KISI-KISI SOAL

UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN)

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI

KURIKULUM 2013

SEKOLAH MENENGAH ATAS/SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMA/SMK)

TAHUN PELAJARAN 2018/2019

0

Jenis Sekolah
Mata Pelajaran
Kurikulum
Alokasi Waktu
Jenis Soal
Bentuk Soal
Tahun Pelajaran
Bahan/
No Kompetensi Dasar
Menganalisis Q.S. al-Hujurat/49:
10 dan 12 serta Hadis tentang
1.
kontrol diri (mujahadah an-nafs),
prasangka baik (husnuzzhan), dan
persaudaraan (ukhuwah)
Menganalisis Q.S. al-Isra’/17: 32,
dan Q.S. an-Nur 24: 2 serta Hadit
2.
tentang larangan pergaulan bebas
dan perbuatan zina
Menganalisis makna Q.S. al-
Maidah/5:48; Q.S. an-Nisa/4: 59;
dan Q.S. at-Taubah /9: 105 serta
3.
Hadits tentang taat pada aturan,
kompetisi dalam kebaikan, dan etos
kerja
Menganalisis makna Q.S. al-
Maidah/5:48; Q.S. an-Nisa/4: 59;
dan Q.S. at-Taubah /9: 105 serta
4.
Hadis tentang taat pada aturan,
kompetisi dalam kebaikan, dan etos
kerja
KISI-KISI PENULISAN SOAL
: SMA/SMK
: Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
: Kurikulum 2013
: 120 menit
: Tes tertulis
: PG No. 1 s.d. 40/ Uraian No. 41 s.d. 45
: 2018/2019
Level No.
Konten/Materi Indikator Soal Soal
Kls Kognitif
Q.S. al-Hujurat/49: 10 dan
12 serta Hadis tentang
kontrol diri (mujahadah an-
X 1
nafs), prasangka baik
(husnuzzhan), dan
persaudaraan (ukhuwah)
Q.S. al-Isra’/17: 32, dan
Q.S. an-Nur/24: 2, serta
X hadits tentang larangan 2
pergaulan bebas dan
perbuatan zina
Q.S. al-Maidah/5:48; Q.S.
an-Nisa/4: 59; dan Q.S. at-
Taubah /9: 105 serta Hadits
XI 3
tentang taat pada aturan,
kompetisi dalam kebaikan,
dan etos kerja
Q.S. al-Maidah/5:48; Q.S. Disajikan tabel potongan ayat dari Q.S. al-
an-Nisa/4: 59; dan Q.S. at- Maidah/5: 48, Q.S. an-Nisa/4:59, atau Q.S. at-
Taubah /9: 105 serta hadits Taubah/9: 105 dan hukum tajwid, peserta didik
XI Penalaran 4*
tentang taat pada aturan, menghubungkan potongan ayat dan hukum
5kompetisi dalam kebaikan, tajwidnya dengan benar.
dan etos kerja
1
 Bahan/
No Kompetensi Dasar
Kls
Menganalisis makna Q.S.
Yunus/10: 40-41 dan Q.S. al-
5. Maidah /5: 32, serta Hadis tentang XI
toleransi dan menghindarkan diri
dari tindak kekerasan
Menganalisis dan mengevaluasi
makna Q.S. Ali Imran/3: 190-191,
6. dan Q.S. Ali Imran/3: 159, serta XII
Hadis tentang berpikir kritis dan
bersikap demokratis
Menganalisis dan mengevaluasi
makna Q.S. Ali Imran/3: 190-191
7. dan Q.S. Ali Imran/3: 159, serta XII
Hadis tentang berpikir kritis dan
bersikap demokratis
Menganalisis dan mengevaluasi
makna Q.S. Ali Imran/3: 190-191
8. dan Q.S. Ali Imran/3: 159, serta XII
Hadis tentang berpikir kritis dan
bersikap demokratis
Menganalisis dan mengevaluasi
makna Q.S. Luqman/31: 13-14 dan
Q.S. al-Baqarah/2: 83, serta Hadis
9. tentang kewajiban beribadah dan XII
bersyukur kepada Allah serta
berbuat baik kepada sesama
manusia
Menganalisis dan mengevaluasi
makna Q.S. Luqman/31: 13-14 dan
Q.S. al-Baqarah/2: 83, serta Hadis
10 tentang kewajiban beribadah dan XII
bersyukur kepada Allah serta
berbuat baik kepada sesama
manusia
Level No.
Konten/Materi Indikator Soal Soal
Kognitif
Q.S. Yunus/10: 40-41 dan
Q.S. al-Maidah /5: 32, serta
hadits tentang toleransi dan 5
menghindarkan diri dari
tindak kekerasan
Q.S. Ali Imran/3: 190-191,
dan Q.S. Ali Imran/3: 159, 6
serta hadits tentang berpikir
kritis dan bersikap
demokratis
Q.S. Ali Imran: 190-191/3
dan Q.S. Ali Imran : 159/3,
serta Hadis tentang berpikir 7
kritis dan bersikap
demokratis
Q.S. Ali Imran/3: 190-191
dan Q.S. Ali Imran/3: 159,
serta Hadis tentang berpikir 8
kritis dan bersikap
demokratis.
Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Disajikan salah satu ayat dari Q.S. Luqman/31:
Q.S. al-Baqarah/2: 83, serta 13-14 atau Q.S. al-Baqarah/2: 83, serta Hadis
Hadis tentang kewajiban tentang kewajiban beribadah dan bersyukur
41*/
beribadah dan bersyukur Penalaran kepada Allah serta berbuat baik kepada sesama
Essay
kepada Allah serta berbuat manusia, peserta didik menyimpulkan isi
baik kepada sesama kandungan ayat atau hadis tersebut dengan
manusia tepat dan benar.
Q.S. Luqman/31: 13-14 dan
Q.S. al-Baqarah/2: 83, serta
Hadis tentang kewajiban
9
beribadah dan bersyukur
kepada Allah serta berbuat
baik kepada sesama
manusia
2
 Bahan/ Level No.
No Kompetensi Dasar Konten/Materi Indikator Soal Soal
Kls Kognitif
Menganalisis dan mengevaluasi Q.S. Luqman/31: 13-14 dan
makna Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-Baqarah/2: 83, serta
Q.S. al-Baqarah/2: 83, serta Hadis Hadis tentang kewajiban
11 tentang kewajiban beribadah dan XII beribadah dan bersyukur 10
bersyukur kepada Allah serta kepada Allah serta berbuat
berbuat baik kepada sesama baik kepada sesama
manusia manusia
Menganalisis makna al-Asma’ al- Al-Asma’ al-Husna: al-
12 Husna: al-Karim, al-Mu’min, al- Karim, al-Mu’min, al- 42/
X
Wakil, al-Matin, al-Jami’, al-‘Adl, Wakil, al-Matin, al-Jami’, Essay
dan al-Akhir al-‘Adl, dan al-Akhir
Menganalisis makna beriman
Iman kepada malaikat-
13 kepada malaikat-malaikat Allah X 11
malaikat Allah Swt.
Swt.

Menganalisis makna iman kepada Iman kepada kitab-kitab 12

14 XI
kitab-kitab Allah Swt. Allah Swt.

Menganalisis makna iman kepada Iman kepada kitab-kitab

15 XI 13
kitab-kitab Allah Swt. Allah Swt.

Disajikan narasi tentang keimanan kepada

Menganalisis makna iman kepada Iman kepada rasul-rasul
16. XI Pemahaman rasul, peserta didik menjelaskan tentang tanda- 14*
rasul-rasul Allah Swt. Allah Swt.
tanda beriman kepada rasul dengan benar.

Menganalisis dan mengevaluasi 15

17. XII Iman kepada hari akhir
makna iman kepada hari akhir

Disajikan beberapa pernyataan tentang iman

Menganalisis dan mengevaluasi
18. XII Iman kepada hari akhir Penalaran kepada hari akhir, peserta didik menentukan 16*
makna iman kepada hari akhir
hikmah iman kepada hari akhir dengan benar.

3
 Bahan/ Level No.
No Kompetensi Dasar Konten/Materi Indikator Soal Soal
Kls Kognitif
Menganalisis dan mengevaluasi
Iman kepada qadha dan
19. makna iman kepada qadha dan XII 17
qadar
qadar
Menganalisis dan mengevaluasi
Iman kepada qadha dan
20. makna iman kepada qadha dan XII 18
qadar
qadar

Menganalisis ketentuan berpakaian Ketentuan berpakaian sesuai 19

21. X
sesuai syariat Islam syariat Islam

Disajikan ilustrasi kehidupan di masyarakat,

Menganalisis manfaat kejujuran Kejujuran dalam kehidupan peserta didik menyimpulkan perilaku yang
22. X Penalaran 20*
dalam kehidupan sehari-hari sehari-hari mencerminkan kejujuran dengan benar.

Menganalisis makna Syaja’ah Makna syaja’ah (berani

23. (berani membela kebenaran) dalam
kehidupan sehari-hari
Menganalisis perilaku hormat dan
24.
patuh kepada orang tua dan guru
Menganalisis dan mengevaluasi
perilaku kerja keras dan
25. bertanggung jawab dalam
kehidupan sehari-hari yang
berkembang di masyarakat
Menganalisis dan mengevaluasi
perilaku kerja keras dan
26. bertanggung jawab dalam
kehidupan sehari-hari yang
berkembang di masyarakat
Menganalisis dan mengevaluasi
perilaku kerja keras dan
27. bertanggung jawab dalam
kehidupan sehari-hari yang
berkembang di masyarakat
XI membela kebenaran) dalam 21
kehidupan sehari-hari
Hormat dan patuh kepada
22
XI orang tua dan guru
Disajikan pernyataan kerja keras dan/atau
Perilaku kerja keras dan
bertanggung jawab, peserta didik menunjukkan
bertanggung jawab dalam
Penerapan contoh penerapan perilaku kerja keras dan/atau 23*
XII kehidupan sehari-hari yang
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-
berkembang di masyarakat
hari dengan benar.
Perilaku kerja keras dan
bertanggung jawab dalam 24
XII kehidupan sehari-hari yang
berkembang di masyarakat
Perilaku kerja keras dan
bertanggung jawab dalam
25
XII kehidupan sehari-hari yang
berkembang di masyarakat
4
 Bahan/ Level No.
No Kompetensi Dasar Konten/Materi Indikator Soal Soal
Kls Kognitif
Menganalisis dan mengevaluasi
Perilaku kerja keras dan
perilaku kerja keras dan
bertanggung jawab dalam 43/
28. bertanggung jawab dalam
XII kehidupan sehari-hari yang Essay
kehidupan sehari-hari yang
berkembang di masyarakat
berkembang di masyarakat
Menganalisis kedudukan al-Qur’an, Disajikan narasi yang sesuai dengan materi,
Kedudukan al-Qur’an,
29. Hadis, dan Ijtihad sebagai sumber peserta didik memberikan contoh kedudukan
X Hadis, dan Ijtihad sebagai Penalaran 26*
hukum Islam al-Qur’an, Hadis, dan Ijtihad sebagai sumber
sumber hukum Islam
hukum Islam dengan benar.
Menganalisis hikmah ibadah haji,
Haji, zakat, dan wakaf 27
30. zakat, dan wakaf bagi individu dan X
masyarakat
Menganalisis pelaksanaan
31. XI Penyelenggaraan jenazah 28
penyelenggaraan jenazah
Menganalisis pelaksanaan khutbah, Khutbah, tabligh, dan
32. XI 29
tabligh, dan dakwah dakwah
Menelaah prinsip-prinsip dan Prinsip-prinsip dan praktik
33. XI 30
praktik ekonomi dalam Islam ekonomi Islam
Menelaah prinsip-prinsip dan Prinsip-prinsip dan praktik
34. XI 31
praktik ekonomi dalam Islam ekonomi Islam
Disajikan pernyataan tentang permasalahan di
Menganalisis dan mengevaluasi
Ketentuan pernikahan dalam sekitar pernikahan, peserta didik memahami
35. ketentuan pernikahan dalam Islam XII Pemahaman 32*
Islam tata cara pernikahan yang sesuai hukum Islam
dengan benar.
Menganalisis dan mengevaluasi Ketentuan pernikahan dalam
36. XII 33
ketentuan pernikahan dalam Islam Islam
Menganalisis dan mengevaluasi Ketentuan pernikahan dalam
37. XII 34
ketentuan pernikahan dalam Islam Islam
Disajikan ilustrasi seseorang yang meninggal
dunia disertai harta yang ditinggalkan dan ahli
Menganalisis dan mengevaluasi Ketentuan waris dalam
38. XII Aplikasi warisnya, peserta didik menentukan bagian 35*
ketentuan waris dalam Islam Islam
masing-masing dengan benar.

5
 Bahan/ Level No.
No Kompetensi Dasar Konten/Materi Indikator Soal Soal
Kls Kognitif
Menganalisis dan mengevaluasi Ketentuan waris dalam 44/
39. XII
ketentuan waris dalam Islam Islam Essay
Substansi, strategi, dan
Menganalisis substansi, strategi,
penyebab keberhasilan
40. dan penyebab keberhasilan dakwah X 36
dakwah Nabi Muhammad
Nabi Muhammad saw. di Madinah
saw. di Madinah
Menelaah perkembangan
Perkembangan peradaban 45/
41. peradaban Islam pada masa XI
Islam pada masa kejayaan Essay
kejayaan
Disajikan tabel tentang nama nama tokoh-
tokoh pembaharu Islam pada Masa Modern dan
Menelaah perkembangan Islam Perkembangan Islam pada
Aplikasi pemikirannya, peserta didik menghubungkan 37*
42. pada Masa Modern XI Masa Modern (1800-
pemikiran tokoh tersebut dengan
(1800- sekarang) sekarang)
perkembangan peradaban saat ini dengan
benar.
Disajikan narasi tentang perkembangan Islam
Menganalisis dan mengevaluasi Strategi dakwah dan di Indonesia, peserta didik mengidentifikasi
43. strategi dakwah dan perkembangan XII perkembangan Islam di Pemahaman factor-faktor yang mempengaruhi 38*
Islam di Indonesia Indonesia perkembangan Islam di Indonesia dengan
benar.
Menganalisis dan mengevaluasi
Sejarah perkembangan
44. sejarah perkembangan Islam di XII 39
Islam di Indonesia
Indonesia
Menganalisis dan mengevaluasi
Faktor-faktor kemajuan dan
faktor-faktor kemajuan dan 40
45. XII kemunduran Islam di dunia
kemunduran
peradaban Islam di dunia