Observasi
Tanggung Kerja Rasa Jumlah Nilai
No. Nama Peserta Jawab sama ingin Skor
Didik tahu
1
2
3
4
5
6
Indikator Sikap
Bertanggung jawab K 1 Jika sama sekali tidak mengerjakan tugas/ PR
Dalam mengerjakan C 2 Jika hanya mengerjakan sebagian kecil tugas/PR
tugas B 3 Jika sudah mengerjakan sebagian besar tugas/PR
SB 4 Jika sudah mengerjakan seluruh tugas/PR
Bekerjasama 1 Jika sama sekali tidak bekerjasama dalam kegiatan
K
Dalam kegiatan kelompok
kelompok 2 Jika baru mulai berusaha untuk bekerjasama dalam
C
kegiatan kelompok
3 Jika menunjukan sudah ada usaha untuk bekerjasama
B dalam kegiatan kelompok tetapi masih belum
konsisten
4 Jika menunjukannnya ada usaha bekerjasama dalam
SB
kegiatan kelompok secara terus-menerus dan
konsisten
Rasa ingin tahu 1 Jika sama sekali tidak memunculkan ide terhadap
K
Terhadap proses proses pemecahan masalah
pemecahan masalah 2 Jika baru mulai berusaha memunculkan ide terhadap
C
yang berbeda dan proses pemecahan masalah
kreatif 3 Jika menunjukan sudah ada usaha untuk
memunculkan ide terhadap proses pemecahan
B
masalah yang berbeda dan kreatif tetapi masih belum
konsisten
4 Jika menunjukan sudah ada usaha untuk
memunculkan ide terhadap proses pemecahan
SB
masalah yang berbeda dan kreatif secara terus
menerus dan konsisten.
No Aspek Tindak
Hari/Tgl Nama Siswa Kejadian Paraf
Sikap Lanjut
1
2
3
4
5
KISI-KISI SOAL PENILAIAN HARIAN
(KOMPETENSI PENGETAHUAN)
3.7.3 Menghitung limit Menentukan nilai 3. Dengan menggunakan sifat-sifat limit fungsi aljabar, carilah nilai limit
fungsi aljabar limit fungsi berikut!
menggunakan sifat-
sederhana dengan sifat limit fungsi a. lim(3𝑥 2 − 4)
𝑥→1
menggunakan sifat- 𝑥−4
b. lim 𝑥+4
sifatnya 𝑥→1
c. lim(2𝑥 − 1)4
𝑥→3
3.7.4 Menghitung limit Diberikan limit 4. Tentukan nilai limit fungsi berikut :
fungsi aljabar di fungsi aljabar, siswa 𝑥 2 −6𝑥+9
a. lim
dapat menentukan 𝑥→−2 𝑥 2 −9
suatu titik dengan
nilai limit 2𝑥 2 + 3𝑥2
cara (substitusi, b. lim
menggunakan salah 𝑥→0 𝑥 2 −𝑥 3
memfaktorkan, dan satu strategi dengan
merasionalkan 3− √9−9𝑥
tepat. c. lim
𝑥→0 3𝑥
penyebut)
KUNCI JAWABAN SOAL PENIALAIAN HARIAN
(KOMPETENSI PENGETAHUAN)
No Kunci jawaban Skor
1. a. Tabel 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 +𝑥−2 , 𝑢𝑛𝑡𝑢𝑘 𝑥 𝜖 𝑅, 𝑥 ≠ 1
𝑥−1
𝑥 2 + 𝑥 − 2 (𝑥 − 1)(𝑥 + 2) 5
𝑓(𝑥) = =
𝑥−1 𝑥−1
𝑓(𝑥) = 𝑥 + 2
𝑥 3 −1
b. Tabel 𝑓(𝑥) = 𝑥−1 , 𝑢𝑛𝑡𝑢𝑘 𝑥 𝜖 𝑅, 𝑥 ≠ 1
𝑥 3 − 1 (𝑥 − 1)(𝑥 2 + 𝑥 + 1) 5
𝑓(𝑥) = =
𝑥−1 𝑥−1
𝑓(𝑥) = 𝑥 2 + 𝑥 + 1
10
(a) (b)
2. a. Lengkapilah tabel berikut
x 0,1 0,2 0,3 0,4 ... 0,99 1 1,001 ... 1,01 1,2 1,3
f(x)=3x- -4,7 - - - ... -2,03 -2 - ... -1,97 - 5
5 4,4 4,1 3,8 1,997 1,4
(−2)2 −6(−2)+9 1
= (−2)2 −9
4+12+9 1
= 4−9
25 1
= −5
= -5 1
2𝑥 2 + 3𝑥 2
b. lim
𝑥→0 𝑥 2 −𝑥 3
𝑥 2 (2𝑥+ 3) 1
= lim
𝑥→0 𝑥 2 (1−𝑥)
(2𝑥+ 3) 1
= lim
𝑥→0 (1−𝑥)
0+3
= 1−0 1
=3 1
3− √9−9𝑥
c. lim
𝑥→0 3𝑥
3− √9−9𝑥 3+ √9−9𝑥 1
= lim ×
𝑥→0 3𝑥 3+ √9−9𝑥
9−(9−9𝑥) 1
= lim
𝑥→0 3𝑥 (3+ √9−9𝑥
9𝑥
= lim 3𝑥 (3+ 1
𝑥→0 √9−9𝑥
3
= lim 3+ 1
𝑥→0 √9−9𝑥
3
= 3+
√9−0
1
3
= 3+3
1
1
=2 1
Total skor 62
𝑗𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ
Nilai siswa = × 100%
𝑗𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑥
KISI-KISI SOAL PENILAIAN HARIAN
(KOMPETENSI KETERAMPILAN)
Penyelesaian: 3
𝑓(𝑥+4ℎ)−𝑓(𝑥+2ℎ) 3(𝑥+4ℎ)2 −3(𝑥+2ℎ)2
lim = lim
ℎ→0 3ℎ ℎ→0 3ℎ
3
= lim 4𝑥
ℎ→0
=8
2 Sebuah benda dijatuhkan tanpa kecepatan awal dari suatu menara. Jarak benda itu
dari tempat acuannya dalam waktu t detik dirumuskan s = 8t2 m. Tentukan
kecepatan benda itu pada saat t = 2 detik.
Penyelesaian:
Untuk menentukan kecepatan kecepatan sesaat partikel, dapat ditentukan dengan
mencari nilai limit fungsinya
kecepatan benda itu pada saat t = t detik adalah sebagai berikut:
𝑠(𝑡1 +ℎ)− 𝑠(𝑡1 ) 3
𝑣(𝑡1 ) = lim 𝑣𝑟 = lim
ℎ→0 ℎ→0 ℎ
Oleh karena itu, kecepatan benda pada saat t = 3 detik adalah sebagai berikut
𝑠(3+ℎ)− 𝑠(3 )
𝑣(3) = lim
ℎ→0 ℎ 3
8(3+ℎ)2 −8 (3)2
= lim
ℎ→0 ℎ
3
72+84ℎ+ 8ℎ2 − 72 3
= lim
ℎ→0 ℎ
48ℎ+ 8ℎ2
= lim 3
ℎ→0 ℎ
8ℎ(6+ℎ)
= lim 3
ℎ→0 ℎ
= lim 8(6 + ℎ)
ℎ→0
3
= 48 3
Jadi, kecepatan benda itu pada saat t = 3 detik adalah 48 m/detik.
3
Jumlah skor 51
Rubrik Penilaian Keterampilan (Unjuk Kerja)
Kriteria Skor
Jawaban menunjukkan pengetahuan matematika mendasar yang berhubungandengan tugas 4
ini baik.
Ciri-ciri:
Semua prosedur atau langkah dilakukan dengan benar dan jawaban/hasil yang benar.
Jawaban menunjukkan pengetahuan matematikamendasar yang berhubungandengan tugas 3
ini cukup baik.
Ciri-ciri:
Semua jawaban benar tetapi ada cara yang tidak sesuai atau ada satu jawaban salah.
Sedikitkesalahanperhitungandapatditerima
Jawaban menunjukkan keterbatasan atau kurang pengetahuan matematika yang berhubungan 2
dengan tugas ini.
Ciri-ciri:
Sebagian besar prosedur atau langka dilakukan dengan benar tetapi jawaban atau hasil
belum selesai.
Jawaban hanya menunjukkan sedikit atau sama sekali tidak ada pengetahuanmatematika 1
yang berhubungan dengan tugas ini.
Ciri-ciri:
Semua jawaban salah, atau
Jawaban benar tetapi tidak diperoleh melalui prosedur yangbenar.
Tidak ada jawaban atau lembar kerja kosong 0
Pedoman Penskoran
Skor
Kriteria Bobot Nilai
0 1 2 3 4
Tampilan
X 2 8
Kerapian dalam penyajian
Nilai yang diperoleh 100