05 Pengembangan KTSP
05 Pengembangan KTSP
HANDOUT PENDAMPINGAN
IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 SMK
TAHUN 2015
PENGEMBANGAN
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan setiap sekolah tidak harus sama karena
potensi dan kondisi setiap sekolah berbeda baik sarana prasarana, sumber daya,
kebutuhan peserta didik, keunggulan daerah, dan lain-lain, sehingga setiap sekolah
harus mengembangkan KTSP-nya agar bisa diimplementasikan sesuai dengan
kondisi sekolah. Namun di lapangan, kenyataannya banyak sekolah yang tidak
melakukan penyusunan dan pengembangan KTSP dengan berbagai alasan. Untuk
itulah perlu dibuat pedoman untuk membantu setiap sekolah menyusun dan
mengembangkan KTSP sesuai dengan kondisi masing-masing.
Pedoman pengembangan KTSP ini disusun sebagai acuan bagi satuan pendidikan
(kepala sekolah, tim pengembang kurikulum, guru, dan pemangku
kepentingan lainnya) dalam menyusun dan mengimplementasikan kurikulum
implementatif pada pembelajaran di sekolah.
1. Menjadi acuan operasional bagi kepala sekolah dan guru dalam menyusun dan
mengelola KTSP secara optimal di satuan pendidikan.
D. Pengembangan KTSP
E. Acuan Konseptual
1. Dokumen 1
2. Dokumen 2
b. Dokumen ini berisi silabus yang sudah disusun oleh Pemerintah, dan
merupakan kumpulan silabus semua mata pelajaran kelompok A, Kelompok
B dan kelompok C (Peminatan).
3. Dokumen 3
c. RPP disusun oleh guru dari satuan pendidikan yang terdiri atas kumpulan
RPP semua mata pelajaran kelompok A, mata pelajaran kelompok B, dan
mata pelajaran kelompok C (Peminatan).
Komite Sekolah, tanda tangan Kepala Dinas Pendidikan Provinsi dan stempel/
cap Dinas Pendidikan Provinsi.
iii. Lembar Penetapan
Memuat: Rumusan kalimat penetapan validator, tanda tangan validator dari
Institusi Pasangan dan stempel/cap dari Institusi Pasangan tersebut.
iv. Kata Pengantar
Memuat tentang ringkasan maksud dan tujuan disusunnya dokumen KTSP,
uraian singkat isi dari dokumen KTSP, harapan-harapan, ucapan terima kasih
dan hal lain yang dianggap perlu.
v. Daftar Isi
Halaman yang memuat Bab, Subbab atau bagian lebih kecil dari Subbab, daftar
lampiran yang disertai dengan nomor halaman. Nomor halaman yang
disebutkan dalam daftar isi harus sesuai dengan nomor halaman tempat bagian
dokumen KTSP tersebut dimuat.
Bab I Pendahuluan
(Mengacu Permendikbud No. 60 Tahun 2014 Lampiran 1 tentang Kerangka Dasar
dan Struktur Kurikulum SMK/MAK).
A. Latar Belakang
Memuat alasan rasional dikembangkannya KTSP pada satuan pendidikan yang
bersangkutan antara lain: Pengertian kurikulum, rasional pengembangan
kurikulum, dan memuat analisis konteks yaitu dokumen review KTSP tahun
sebelumnya yang berisi aspek analisis, indikator, kondisi satuan pendidikan saat
ini dan upaya pencapaiannya.
B. Karakteristik Kurikulum
Memuat pengembangan sikap, pengetahuan, keterampilan melalui KI-KD
dengan menempatkan sekolah dan masyarakat sebagai sumber belajar.
C. Landasan
1. Landasan Filosofis
Kurikulum 2013 dikembangkan dengan landasan filosofis yang memberikan
dasar bagi pengembangan seluruh potensi peserta didik menjadi manusia
Indonesia berkualitas, sebagaimana harapan yang tercantum dalam tujuan
pendidikan nasional.
2. Landasan Sosiologis
Kurikulum 2013 dikembangkan atas dasar adanya kebutuhan akan
D. Misi SMK
Segala sesuatu yang harus dilaksanakan bersama oleh warga sekolah serta
memberi arah agar visi dan tujuan satuan pendidikan dapat dicapai dan
berhasil dengan baik.
E. Tujuan SMK
Mengacu pada visi dan misi satuan pendidikan, dirumuskan dengan ukuran
yang spesifik dan akuntabel.
F. Tujuan Paket Keahlian
Memuat tujuan masing-masing paket keahlian yang dibuka, mengacu pada visi
dan misi satuan pendidikan yang mempunyai karakteristik di paket keahlian.
Bab V Penutup
Memuat penjelasan singkat tentang proses hasil pengembangan Kurikulum 2013 SMK
menjadi KTSP, harapan dan ucapan terima kasih kepada semua pihak atas
terselesaikannya pengembangan KTSP di satuan pendidikan.
Lampiran
A. Reviu KTSP
Memuat dokumen review KTSP di satuan pendidikan di tahun sebelumnya.
B. Analisis SWOT
Memuat hasil analisis SWOT di satuan pendidikan.
C. Daftar Perubahan/Revisi
Memuat daftar perubahan/revisi KTSP yang dikembangkan di satuan pendidikan.
D. Surat Keputusan TPK
Memuat surat keputusan kepala satuan pendidikan tentang Tim Pengembang
Kurikulum (TPK).
E. Program Kerja TPK
Memuat rencana dan program kerja Tim Pengembang Kurikulum (TPK) satuan
pendidikan.
Buku II KTSP berisi tentang silabus mata pelajaran kelompok A, B dan C sesuai Paket
Keahlian yang dibuka di satuan pendidikan, didasarkan pada ketentuan lampiran
Permendikbud Nomor 60 Tahun 2014 serta hasil analisis silabus yang dilaksanakan
oleh TPK di satuan pendidikan.
1. Kepala Sekolah;
2. Tim Pengembang Kurikulum (TPK);
3. Guru/Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP);
4. Guru BP/BK;
5. Komite Sekolah;
6. Institusi Pasangan (DU/DI);
7. Dinas Pendidikan terkait, dan
8. Unsur pemangku kepentingan lainnya.
1. Tahap Persiapan
a. Pembentukan Tim Pengembang Kurikulum (TPK) sekolah
2. Tahap Analisis
a. Melakukan reviu kurikulum tahun sebelumnya meliputi: analisis terhadap
visi, misi, dan tujuan pendidikan serta analisis kebutuhan peserta didik dan
ketersediaan sumber daya.
b. Melakukan analisis terhadap peraturan perundangan yang berlaku
mengenai kurikulum.
c. Melakukan analisis konteks tentang isi KTSP.
3. Tahap Pengembangan
a. Perumusan visi, misi, dan tujuan satuan pendidikan hasil analisis (BAB II
Buku I KTSP).
b. Perumusan struktur dan muatan kurikulum hasil analisis (BAB III Buku I
KTSP).
c. Pengaturan kalender pendidikan hasil analisis (BAB IV Buku I KTSP).
d. Pengembangan KD dan silabus hasil analisis KI-KD dan analisis silabus
(Buku II KTSP).
e. Penyusunan dan pengembangan RPP hasil analisis guru pada setiap mata
pelajaran (Buku III KTSP).
4. Tahap Penetapan
a. Pembahasan draf KTSP oleh TPK;
b. Revisi draf KTSP oleh TPK;
c. Finalisasi dokumen KTSP oleh TPK, dan
5. Tahap Pengesahan
6. Tahap Implementasi
Latihan
Lakukan analisis konteks disekolah saudara . Untuk latihan anda hanya melakukan
analisis untuk 4 standar SNP (Standar kelulusan, standar isi, standar proses dan
standar penilaian).
Kondisi Satuan
No Aspek Indikator Upaya Pencapaian
Pendidikan Saat Ini
1 Standar Kelulusan
2 Standar Isi
3 Standar Proses
4 Standar Penilaian