Anda di halaman 1dari 3

Silabus

Satuan Pendidikan : SMK Al Jilani Babakan


Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : XII (Dua Belas) /Ganjil

Materi Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran waktu
3.1 Mendeskripsikan Geometri Ruang  Memahami konsep  Mengamati dan  Teknik: Tugas Sumber:
jarak dalam ruang - Jarak antar Titik geometri ruang mengidentifikasi fakta pada Individu 1. Buku Matematika
(antar titik, titik - Jarak Titik ke  Mengidentifikasi fakta pada jarak dalam ruang (antar titik,  Bentuk edisi revisi 2018
ke garis, dan titik Garis jarak dalam ruang (antar titik ke garis, dan titik ke Instrumen: SMA/SMK Kelas
ke bidang) - Jarak Titik ke titik, titik ke garis, dan titik bidang) Pilihan ganda XII.
Bidang ke bidang)  Mengumpulkan dan dan uraian 2. Buku Rangkuman
 Mendeskripsikan jarak mengolah informasi untuk objektif 3. Soal-soal
dalam ruang (antar titik, membuat kesimpulan, serta pengayaan
titik ke garis, dan titik ke menggunakan prosedur untuk
bidang) menentukan jarak dalam 28 JP
4.1 Menentukan  Menentukan jarak dalam ruang (antartitik, titik ke  Teknik: kuis
jarak dalam ruang ruang (antartitik, titik ke garis, dan titik ke bidang)  Bentuk
(antar titik, titik garis, dan titik ke bidang)  Menyelesaikan masalah yang Instrumen:
ke garis, dan titik  Menyelesaikan masalah berkaitan dengan geometri uraian
ke bidang) yang berkaitan dengan ruang objektif
geometri ruang  Menyajikan penyelesaian
 Menyajikan penyelesaian masalah yang berkaitan
masalah yang berkaitan dengan geometri ruang
dengan geometri ruang
3.2 Menentukan dan Statistika  Mengidentifikasi fakta pada  Mengamati dan  Teknik: Tugas Sumber:
menganalisis - Penyajian data ukuran pemusatan dan mengidentifikasi faktapada Individu 1. Buku Matematika
ukuran - Ukuran penyebaran data yang ukuran pemusatan dan  Bentuk edisi revisi 2018
pemusatan dan Pemusatan data disajikan dalam bentuk penyebaran data yang Instrumen: SMA/SMK Kelas
penyebaran data - Ukuran tabel distribusi frekuensi disajikan dalam bentuk tabel uraian Singkat XII.
yang disajikan Penyebaran Data dan histogram distribusi frekuensi dan 2. Buku Rangkuman
40 JP
dalam bentuk  Menentukan ukuran histogram 3. Soal-soal
tabel distribusi pemusatan dan penyebaran  Mengumpulkan dan pengayaan
frekuensi dan data yang disajikan dalam mengolah informasi untuk
histogram bentuk tabel distribusi membuat kesimpulan, serta
frekuensi dan histogram menggunakan prosedur untuk
 Menganalisis ukuran menentukan ukuran
pemusatan dan penyebaran pemusatan dan penyebaran
data yang disajikan dalam data yang disajikan dalam
bentuk tabel distribusi bentuk tabel distribusi
frekuensi dan histogram frekuensi dan histogram
4.2 Menyelesaikan  Menyelesaikan masalah  Mengumpulkan dan  Teknik: kuis
masalah yang yang berkaitan dengan mengolah informasi untuk  Bentuk
berkaitan dengan penyajian data hasil membuat kesimpulan, serta Instrumen:
penyajian data pengukuran dan pencacahan menggunakan prosedur untuk uraian
hasil pengukuran dalam tabel distribusi menyelesaikan masalah yang objektif
dan pencacahan frekuensi dan histogram berkaitan dengan penyajian
dalam tabel  Menyajikan penyelesaian data hasil pengukuran dan
distribusi masalah yang berkaitan pencacahan dalam tabel
frekuensi dan dengan penyajian data hasil distribusi frekuensi dan
histogram pengukuran dan pencacahan histogram
dalam tabel distribusi  Menyajikan penyelesaian
frekuensi dan histogram masalah yang berkaitan
dengan penyajian data hasil
pengukuran dan pencacahan
dalam tabel distribusi
frekuensi dan histogram
3.3 Menganalisis Kaidah Pencacahan  Memahami konsep kaidah  Mengamati dan  Teknik: Tugas Sumber:
aturan - Aturan pencacahan mengidentifikasi fakta pada Individu 1. Buku Matematika
pencacahan Penjumlahan  Mengidentifikasi fakta pada aturan pencacahan (aturan  Bentuk edisi revisi 2018
(aturan - Aturan Perkalian aturan pencacahan (aturan penjumlahan, aturan Instrumen: SMA/SMK Kelas
penjumlahan, - Permutasi dan penjumlahan, aturan perkalian, permutasi, dan Pilihan ganda XII.
aturan perkalian, Kombinasi perkalian, permutasi, dan kombinasi) melalui masalah dan uraian 2. Buku Rangkuman
permutasi, dan kombinasi) melalui masalah kontekstual objektif 3. Soal-soal
kombinasi) kontekstual  Mengumpulkan dan pengayaan
melalui masalah  Menganalisis aturan mengolah informasi untuk
kontekstual pencacahan (aturan membuat kesimpulan, serta
penjumlahan, aturan menggunakan prosedur untuk 40 JP
perkalian, permutasi, dan menyelesaikan masalah
kombinasi) melalui masalah kontekstual yang berkaitan
kontekstual dengan kaidah pencacahan
4.3 Menyelesaikan  Menyelesaikan masalah (aturan penjumlahan, aturan  Teknik: kuis
masalah kontekstual yang berkaitan perkalian, permutasi, dan  Bentuk
kontekstual yang dengan kaidah pencacahan kombinasi) Instrumen:
berkaitan dengan (aturan penjumlahan, aturan  Menyajikan penyelesaian uraian
kaidah perkalian, permutasi, dan masalah yang berkaitan objektif
pencacahan kombinasi) dengan kaidah pencacahan
(aturan  Menyajikan penyelesaian (aturan penjumlahan, aturan
penjumlahan, masalah yang berkaitan perkalian, permutasi, dan
aturan perkalian, dengan kaidah pencacahan kombinasi)
permutasi, dan (aturan penjumlahan, aturan
kombinasi) perkalian, permutasi, dan
kombinasi)
3.4 Mendeskripsikan Peluang Kejadian  Memahami konsep peluang  Mengamati dan  Teknik: Tugas Sumber:
dan menentukan Majemuk kejadian majemuk mengidentifikasi faktapada Individu 1. Buku Matematika
peluang kejadian - Kejadian saling  Mengidentifikasi faktapada peluang kejadian majemuk  Bentuk edisi revisi 2018
majemuk bebas peluang kejadian majemuk (peluang, kejadian-kejadian Instrumen: SMA/SMK Kelas
(peluang - Kejadian saling (peluang, kejadian-kejadian saling bebas, saling lepas, dan Pilihan ganda XII.
kejadian-kejadian lepas saling bebas, saling lepas, kejadian bersyarat) dari suatu dan uraian 2. Buku Rangkuman
saling bebas, - Peluang kejadian dan kejadian bersyarat) dari percobaan acak objektif 3. Soal-soal
saling lepas, dan bersyarat suatu percobaan acak  Mengumpulkan dan pengayaan
kejadian  Mendeskripsikan peluang mengolah informasi untuk
bersyarat) dari kejadian majemuk (peluang membuat kesimpulan, serta
suatu percobaan kejadian-kejadian saling menggunakan prosedur untuk
acak bebas, saling lepas, dan menyelesaikan masalah yang
kejadian bersyarat) dari berkaitan dengan peluang
suatu percobaan acak kejadian majemuk (kejadian-
 Menentukan peluang kejadian saling bebas, saling
kejadian majemuk (peluang lepas, dan kejadian bersyarat)
24 JP
kejadian-kejadian saling  Menyajikan masalah yang
bebas, saling lepas, dan berkaitan dengan peluang
kejadian bersyarat) dari kejadian majemuk (peluang,
suatu percobaan acak kejadian-kejadian saling
4.4 Menyelesaikan  Menyelesaikan masalah bebas, saling lepas, dan  Teknik: kuis
masalah yang yang berkaitan dengan kejadian bersyarat)  Bentuk
berkaitan dengan peluang kejadian majemuk Instrumen:
peluang kejadian (kejadian-kejadian saling uraian
majemuk bebas, saling lepas, dan objektif
(peluang, kejadian bersyarat)
kejadian-kejadian  Menyajikan masalah yang
saling bebas, berkaitan dengan peluang
saling lepas, dan kejadian majemuk (peluang,
kejadian kejadian-kejadian saling
bersyarat) bebas, saling lepas, dan
kejadian bersyarat)