SKENARIO PEMBELAJARAN MODEL

GUIDED DISCOVERY

Tahap Tingkah Laku Guru Tingkah Laku Peserta Didik

Tahap 1 Menyajikan kejadian-kejadian mengembangkan keterampilan
Obeservasi atau fenomena yang berpikir melalui observasi
untuk memungkinkan siswa spesifik hingga membuat
menemukan menemukan masalah inferensi atau generalisasi
masalah
Tahap 2 Membimbing siswa menemukan merumuskan masalah yang akan
Merumuskan masalah penelitian berdasarkan membawa siswa pada suatu
masalah kejadian dan fenomena yang persoalan yang mengandung
disajikan teka-teki
Tahap 3 Membimbing siswa mengajukan menetapkan jawaban sementara
Mengajukan hipotesis terhadap masalah yang (hipotesis)
hipotesis telah dirumuskan
Tahap 4 Membimbing siswa untuk mencari informasi, data, fakta
Merencanakan merencanakan pemecahan yang diperlukan untuk
pemecahan masalah, membantu menyiapkan menjawab permasalahan
masalah alat dan bahan yang diperlukan
dan menyusun prosedur kerja
yang tepat
Tahap 5 Selama siswa bekerja, guru menguji kebenaran hipotesis
Melaksanakan membimbing dan memfasilitasi tersebut dengan melakukan
eksperimen eksperimen sederhana, hipotesis
ini didasarkan dari data dan
fakta yang telah diperoleh
Tahap 6 Membantu siswa melakukan mencari data atau keterangan
Melakukan pengamatan tentang hal-hal yang yang dapat dihunakan untuk
pengamatan penting, dan membantu memecahkan masalah tersebut.
dan mengumpulkan dan
pengumpulan mengorganisasi data
data
Tahap 7 Membantu siswa menganalisis menganalisis data yang
Analisis data data supaya menemukan suatu diperoleh dari hasil eksperimen
konsep untuk menemukan suatu konsep
Tahap 8 Membimbing siswa mengambil Secara berkelompok menarik
Penarikan kesimpulan berdasarkan data dan kesimpulan, merumuskan
kesimpulan menemukan sendiri konsep yang kaidah, prinsip, ide generalisasi,
atau penemuan ingin ditanamkan atau konsep berdasarkan hasil
yang diperoleh
 Deskripsi Kegiatan Alokasi
Tahap Pembelajaran
Waktu
Guru Peserta Didik
Pendahuluan (10 MENIT)
1) mengucapkan salam 1) Peserta didik 10
kepada peserta didik membalas salam MENIT
2) menanyakan kabar 2) memperhatikan
dan mengabsen guru yang sedang
peserta didik mengabsen
3) menyampaikan 3) mendengarkan
tujuan pembelajaran guru yang
4) memberikan menyampaikan
apersepsi dengan tujuan
memberikan pembelajran
pertanyaan 4) memperhatikan
dikehidupan sehari dan
hari : Antara orang mendengarkan
yang berjalan dengan pertanyaan guru
orang yang berjalan serta mencoba
lambat, manakah untuk
yang memiliki menjawabnya
momentum yang
lebih besar ?
Inti ( 70 MENIT )
Observasi untuk 1) menjelaskan materi 1) Memperhatikan 25
menemukan masalah momentum dan penjelasan guru MENIT
impuls 2) Menyimak
2) menyajikan fenomena penyajian
mengenai momentum fenomena yang
dikehidupan sehari- diberikan oleh
hari. guru
3) Membentuk beberapa 3) Membentuk
kelompok kelompok
beranggotakan 4 orang 4) Mengambil
4) membagikan LKPD LKPD yang
agar peserta didik diberikan oleh
dapat melakukan guru
eksperimen

Merumuskan masalah 1) Membimbing peserta 1) mencari masalah 5 MENIT

didik menemukan yang ada dalam
masalah dari fenomena
fenomena yang momentum yang
diberikan guru ditanyakan oleh
guru
Mengajukan hipotesis 1) membimbing peserta 1) menuliskan
didik mengajukan jawaban
5 MENIT
hipotesis terhadap sementara dari
masalah yang telah masalah yang
 dirumuskan telah dirumuskan
Merencanakan 1) membimbing peserta 1) mencari
pemecahan masalah didik dalam informasi, data,
perencanaan dan fakta yang
pemecahan masalah, diperlukan untuk
membantu menjawab 5 MENIT
menyiapkan alat dan permasalahan
bahan yang diperlukan
dan menyusun
prosedur kerja
Melaksanakan 1) memfasilitasi dan 1) menguji
eksperimen membimbing peserta kebenaran
didik selama proses hipotesis tersebut 10
eksperimen untuk melakukan MENIT
eksperimen
sederhana
Melakukan pengamatan 1) membantu peserta 1) mengumpulkan
dan pengumpulan data didik melakukan data yang dapat
pengematan tentang digunakan untuk
hal-hal yang penting, memecahkan 10
serta membantu masalah tersebut MENIT
mengumpulkan data
dan mengorganisasi
data
Analisis data 1) membantu peserta 1) menganalisis data
didik menganalisis yang diperoleh
data guna menemukan dari hasil
konsep momentum eksperimen untuk 5 MENIT
menemukan
konsep
momentum
Penarikan kesimpulan 1) membimbing peserta 1) menarik
atau penemuan didik mengambil kesimpulan
kesimpulan berdasarkan hasil
berdasarkan analisa eksperimen
data yang diperoleh 5 MENIT
dan mnenmukan
sendiri konsep yang
ingin ditanamkan

Penutup (10 MENIT)

1) meminta peserta didik 1) menyampaikan
menyampaikan hasil kesimpulan
yang diperoleh dari berdasarkan hasil
eksperimen yang yang diperoleh 10
dilakukan kelompok MENIT
2) memberikan 2) menanyakan hal-
penjelasan mengenai hal yang belum
hal-hal yang belum dipahami kepada
 dipahami peserta didik guru
3) memberikan tugas 3) menuliskan soal
rumah berupa latihan yang diberikan
soal guru