Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kurikulum 2013
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kurikulum 2013
net
A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis,
dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Muatan : Matematika
No Kompetensi Indikator
3.3 Menjelaskan dan melakukan 3.3.1 Memahami kalimat atematika
penjumlahan dan pengurangan yang berkaitan dengan
bilangan yang melibatkan bilangan masalah tentang
cacah sampai dengan 999 dalam penjumlahan dengan
kehidupan sehari-hari serta benar.
mengaitkan penjumlahan dan
pengurangan.
4.3 Menyelesaikan masalah 4.3.1 Melakukan penjumlahan dua
penjumlahan dan pengurangan bilangan dengan teknik
bilangan yang melibatkan bilangan menyimpan dengan cara
999 dalam kehidupan sehari-hari panjang dan cara pendek
serta mengaitkan penjumlahan dan dengan benar.
pengurangan.
Muatan : SBDP
No Kompetensi Indikator
3.1 Mengenal karya imajinatif dua dan 3.1.1 Menjelaskan ciri-ciri karya
tiga dimensi gambar imajinatif dua dan
tiga dimensi.
3.1.2 Mengkategorikan alat dan
bahan menggambar
imajinatif dua dan tiga
dimensi.
4.1 Membuat karya imajinatif dua dan 4.1.1 Mengetahui cara
tiga dimensi menggunakan alat dan
bahan menggambar
imajinatif dua dan tiga
dimensi.
4.1.2 Menggambar Imajinatif dua
dan tiga dimensi
berdasarkan pengalaman
atau benda yang di lihat.
C. TUJUAN
1. Dengan diberikan teks percakapan, siswa dapat menemukan kalimat perintah yang
terdapat dalam teks tersebut dengan benar.
2. Dengan diberikan teks pendek, siswa dapat menuliskan kalimat perintah yang
diucapkan oleh pemimpin upacara.
3. Dengan diberikan teks pendek, siswa dapat menyatakan kalimat matematika yang
berkaitan dengan masalah tentang penjumlahan dengan tepat.
4. Dengan diberikan soal cerita, siswa dapat menyelesaikan masalah dalam kehidupan
sehari-hari berkaitan dengan penjumlahan dengan benar.
5. Dengan diberikan contoh gambar imajinatif, siswa dapat mengidentifkasi langkah-
langkah mewarnai menggambar imajinatif dengan tepat.
6. Dengan diberikan contoh gambar imajinatif, siswa dapat mewarnai gambar imajinatif
dengan alat yang tepat..
D. MATERI
1. Teks percakapan yang di dalamnya terdapat kalimat perintah.
2. Teks pendek yang berisi kalimat-kalimat perintah yang di ucapkan oleh pemimpin
upacara,
3. Soal matematika yang berbentuk cerita.
4. Contoh-contoh gambar imajinatif.
F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Ayo Menulis
Siswa mengidentifikasi kalimat-kalimat yang
diucapkan pemimpin upacara ketika
upacara bendera. Siswa dapat berdiskusi
dengan teman di sebelahnya.
www.gurusd.net
Ayo Berlatih
Guru memberi pengantar tentang jumlah
peserta upacara untuk dikaitkan dengan
operasi penjumlahan. Misalnya, peserta
upacara terdiri atas siswa dan guru. Siswa
yang mengikuti upacara sebanyak 239.
Guru yang mengikuti upacara sebanyak 15.
Siswa diminta menjumlah peserta upacara
itu dengan operasi penjumlahan cara
panjang dan cara pendek.
Jawaban Soal Latihan:
G. PENILAIAN
Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur
tingkat pencapaian kompetensi peserta didik. Hasil penilaian digunakan sebagai bahan
penyusunan laporan kemajuan hasil belajar dan memperbaiki proses pembelajaran.
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan
sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric
penilaian sebagai berikut.
1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap: Lembar Observasi
b. Penilaian Pengetahuan: Tes
c. Penilaian Keterampilan: Unjuk Kerja
Contoh Rubrik:
1) Bahasa Indonesia
Pengetahuan: mengidentifikasi kalimat perintah dari teks (KD 3.1)
www.gurusd.net
2) SBdP
Rubrik Penilaian Menggambar Imajinatif
3) Matematika
Melakukan Penjumlahan dengan Teknik Pendek
www.gurusd.net
Refleksi Guru
Catatan Guru
1. Masalah :……….
2. Ide Baru :………..
3. Momen Spesial :………….
……………………………… ………………………………
NIP. ………………………… NIP………………………….