Kegiatan Belajar 1

Media dalam Pembelajaran IPA

A. Pengertian Media
Adapun pengertian media menurut para ahli yaitu:
1. Menurut Heinich dkk (1996) media adalah segala sesuatu yang membawa
informasi dari sumber informasi untuk disampaikan kepada penerima informasi.
Media dipandang sebagai media instruksional apabila membawa pesan yang
mengandung tujuan instruksional. Selain media terdapat juga istilah metode
pembelajaran. Metode pembelajaran adalah prosedur instruksional yang dipilih
untuk membantu siswa mencapai tujuan atau menginternalisasi materi/pesan yang
disampaikan.
2. Menurut Clark (1996) pengertian media dapat dilihat dari berbagai sudut,
diantaranya media dipandang sebagai:
 Sebagai teknologi, yaitu dari aspek mekanis dan elektronikyang menentukan
fungsi, bentuk dan sifat fisiknya. Dimana media merupakan alat untuk
menyampaikan pembelajaran akan tetapi tidak mempengaruhi hasil belajar.
 Sebagai tutor, yaitu sekolah menyediakan tambahan sumber tenaga pengajar
dengan demikian media sebagai teknologi ditambah konten pembelajaran.
 Sebagai materi atau konten yang disajikan sebagai upaya komunikasi masa.
 Sebagai teknologi dan tutor/agen yang mensosialisasikan sesuatu untuk
mendorong siswa untuk berusaha belajar lebih giat
 Sebagai alat mental untuk berpikir dan memecahkan permasalahan
3. Menurut Critters (1996) media pembelajaran dipandang sebagai alat atau wahana
untuk menyampaikan atau mengkomunikasikan pesan pembelajaran kepada
siswa.
Tujuan penggunaan media secara umum adalah untuk memfasilitasi komunikasi.
Dalam pembelajaran tujuan media antara lain yaitu:
a) Meningkatkan kualitas dan efektivitas pembelajaran
b) Memudahkan gurudalam pelaksanaan pembelajaran
c) Memberikan arahan tentang tujuan yang akan dicapai
d) Meyediakan evaluasi mandiri
 e) Member rangsangan kepada guru untuk lebih kreatif
f) Membantu pelajar yang memiliki kekhususan tertentu
B. Prinsip pemilihan dan penggunaan media
Dalam menyediakan media pembelajaran guru biasanya dihadapkan pada ketiga kondisi
berikut yaitu:
a) Memilih dari bahan media yang sesuai benar dengan tujuan pembelajaran yang
akan dilakukan
b) Memilih dari bahan media yang kurang sesuai dengan tujuan sehingga perlu
dimodifikasi
c) Merancang media baru
Hal yang harus diperhatikan untuk memilih bahan media agar sesuai dengan tujuan
pembelajaran yaitu:
a) Sesuai dengan kurikulum yang berlaku
b) Bersifat akurat dan berdasarkan perkembangan baru
c) Bahasanya ringkas dan jelas
d) Akan memotivasi dan menarik perhatian
e) Member kesempatan siswa untuk turut berpartisipasi
f) Memiliki kualitas teknis yang baik
g) Memiliki bukti dari keefektifannya
h) Dilengkapi pedoman penggunaan
Beberapa hal yang harus dipersiapkan seorang guru dalam menggunakan media antara
lain yaitu:
a) Memahami media yang akan digunakan dengan mengkaji dan mengumpulkan
informasi sebanyak mungkin mengenai media yang akan digunakan
b) Menyiapkan media dan mencobanya sebelum digunakan di depan kelas
c) Mengatur fasilitas dan lingkungan yang terkait dengan penggunaan media
d) Menyiapkan siswa
e) Menyediakan pengalaman belajar bagi siswa
C. Jenis media pembelajaran
1. Media tidak diproyeksikan (non projected media)
 a) Objek nyata (realia) adalah benda sebenarnya yang digunakan sebagai alat bantu
dalam pembelajaran. Realia dianggap sebagai media ideal untuk memperkenalkan
siswa kepada suatu topic baru. Contohnya (1) bagian dari tumbuh-tumbuhan dan
hewan untuk melihat secara lebih dekat tentang struktur dan fungsinya,(2)
specimen yaitu tumbuh-tumbuhan , hewan yang diawetkan
b) Model adalah representasi benda asli dalam bentuk tiga dimensi. Tujuan
penggunaan model ini adalah memperjelas topic yang sedang diajarkan. Model ini
dapat member pengalaman pembelajaran seperti menggunakan benda asli.
c) Bahan tercetak adalah buku, majalah atau bahan bacaan yang berisi penjelasan
tetang topic-topik dalam pembelajaran
d) Bahan ilustrasi dapat berupa gambar yang bersifat fotografik dan nonfotografik.
Contohnya charta, grafik dan tabel
2. Media diproyeksikan (projected visual /media)
a) Transparansi digunakan dengan memakai alat yang disebut overhead projector
(OHP). Transparansi yang digunakan untuk pembelajaran adalah plastik bening.
Narasi dapat ditulis pada format plastic bening yang berisi penjelasn mengenai
materi dari pembelajaran tersebut.
b) Slide adalah suatu format kecil transparansi fotografi yang dipasang pada alat
proyeksi.
3. Media audio adalah rekaman dan transmisi suara manusia berisi informasi mengenai
penjelasan tentang topic pembelajaran.
4. Media gerak bentuk media yang menyajikan topic pembelajaran dalam bentuk narasi
dan gambar yang bergerak.
5. Komputer sebagai alat pendukung kegiatan pembelajaran bertujuan untuk
meningkatkan mutu pembelajaran yang disampaikan.
6. Media radio adalah sajian suara manusia yang berisi informasi tentang topil
pembelajaran yang disampaikan secara langsung melalui proses perekamandisiarkan
melalui stasiun radio untuk diperdengarkan kepada siswa
D. Alat peraga dalam pembelajaran IPA di SD
1. Adapun pengertian alat peraga menurut para ahli yaitu:
 a) Menurut Gagne pengertian alat peraga yaitu komponen sumber belajar di
lingkungan siswa yang dapat merangsang siswa untuk belajar
b) Menurut Briggs alat peraga adalahwahana fisik yang mengandung materi
pelajaran sehingga alat peraga digunakan untuk mengkomunikasikan materi
pembelajaran
c) Menurut Schramm alat peraga sebagai suatu teknik untuk menyampaikan pesan
sebagai pembawa informasi
d) Menurut Miarso segala sesuatu yang dapat merangsang terjadinya proses belajar.
2. Tujuan penggunaan alat bantu:
a) Memperjelas informasi atau pesan pembelajaran,
b) Memberi tekanan pada bagian-bagian yang penting,
c) Memperjelas struktur pembelajaran,
d) Memotivasi siswa belajar
3. Manfaat alat peraga bagi siswa :
a) Meningkatkan motivasi belajar
b) Menyediakan variasi belajar
c) Memberi gambaran struktur untuk memudahkan belajar
d) Memberikan contoh yang slektif
e) Merangsang berfikir analisis
4. Manfaat alat peraga bagi guru:
a) Memberikan pedoman dalam merumuskan tujuan pembelajaran
b) Memberikan sistematika belajar
c) Memudahkan kendali pengajaran
d) Membantu kecermatan dan ketelitian dalam pengajaran
e) Membangkitkan rasa percaya diri dalam mengajar
5. Adapun nilai praktis yang dimiliki oleh alat peraga yaitu:
a) Menampilkan objek yang sangat besar, yang tidak mungkin di bawa ke dalam
kelas
b) Memperlambat gerak yang terlalu cepat
c) Menampilkan objek yang sangat langka yang sulit diamati atau yang berbahaya
dalam lingkungan belajar
 Kegiatan Belajar 2
Mendesain alat peraga IPA di SD
Mendesain alat peraga IPA meliputi kegiatan merancang, memilih dan membuat alat
peraga IPA yang sesuai untuk mengajarkan suatu konsep, prinsip dan teori-teori IPA
bagi siswa SD. Sebelum membuat alat peraga IPA sederhana, terlebih dahulu harus
menganalisis materi pelajaran IPA yang menyangkut materi dan dan penjabarannya
serta mempertimbangkan penyajiaannya.
Sasaran utama dari menganalisis materi pelajaran IPA adalah:
a. Terjabarnya tema/materi pokok
b. Terpilihnya pendekatan dan metode yang efektif dan efisien
c. Terpilihnya alat peraga atau sarana pembelajaran yang cocok
d. Tersedianya alokasi waktu yang sesuai
Untuk mendesain alat peraga IPA yang baik, harus memperhatikan persyaratan dalam
mendesain alat peraga. Ada tiga kelayakan untuk memilih alat peraga yang baik, antara
lain:
a. Kelayakan praktis
b. Kelayakan teknis/kelayakan pedagosis
c. Kelayakan biaya
Disamping itu alat peraga sederhana yang kita buat harus memiliki nilai bantu terhadap
pelajaran IPA. selain itu dalam pembuatan alat peraga IPA sederhana alat dan bahan
yang diperlukan kita bisa peroleh dari lingkungan sekitar seperti di rumah, lingkungan
sekolah, warung dan lingkungan rumah sakit.
Berikut merupakan contoh membuat alat peraga untuk percobaan tentang peranan
tumbuhan hijau bagi mahluk hidup lain.
a. Sediakan dua buah botol yang sama besarnya dan tanaman yang telah dibersihkan
akarnya
b. Masukkan tanaman ke dalam botol berisi air, lalu tutup bagian mulut dengan wax