Lampiran 1 :

AKTIVITAS KEGIATAN MAGANG 1

No. Hari ke- Kegiatan Keterangan

1 Pertama Serah terima mahasiswa Diselenggarakan secara formal /
magang I Universitas Islam resmi pada tanggal 17 juli 2019
Negeri Raden Fatah kepada di MI Azizan Palembang,
MI Azizan Palembang. berjalan dengan lancar dan
Pembersihan perpustakaan disambut dengan baik oleh para
yang sekaligus menjadi instansi sekolah. Dalam acara ini
tempat sekretariat magang 1 ada pembacaan tilawah, serta
kata sambutan oleh perwakilan
sekolah MI Azizan Palembang
disambung oleh dosen pamong
magang 1 untuk penyerahan
mahasiswa/I UIN Raden Fatah.

2 Kedua Melakukan upacara bendera Upacara di laksanakan pada

dan dilanjutkan dengan pukul 06:40 wib. Tanggal 22 juil
kegiatan magang satu di hari 2019
kedua yaitu observasi
kesetiap kelas yg sudah
ditentukan

3 Ketiga Menuntun peserta didik Observasi dilakukan bersama-

untuk melaksanakan apel bersama pengamatan yang
pagi yang berisih membaca dilakukan sangat membantu
surat al-baqarah 1-25, pelaksanaan magang dan
berdo’a berama, bersholawat mengajar di kelas sehingga
bersama dan nama-nama membuat kami semakin paham
allah di halaman sekolah menjadi guru. Tanggal 23 juli
Melakukan pembersihan 2019
 sekaligus observasi dan
mengajar ke kelas-kelas.

4 Keempat Menuntun peserta didik Observasi dilakukan bersama-

untuk melaksanakan apel bersama pengamatan yang
pagi yang berisih membaca dilakukan sangat membantu
surat al-baqarah 1-25, pelaksanaan magang dan
berdo’a berama, mengajar di kelas sehingga
bersholawat bersama dan membuat kami semakin paham
nama-nama allah di halaman menjadi guru. Tanggal 24 juli
sekolah Melakukan 2019.
pembersihan sekaligus
observasi, mengajar
kekelas-kelas dan
menegerjakan tugas-tugas
yang di berikan pamong

5 Kelima Menuntun peserta didik Observasi dilakukan bersama-

untuk melaksanakan apel bersama pengamatan yang
pagi yang berisih membaca dilakukan sangat membantu
surat al-baqarah 1-25, pelaksanaan magang dan
berdo’a berama, mengajar di kelas sehingga
bersholawat bersama dan membuat kami semakin paham
nama-nama allah di halaman menjadi guru. Tanggal 25 juli
sekolah Melakukan 2019
pembersihan sekaligus
observasi, mengajar
kekelas-kelas dan
menegerjakan tugas-tugas
yang di berikan pamong

6 Keenam Siswa melaksanakan Menjadi petugas tahlil dan

kegiatan jumat ceria yg yasinan di jumat ceria.
berisi tentang kegiatan Dilanjutkan dengan mengajar.
tahlilan, baca surat al khafi (26 juli 2019)
 dan yasinan.setelah selesai
kembali belajar.

7 Ketujuh Senam pagi dengan senam Yang diikuti oleh mahasiswa

yang berbeda-beda, magang dan semua guru
dilanjutkan dengan (27 juli 2019)
ekstrakuliler. Kami
melanjutkan penutupan
magang.

Lampiran 2 :

LEMBAGA PENGAMATAN DAN REFLEKSI

TERHADAP KULTUR LEMBAGA

No. Aspek yang Diamati Hasil Pengamatan Hasil Refleksi

1. Perilaku peserta didik Bersikap baik, sopan dan Sangat baik, memang
terhadap guru sebagian sudah menjalan harus dilakukan sikap
Senyum, Salam dan sapa. sopan dan santun
terhadap guru yang
merupakan adab bagi
seorang peserta didik
terhadap gurunya,
karena untuk
mendapatkan ilmu
yang berkah harus
menghormati dan
 memuliakan seorang
guru.

2. Perilaku peserta didik Saling bertegur sapa Baik, jika semua siswa
terhadap peserta didik kepada sesama nya begitu akan lebih baik
lainnya dengan baik karena akan membuat
antar siswa saling
mengenal satu sama
lain.

3. Perilaku peserta didik Memanfaatkan sarana Baik, akan lebih baik

lagi apabila
di luar kelas dan prasarana yang ada
kebersamaan yang
sebagaimana mestinya, dilakukan semakin
erat lagi sehingga
seperti bermain,
semua siswa dapat
berolahraga dan belajar bekerja dengan baik
bersama

4. Perilaku peserta Kebanyakan dari semua Ada baiknya apabila

semua siswa/I bias
didikterhadap civitas siswa yang ada hormat
menghormati semua
akademika sekolah terhadap civitas civitas akademika
yang ada sebagaimana
lainnya (seperti kepala akademika sekolah.
mereka menghormati
sekolah, karyawan, Tetapi sebagian dari orangtua dan guru
yang telah
TU, satpam dan lain- mereka ada juga yang
memberikan begitu
lain) tidak menghormati civitas banyak ilmu
pengetahuan
akademika sekolah
tersebut.

5. Ketepatan waktu Jika proses pembelajaran Ketepatan waktu para

siswa/i dalam
memulai proses dimulai hamper semua
memulai proses
pembelajaran guru dapat memasuki belajar mengajar
sangat tepat waktu.
kelas dengan tepat waktu,
begitupun dengan
siswanya yang memasuki
kelas juga dengan tepat
waktu
6. Ketepatan waktu Semua kelas tepat waktu Baik, ada baiknya lagi
setiap guru yang
pergantian mata ketika pergantian mata
masuk memberikan
pelajaran pelajaran berlangsung. waktu jeda untuk
dapat mengkondisikan
Dengan ditandainya
keadaan di dalam
bunyi bel. Jadi setiap kelas ketika
pergantian jam
siswa dapat mengetahui
pelajaran berlangsung
telah bergantinya jam
pelajaran

7. Ketepatan dalam Setiap kelas tepat waktu Baik, akan lebih baik
lagi apabila guru dapat
mengakhiri proses dalam mengaklhiri proses
mengatur waktu agar
pembelajaran pembelajaran dengan dapat menyelesaikan
pelajaran ketika
adanya bunyi bel yang
berlangsungnya bunyi
menandakan bahwa telah bel
berakhirnya proses
pembelajaran.

8. Kedisiplinan dalam Semua disiplin Sebaiknya seluruh

siswa
siswa juga mengetahui
mengikuti upacara ketika mengikuti upacara
apa saja tata tertib
bendera setiap hari bendera setiap hari senin yang ada ketika
mengikuti upacara
Senin dan senam setiap dan senam pagi setiap
serta dapat
hari Jumat hari jumat serta dapat melaksanakan senam
dengan rapi lagi dari
melaksanakannya dengan
sebelumnya
baik

9. Pembinaan guru dan Semua guru dalam Baik, namun akan

lebih baik lagi jika
peserta didik (dalam membina para siswa nya
semua guru dan siswa
kegiatan keagamaan seperti halnya kegiatan dapat bekerja sama
sebaik mungkin dalam
dan lain-lain) keagamaan dan kegiatan
melaksanakan semua
lainnya sangatlah baik kegiatan yang ada
terutama dalam
begitupun para siswanya
bidang keagamaan
dapat menerima dan
memahaminya dengan
baik, namun tentu
tidaklah semua diantara
 siswa tersebut bisa
memahami semua ajaran
dengan baik.

10. Budaya 3S (Senyum, Budaya 3 S sudah sangat Budaya 3S perlu

Salam, Sapa) baik terhadap sesama dipertahankan karena
interaksi antara
peserta didik maupun sesama itu sangat
terhadap guru. Baik pada penting
saat proses belajar
mengajar berlangsung
maupun kegiatan diluar
kelas.

11. Budaya 4K Budaya 4K diterapkan Budaya 4K seperti ini

(Kebersihan, dengan sangat baik oleh harus di pertahankan
karena menjaga
Kesehatan, Keindahan, peserta didik. Kesehatan kebersihan itu penting.
Kesopanan) dilingkungan madrasah Dengan lingkukngan
yang bersih maka
sangat terjaga karena
kesehatan warga
memiliki lingkungan sekolah dapat terjaga
yang bersih dan indah dengan baik pula.
serta diiikuti juga dengan
perilaku kesopanan
peserta didiknya

12. Pelaksanaan Tata Pelaksanaan tata tertib Pelaksanaan tata

Tertib Sekolah dalam penempatannya tertibseperti ini harus
dipertahankan agar
sudah sangat baik dimulai kedisplinan disekolah
dengan ketepatan tetap terjaga.
memulai jam belajar
kedisiplinan guru dan
sanksi-sanksi yang
diberikan pada peserta
didik yang sering
melanggar peraturan tata
tertib sekolah sesuai
 dengan pelanggaran yang
dilakukannya.

Kesimpulan : Berdasarkan hasil refleksi terhadap kultur lembaga diatas dapat kita ketahui
bahwa prilaku peserta didik disini sudah lumayan baik, peserta didik terhadap
guru, teman dan civitas akademika semuanya sudah cukup baik dan juga
menjaga sopan santun serta selalu membudayakan 3S,(senyum, sapa, dan salam
) dilingkungan sekolah .Adapun untuk ketepatan proses pembelajaran sudah
sangat baik kareana para peserta didik mentaati peraturan yang sudah ditetapkan
pihak sekolah.dalam segi kebersihan lingkungan sudah cukup baik tetapi di
tempat tertentu.

Lampiran 3 :

LEMBAR PENGAMATAN DAN REFLEKSI PEMANFAATAN SARANA

PRASARANA PENUNJANG PROSES PEMBELAJARAN.

No. Pemanfaatan Hasil Pengamatan Hasil Refleksi

Sarana Prasarana

1. Pemanfaatan ruang Dalam pemanfaatan ruang Ruang kelas sudah di

kelas kelas sudah cukup baik manfaatkan dengan
tapi ada beberapa kelas baik untuk proses
yang balam satu ruangan belajar dan mengajar
terdapat 2 kelas kurang efektif

2. Pemanfatan Pemanfaatan perpustakaan Perpustakaan

perpustakaan sudah sangat baik buku- merupakan sarana
buku nya sudah lengkap sangat penting dalam
dengan tersusun rapi hanya menunjang proses
pembelajaran
 saja bergabung dengan disekolah karena
UKS peserta didik dapat
menambah segala
wawasan mereka
dengan membaca
buku-buku di
perpustakaan

3. Pemanfaatan
laboratorium IPA

4. Pemanfaatan . .
laboratorium bahasa

5. Pemanfaatan Belum ada

laboratorium
computer

6. Pemanfaatan ruang Pemanfaatan ruang Dengan adanya ruang

pimpinan pimpinan cukup baik ruang pimpinan yang baik
pimpinannya hanya dan memadai sehingga
diperuntukkan untuk bisa membuat
kepala sekolah dengan pimpinan
dilengkapi sarana dan melaksanakan
prasarana lainnya. tugasnya dengan baik
dan sempurna.

7. Pemanfaatan ruang Ruang gurunya sudah Ruang guru

guru cukup baik namun merupakan salah satu
ruangannya masih terlalu sarana yang
kecil untuk digunakan mendukung proses
sebagai tempat guru pembelajaran
istirahat,mengerjakan disekolah maka ruang
tugas sekolah,menyimpan guru yang baik harus
berkas sekolah,dan juga multifungsi untuk para
sebagai tempat rapat.
 guru sebgai tempat
kerja dan istirahat.

8. Pemanfaatan tempat Sudah sangat baik masjid Dengan tempat ibadah

ibadah nya cukup besar untuk yang memadai bisa
menampung peserta didik membuat seluruh
dalam beribadah. Hanya peserta didik dapat
saja air sangat keruh melakukan kegiatan
hingga ragu digunakan keagamaan secara
untuk berwudu efektif.

9. Pemanfaatan ruang Ruangan konseling tidak Walaupun ruangan

konseling memiliki ruangan khusus konseling masih
ruangan ini masih menyatu menyatu dengan
dengan ruangan wakil ruangan wakil
kesiswaan. kesiswaan peserta
didik masih bisa
melakukan konseling
kepada guru BK jika
mereka mengalami
masalah dalam proses
pembelajaran ataupun
terlibat dalam
pelanggaran tata tertib
sekolah.

10. Pemanfaatan ruang Ruangan UKS terdiri dari dengan memiliki

UKS dua,yaitu ruangan UKS ruangan UKS yang
dan ruangan perpustakan bergabung bdengan
yang terletak di satu uks, tetapi sarana UKS
ruangan yang sama. lengkap dan
Dengan dilengkapi kotak bermanfaat bagi siswa.
P3K.

11. Pemanfaatan ruang Tidak ada Mi blom ada osis

osis atau LPM
 12. Pemanfaatan toilet Ruangannya sudah cukup Dengan memadainya
baik karena setiap ruang fasilitas air dapat
kelas terdapat wc, hanya digunakan oleh peserta
saja wc kekurangan air didik,guru,dan staf
bersih lainnya.

13. Pemanfaatan ruang Ruangannya kurang baik Dengan ruangan yang

gudang karena fungsi gudang tidak kecil gudang susah
dapat berjalan sesuai menampung kapasitas
fungsinya . barang yang banyak.

14. Pemanfaatan tempat Lapangannya sudah cukup Dengan dilengkapi alat

bermain/olahraga baik karena sudah bisa olahraga yang baik
menampung peserta didik peserta didik dapat
untuk melakukan kegiatan melaksanakan proses
olahraga. kegiatan olahraga
dengan baik.

Kesimpulan : Fasilitas Saran dan Prasarana yang ada di MI Azizan Palembang sudah sangat
baik, dan cara pemanfaatannya pun sudah baik, hanya saja cara pemeliharaannya yang kurang
baik, dan harus di tingkatkan, supaya bisa terjaga dengan baik dan tahan lama.