Anda di halaman 1dari 2

MODUL 4

Telaah Kurikulum dan ASPEK-ASPEK


HAKIKAT PEMBELAJARAN
BukunTeks Mata Pelajaran
KURIKULUM BAHASA
Bahasa Indonesia SD Kelas
Rendah

Pengetian Fungsi dan Tujuan Komponen-komponen


Kurikulum Kurikulum Kurikulum Aspek-aspek Perpaduan Antar
Keterampilan Aspek Dalam
Bahasa Pembelajaran
- Berasal dari Fungsi Kurikulum Tujuan
bahasa Yunani 1. Fungsi penyesuaian Pembelajaran
2. Fungsi pemanduan
yang berarti jarak 3. Fungsi pembedaan
Bahasa Indonesia
yang ditempuh 4. Fungsi penyiapan
Menurut buku
5. Fungsi pemilihan berhubungan 1. Menghargai dan 1. Mendengarkan Menurut
- UU Pendidikan membanggakan BI acuan
dengan pemilihamn program 2. Berbicara Kurikulum
No. 2/1989, 6. Fungsi diagnostik sebagai bahasa pengembangan 3. Membaca 2004, aspek
kurikulum adalah Fungsi mata pelajaran nasional
kurikulum 2004
2. Memahami BI dari 4. menulis kemampuan
seperangkat Bahasa Indonesia komponen
1. Sarana pembina persatuan dan segi bentuk, makna berbahasa
rencana dan kurikulum terdiri
kesatuan bangsa dan fungsinya, serta maupun aspek
pengaturan 2. Sarana peningkatan menggunakannya dari : kemampuan
mengenai isi dan pengetahuan dan keterampilan dengan tepat
berhubungan dengan budaya 1. Pengelolaan bersastra
bahan pelajaran 3. Memiliki kemampuan
serta cara yang
3. Sarana peningkatan menggunakan BI Kurikulum dikemas dalam
pengetahuan dan keterampilan 4. Memiliki disiplin berbasis sekolah kekempat
digunakan mengenai IPTEK 2. KBM
dalam berbahasa keterampilan
sebagai pedoman 4. Sarana penyebarluasan 3. Penilaian
pemakaian Bahasa Indonesia 5. Menikmati dan berbahasa
penyelanggaraan yang baik memanfaatkan karya Berbasis Kelas
kegiatan belajar 5. Sarana pengembangan sastra 4. Kurikulum dan
mengajar penalaran 6. Menghargai dan Hasil Belajar
6. Sarana pemahaman beragam membanggakan sastra
budaya Indonesia Indonesia
MODUL 5
Aspek-aspek Telaah Kurikulum dan
Pembelajaran Bahasa BukunTeks Mata Pelajaran
Bahasa Indonesia SD Kelas Tinggi Kajian Buku Teks

Perpaduan aspek
Perpaduan aspek keterampilan berbahasa
keterampilan berbahasa dengan aspek satra di Buku teks Mata
di kelas tinggi Syarat-syarat Buku pelajaran Bahasa
kelas tinggi
teks Indonesia Kelas
Tinggi

Menurut W. F. Mackey Menurut Imam


a. Mendengarkan (dalam Hanafi 1981), Machfud dan Solchan Berasal dari buku teks
b. Berbicara prinsip penyusunan (1995) ketentuan wajib yang dikeluarkan
c. Membaca buku teks : penyususnan buku teks : oleh Diknas
d. menulis
1. Seleksi a. Ketentuan umum
2. Gradasi bahan pelajaran - Naskah yang ditulis
3. Presentasi bahan mempunyai bagian-
Di padukan dengan 4. Repetisi bahan pelajaran bagian yang lengkap
aspek sastra, - Naskah asli dan belum
seperti membaca pernah diterbitkan
Novel anak. b. Ketentuan khusus,
berkaitan dengan :
- Keamanan nasional
- Isi buku
- Cara penyajian
- Penggunaan bahasa
- ilustrasi

Anda mungkin juga menyukai