LK 2 ANALISIS UNIT PEMBELAJARAN

NAMA UNIT PEMBELAJARAN KE 1 : logika dan algoritma

JENJANG :

Unsur HOTS pada Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran
KD IPK Materi HOTS
Transfer Knowledge Critical thinking, Creativity Problem Solving
3.3.1. IPK logika dan identifikasi dan deskripsi nama Focus; Guru menyampaikan Menganalisis dan mengevaluasi proses
Memah Pendukung algortima, Pemecahan masalah
dan fungsinya tentang cara masalah yang akan dipecahkan
ami 3.3.1.1.
progra kerja pemrograman visual secara kelompok. Masalah yang
Menjelaskan
m diangkat hendaknya kontekstual.
visual konsep
dari algoritma. Masalah bisa ditemukan sendiri oleh
demo 3.3.1.2. peserta didik melalui bahan bacaan
dan Menjelaskan
tutorial. konsep atau lembar kegiatan.
program
visual.
3.3.1.3.
Mempelajari Kelompok mengamati dan
program memahami masalah yang
visual
disampaikan guru atau yang
Scratch 2.0.
3.3.1.4. diperoleh dari bahan bacaan yang
Mempelajari disarankan
cara kerja

1
program
visual Scratch
2.0. Overview; Peserta didik berdiskusi
3.3.1.5. dan membagi tugas untuk mencari
Mempelajari
objek kerja data/bahanbahan/alat yang
(interface) di diperlukan untuk menyelesaikan
program masalah
Scratch
2.0.
IPK Kunci
3.3.2.1.
Guru memantau diskusi dan
Memahami
program membimbing pembuatan laporan
visual sehingga karya setiap kelompok
dari demo.
siap untuk dipresentasikan
3.3.2.2.
Memahami
Kelompok melakukan diskusi untuk
program
menghasilkan solusi pemecahan
visual masalah dan hasilnya
dari tutorial. dipresentasikan/disajikan dalam
3.3.2.3. bentuk karya.
Memahami
cara kerja
pemrograma
n visual
Scratch
2.0.
3.3.2.4.
Memahami
objek- objek

2
 lingkungan
pemrograma
n
visual Scratch
2.0.
3.3.2.5.
Memahami
struktur
algoritma
di lingkungan
pemrograma
n
visual Scratch
2.0.
3.3.2. 3.3.2.1.
Mengen Memahami
al cara program
kerja
visual
dan
objek- dari demo.
objek 3.3.2.2.
lingkun Memahami
gan program
pemrog visual
raman dari tutorial.
visual
yang
3.3.2.3.
dipakai. Memahami
cara kerja
pemrograma
n visual
Scratch
2.0.

3
 3.3.2.4.
Memahami
objek- objek
lingkungan
pemrograma
n
visual Scratch
2.0.
3.3.2.5.
Memahami
struktur
algoritma
di lingkungan
pemrograma
n
visual Scratch
2.0.
3.3.2.6.
Menerapkan
konsep
algoritma
dalam
membuat
program
menggunaka
n
program
visual Scratch
2.0.

Unsur Keterampilan Abad 21 pada Kegiatan Pembelajaran

4
 Kegiatan Pembelajaran
KD IPK Materi Keterampilan abad 21
PPK Literasi 4C

5
Penilaian

Kesesuaian Penilaian

Pengembangan Soal HOTS

IPK Materi

6
Nama Unit Pembelajaran ke 2 :
Jenjang :
Unsur HOTS pada Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran
KD IPK Materi HOTS
Transfer Knowledge Critical thinking, Creativity Problem Solving

Unsur Keterampilan Abad 21 pada Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran
KD IPK Materi Keterampilan abad 21
PPK Literasi 4C

7
Penilaian
Kesesuaian Penilaian

Pengembangan Soal HOTS

IPK Materi