PEMETAAN SK IPS KTSP Kelas 7-8-9 Semester 1 Dan 2

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )

Satuan Pendidikan : SMP/MTs.
Kelas/Semester : VII/1
Nama Guru : ...........................

NIP/NIK : ...........................
Sekolah : ...........................
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

(KTSP)
Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2 7

8 Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2


DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Satuan Pendidikan : SMP/MTs ...........

Kelas / Semester : VII (1) / 1
Tahun Pelajaran : 20... -20...
Indikator
Standar Alokasi
Kompetensi Dasar KKM Pencapaian
Kompetensi Waktu
Kompetensi
1. Memahami 1.1. Mendeskripsikan o Mengidentifikasi
lingkungan keragaman bentuk-bentuk muka
kehidupan manusia. bentuk muka bumi daratan dan
bumi, proses dasar laut
pembentukan,
dan dampaknya o Mendeskripsikan
terhadap proses alam endogen
kehidupan. yang menyebabkan
terjadinya bentuk
muka bumi.
o Mendeskripsikan
gejala diastropisme
dan vulkanisme serta
sebaran tipe gunung
api.
o Mendeskripsikan
faktor-faktor
penyebab terjadinya
gempa bumi dan
akibat yang
ditimbulkannya.
o Mendeskripsikan
proses pelapukan
o Mendeskripsikan
proses erosi, dan
faktor-faktor
penyebabnya,
dampaknya.
o Memberikan contoh
bentukan yang

Indikator
Standar Alokasi
Kompetensi Waktu
Kompetensi
dihasilkan oleh
proses sedimentasi.
o Mengidentifikasi
dampak positif dan
negatif dari tenaga
endogen dan eksogen
bagi kehidupan serta
upaya
penanggulangannya.
1.2. Mendeskripsikan o Menjelaskan

kehidupan pada pengertian dan kurun
masa pra-aksara waktu masa pra –
di Indonesia. aksara
o Mengidentifikasi
jenis- jenis manusia
Indonesia yang hidup
pada masa pra-
aksara
o Mendeskripsikan
perkembangan
kehidupan pada
masa pra- aksara dan
peralatan kehidupan
yang dipergunakan.
o Mengidentiifikasi
peninggalan –
peninggalan
kebudayaan pada
masa pra-aksara.
o Melacak kedatangan
dan persebaran
nenek moyang
bangsa Indonesia di
Nusantara dengan
atlas sejarah.
2. Memahami 2.1 Mendeskripsikan o Menjelaskan

kehidupan sosial interaksi sebagai pengertian interaksi
manusia. proses sosial sosial.

Indikator
Standar Alokasi
Kompetensi Waktu
Kompetensi
o Menjelaskan kaitan
interaksi sosial dan
proses sosial.
o Menjelaskan
pengaruh interaksi
sosial terhadap
keselarasan sosial.
2.2 Mendeskripsikan o Menjelaskan

sosialisasi sebagai pengertian dan
proses pentingnya proses
pembentukan sosialisasi.
kepribadian
o Mengidentifikasi
faktor-faktor yang
mempengaruhi
sosialisasi.
o Menguraikan fungsi
sosialisasi dalam
pembentukan
kepribadian.
2.3 Mengidentifikasi o Menjelaskan syarat-

bentuk-bentuk syarat terjadinya
interaksi sosial interaksi sosial.
o Mengidentifikasi
bentuk-bentuk
interaksi sosial.
2.4 Mengurai-kan o Mengidentifikasi

proses interaksi proses sosial asosiatif
sosial
o Memberi contoh
proses sosial
disosiatif.
3. Memahami usaha 3.1. M o Mendefinisikan
manusia memenuhi endes-krepsikan makna manusia
kebutuhan manusia sebagai sebagai makhluk
makhluk sosial sosial dan makhluk
dan ekonomi ekonomi yang
yang bermoral bermoral

Indikator
Standar Alokasi
Kompetensi Waktu
Kompetensi
dalam memenui
kebutuh-an o Mengidentifikasi ciri-
ciri makhluk sosial
dan makhluk
ekonomi
yangbermoral
o Mewujudkan
hubungan yang
harmonis
antarmanusia sebagai
makhluk sosial &
ekonomi yang
bermoral
3.2. Mengidentifikasi o Mendeskripsikan

tindakan ekonomi perilaku manusia
berdasarkan motif dalam memanfaatkan
dan prinsip sumber daya yang
ekonomi dalam terbatas untuk
berbagai kegiatan memenuhi kebutuhan
sehari-hari hidupnya, dengan
melakukan berbagai
tindakan ekonomi
o Mendeskripsikan
berbagai tindakan
ekonomi rasional
yang dilakukan
manusia
o Mendefinisikan
pengertian motif dan
prinsip ekonomi.
o Mengidentifikasi
macam-macam motif
dan prinsip ekonomi.
o Mengaplikasikan
kegiatan / tindakan
ekonomi sehari-hari
berdasar motif dan
prinsip ekonomi.

Indikator
Standar Alokasi
Kompetensi Waktu
Kompetensi
o Mengidentifikasi
manfaat /pentingnya
prinsip ekonomi
dalam kehidupan
sehari-hari.
Jumlah
Mengetahui, …….……..,…………………… 20 …….

Kepala SMP/MTs………………… Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
(__________________________) (_______________________)
NIP/NIK : ................................. NIP/NIK : .................................



Kelas/Semester : VII/2
Nama Guru : ...........................

NIP/NIK : ...........................
Sekolah : ...........................

(KTSP)




Kelas / Semester : VII (1) / 2
Indikator
Standar Alokasi
Kompetensi Waktu
Kompetensi
4. Memahami usaha 4.1. Menggunakan peta, o Membedakan peta,
manusia untuk atlas,dan globe, atlas, dan globe.
mengenali untuk mendapat-
perkembangan kan informasi o Mengidentifikasi
lingkungannya keruangan jenis,bentuk dan
pemanfaatan peta.
o Mengidentifikasi
informasi geografis
dari peta, atlas dan
globe.
o Mengartikan berbagai
skala.
o Memperbesar dan
memperkecil peta
dengan bantuan garis-
garis koordinat(garis
grid)
4.2.Membuat sketsa o Membuat sketsa

dan peta wilayah wilayah dan obyek
yang menggam geografi.
barkan obyek
geografi o Menentukan simbol-
simbol geografi pada
peta.
4.3.Mendeskripsikan o Mendeskripsikan
kondisi geografis kondisi geografis
dan penduduk suatu wilayah pada
peta.
o Mendeskripsikan

Indikator
Standar Alokasi
Kompetensi Waktu
Kompetensi
kondisi penduduk
suatu wilayah.
o Menganalisis kaitan
antara kondisi
geografis dengan
keadaan penduduk.
gejala-gejala yang sifat-sifat fisik
terjadi di atmosfer atmosfer.
dan hidrosfer serta
dampaknya o Mendiskripsikan
terhadap cuaca dan iklim.
kehidupan.
o Mengidentifikasi tipe
hujan (orografis,
zenithal, frontal).
o Menghitung suhu
suatu daerah
berdasarkan
ketinggian di atas
permukaan air laut.
o Menganalisis proses
terjadinya angin dan
memberikan contoh-
contohnya.
o Mendeskripsikan
siklus hidrologi dan
bagian-bagiannya.
o Mengklasifikasikan
bentuk-bentuk tubuh
air permukaan dan air
tanah serta
pemanfaatannya.
o Mendiskripsikan
zona laut menurut
letak (laut
pedalaman, laut tepi,
laut tengah) dan

Indikator
Standar Alokasi
Kompetensi Waktu
Kompetensi
kedalamannya
(litoral, batial,
abisal).
o Menafsirkan
pengertian batas
landas kontinen, laut
territorial, dan Zona
Ekonomi Eksklusif
(ZEE) dan
menunjukkannya
pada peta.
5. Memahaami 5.1 Mendeskripsikan o Mendeskripsikan

perkembangan perkem-bangan masuk dan
masyarakat sejak masyara-kat, berkembangnya
masa Hindu-Buddha kebudaya-an, dan agama Hindu dan
sampai masa pemerintahan pada Buddha di Indonesia
Kolonial Eropa masa Hindu-
Buddha serta o Menunjukkan pada
peninggalan- peta daerah-daerah
pening-galannya. yang dipengaruhi
unsur Hindu Buddha
di Indonesia
o Menyusun kronologi
perkembangan
kerajaan Hindu-
Buddha ke berbagai
wilayah Indonesia
o Mengidentifikasi dan
memberi contoh
peninggalan-
peninggalan sejarah
kerajaan-kerajaan
bercorak Hindu-
Buddha di berbagai
daerah
5.2 Mendeskripsikan o Melacak proses

perkem-bangan masuk dan berkem-
masyara-kat, bangnya agama Islam
kebudaya-an, dan ke Indonesia
pemerintahan pada
masa Islam di

Indikator
Standar Alokasi
Kompetensi Waktu
Kompetensi
Indonesia, serta o Mendiskrepsikan
pening-galan- saluran-saluran
pening-galannya. Islamisasi di
Indonesia
o Menjelaskan cara
yang digunakan oleh
Wali Songo/Ulama
lainnya dalam
menyebarkan Islam.
o Membaca dan
membuat peta jalur
dan daerah
penyebaran Islam di
Indonesia
perkem-bangan
kerajaan Islam di
berbagai wilayah
Indonesia
o Mengidentifikasi dan
memberi contoh
peninggalan-
peninggalan sejarah
bercorak Islam
diberbagai daerah
5.3 Mendeskripsikan o Menguraikan proses

perkem-bangan masuknya bangsa–
masyara-kat, bangsa Eropa ke
kebudaya-an, dan Indonesia
pemerintahan pada
masa Kolonial o Mengidentifikasi
Eropa cara- cara yang
digunakan bangsa
Eropa untuk
mencapai tujuannya
o Mengidentifikasi
reaksi bangsa
Indonesia terhadap
bangsa Eropa

Indikator
Standar Alokasi
Kompetensi Waktu
Kompetensi
o Mendiskripsikan
perkembangan
kehidupan
masyarakat,
kebudayaan ,dan
pemerintahan pada
masa kolonial Eropa
6. memahami kegiatan 6.1 Mendeskripsikan o Mengidentifikasi

ekonomi masyarakat pola kegiatan mata pencaharian
ekonomi penduduk, penduduk (pertanian,
penggunaan lahan, non pertanian).
dan pola
permukiman o Mendeskripsikan
berdasarkan bentuk penggunaan
kondisi fisik lahan di pedesaan dan
permukaan bumi. perkotaan.
o Mendeskripsikan
pola permukiman
penduduk (mengikuti
alur sungai, jalan,
pantai).
o Mendiskripsikan
persebaran (agihan)
permukiman
penduduk di berbagai
bentang lahan dan
mengungkapkan
alasan penduduk
memilih bermukim di
lokasi tersebut
o Mendeskripsikan
bentang lahan dengan
persebaran
permukiman
penduduk.
6.2. Mendeskripsikan o Mendefinisikan

kegiatan pokok pengertian dan
ekonomi, yang macam-macam
meliputi kegiataan kegiatan ekonomi.
konsumsi,

Indikator
Standar Alokasi
Kompetensi Waktu
Kompetensi
produksi, dan
distribusi barang o Mendefinisikan
/jasa pengertian konsumsi
o Mendiskusikan
jenis-jenis barang
yang dikonsumsi
siswa dan keluarga
o Menyusun skala pr-

ioritas dalam mem-
enuhi kebutuhan
sebagai siswa.
o Mengidentifikasi
aspek- aspek positif
dan negatif perilaku
konsumtif seseorang.
o Mengidentifikasi
faktor-faktor yang
mempengaruhi
konsumsi seseorang.
o Mendefinisikan
pengertian produksi
o Mengidentifikasi
Faktor-faktor yang
mempengaruhi
produksi
o Mendeskripsikan
macam-macam
kegiatan produksi
o Mendefinisikan
Pengertian sumber
daya ekonomi
o Mengklasifikasi
maca m-macam
sumber daya ekonomi

Indikator
Standar Alokasi
Kompetensi Waktu
Kompetensi
o Mengidentifikasi
etika ekonomi dalam
memanfaatkan fak
tor-faktor produksi
dalam kehidupan
suatu usaha/bisnis
o Mengidentifikasi
usaha-usaha yang
dapat dilakukan guna
meningkatkan jumlah
dan mutu hasil
produksi (bidang
industri dan pertanian
) baik melalui
intensifikasi maupun
ekstensifikasi
o Mendefinisikan
pengertian dan tujuan
distribusi
o Mengklasifikasi
sistem distribusi
beserta contohnya
(langsung, tidak
langsung dan semi
langsung)
o Mengaplikasikan
kegiatan distribusi
dalam perdagangan
o Melakukan kegiatan
yang
menggambarkan
contoh etika ekonomi
dalam kegiatan
distribusi yang
memenuhi unsur
keadilan dan
pemerataan.
6.3. Mendes-kripsikan o Mendefinisikan pe

Indikator
Standar Alokasi
Kompetensi Waktu
Kompetensi
peran badan usaha, ngertian usaha,
termasuk koperasi, perusahaan dan
sebagai tempat badan usaha
berlang-
sungnya proses o Mendeskripsikan
produksi dalam macam- macam
kaitannya dengan badan usaha.
pelaku ekonomi (menurut pemilik
modal, lapangan
usaha banyaknya
pekerja dan menurut
bentuk hukum)
o Mengidentifikasi
misi/tujuan badan
usaha(milik negara
/daerah, milik swasta,
koperasi)
o Mengidentifikasi
beberapa
pertimbangan yang
perlu diperhatikan
dalam berbisnis
o Mengidentifikasi
badan usaha yang
dikelola secara
profesional dan
manusiawi
o Mendeskripsikan
peranan pemerintah
sebagai pelaku dan
pengatur kegiatan
ekonomi
o Mengidentifikasi
penerapan berbisnis,
mulai dari usaha
kecil-kecilan
6.4. Menggu-nakan o Mendefinisikan

gagasan kreatif pengertian kreatif
dalam tindakan dan proses kreatifitas

Indikator
Standar Alokasi
Kompetensi Waktu
Kompetensi
ekonomi untuk dalam tindakan
mencapai ekonomi
kemandirian dan
kesejahteraan o Mendefinisikan
pengertian inovatif
dan manfaatnya
dalam kehidupan
sehari-hari yang
mampu mendorong
peningkatan
kesejahteraan
o Mengidentifikasi
proses kemandirian
dalam usaha
meningkatkan
prestasi dan
kesejahteraan
o Mengidentifikasi
cara menghasilkan
barang/jasa hasil
kreatifitas dan inovasi
yang direncakan
o Mempraktekkan dan
berlatih membuat
produk berupa
barang/jasa dari
sumber daya yang
dimiliki
Jumlah
Mengetahui, …….……..,…………………… 20 …….

Kepala SMP/MTs ………………… Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
(__________________________) (_______________________)

NIP/NIK : ................................. NIP/NIK : .................................



Kelas/Semester : VIII/1
Nama Guru : ...........................

NIP/NIK : ...........................
Sekolah : ...........................

(KTSP)




Kelas / Semester : VIII (2) / 1
Indikator
Standar Alokasi
Kompetensi Waktu
Kompetensi
1. memahami 1.1 Mendeskripsikan o Menunjukkan letak
permasalahan sosial kondisi fisik wilayah geografis (letak
berkaitan dengan dan penduduk geografis, letak
pertumbuhan jumlah astronomis)
penduduk Indonesia.
o Menganalisis
hubungan letak
geografis dengan
perubahan musim di
Indonesia.
o Mengidentifikasi
penyebab terjadinya
perubahan musim dan
menentukan bulan
berlangsungnya
musim hujan dan
musim kemarau di
wilayah Indonesia.
o Menyajikan
informasi persebaran
flora dan fauna tipe
Asia, tipe Australia
serta kaitannya
dengan pembagian
wilayah Wallacea dan
Weber.
o Mendeskripsikan
persebaran jenis
tanah dan
pemanfaatannya di
Indonesia.

Indikator
Standar Alokasi
Kompetensi Waktu
Kompetensi
1.2 Mengidentifikasi o Mengidentifikasi
permasalahan faktor-faktor yang
kependudukan dan mempengaruhi
upaya pertumbuhan
penanggulangannya penduduk serta upaya
mengatasi
pertumbuhan
penduduk yang
tinggi.
o Mendesripsikan
angka kelahiran dan
angka kematian, serta
faktor-faktor
pendorong dan
penghambatnya.
o Mendeskripsikan
berbagai dampak
ledakan penduduk
dan upaya
mengatasinya.
o Membandingkan
tingkat kepadatan
penduduk tiap-tiap
propinsi dan pulau di
Indonesia
o Mendeskripsikan
kondisi penduduk
Indonesia
berdasarkan piramida
penduduknya.
o Mengidentifikasi
jenis-jenis mobilitas
penduduk, faktor
penyebab, dampak
positif dan negatif
serta upaya
penanggulangannya.
o Mendeskripsikan
kualitas penduduk
dan upaya mengatasi

Indikator
Standar Alokasi
Kompetensi Waktu
Kompetensi
kualitas penduduk
yang rendah di
Indonesia.
1.3 Mendeskripsikan o Mengidentifikasi

permasalahan unsur-unsur
lingkungan hidup dan lingkungan (unsur
upaya abiotik, unsur biotik,
penanggulangannya sosial budaya)
dalam pembangunan
berkelanjutan o Menafsirkan arti
penting lingkungan
bagi kehidupan.
o Mengidentifikasi
bentuk-bentuk
kerusakan lingkungan
hidup dan faktor
penyebabnya.
o Memberi contoh
usaha pelestarian
lingkungan hidup.
o Menafsirkan hakekat
pembangunan
berkelanjutan.
o Mengidentifikasi ciri-
ciri pembangunan
berkelanjutan.
o Mengidentifikasi
penerapan
pembangunan
berkelanjutan.
1.4 Mendeskripsikan o Menjelaskan

permasalahan permasalahan
kependudukan dan kuantitas penduduk
dampaknya terhadap (kuantitas dan
pembangunan. kualitas).
o Mengidentifikasi
dampak

Indikator
Standar Alokasi
Kompetensi Waktu
Kompetensi
permasalahan
penduduk terhadap
pembangunan.
2. Memahami proses 2.1 Menjelaskan proses o Mengidentifikasi

kebangkitan perkembangan kebijakan-kebijaka
nasional kolonialisme dan pemerintah kolonial
imperalisme Barat,
serta pengaruh yang o Mengidentifikasi
ditimbulkannya di pengaruh yang
berbagai daerah ditimbulkan oleh
kebijakan –kebijakan
pemerintah kolonial
di berbagai daerah
o Mendeskripsikan
bentuk-bentuk
perlawanan rakyat
dalam menentang
kolonialisme Barat
diberbagai daerah
o Mengidentifikasi
daerah –daerah
persebaran agama
Kristiani
2.2.Mengurai-kan proses o Menjelaskan

terbentuk-nya pengaruh perluasan
kesadaran na sional, kekuasaan kolonial ,
identitas Indonesia , perkembangan
dan perkem-bangan pendidikan Barat ,dan
pergerakan perkembangan
kebangsaan Indonesia pendidikan islam
terhadap munculnya
nasionalisme
Indonesia
o Mendiskripsikan
peranan golongan
terpelajar ,profesional
,dan pers dalam
menumbuh
kembangkan
kesadaran nasional
Indonesia

Indikator
Standar Alokasi
Kompetensi Waktu
Kompetensi
o Mendiskripsikan
perkembangan
pergerakan nasional
dari yang bersifat
etnik, kedaerahan ,
keagamaan sampai
terbentuknya
nasionalisme
Indonesia
o Mendiskripsikan
peran manifesto
politik 1925,
Konggres Pemuda
1928, dan Konggres
Perempuan Pertama
dalam proses
pembentukan
identitas kebangsaan
Indonesia
3. Memahami masalah 3.1 Mengidentifikasi o Mengidentifikasi

penyimpangan berbagai penyakit penyimpangan sosial
sosial sosial (miras, judi, dalam keluarga dan
narkoba, HIV/AIDS, masyarakat.
PSK, dan
sebagainya) sebagai o Mengidentifikasi
akibat penyimpangan bentuk-bentuk
sosial dalam keluarga penyimpangan sosial
dan masyarakat dalam keluarga dan
masyarakat.
o Memberi contoh
penyimpangan sosial
yang terjadi dalam
keluarga dan
masyarakat.
3.2 Mengidentifikasi o Mengidentifikasi

berbagai usaha akibat penyimpangan
pencegahan sosial dalam keluarga
penyimpangan sosial dan masyarakat.
dalam keluarga dan
masyarakat o Mengidentifikasi

Indikator
Standar Alokasi
Kompetensi Waktu
Kompetensi
faktor-faktor
penyebab terjadinya
penyimpangan sosial,
o Mengidentifikasi
upaya-upaya
pencegahan
penyimpangan sosial
dalam keluarga dan
masyarakat.
4. Memahami kegiatan 4.1. Mendeskripsi kan o Mendeskripsikan arti

pelaku ekonomi di hubungan antara kelangkaan dan
masyarakat kelangkaan sumber faktor-faktor
daya dengan penyebab terjadinya
kebutuhan manusia kelangkaan
yang tidak terbatas
o Mengidentifikasi
usaha-usaha manusia
dalam mengatasi
kelangkaan
o Mengidetifikasi cara
memanfaatkan
sumber daya yang
langka untuk
memenuhi kebutuhan
o Mendeskripsikan
pengertian, macam-
macam, dan faktor-
faktor yang
menentukan
kebutuhan
o Mengidentifikasi
faktor-faktor
penyebab kebutuhan
manusia beraneka
ragam
o Menjelaskan
pengertian skala
prioritas dan
menyusun skala

Indikator
Standar Alokasi
Kompetensi Waktu
Kompetensi
prioritas kebutuhan
manusia pada
umumnya
o Mengidentifikas arti
dan macam-macam
alat pemenuhan
kebutuhan
4.2.Mendeskripsi-kan o Menggolongkan
pelaku ekonomi : Pelaku ekonomi
rumah tangga, utama dalam
masyarakat, perekonomian
perusahaan, Indonesia
koperasi, dan negara
o Mengidentifikasi
peranan dan
tujuan keberadaan 3
sektor usaha formal
(BUMN, BUMS dan
Koperasi )
o Mengidentifikasi cara
mendirikan dan
mengelola BUMS
o Mengidentifikasi
tentang pokok-pokok
perkoperasian di
Indonesia
(pengertian,
landasaan, azas,
sejarah,
keanggotaannya,
sumber modal,
prinsip-prinsip dll. )
o Mengidentifikasi
tentang cara
pendirian, tujuan,
peranan, ciri-ciri,
manfaat, RAT, cara
pemba-gian SHU,
pembubaran dan
jenis-jenis usaha
koperasi.

Indikator
Standar Alokasi
Kompetensi Waktu
Kompetensi
o Menampilkan
simulasi dalam tata
cara pendirian
koperasi
4.3.Mengidentifikasi o Mendeskripsikan
bentuk pasar dalam pengertian, fungsi,
kegiatan ekonomi dan peranan pasar
masyarakat bagi masyarakat
o Mengidentifikasi
syarat-syarat
terjadinya pasar
o Mengklasifikasi
macam-macam pasar
beserta contohnya
masing-masing
o Mengidentifikasi ciri
-ciri pasar konkrit
dan pasar abstrak
serta menyebutkan
contoh-contohnya
o Mendemonstrasikan /
simulasi kegiatan jual
beli di suatu pasar
Jumlah
Mengetahui, …….……..,…………………… 20 …….

Kepala SMP/MTs ………………… Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
(__________________________) (_______________________)
NIP/NIK : ................................. NIP/NIK : .................................



Kelas/Semester : VIII/2
Nama Guru : ...........................

NIP/NIK : ...........................
Sekolah : ...........................

(KTSP)




Kelas / Semester : VIII (2) / 2
Indikator
Standar Alokasi
Kompetensi Waktu
Kompetensi
5. Memahami usaha 5.1.Mendeskripsikan o Melacak perbedaan
persiapan peristiwa-peristiwa perspektif antar
kemerdekaan sekitar proklamasi kelompok sekitar
dan proses proklamasi
terbentuknya negara kemerdekaan
kesatuan Republik Indonesia
Indonesia
proklamasi
kemerdekaan
Indonesia
o Mendeskripsikan
secara kronologis
proses penyebaran
berita tentang
proklamasi
kemerdekaan dan
sikap rakyat di
berbagai daerah
o Menjelaskan proses
terbentuknya negara
dan pemerintah
Republik Indonesia
beserta
kelengkapanya
dengan sidang PPKI
o Menganalis
dukungan spontan
dan tindakan heroik
dari berbagai daerah
terhadap
pembentukan negara

Indikator
Standar Alokasi
Kompetensi Waktu
Kompetensi
dan pemerintah
Republik Indonesia
5.2.Menjelaskan Proses o Menjelaskan alasan

persiapan jepang membentuk
kemerdekaan BPUPKI
Indonesia.
o Mendiskripssikan
secara kronologis
proses penyusunan
dasar dan konstitusi
untuk negara
Indonesia yang akan
didirikan
o Mendeskripsikan
dibentuknya PPKI
dan peranannyadalam
proses persiapan
kemerdekaan
Indonesia
6. Memahami pranata 6.1 Mendeskripsikan o Mengidentifikasi

dan penyimpangan bentuk-bentuk bentuk-bentuk
sosial hubungan sosial hubungan sosial.
o Mengidentifikasi
faktor-faktor
pendorong terjadinya
hubungan sosial.
o Mengidentifikasi
dampak-dampak
hubungan sosial.
6.2 Mendeskripsikan o Mendeskripsikan

pranata sosial dalam peran pranata
kehidupan keluarga dalam
masyarakat pembentukan
kepribadian.
o Mengidentifikasi
fungsi pranata sosial.
o Mengidentifikasi

Indikator
Standar Alokasi
Kompetensi Waktu
Kompetensi
jenis-jenis pranata
sosial.
6.3 Mendeskripsikan o Mengidentifikasi

pengendalian jenis pengendalian
penyimpangan sosial penyimpangan sosial.
o Menguraikan peran
lembaga-lembaga
pengendalian sosial.
7. Memahami 7.1. Mendeskripsikan o Menjelaskan

Kegiatan permasalahan pengertian tenaga
perekonomian angkatan kerja dan kerja, angkatan kerja
Indonesia tenaga kerja sebagai dan kesempatan kerja
sumber daya dalam
kegiatan ekonomi, o Menganalisis
serta peranan hubungan antara
pemerintah dalam jumlah penduduk,
upaya angkatan kerja,
penainggulangannya kesempatan kerja dan
pengangguran
o Mengidentifikasi
permasalahan dasar
yang berhubungan
dengan tenaga kerja
di Indonesia (jumlah,
mutu, persebarandan
angka pengangguran)
o Mengidentifikasi
dampak
pengangguran
terhadap keamanan
lingkungan
o Mengidentifikasi
peningkatan mutu
tenaga kerja
o Mengidentifikasi
peranan pemerintah
dalam mengatasi
masalah tenaga kerja

Indikator
Standar Alokasi
Kompetensi Waktu
Kompetensi
di Indonesia
7.2. Men-deskripsi-kan o Mendeskripsikan arti

pelaku-pelaku sistem perekonomian
ekonomi dalam dan macam-
sistem perekonomian macamnya
Indonesia
o Mengidentifikasi
kebaikan dan
kelemahan macam-
macam sistem
ekonomi
o Mengidentifikasi ciri-
ciri utama
perekonomian
Indonesia
o Mengidentifikasi
kebaikan dan
kelemahan sistem
perekonomian
Indonesia

fungsi pajak dalam pengertian pajak dan
perekonomian retribusi.
nasional
o Mengidentifikasi sifat
dan penetapan tarif
pajak.
o Membedakan pajak
langsung dengan
pajak tidak langsung.
o Menjelaskan
perbedaan pajak
pusat dengan pajak
daerah beserta
contohnya
o Mengidentifikasi
unsur-unsur pajak.

Indikator
Standar Alokasi
Kompetensi Waktu
Kompetensi
o Menjelaskan
fungsi dan peranan
pajak dalam kehi
dupan suatu negara.
o Mengidentifikasi
jenis-jenis pajak yang
ditanggung oleh
keluarga.
o Mengidentifikasi
sanksi-sanksi
terhadap wajib pajak
yang melalaikan
kewajibannya.
o Mengaplikasikan
kesadaran membayar
pajak yang berpegang
pada „Orang Bijak
Taat pajak“
permintaan dan pengertian
penawaran serta permintaan dan
terben-tuknya harga faktor-faktor yang
pasar mempengaruhi
permintaan barang /
jasa
o Menjelaskan
hubungan antara
permintaan
barang/jasa dengan
harga barang / jasa
tersebut.
o Membuat kurve
permintaan
berdasarkan pada
jumlah permintaan
dan harga barang
yang diminta

Indikator
Standar Alokasi
Kompetensi Waktu
Kompetensi
o Mendeskripsikan
tentang berlakunya
hukum permintaan itu
ceterisparibus
o Mengaplikasikan Hk.
Permintaan dalam
kehidupan sehari-hari
o Mendefinisikan
pengertian penawaran
dan faktor-faktor
yang mempengaruhi
penawaran barang /
jasa.
o Mengidentifikasi
keterkaitan antara
penawaran dengan
harga barang yang di
tawarkan.
o Membuat kurve
penawaran
o Mendeskripsikan
tentang berlakunya
penawaran itu
ceterisparibus
o Mengaplikasikan Hk.
Penawaran dalam
kehidupan sehari-hari
o Mendefinisikan
pengertian harga.
o Mendiskripsikan
macam-macam harga
termasuk harga yang
ditetapkan
pemerintah
o Mengidentifikasi
hubungan antara
permintaan dengan
penawaran yang

Indikator
Standar Alokasi
Kompetensi Waktu
Kompetensi
digambarkan dalam
bentuk kurve harga
keseimbangan
Jumlah
Mengetahui, …….……..,…………………… 20 …….

Kepala SMP/MTs ………………… Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
(__________________________) (_______________________)
NIP/NIK : ................................. NIP/NIK : .................................



Kelas/Semester : IX/1
Nama Guru : ...........................

NIP/NIK : ...........................
Sekolah : ...........................

(KTSP)




Kelas / Semester : IX (3) / 1
Indikator
Standar Alokasi
Kompetensi Waktu
Kompetensi
1. Memahami kondisi 1.1. Mengidentifikasi ciri- o Mengidentifikasi ciri-
perkembangan ciri negara ciri negara
negara di dunia berkembang dan berkembang dan
negara maju negara maju.
o Membuat peta
wilayah negara
berkembang dan
negara maju.
o Memberi contoh
negara-negara yang
tergolong kedalam
negara berkembang
dan negara maju
beserta alasannya.
1.2 Mendes-krepsikan o Menjelaskan secara

Perang Dunia II kronologis Perang
(termasuk penduduk- Dunia II
an Jepang) serta
pengaruhnya o Mengidentifikasi
terhadap keadaan Perang Dunia II di
sosial, ekonomi, dan Asia Pasifik serta
politik di Indonesia pendudukan militer
Jepang di Indonesia
o Menjelaskan
pengaruh kebijakan
pemerintah
pendudukan Jepang
terhadap kehidupan
ekonomi,sosialdan
pergerakan
kebangsaan Indonesia

Indikator
Standar Alokasi
Kompetensi Waktu
Kompetensi
o Mendeskripsikan
bentuk-bentuk
perlawanan rakyat
dan pergerakan
kebangsaan Indonesia
di berbagai daerah
pada masa
pendudukan Jepang
2, Memahami usaha 2.1. Mengidentifikasi o Mendiskripsikan

mempertahankan usaha perjuangan faktor –faktor yang
kemerdekaan mempertahankan menyebabkan
kemerdekaan terjadinya konflik
Indonesia antara Indonesia
dengan Belanda
o Mendiskripsikan
peran dunia
internasional dalam
konflik Indonesia-
Belanda
o Mendiskripsikan
pengaruh konflik
Indonesia –Belanda
terhadap keberadaan
negara kesatuan
Republik Indonesia
o Melacak atifitas
diplomasi Indonesia
di dunia internasional
untuk
mempertahankan
kemerdekaan
o Mendiskripsikan
perjuangan rakyat
dan pemerintah di
berbagai daerah
dalam usaha
mempertahankan
Indonesia

Indikator
Standar Alokasi
Kompetensi Waktu
Kompetensi
o Mengidentifikasi
faktor- faktor yang
memaksa Belanda
keluar dari Indonesia
2.2. Mendeskripsikan o Mendiskripsikan

peristiwa-peristiwa proses kembalinya
politik dan ekonomi Republik Indonesia
Indonesia pasca sebagai negara
pengakuan kesatuan
kedaulatan
o Mendiskripsikan
berbagai peristiwa
yang berhubungan
dengan Pemilihan
Umum 1955 di
tingkat pusat dan
daerah
o Menjelaskan alasan
dikeluarkanya Dekrit
Presiden 5 Juli 1959
dan pengaruh yang
ditimbulkannya
o Menjelaskan dampak
persoalan hubungan
pusat-daerah ,
persaingan
ideologis ,dan
pergolakan sosial-
politik lainnya
terhadap kehidupan
politik nasional dan
daerah sampai awal
tahun !960-an
3. Memahami 3.1 Mendeskripsikan o Memberi contoh

perubahan sosial perubahan sosial- terjadinya perubahan
budaya budaya pada sosial budaya.
masyarakat.
o Menguraikan faktor
pendorong dan
penghambat

Indikator
Standar Alokasi
Kompetensi Waktu
Kompetensi
perubahan sosial
budaya.
o Mengidentifikasi
faktor-faktor
penyebab perubahan
sosial.
o Mengidentifikasi
penyebab perubahan
sosial budaya.
3.2 Menguraikan tipe- o Mengidentifikasin

tipe perilaku tipe-tipe masyarakat
masyarakat dalam dalam menyikapi
menyikapi perubahan perubahan.
o Memberi contoh
perilaku masyarakat
sebagai akibat adanya
perubahan sosial
budaya.
4. Memahami Lembaga 4.1.Mendeskripsi-kan o Mengidentifikasi

Keuangan dan uangdan lembaga sejarah terjadinya
Perdagangan keuangan uang dan pengertian
uang
o Mengidentifikasi
syarat-syarat suatu
benda dapat dijadikan
uang.
o Mendiskripsikan
fungsi uang (fungsi
asli dan fungsi
turunan)
o Mengidentifikasi
jenis-jenis uang
( uang kartal dan
uang giral )
o Mendiskripsikan nilai
mata uang ( nilai

Indikator
Standar Alokasi
Kompetensi Waktu
Kompetensi
intrinsik, nilai
nominal, nilai
internal dan nilai
eksternal )
o Mendeskripsikan
mata uang asing
o Mendefinisikan nilai
kurs mata uang ( kurs
jual, kurs beli dan
kurs tengah ) serta
manfaatnya.
praktek jual/beli
valuta asing
o Menjelaskan
pengertian bank dan
sejarah terjadinya
bank
o Mengidentifikasi
azas, prinsip, fungsi
dan tujuan perbankan
di Indonesia.
o Mendiskripsikan
jenis-jenis bank serta
tugas pokoknya
o Mengidentifikasi
produk-produk bank
menabung di bank
o Menjelaskan
pengertian lembaga
keuangan bukan bank
o Mengidentifikasi
fungsi, peranan dan
manfaat lembaga

Indikator
Standar Alokasi
Kompetensi Waktu
Kompetensi
keuangan bukan bank
(pegadaian, asuransi,
lembaga pensiun,
koperasi simpan
pinjam ) bagi
peningkatan
kesejahteraaan rakyat
banyak
o Membuat daftar
contoh lembaga
keuangan bukan bank
milik pemerintah dan
milik swasta nasional
maupun swasta asing
survey pada asuransi
tentang produk-
produk asuransi atau
di pegadaian tentang
jenis-jenis barang
yang bisa digadaikan
4.2.Mendes-kripsikan o Mendefinisikan
perdaga pengertian
ngan internasio-nal perdagangan dan
dan dampaknya faktor-faktor yang
terhadap menyebabkan
perekonomian timbulnya
Indonesia perdagangan
internasional
o Mengidentifikasi
manfaat perdagangan
internasional
o Mengidentifikasi
hambatan
perdagangan
internasional
o Mengidentifikasi
perbedaan
perdagangan dalam
negeri dengan

Indikator
Standar Alokasi
Kompetensi Waktu
Kompetensi
perdagangan
internasional
o Mengidentifikasi
komoditi
ekspor/impor
Indonesia.
o Mendeskripsikan
pengertian dan fungsi
dan jenis-jenis devisa
, serta
mengidentifikasi
sumber-sumber dan
tujuan penggunaan
devisa.
o Dampak perdagangan
internasional
terhadap
perekonomian
Indonesia
Jumlah
Mengetahui, …….……..,…………………… 20 …….

(__________________________) (_______________________)
NIP/NIK : ................................. NIP/NIK : .................................



Kelas/Semester : IX/2
Nama Guru : ...........................

NIP/NIK : ...........................
Sekolah : ...........................

(KTSP)




Kelas / Semester : IX (3) / 2
Standar Indikator Pencapaian Alokasi

Kompetensi Dasar KKM
Kompetensi Kompetensi Waktu
5. Memahami 5.1Menginterpretasi peta o Menganalisis bentuk-

hubungan manusia tentang pola dan bentuk muka bumi pada
dengan bumi bentuk-bentuk muka peta.
bumi.
o Membuat diagram/
penampang melintang
bentuk muka bumi
daratan dan dasar laut.
o Mendeskripsikan pola
dan bentuk obyek
geografis sesuai dengan
bentang alam.
5.2Mendeskrip sikan o Menunjukkan letak

keterkaitan unsur- geografis kawasan Asia
unsur geografis dan Tenggara.
penduduk di kawasan
Asia Tenggara. o Menginterpretasi peta
untuk mendapatkan
informasi bentang alam
kawasan Asia Tenggara.
o Mendeskripsikan
keadaan iklim di
o Mendeskripsikan
sumber daya alam di
o Penyajikan informasi
data kependudukan
(jumlah, persebaran,


suku bangsa), dan mata
pencaharian di kawasan
Asia Tenggara.
o Memberikan contoh
barang-barang
perdagangan antar
negara di kawasan Asia
Tenggara.
o Memberikan contoh
bentuk kerjasama
Indonesia dengan
negara-negara di
5.3Mendeskrip-sikan o Mendeskripsikan proses

pembagian pembentukan benua.
permukaan bumi atas
benua dan samudera. o Menginterpretasi peta
dunia dan atau globe
untuk mendapatkan
informasi tentang posisi
benua-benua dan
samudera.
o Mendeskripsikan
karakteristik masing-
masing benua.
o Memberi contoh
negara-negara di
masing-masing
kawasan benua.
o Menginterpretasi peta
dunia untuk
mendapatkan informasi
tetang karakteristik
masing-masing
samudera.
6. Memahami usaha 6.1.Mendekrip-sikan o Menguraikan latar

mempertahankan perjuangan bangsa belakang terjadinya
Republik Indonesia Indonesia merebut perjuangan


Irian Barat mengembalikan Irian
Barat
o Mengidentifikasi
perjuangan diplomasi
dalam upaya
mengembalikan Irian
Barat
o Mengidentifikasi
perjuangan dengan
konfrontasi politik dan
ekonomidalam upaya
mengembalikan Irian
Barat
o Mengidentifikasi
pelaksanaan
Trikomando Rakyat
(Trikora) Untuk
merebut Irian Barat
o Mendiskripsikan
Persetujuan New York
dan pengaruhnya
terhadap penyelesaian
masalah Irian Barat
o Menjelaskan arti
penting Penentuan
pendapat rakyat
(Pepera)
6.2 Mendeskripsikan o Mendiskripsikan

strategi nasional terjadinya peristiwa
peristiwa Madiun / Madiun/ PKI dan cara
PKI, DI / TII, G 30 yang dilakukan oleh
S/PKI dan konflik- pemerintah dalam
konflik internal penanggulangannya.
lainnya
o Mendeskripsikan
terjadinya peristiwa
DI/TII dan cara yang
dilakukan oleh
pemerintah untuk
penaggulangannya


o Mengidentifikasi
keadaan politik
,ekonomi, sosial ,dan
budaya sebelum
terjadinya
peristiwaG.30 S/PKI
o Mendiskripsikan
terjadinya perstiwa G
30S/PKIdan cara
penumpasannya
7. Memahami 7.1 Menjelaskan o Menyusun kronologi

perubahan berakhirnya masa dan dan
pemerintahan dan Orde Baru dan mendiskripsikan
kerjasama lahirnya Reformasi peristiwa –peristiwa
internasional politik penting pada
masa Orde Baru
o Menggunakan data
statistik untuk
menguraikan proses
perkembangan ekonomi
pada masa Orde Baru
o Mendiskripsikan
berakhirnya Orde Baru
dan lahirnya Reformasi
7.2 Mengurai-kan o Menguraikan secara

perkem-bangan kronologis Konferensi
lembaga internasi- Asia Afrika dan
onal dan peran mendiskripsikan peran
Indonesia dalam Indonesia
kerjasama interna-
sional o Mendeskripsikan
perkembangan ASEAN
dan peran Indonesia
o Mendiskripsikan
perkembangan
keanggotaan dan
aktivitas Perserikatan
Bangsa-Bangsa dan


peran Indonesia
o Mendeskripsikan
perkembangan Gerakan
Non Blok dan peran
Indonesia
7.3 Mengurai-kan o Mengidentifikasi ciri-

perilaku masyarakat ciri globalisasi.
dalam perubahan
sosial-budaya di era o Mendeskripsikan
global. dampak globalisi
terhadap masyarakat.
o Menguraikan perilaku
masyarakat dalam
perubahan sosial-
budaya di era global.

kerjasama pengertian kerja sama
antarnegara di ekonomi antarnegara.
bidang ekonomi
o Mengidentifikasi
faktor-faktor penyebab
terjadinya kerjasama
ekonomi antarnegara.
o Mendeskripsikan
tujuan kerjasama
ekonomi antarnegara
o Mengidentifikasi
hambatan-hambatan
dalam kerjasama
ekonomi antarnegara.
o Mengidentifikasi
bentuk-bentuk kerja
sama antarnegara
o Mengidentifikasi
badan-badan kerja sama
ekonomi yang bersifat
regional maupun
multilateral yang


penting bagi Indonesia.
7.5.Mengiden-tifikasi o Mengidentifikasi
dampak kerjasama badan-badan kerjasama
antarne-gara terhadap ekonomi regional dan
perekonomian multilateral.
Indonesia
o Mendeskripsikan
dampak kerjasama
ekonomi antar negara
terhadap perekonomian
Indonesia.
Jumlah
Mengetahui, …….……..,…………………… 20 …….

(__________________________) (_______________________)
NIP/NIK : ................................. NIP/NIK : .................................

PEMETAAN SK IPS KTSP Kelas 7-8-9 Semester 1 Dan 2

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

PEMETAAN SK IPS KTSP Kelas 7-8-9 Semester 1 Dan 2

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )

Nama Guru : ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2 7

8 Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)

Satuan Pendidikan : SMP/MTs ...........

Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2 9

1.2. Mendeskripsikan o Menjelaskan

2. Memahami 2.1 Mendeskripsikan o Menjelaskan

10 Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2

2.2 Mendeskripsikan o Menjelaskan

2.3 Mengidentifikasi o Menjelaskan syarat-

2.4 Mengurai-kan o Mengidentifikasi

Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2 11

3.2. Mengidentifikasi o Mendeskripsikan

12 Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2

Mengetahui, …….……..,…………………… 20 …….

Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2 13

14 Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )

Nama Guru : ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2 15

16 Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)

Satuan Pendidikan : SMP/MTs ...........

4.2.Membuat sketsa o Membuat sketsa

Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2 17

18 Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2

5. Memahaami 5.1 Mendeskripsikan o Mendeskripsikan

5.2 Mendeskripsikan o Melacak proses

Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2 19

5.3 Mendeskripsikan o Menguraikan proses

20 Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2

6. memahami kegiatan 6.1 Mendeskripsikan o Mengidentifikasi

6.2. Mendeskripsikan o Mendefinisikan

Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2 21

o Menyusun skala pr-

22 Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2

6.3. Mendes-kripsikan o Mendefinisikan pe

Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2 23

6.4. Menggu-nakan o Mendefinisikan

24 Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2

Mengetahui, …….……..,…………………… 20 …….

Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2 25

NIP/NIK : ................................. NIP/NIK : .................................

26 Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2

Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2 27

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )

Nama Guru : ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

28 Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2

Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2 29

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)

Satuan Pendidikan : SMP/MTs ...........

30 Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2

Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2 31

1.3 Mendeskripsikan o Mengidentifikasi

1.4 Mendeskripsikan o Menjelaskan

32 Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Kelas VII & IX./Semester 1-2

2. Memahami proses 2.1 Menjelaskan proses o Mengidentifikasi