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MODELO ESTRUCTURAL

1. INTERVENCIÓN TERAPÉUTICA.

 El terapeuta es el motivador del cambio, para convertir al sistema familiar en


un sistema “familia-terapeuta”.
 Dos aspectos importantes del terapeuta son la unión y el acomodamiento, en
que el terapeuta puede moverse dentro y fuera del sistema según la posición y
las características de la familia, manteniendo siempre la posición de liderazgo.
 Definir las alianzas y divisiones entre miembros de la familia; las coaliciones,
problemas de jerarquías, problemas con los límites y reestructurarlas.
 Redefinir el problema, de manera que la familia y el portador del síntoma se
interesen en el cambio terapéutico.
 Modificar la estructura familia para posibilitar el cambio, ya que se favorecen
distintas experiencias subjetivas de sus miembros y de la relación con ellos.
 Reequilibrar a la familia sobre una nueva estructura adecuada a la etapa del
ciclo evolutivo que le corresponde.

TÉCNICAS

Las técnicas se deberán aplicar concordando con cada familia.

COPARTICIPACIÓN.

 Cercanía. El terapeuta puede llegar a afiliarse a los miembros de la familia,


inclusive hacer coalición con algunos de ellos.
 Intermedia. El terapeuta interviene a la familia en una posición neutral,
escuchándola y ayudándola a hablar entrando y saliendo del sistema familiar.
 Distante. El terapeuta no participa como actor, sino como especialista para que
los miembros de la familia se sientan competentes y se agarren a la esperanza
del cambio.
TÉCNICAS DE REENCUADRE

El terapeuta inicia su encuadramiento tomando en cuenta lo que la


familia considera importante. La tarea es convencer a los miembros de que el
mapa de la realidad que la familia había trazado se puede ampliar o modificar.

 Escenificación. Se pide que la familia interactúe en presencia del terapeuta y


obtener información no sólo de contenido, sino de relación.
o Interacción espontánea. Se observa las relaciones de entre los
miembros de la familia de manera espontánea.
o Provocar interacciones. El terapeuta pedirá a la familia que
interactúen frente a él.
o Interacciones alternativas. Se pide a los miembros que: si las cosas no
ocurren, hay que hacer que ocurran; que se realicen cosas poco
comunes y mantener la distancia durante la interacción de la familia.
o Iluminación de una interacción espontánea. Hacer notar a la familia
que están involucrados con ciertas pautas de interacción que están
contribuyendo al mantenimiento del síntoma.
 Enfoque. Centrar la atención en cierta información para darle un significado
para la familia.
 Intensidad. El terapeuta hace que la familia escuche el mensaje.
o Repetición del mensaje. Reproducir el mensaje las veces necesarias
para que se comprendan.
o Repetición de las relaciones isomórficas. Repetir un mensaje que
aparentemente es diferente, que tiene el mismo objetivo.
o Modificación del tiempo. Modificar los tiempo en que se relaciona la
familia, depende de las alertas o signos de amarillo que muestre la
familia.
o Cambio de la distancia. Tratar que la familia se acerque o se aleje para
enfatizar o relajar la intensidad de las relaciones.
o Resistencia a la presión familiar. El terapeuta establecerá el liderazgo
de la familia, no hacer que la familia haga lo que quiera, si no lo que el
terapeuta tiene planeado según sus objetivos terapéuticos.

REESTRUCTURACIÓN

 Fronteras.
o Distancia psicológica. Se realizan movimientos para establecer límites
entre los miembros de la familia, cuando estos, están muy unidos por
afinidades, díadas, triadas y hay poca distancia entre ellos.
o Duración de la intervención. Se extienden o acortan los tiempos para
aumentar la intensidad y remarcar o distancias sistemas.
 Desequilibramiento. El principal objetivo es cambiar el vínculo jerárquico
entre los miembros de la familia.
o Alianza con miembros de la familia. El terapeuta se aliará a la familia
como experto y generará confianza para hacer intervenciones en la
familia.
o Alianza alternante. Se puede alternar las alianzas con dos subsistemas
en conflicto.
o Ignorar a miembros de la familia. El terapeuta habla o actúa como si
ciertos miembros fueran invisibles.
o Coalición vs. Miembros de la familia. El terapeuta se alía contra el
miembro de la familia que está en desventaja y se colude contra otros
para darle más fuerza.
 Complementariedad
o Cuestionamiento del problema. Se cuestiona la focalización del
paciente identificado.
o Cuestionamiento del control lineal. Desmitificar que el síntoma es un
efecto de una sola causa.
o Cuestionamiento del modo de recortar los sucesos. Cambiar la
puntuación que los miembros de la familia le asignan a sus
interacciones.

REALIDADES

o Construcciones. Se utilizan las realidades que son verdades para la familia


para crear nuevos mundos o realidades.
 Símbolos universales. Verdades que son de dominio universal.
 Verdades familiares. Las verdades de la familia son análogas a
las que se desarrollan en los procesos sociales.
 Consejo especializado. Consejos del terapeuta como experto en
la materia.