(RPP)
A. Identitas Program Pendidikan, meliputi :
Kompetensi Dasar
3.1 Menerapkan proporsi tubuh
4.1 Membuat gambar proporsi tubuh
4.1 Keterampilan
1.Menyiapkan alat dan bahan untuk mendesain
2.Membuat desain proporsi tubuh wanita dewasa dengan perbandingan 8,5 X tinggi
kepala.
3.Membuat desain proporsi tubuh wanita dewasa dengan perbandingan 9,5 X tinggi
kepala.
4.Menye;esaikan desain proporsi tubuh dengan pensil 2B
D.Tujuan Pembelajaran :
Pertemuan I
Dengan kegiatan diskusi,pembelajaran kelompok dan presentasi dalam pembelajaran dasar
desain ini diharapkan peserta didik terlibat aktif dalam kegiatan pembelajaran dan
bertanggung jawab dalam menyampaikan pendapat, menjawab pertanyaan serta dapat:
1.Melalui diskusi dan tanya jawab peserta didik dapat menjelaskan pengertian pengertian
proporsi tubuh dengan benar
2.Melalui tanya jawab peserta didik dapat menyebutkan macam – macam proporsi tubuh
dengan benar
3.Melalui ceramah dan tanya jawab peserta didik dapat menyebutkan alat dan bahan yang
digunakan untuk membuat desain proporsi tubuh dengan benar
4.Melalui diskusi dan tanya jawab peserta didik dapat menjelaskan macam-macam
perbandingan proporsi tubuh dengan benar
5.Melalui diskusi dan tanya jawab peserta didik dapat menjelaskan teknik membuat desain
proporsi dengan benar.
Pertemuan 2
1.Dengan kegiatan pemberian tugas peserta didik dapat menyiapkan alat dan bahan untuk
membuata proporsi tubuh wanita dewasa dengan benar
2.Dengan kegiatan pemberian tugas peserta didik dapat membuat proporsi tubuh wanita
dewasa dengan perbandingan 8,5 X tinggi kepala dengan benar
3.Dengan kegiatan pemberian tugas peserta didik dapat membuat proporsi tubuh wanita
dewasa dengan perbandingan 8,5 X tinggi kepala dengan benar
4.Meyelesaikan desain proporsi tubuh dengan pensil 2B
E. Materi Pembelajaran
Pertemuan 1
1. Pengertian proporsi tubuh manusia
2. Macam-macam proporsi tubuh manusia
3. Macam-macam alat dan bahan untuk membuat desain proporsi
4. Macam-macam perbandingan tubuh manusia
5. Teknik pembuatan desain proporsi tubuh manusia
6. K3 pada membuat desain
Pertemuan ke 2
1. Menyiapkan alat dan bahan untuk membuat desain proporsi tubuh wanita
2. Menerapkan rambu-rambu K3 dalam membuat desain
3. Membuat desain proporsi tubuh wanita dewasa dengan perbandingan 8,5 X tinggi kepala
4. Membuat desain proporsi tubuh wanita dewasa dengan perbandingan 9,5 X tinggi kepala.
5. Menyelesaikan desain proporsi tubuh wanita dewasa dengan pensil 2 B
F. Pendekatan, Strategi dan Metode
1. Pendekatan = Saintifik
2. Strategi = Discovery Learning
3. Metode = Ceramah, Diskusi, Demonstrasi, Penugasan
G. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan ke 1
Menanya
Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya
tentang pengertian proporsi tubuh ,alat dan bahan yang digunakan
untuk membuat proporsi tubuh, perbandingan yang digunakan dan
teknik membuat proporsi tubuh manusia dan K3 dalam membuat
desain.
Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya
tentang tentang pengertian proporsi tubuh ,alat dan bahan yang
digunakan untuk membuat proporsi tubuh, perbandingan yang
digunakan dan teknik membuat proporsi tubuh manusia .
Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya
tentang teknik membuat proporsi tubuh manusia.
Mengkomunikasikan
Guru mengamati dan memotivasi keaktifan siswa dalam diskusi
Peserta didik mengumpulkan informasi dari hasil presentasi dari
masing masing kelompok
Peserta didik mempresentasikan dan menyimpulkan hasil diskusi
kelompok berkaitan dengan materi tentang pengertian proporsi
tubuh ,alat dan bahan yang digunakan untuk membuat proporsi
tubuh, perbandingan yang digunakan dan teknik membuat proporsi
tubuh manusia
(mengkomunikasikan)
Peserta didik mendemonstrasikan teknik membuat proporsi tubuh
manusia.
Pertemuan ke 2
Kegiatan Deskripsi kegiatan Alokasi
waktu
Pendahuluan Guru mengucapkan salam pembuka 10 Menit
Guru memeriksa kehadiran peserta didik , kebersihan dan
kerapian kelas sebagai wujud kepedualian lingkungan.
Guru mengingatkan kembali materi yang telah disampaikan
sebelumnya
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin di capai
yaitu tentang Membuat desain proporsi tubuh wanita dewasa
dengan perbandingan 8,5 X tinggi kepala dan 9,5 X tinggi
kepala
I. Sumber Belajar
No Nama Nilai
Peserta
Aspek yang Dinilai Akhir
Didik
Tanggung Jawab :
1. Melaksanakan tugas individu dengan baik.
2. Menerima resiko dari tindakan yang dilakukan
3. Mengembalikan barang yang dipinjam.
4. Meminta maaf atas kesalahan yang dilakukan.
Kedisiplinan :
1. Datang tepat waktu
2. Patuh pada tata tertib atau aturan bersama.
3. Mengerjakan / mengumpulkan tugasa sesuai waktu yang ditentukan.
4. Tertib dalam menerapkan aturan pengerjaan tugas.
Santun :
1. Baik budi bahasanya ( sopan ucapannya )
2. Menggunakan ungkapan yang tepat
3. Mengekspresikan wajah yang cerah
4. Berperilaku sopan.
Presentasi
Kemampuan
presentasi Isi Materi Kemampuan Jumlah
No Nama peserta bahan Menjawab
didik/Kelompok (50) ( 20 ) ( 30 ) ( 100 )
Bandar Lampung, 25 Oktober 2019
Guru Mata Pelajaran
Mengetahui:
Kepala SMK Negeri 1 Bandar Lampung
Narimo, S.Pd, MM
NIP. 19650420 198901 1 003
Kompetensi Dasar
3.2 Menerapkan bagian-bagian tubuh secara anatomi
4.2 Membuat gambar bagian-bagian tubuh secara anatomi
4.2 Keterampilan :
1. Menggambar bagian wajah dan rambut wanita dewasa
2. Menggambar bagian tangan dengan berbagai gaya
3. Menggambar bagian kaki dengan berbagai gaya
4. Menyelesaikan desain wajah,rambut tangan dan kaki tubuh manusia dengan
pensil 2B
D. Tujuan Pembelajaran :
Pertemuan 3
Dengan kegiatan diskusi,pembelajaran kelompok dan presentasi dalam pembelajaran
Pembuatan desain bagian tubuh ini, diharapkan peserta didik terlibat aktif dalam kegiatan
pembelajaran dan bertanggung jawab dalam menyampaikan pendapat, menjawab pertanyaan
serta dapat:
1.Melalui diskusi dan tanya jawab peserta didik dapat menjelaskan pengertian pengertian
bagian-bagian tubuh manusia secara anatomi
2. Melalui tanya jawab peserta didik dapat menyebutkan macam – macam bagian tubuh
dengan benar
3.Melalui ceramah dan tanya jawab peserta didik dapat menyebutkan teknik membuat desain
bagian tubuh dengan benar
2.Melalui penugasan peserta didik dapat menggambar bagian wajah dan rambut wanita
dewasa dengan berbagai arah dan gaya dengan menerapan K3
3. Melalui penugasan peserta didik dapat menyelesaikan desain wajah dan rambut wanita
dewasa dengan pensil 2B
Pertemuan 4
Dengan kegiatan diskusi,pembelajaran kelompok dan presentasi dalam pembelajaran
Pembuatan desain bagian tubuh ini, diharapkan peserta didik terlibat aktif dalam kegiatan
pembelajaran dan bertanggung jawab dalam menyampaikan pendapat, menjawab pertanyaan
serta dapat:
1.Dengan kegiatan pemberian tugas peserta didik dapat menyiapkan alat dan bahan untuk
membuat disain bagian tangan wanita dewasa dengan berbagai gaya.
2.Dengan kegiatan pemberian tugas peserta didik dapat membuat bagian tangan wanita
dengan berbagai gaya.
3.Dengan kegiatan pemberian tugas peserta didik terampil menyelesaikan desain bagian
tangan wanita dengan pensil 2 B.
Pertemuan 5
Dengan kegiatan diskusi,pembelajaran kelompok dan presentasi dalam pembelajaran
Pembuatan desain bagian tubuh ini, diharapkan peserta didik terlibat aktif dalam kegiatan
pembelajaran dan bertanggung jawab dalam menyampaikan pendapat, menjawab pertanyaan
serta dapat:
1.Dengan kegiatan pemberian tugas peserta didik dapat menyiapkan alat dan bahan untuk
membuat disain bagian kaki wanita dewasa dengan berbagai gaya.
2.Dengan kegiatan pemberian tugas peserta didik dapat membuat bagian kaki wanita dengan
berbagai gaya.
3.Dengan kegiatan pemberian tugas peserta didik terampil menyelesaikan desain bagian kaki
wanita dengan pensil 2 B dengan rapi.
E. Materi Pembelajaran
Pertemuan 3
1. Pengertian bagian-bagian tubuh manusia secara anatomi
2. Macam-macam bagian tubuh manusia
3. Teknik membuat desain bagian-bagian tubuh manusia
4. Membuat desain wajah dan rambut wanita dewasa
5. Menyelesikan desain wajah dan rambut dengan pensil 2 B
Pertemuan ke 4
1. Menyiapkan alat dan bahan untuk membuat desain tangan wanita dewasa
2. Membuat desain tangan wanita dewasa dengan berbagai tangan.
3. MeNyelesaikan desain tangan dengan pensil 2B
Pertemuan ke 5
1.Menyiapkan alat dan bahan untuk membuat desain tangan wanita dewasa
2.Membuat desain tangan wanita dewasa dengan berbagai tangan.
3.MeNyelesaikan desain tangan dengan pensil 2B
G. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan ke 3
Menanya
Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya
tentang macam – macam gambar bagian-bagian tubuh manusia
,alat dan bahan yang digunakan untuk membuat bagian-bagian
tubuh manusia.
Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya
tentang teknik membuat desain wajah dan rambut wanita dewasa.
Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya
tentang teknik menyelesaikan desain wajah dan rambut wanita
dewasa.
Mengkomunikasikan
Guru mengamati dan memotivasi keaktifan siswa dalam diskusi
Peserta didik mengumpulkan informasi dari hasil presentasi dari
masing masing kelompok
Peserta didik mempresentasikan dan menyimpulkan hasil diskusi
kelompok berkaitan dengan materi macam – macam gambar wajah
dan rambut wanita dewasa,alat dan bahan yang digunakan untuk
membuat desain wajah dan rambut wanita dewasa.
Peserta didik membuat desain wajah dan rambut wanita dewasa.
Peserta didik menyelesaikan desain wajah dan rambut wanita
dewasa.
Pertemuan ke 4
Menanya
Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya
tentang bagian tangan manusia ,alat dan bahan yang digunakan
untuk membuat desain bagian tangan wanita dewasa.
Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya
tentang teknik membuat desain bagian tangan wanita dewasa.
Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya
tentang teknik menyelesaikan desain desain bagian tangan wanita
dewasa .
Mengkomunikasikan
Guru mengamati dan memotivasi keaktifan siswa dalam diskusi
Peserta didik mengumpulkan informasi dari hasil presentasi dari
masing masing kelompok
Peserta didik mempresentasikan dan menyimpulkan hasil diskusi
kelompok berkaitan dengan materi macam – macam gambar
tangan wanita dewasa,alat dan bahan yang digunakan untuk
membuat desain tangan wanita dewasa.
Peserta didik membuat desain tangan wanita dewasa.
Peserta didik menyelesaikan desain tangan wanita dewasa.
Pertemuan ke 5
I. Sumber Belajar
J. Penilaian
No Nama Nilai
Peserta
Aspek yang Dinilai Akhir
Didik
Kejujuran :
1.Tidak menyontek dalam mengerjakan ulangan
2Tidak mengumpulkan karya atau pekerjaan orang lain
3.Melaporkan data atau barang yang ditemukan
4.Mengfakui kesalah atau kekurangan yang dimiliki
Tanggung Jawab :
1.Melaksanakan tugas individu dengan baik
2.Menerima resiko dari tindakan yang dilakukan
3.Mengembalikan barang yang dipinjam
4.Meminta maaf atas kesalahan yang dilakukan
Kedisiplinan :
1.Datang tepat waktu
2.Patuh pada tata tertib atau aturan bersama
3.Mengerjakan / mengumpulkan tugasa sesuai waktu yang ditentukan
4.Tertib dalam menerapkan aturan pengerjaan tugas
Santun :
1.Baik budi bahasanya ( sopan ucapannya )
2.Menggunakan ungkapan yang tepat
3.Mengekspresikan wajah yang cerah
4.Berperilaku sopan
Presentasi
Kemampuan
presentasi Isi Materi Kemampuan Jumlah
No Nama peserta bahan Menjawab
didik/Kelompok (30) ( 40 ) ( 30 ) ( 100 )
Mengetahui:
Kepala SMK Negeri 1 Bandar Lampung
Narimo, S.Pd, MM
NIP. 19650420 198901 1 003
mahir,menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembanagn dari
yang dipelajarinya di sekolah,serta mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah
pengawasan langsung.
Kompetensi Dasar
3.3 Menerapkan bagian dan bentuk busana
4.3 Membuat gambar bagian dan bentuk busana
3.3 Pengetahuan :
1.Mendiskripsikan bagian-bagian busana
2.Mendiskripsikan bentuk busana
3.Menyebutkan macam-macam bagian busana
4.Menyebutkan macam-macam bentuk busana
5.Teknik membuat desain bagian dan bentuk busana
4.3 Keterampilan :
1. Menyiapkan alat dan bahan
2. Menggambar bagian busana bentuk leher
3. Menggambar bagian busana model krah
4. Menggambar bagian busana model lengan
5. Menggambar busana model rok / celana
6. Menggambar busana model blus
7. Menggambar busana model gaun
8. Menyelesaikan desain dengan pensil warna/penyelesaian kering.
D. Tujuan Pembelajaran :
Pertemuan 6
Dengan kegiatan diskusi,pembelajaran kelompok dan presentasi dalam pembelajaran
Pembuatan desain bagian dan bentuk busana ini diharapkan peserta didik terlibat aktif dalam
kegiatan pembelajaran dan bertanggung jawab dalam menyampaikan pendapat, menjawab
pertanyaan serta dapat:
1.Melalui diskusi dan tanya jawab peserta didik dapat menjelaskan pengertian bagian-bagian
busana
2.Melalui diskusi dan tanya jawab peserta didik dapat menjelaskan pengertian bentuk busana
3. Melalui tanya jawab peserta didik dapat menyebutkan macam – macam bagian busana
4. Melalui tanya jawab peserta didik dapat menyebutkan macam – macam bentuk busana
5.Melalui ceramah dan tanya jawab peserta didik dapat menyebutkan teknik membuat desain
bagian busana dan bentuk busa
Pertemuan 7
Dengan kegiatan diskusi,pembelajaran kelompok dan presentasi dalam pembelajaran
Pembuatan desain bagian dan bentuk busana ini diharapkan peserta didik terlibat aktif dalam
kegiatan pembelajaran dan bertanggung jawab dalam menyampaikan pendapat, menjawab
pertanyaan serta dapat:
1. Dengan kegiatan pemberian tugas peserta didik dapat menyiapkan alat dan bahan untuk
membuat disain busana bentuk leher, krah dan lengan .
2. Dengan kegiatan pemberian tugas peserta didik dapat membuat desain bentuk leher.
4. Dengan kegiatan pemberian tugas peserta didik dapat membuat desain krah
3. Dengan kegiatan pemberian tugas peserta didik terampil membuat desain busana model
lengan.
4. Dengan kelengkapan alat peserta didik terampil menyelesaikan desain bagian-bagian
busana .
Pertemuan 8
Dengan kegiatan diskusi,pembelajaran kelompok dan presentasi dalam pembelajaran
Pembuatan desain bagian dan bentuk busana ini diharapkan peserta didik terlibat aktif dalam
kegiatan pembelajaran dan bertanggung jawab dalam menyampaikan pendapat, menjawab
pertanyaan serta dapat:
1.Dengan kegiatan pemberian tugas peserta didik dapat menyiapkan alat dan bahan untuk
membuat disain bagian dan bentuk busana.
2.Dengan kegiatan pemberian tugas peserta didik dapat membuat desain model rok dan
celana .
3. Dengan kegiatan pemberian tugas peserta didik dapat membuat desain model blus.
4. Dengan kegiatan pemberian tugas peserta didik dapat membuat desain model gaun.
5. Dengan kegiatan pemberian tugas peserta didik terampil menyelesaikan desain bagian
dan bentuk busana.
E. Materi Pembelajaran
Pertemuan ke 6
1. Mendiskripsikan bagian-bagian busana
2. Mendiskripsikan bentuk busana
3. Menyebutkan macam-macam bagian busana
4. Menyebutkan macam-macam bentuk busana
5. Teknik membuat desain bagian dan bentuk busana
Pertemuan ke 7
1. Menyiapkan alat dan bahan
2. Menggambar bagian busana bentuk leher
3. Menggambar bagian busana model krah
4. Menggambar bagian busana model lengan
5. Menyelesaikan desain dengan penyelesaian kering.
Pertemuan ke 8
1. Menyiapkan alat dan bahan
2. Menggambar busana model rok / celana
3. Menggambar busana model blus
4. Menggambar busana model gaun
5. Menyelesaikan desain dengan penyelesaian kering/ pensil warna.
1.Pendekatan = Saintifik
2.Strategi = Discovery Learning
3.Metode = Ceramah, Diskusi, Demonstrasi, Penugasan
G. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan ke 6
Menanya
Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya
tentang macam – macam gambar bagian-bagian busana dan bentuk
busana ,alat dan bahan yang digunakan untuk membuat desain
bagian-bagian busana dan bentuk busana
Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya
tentang teknik membuat desain bagian-bagian dan bentuk busana .
Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya
tentang teknik menyelesaikan desain bagian-bagian dan bentuk
busana .
Mengumpulkan data / informasi
Guru membuat kelompok yang terdiri dari 4 – 5 siswa
Guru menugaskan kepada peserta didik untuk mendiskusikan
macam – macam gambar bagian-bagian bagian-bagian dan bentuk
busana ,alat dan bahan yang digunakan untuk membuat bagian-
bagian bagian-bagian dan bentuk busana .
Guru menugaskan pada peserta didik untuk mendiskusikan tentang
teknik membuat desain bagian-bagian dan bentuk busana.
Mengkomunikasikan
Guru mengamati dan memotivasi keaktifan siswa dalam diskusi
Peserta didik mengumpulkan informasi dari hasil presentasi dari
masing masing kelompok
Peserta didik mempresentasikan dan menyimpulkan hasil diskusi
kelompok berkaitan dengan materi bagian-bagian dan bentuk
busana ,alat dan bahan yang digunakan untuk membuat desain
bagian-bagian dan bentuk busana.
Peserta didik membuat desain sket bagian-bagian dan bentuk
busana yaitu bentuk leher, krah dan lengan .
Pertemuan ke 7
Menanya
Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya
tentang macam – macam gambar bagian-bagian busana dan bentuk
busana ,alat dan bahan yang digunakan untuk membuat desain
bagian-bagian busana dan bentuk busana
Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya
tentang teknik membuat desain bentuk leher,karah dan lengan .
Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya
tentang teknik menyelesaikan desain bentuk leher,karah dan lengan.
.
Mengumpulkan data / informasi
Guru membuat kelompok yang terdiri dari 4 – 5 siswa
Guru menugaskan kepada peserta didik untuk mendiskusikan
macam – macam gambar / desain bentuk leher,karah dan lengan
,alat dan bahan yang digunakan untuk membuat desain bentuk
leher,karah dan lengan .
Guru menugaskan pada peserta didik untuk mendiskusikan tentang
teknik membuat desain desain bentuk leher,karah dan lengan
bagian-bagian dan bentuk busana.
Mengkomunikasikan
Guru mengamati dan memotivasi keaktifan siswa dalam diskusi
Peserta didik mengumpulkan informasi dari hasil presentasi dari
masing masing kelompok
Peserta didik mempresentasikan dan menyimpulkan hasil diskusi
kelompok berkaitan dengan materi bagian-bagian dan bentuk
busana ,alat dan bahan yang digunakan untuk membuat desain
bentuk leher,karah dan lengan .
Peserta didik membuat desain sket bagian-bagian dan bentuk
busana yaitu bentuk leher, krah dan lengan .
Peserta didik membuat desain sket bagian-bagian dan bentuk
busana yaitu bentuk leher, krah dan lengan
Penutup Guru bersama peserta didik menyimpulkan tentang macam – 10 menit
macam desain bagian-bagian dan bentuk busana ,alat dan bahan
yang digunakan untuk membuat serta teknik membuat desain
bagian-bagian dan bentuk busana yaitu bentuk leher, krah dan
lengan .
Guru menyampaikan materi yang akan disampaikan pertemuan
selanjutnya yaitu teknik membuat desain rok/celana,blus dan gaun
Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan tugas rumah
untuk mencari sumber ide tentang desain rok,celana dan blus pada
internet,majalah dll.
Guru mengakhiri pertemuan dengan salam penutup.
Pertemuan ke 8
Mengkomunikasikan
Guru mengamati dan memotivasi keaktifan siswa dalam diskusi
Peserta didik mengumpulkan informasi dari hasil presentasi dari
masing masing kelompok
Peserta didik mempresentasikan dan menyimpulkan hasil diskusi
kelompok berkaitan dengan materi macam – macam desain
rok/celana,blus dan gaun r ,alat dan bahan yang digunakan untuk
membuat desain desain rok/celana,blus dan gaun .
Peserta didik membuat desain desain rok/celana,blus dan gaun.
Peserta didik menyelesaikan desain desain rok/celana,blus dan
gaun.
I. Sumber Belajar :
1. Rancang Busana ( Dra. Hj. HariatiatinSulistio )
2. Teknik Menggambar Mode Busana
3. Modul Guru Pembelajar kelompok kompetensi A
4. Modul Guru Pembelajar kelompok kompetensi B
5. Internet
6. Majalah
K. Penilaian
1.Jenis/teknik penilaian : Non Test dan Test Praktik
2.Bentuk instrumen dan instrumen
No Aspek Jenis / Bentuk Instrumen
1 Sikap Observasi/ Pengamatan Lembar observasi
2 Pengetahuan -
3 Ketrampilan Penugasan : Hasil pembuatan
1.Pembuatan desain bentuk
desain bagian busana
leher,krah dan lengan
dan bentuk busana..
2.Pembuatan desain rok,celana
dan gaun..
3.Pedoman penskoran
Penilaian Sikap
No Nama Nilai
Peserta
Aspek yang Dinilai Akhir
Didik
Kejujuran :
1.Tidak menyontek dalam mengerjakan ulangan
2Tidak mengumpulkan karya atau pekerjaan orang lain
3.Melaporkan data atau barang yang ditemukan
4.Mengfakui kesalah atau kekurangan yang dimiliki
Tanggung Jawab :
1.Melaksanakan tugas individu dengan baik
2.Menerima resiko dari tindakan yang dilakukan
3.Mengembalikan barang yang dipinjam
4.Meminta maaf atas kesalahan yang dilakukan
Kedisiplinan :
1.Datang tepat waktu
2.Patuh pada tata tertib atau aturan bersama
3.Mengerjakan / mengumpulkan tugasa sesuai waktu yang ditentukan
4.Tertib dalam menerapkan aturan pengerjaan tugas
Santun :
1.Baik budi bahasanya ( sopan ucapannya )
2.Menggunakan ungkapan yang tepat
3.Mengekspresikan wajah yang cerah
4.Berperilaku sopan
Presentasi
Kemampuan
presentasi Isi Materi Kemampuan Jumlah
No Nama peserta bahan Menjawab
didik/Kelompok (30) ( 40 ) ( 30 ) ( 100 )
Mengetahui:
Kepala SMK Negeri 1 Bandar Lampung
Narimo, S.Pd, MM
NIP. 19650420 198901 1 003
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
A. Identitas Program Pendidikan, meliputi:
mahir,menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembanagn dari
yang dipelajarinya di sekolah,serta mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah
pengawasan langsung.
Kompetensi Dasar
3.4 Menerapkan konsep desain dengan bantuan colase
4.4 Membuat desain dengan bantuan colase
C. Indikator Pencapaian kompetensi
3.4 Pengetahuan :
1.Mendiskripsikan konsep desain
2.Mendiskripsikan colase
3.Menyebutkan macam-macam alat dan bahan untuk desain konsep colase
4.Mendiskripsikan teknik desain dengan kopsep colase.
4.4 Keterampilan :
1. Menyiapkan alat dan bahan
2. Membuat desain Blus dan rok /celana dengan bantuan colase
3. Membuat desain gaun dengan bantuan colase.
4. Menyelesaikan desain dengan bantuan colase.
D. Tujuan Pembelajaran :
Pertemuan 9
Dengan kegiatan diskusi,pembelajaran kelompok dan presentasi dalam pembelajaran
Pembuatan desain dengan bantuan colase ini diharapkan peserta didik terlibat aktif dalam
kegiatan pembelajaran dan bertanggung jawab dalam menyampaikan pendapat, menjawab
pertanyaan serta dapat:
1.Melalui diskusi dan tanya jawab peserta didik dapat menjelaskan pengertian konsep desain.
2.Melalui diskusi dan tanya jawab peserta didik dapat menjelaskan pengertian colase.
3. Melalui tanya jawab peserta didik dapat menyebutkan macam – macam alat dan bahan
untuk desain konsep colase.
4. Melalui tanya jawab peserta didik dapat menyebutkan teknik membuat desain dengan
bantuan colase
5.Melalui ceramah dan tanya jawab peserta didik dapat menyebutkan teknik penyelesaian
desain dengan bantuan colase.
Pertemuan 10
Dengan kegiatan diskusi,pembelajaran kelompok dan presentasi dalam pembelajaran
Pembuatan desain dengan bantuan colase ini diharapkan peserta didik terlibat aktif dalam
kegiatan pembelajaran dan bertanggung jawab dalam menyampaikan pendapat, menjawab
pertanyaan serta dapat:
1. Dengan kegiatan pemberian tugas peserta didik dapat menyiapkan alat dan bahan untuk
membuat desain busana dengan bantuan colase .
2. Dengan kegiatan pemberian tugas peserta didik dapat membuat desain blus dan rok /
celana dengan bantuan colase .
3. Dengan kelengkapan alat peserta didik terampil menyelesaikan desainblus dan rok/ celana
dengan bantuan colase .
Pertemuan 11
Dengan kegiatan diskusi,pembelajaran kelompok dan presentasi dalam pembelajaran
Pembuatan desain dengan bantuan colase ini diharapkan peserta didik terlibat aktif dalam
kegiatan pembelajaran dan bertanggung jawab dalam menyampaikan pendapat, menjawab
pertanyaan serta dapat:
1. Dengan kegiatan pemberian tugas peserta didik dapat menyiapkan alat dan bahan untuk
membuat busana dengan bantuan colase.
2. Dengan kegiatan pemberian tugas peserta didik dapat membuat desain model gaun
dengan penyelesaian colase .
3. Dengan kegiatan pemberian tugas peserta didik terampil menyelesaikan desain gaun
dengan bantuan colase
E. Materi Pembelajaran
Pertemuan ke 9
1. Pengertian konsep desain.
2. Pengertian colase.
3. Macam-macam bahan untuk desain dengan teknik colase.
4. Teknik penyesaian desain dengan teknik colase.
Pertemuan ke 10
1. Menyiapkan alat dan bahan untuk membuat desain blus dan rok/celana dengan bantuan
colase.
2. Membuat desain blus dan rok/celana dengan bantuan colase.
3. Menyelesaikan desain blus dan rok /celana dengan bantuan colase
Pertemuan ke 11
1. Menyiapkan alat dan bahan untuk membuat desain gaun dengan bantuan colase.
2. Menbuat desain gaun dengan bantuan colase.
3. Menyelesaikan desain gaun dengan bantuan colase.
G. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan ke 9
Menanya
Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya
tentang penerapan konsep desain dengan bantuan colase,
alat dan bahan yang digunakan untuk penerapan konsep desain
dengan bantuan colase..
Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya
tentang teknik penerapan konsep desain dengan bantuan colase.
Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya
tentang teknik menyelesaikan desain penerapan konsep desain
dengan bantuan colase.
Mengkomunikasikan
Guru mengamati dan memotivasi keaktifan siswa dalam diskusi
Peserta didik mengumpulkan informasi dari hasil presentasi dari
masing masing kelompok
Peserta didik mempresentasikan dan menyimpulkan hasil diskusi
kelompok berkaitan dengan materi penerapan konsep desain dengan
bantuan colase,alat dan bahan yang digunakan untuk membuat
penerapan konsep desain dengan bantuan colase.
Pertemuan ke 10
Menanya
Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya
tentang desain busana dengan bantuan colase ,alat dan bahan yang
digunakan untuk membuat desain busana dengan bantuan colase
Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya
tentang teknik membuat desain busana dengan penerapan colase .
Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya
tentang teknik menyelesaikan desain busana dengan penerapan
colase. .
Mengumpulkan data / informasi
Guru membuat kelompok yang terdiri dari 4 – 5 siswa
Guru menugaskan kepada peserta didik untuk mendiskusikan
macam – macam gambar / desain busana dengan bantuan colase
,alat dan bahan yang digunakan untuk membuat desain busana
dengan teknik colase .
Guru menugaskan pada peserta didik untuk mendiskusikan tentang
teknik membuat desain busana dengan bantuan colase.
Mengkomunikasikan
Guru mengamati dan memotivasi keaktifan siswa dalam diskusi
Peserta didik mengumpulkan informasi dari hasil presentasi dari
masing masing kelompok
Peserta didik mempresentasikan dan menyimpulkan hasil diskusi
kelompok berkaitan dengan materi desain busana dengan bantuan
colase ,alat dan bahan yang digunakan untuk membuat desain
busana dengan bantuan colase .
Peserta didik membuat desain sketsa blus dan rok /celana .
Peserta didik menyelesaikan desain blus dan rok/celana dengan
bantuan colase
Penutup Guru bersama peserta didik menyimpulkan tentang macam – 10 menit
macam desain bagian-bagian dan bentuk busana ,alat dan bahan
yang digunakan untuk membuat serta teknik membuat desain blus
dan rok/celana dengan bantuan colase .
Guru menyampaikan materi yang akan disampaikan pertemuan
selanjutnya yaitu teknik membuat desain gaun.
Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan tugas rumah
untuk mencari sumber ide tentang gaun pada internet,majalah dll.
Guru mengakhiri pertemuan dengan salam penutup.
Pertemuan ke 11
Mengkomunikasikan
Guru mengamati dan memotivasi keaktifan siswa dalam diskusi
Peserta didik mengumpulkan informasi dari hasil presentasi dari
masing masing kelompok
Peserta didik mempresentasikan dan menyimpulkan hasil diskusi
kelompok berkaitan dengan materi macam – macam desain gaun
,alat dan bahan yang digunakan untuk membuat desain desain gaun
dengan bantuan colase
Peserta didik membuat desain desain gaun.
Peserta didik menyelesaikan desain desain gaun dengan bantuan
colase.
I. Sumber Belajar :
No Nama Nilai
Peserta
Aspek yang Dinilai Akhir
Didik
Kejujuran :
1.Tidak menyontek dalam mengerjakan ulangan
2Tidak mengumpulkan karya atau pekerjaan orang lain
3.Melaporkan data atau barang yang ditemukan
4.Mengfakui kesalah atau kekurangan yang dimiliki
Tanggung Jawab :
1.Melaksanakan tugas individu dengan baik
2.Menerima resiko dari tindakan yang dilakukan
3.Mengembalikan barang yang dipinjam
4.Meminta maaf atas kesalahan yang dilakukan
Kedisiplinan :
1.Datang tepat waktu
2.Patuh pada tata tertib atau aturan bersama
3.Mengerjakan / mengumpulkan tugasa sesuai waktu yang ditentukan
4.Tertib dalam menerapkan aturan pengerjaan tugas
Santun :
1.Baik budi bahasanya ( sopan ucapannya )
2.Menggunakan ungkapan yang tepat
3.Mengekspresikan wajah yang cerah
4.Berperilaku sopan
Presentasi
Kemampuan
presentasi Isi Materi Kemampuan Jumlah
No Nama peserta bahan Menjawab
didik/Kelompok (30) ( 40 ) ( 30 ) ( 100 )
Mengetahui:
Kepala SMK Negeri 1 Bandar Lampung
Narimo, S.Pd, MM
NIP. 19650420 198901 1 003
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
A. Identitas Program Pendidikan, meliputi:
3. Menyebutkan macam-macam alat dan bahan untuk desain sketsa dengan konsep
colase
4. Mendiskripsikan teknik membuat desain sketsa dengan kopsep colase.
5. Menjelaskan teknik penyelesaian desain sketsa dengan konsep colase.
4.5 Keterampilan :
1. Menyiapkan alat dan bahan untuk membuat desain sketsa dengan konsep colase.
2. Membuat desain busana pesta 2 dimensi dengan konsep colase.
3. Membuat desain busana muslim 2 dimensi dengan konsep colase.
4. Membuat desain busana pesta 3 dimensi dengan konsep colase.
5. Menyelesaikan desain busana pesta 3 dimensi dengan konsep colase dengan bahan
yang sesuai.
D. Tujuan Pembelajaran :
Pertemuan 12
Dengan kegiatan diskusi,pembelajaran kelompok dan presentasi dalam pembelajaran
menganalisa desain sketsa dengan konsep colase ini diharapkan peserta didik terlibat aktif
dalam kegiatan pembelajaran dan bertanggung jawab dalam menyampaikan pendapat,
menjawab pertanyaan serta dapat:
1.Melalui diskusi dan tanya jawab peserta didik dapat mendiskripsikan pengertian desain
sketsa.
2.Melalui diskusi dan tanya jawab peserta didik menganalisa desain sketsa dengan konsep
colase.
3. Melalui tanya jawab peserta didik dapat menyebutkan macam – macam alat dan bahan
untuk desain sketsa dengan konsep colase.
4. Melalui tanya jawab peserta didik dapat menyebutkan teknik membuat desain sketsa
dengan bantuan colase
5.Melalui ceramah dan tanya jawab peserta didik dapat menyebutkan teknik penyelesaian
desain dengan bantuan colase.
Pertemuan 13
Dengan kegiatan diskusi,pembelajaran kelompok dan presentasi dalam pembelajaran
menganalisa desain sketsa dengan konsep colase ini diharapkan peserta didik terlibat aktif
dalam kegiatan pembelajaran dan bertanggung jawab dalam menyampaikan pendapat,
menjawab pertanyaan serta dapat:
1. Dengan kegiatan pemberian tugas peserta didik dapat menyiapkan alat dan bahan untuk
membuat desain sketsa busana pesta dengan konsep colase .
2. Dengan kegiatan pemberian tugas peserta didik dapat membuat desain sketsa busana
pesta 2 dimensi dengan konsep colase.
3. Dengan kelengkapan alat peserta didik terampil menyelesaikan desain sketsa busana pesta
2 dimensi dengan konsep colase.
Pertemuan 14
Dengan kegiatan diskusi,pembelajaran kelompok dan presentasi dalam pembelajaran
Pembuatan desain sketsa sesuai dengan konsep colase ini diharapkan peserta didik terlibat
aktif dalam kegiatan pembelajaran dan bertanggung jawab dalam menyampaikan pendapat,
menjawab pertanyaan serta dapat:
1. Dengan kegiatan pemberian tugas peserta didik dapat menyiapkan alat dan bahan untuk
membuat desain sketsa busana pesta dengan bantuan colase.
3. Dengan kegiatan pemberian tugas peserta didik terampil menyelesaikan desain sketsa
busana pesta 2 dimensi dengan bahan colase yang sesuai .
Pertemuan 15
Dengan kegiatan diskusi,pembelajaran kelompok dan presentasi dalam pembelajaran
Pembuatan desain sketsa dengan konsep colase ini diharapkan peserta didik terlibat aktif
dalam kegiatan pembelajaran dan bertanggung jawab dalam menyampaikan pendapat,
menjawab pertanyaan serta dapat:
1. Dengan kegiatan pemberian tugas peserta didik dapat menyiapkan alat dan bahan untuk
membuat busana desain sketsa busana muslim dengan bantuan colase.
2. Dengan kegiatan pemberian tugas peserta didik dapat membuat desain sketsa busana
muslim.
3. Dengan kegiatan pemberian tugas peserta didik terampil menyelesaikan desain sketsa
busana muslim 2 dimensi dengan bahan colase yang sesuai.
Pertemuan 16
Dengan kegiatan diskusi,pembelajaran kelompok dan presentasi dalam pembelajaran
Pembuatan desain sketsa sesuai dengan konsep colase ini diharapkan peserta didik terlibat
aktif dalam kegiatan pembelajaran dan bertanggung jawab dalam menyampaikan pendapat,
menjawab pertanyaan serta dapat:
1. Dengan kegiatan pemberian tugas peserta didik dapat menyiapkan alat dan bahan untuk
membuat desain sketsa busana pesta dengan bantuan colase.
2. Dengan kegiatan pemberian tugas peserta didik dapat membuat desain sketsa busana
pesta siang /malam .
Pertemuan 17
Dengan kegiatan diskusi,pembelajaran kelompok dan presentasi dalam pembelajaran
Pembuatan desain sketsa dengan konsep colase ini diharapkan peserta didik terlibat aktif
dalam kegiatan pembelajaran dan bertanggung jawab dalam menyampaikan pendapat,
menjawab pertanyaan serta dapat:
1. Dengan kegiatan pemberian tugas peserta didik dapat menyiapkan alat dan bahan untuk
membuat desain busana pesta dengan bantuan colase .
2. Dengan kelengkapan alat peserta didik terampil menyelesaikan desain sketsa busana pesta
siang / malam 3 dimensi dengan bantuan colase yang sesuai (limbah kain,limbah kancing,
limbah kertas dll )
Pertemuan 18
Dengan kegiatan diskusi,pembelajaran kelompok dan presentasi dalam pembelajaran
Pembuatan desain bagian dan bentul leher ini diharapkan peserta didik terlibat aktif dalam
kegiatan pembelajaran dan bertanggung jawab dalam menyampaikan pendapat, menjawab
pertanyaan serta dapat:
1.Formatif test. Ki 3.4 dan 3.5
2.Mengulang materi untuk persiapan UAS.
E. Materi Pembelajaran
Pertemuan ke 12
1. Pengertian desain sketsa.
2. Menganalisa desain sketsa.
3. Macam-macam alat dan bahan untuk membuat desain dan menyelesaikan dengan konsep
colase.
4. Teknik membuat desain sketsa
5. Teknik penyesaian desain sketsa .
Pertemuan ke 13
1. Menyiapkan alat dan bahan untuk membuat desain sketsa busana kerja .
2. Membuat desain sketsa busana pesta 2 dimensi.
3. Menyelesaikan desain sketsa busana pesta 2 dimensi.
Pertemuan ke 14
1. Menyiapkan alat dan bahan untuk membuat desain busana pesta 2 dimensi dengan
bantuan colase yang sesuai.
2. Menyelesaikan desain sketsa busana pesta 2 dimensi dengan bantuan colase yang sesuai .
Pertemuan ke 15
1. Menyiapkan alat dan bahan untuk membuat desain sketsa busana muslim .
2. Menbuat desain sketsa busana muslim 2 dimensi .
3. Menyelesaikan desain sketsa busana muslim 2 dimensi.
Pertemuan ke 16
1. Menyiapkan alat dan bahan untuk membuat desain sketsa busana siang / malam .
2. Menbuat desain sketsa busana pesta siang / malam 3 dimensi.
Pertemuan ke 17
1. Menyiapkan alat dan bahan untuk membuat desain busana pesta siang /malam dengan
bantuan colase yang sesuai.
2.Menyelesaikan desain sketsa busana pesta siang / malam dengan bantuan colase yang
sesuai (rautan pensil,bulu, limbah kain,limbah kancing, limbah kertas dll )
Pertemuan ke 18
1. Formatif test
2. Mengulang materi untuk persiapan UAS.
G. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan ke 12
Kegiatan Deskripsi kegiatan Alokasi
waktu
Pendahuluan Guru mengucapkan salam pembuka. 10 Menit
Guru memeriksa kehadiran siswa, kebersihan dan kerapian kelas
sebagai wujud kepedualian lingkungan.
Guru menanyakan pada peserta didik tentang materi minggu yang
lalu..
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin di capai yaitu
tentang menganalisa desain sketsa dengan konsep colase.
Menanya
Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya
tentang menganalisa dan membuat desain sketsa dengan konsep
colase, alat dan bahan yang digunakan untuk menganalisa dan
membuat desain sketsa dengan konsep colase..
Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya
tentang teknik menanalisa dan membuat desain sketsa dengan
konsep colase.
Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya
tentang teknik menyelesaikan desain sketsa dengan konsep colase.
Mengkomunikasikan
Guru mengamati dan memotivasi keaktifan siswa dalam diskusi
Peserta didik mengumpulkan informasi dari hasil presentasi dari
masing masing kelompok
Peserta didik mempresentasikan dan menyimpulkan hasil diskusi
kelompok berkaitan dengan materi menganalisa dan membuat
desain sketa dengan konsep colase,alat dan bahan yang digunakan
untuk membuat desain sketsa dengan konsep colase.
Pertemuan ke 13
Menanya
Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya
tentang desain sketsa busana kerja dengan konsep colase ,alat dan
bahan yang digunakan untuk membuat desain sketsa busana pesta
dengan konsep colase
Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya
tentang teknik membuat desain sketsa busana pesta dengan konsep
colase .
Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya
tentang teknik menyelesaikan desain sketsa busana kerja 2 dimensi
dengan konsep colase dengan penyelesaian kering.
Mengkomunikasikan
Guru mengamati dan memotivasi keaktifan siswa dalam diskusi
Peserta didik mengumpulkan informasi dari hasil presentasi dari
masing masing kelompok
Peserta didik mempresentasikan dan menyimpulkan hasil diskusi
kelompok berkaitan dengan materi desain sketsa busana pesta
dengan konsep colase ,alat dan bahan yang digunakan untuk
membuat desain sketsa busana kerja dengan konsep colase .
Peserta didik membuat desain sketsa busana pesta.
Peserta didik menyelesaikan desain sketsa busana pesta dengan
konsep colase
Penutup Guru bersama peserta didik menyimpulkan tentang desain sketsa 10 menit
busana kerja dengan konsep colase ,alat dan bahan yang digunakan
untuk membuat desain sketsa busana pesta dengan konsep colase .
Guru menyampaikan materi yang akan disampaikan pertemuan
selanjutnya yaitu teknik menyelesaikan desain desain sketsa
busana pesta dengan konsep colase.
Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan tugas rumah
untuk mencari bahan colase yang sesuai dengan desian.
Guru mengakhiri pertemuan dengan salam penutup.
Pertemuan ke 14
Pertemuan ke 15
Kegiatan Deskripsi kegiatan Alokasi
waktu
Pendahuluan Guru mengucapkan salam pembuka. 10 Menit
Guru memeriksa kehadiran siswa, kebersihan dan kerapian kelas
sebagai wujud kepedualian lingkungan.
Guru menanyakan pada peserta didik tentang materi minggu yang
lalu tentang menganalisa dan membuat desain sketa busana muslim
dengan konsep colase .
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin di capai yaitu
tentang membuat desain sketsa busana muslim dengan konsep
colase.
Menanya
Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya
tentang desain sketsa busana muslim dengan konsep colase ,alat
dan bahan yang digunakan untuk membuat desain sketsa busana
muslim dengan konsep colase
Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya
tentang teknik membuat desain sketsa busana muslim dengan
konsep colase .
Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya
tentang teknik menyelesaikan desain sketsa busana muslim dengan
konsep colase. .
Mengkomunikasikan
Guru mengamati dan memotivasi keaktifan siswa dalam diskusi
Peserta didik mengumpulkan informasi dari hasil presentasi dari
masing masing kelompok
Peserta didik mempresentasikan dan menyimpulkan hasil diskusi
kelompok berkaitan dengan materi desain sketsa busana muslim
dengan konsep colase ,alat dan bahan yang digunakan untuk
membuat desain sketsa busana muslim dengan konsep colase .
Peserta didik membuat desain sketsa busana muslim.
Peserta didik menyelesaikan desain sketsa busana muslim dengan
konsep colase
Penutup Guru bersama peserta didik menyimpulkan tentang desain sketsa 10 menit
busana muslim dengan konsep colase ,alat dan bahan yang
digunakan untuk membuat desain sketsa busana muslim dengan
konsep colase .
Guru menyampaikan materi yang akan disampaikan pertemuan
selanjutnya yaitu teknik menyelesaikan desain desain sketsa
busana muslim dengan konsep colase.
Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan tugas rumah
untuk mencari bahan colase yang sesuai dengan desain.
Guru mengakhiri pertemuan dengan salam penutup.
Pertemuan ke 16
Menanya
Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya
tentang desain sketsa busana pesta dengan konsep colase ,alat dan
bahan yang digunakan untuk membuat desain sketsa busana pesta
dengan konsep colase
Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya
tentang teknik membuat desain sketsa busana pesta 3 dimensi
dengan konsep colase .
Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya
tentang teknik menyelesaikan desain sketsa busana pesta 3 dimensi
dengan konsep colase. .
Mengkomunikasikan
Guru mengamati dan memotivasi keaktifan siswa dalam diskusi
Peserta didik mengumpulkan informasi dari hasil presentasi dari
masing masing kelompok
Peserta didik mempresentasikan dan menyimpulkan hasil diskusi
kelompok berkaitan dengan materi desain sketsa busana pesta
dengan konsep colase ,alat dan bahan yang digunakan untuk
membuat desain sketsa busana pesta dengan konsep colase .
Peserta didik membuat desain sketsa busana pesta .
Peserta didik menyelesaikan desain sketsa busana pesta dimensi
dengan konsep colase menggunakan bahan limbah
Penutup Guru bersama peserta didik menyimpulkan tentang desain sketsa 10 menit
busana pesta dengan konsep colase ,alat dan bahan yang digunakan
untuk membuat desain sketsa busana pesta 3 dimensi dengan
konsep colase .
Guru menyampaikan materi yang akan disampaikan pertemuan
selanjutnya yaitu teknik menyelesaikan desain desain sketsa
busana pesta 3 dimensi dengan konsep colase.
Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan tugas rumah
untuk mencari bahan colase yang sesuai dengan desian
Guru mengakhiri pertemuan dengan salam penutup.
Pertemuan ke 17
Pertemuan ke 18
Tanya Jawab
Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya
tentang materi dasar desain yang telah dipelajari.
Guru memberi penjelasan kepada peserta didik .
Diskusi
Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk
mendiskusikan materi yang kurang jelas.
Penutup Guru bersama peserta didik menyimpulkan tentang materi dasar 10 menit
desain..
I. Sumber Belajar :
No Nama Nilai
Peserta
Aspek yang Dinilai Akhir
Didik
Kejujuran :
1.Tidak menyontek dalam mengerjakan ulangan
2Tidak mengumpulkan karya atau pekerjaan orang lain
3.Melaporkan data atau barang yang ditemukan
4.Mengfakui kesalah atau kekurangan yang dimiliki
Tanggung Jawab :
1.Melaksanakan tugas individu dengan baik
2.Menerima resiko dari tindakan yang dilakukan
3.Mengembalikan barang yang dipinjam
4.Meminta maaf atas kesalahan yang dilakukan
Kedisiplinan :
1.Datang tepat waktu
2.Patuh pada tata tertib atau aturan bersama
3.Mengerjakan / mengumpulkan tugasa sesuai waktu yang ditentukan
4.Tertib dalam menerapkan aturan pengerjaan tugas
Santun :
1.Baik budi bahasanya ( sopan ucapannya )
2.Menggunakan ungkapan yang tepat
3.Mengekspresikan wajah yang cerah
4.Berperilaku sopan
Presentasi
Kemampuan
presentasi Isi Materi Kemampuan Jumlah
No Nama peserta bahan Menjawab
didik/Kelompok (30) ( 40 ) ( 30 ) ( 100 )
Mengetahui:
Kepala SMK Negeri 1 Bandar Lampung
Narimo, S.Pd, MM
NIP. 19650420 198901 1 003