JURUS JITU MENGHADAPI UNBK

SRI WARDHANIH, S.Pd. M.Pd.

sriwardhanih@gmail.com

JURUS JITU MENGHADAPI UNBK

A. Yang dilakukan guru

Guru adalah ujung tombak penyelenggaraan pendidikan di sekolah, dalam
meningkatkan prestasi belajar siswa terutama untuk meningkatkan hasil Ujian
Nasional Berbasis Komputer ( UNBK ), tentunya setiap guru mata pelajaran
sudah mempunyai cara – cara eklusif dalam mewujudkan target hasil UNBK.
Untuk meningkatkan hasil Ujian Nasional Berbasis Komputer tentunya guru tidak
bekerja sendiri, guru perlu dukungan dari :
a. Kepala Sekolah sebagai penentu kebijakan disekolah
b. Orang tua peserta didik dirumah yang ikut serta mendukung
keberhasilan peserta didik.
c. Masyarakat yang juga mempunyai peranan dalam keberhasilan
peserta didik untuk dapat meningkatkan hasil UNBK
Sedangkan guru, berperan dalam meningkatkan hasil UNBK dengan
melakukan beberapa strategi khusus, berikut beberapa strategi yang patut
dilakukan seorang guru :
1. Menganalisis potensi siswa
Setiap siswa tentu akan memiliki potensi di dalam dirinya, meski mungkin
saja jumlah potensi ini tidak pernah sama antara satu dengan yang lainnya.
Berbagai macam potensi diri inilah yang kemudian akan membantu untuk
memiliki kemampuan yang baik dalam berbagai hal, termasuk dalam mengatasi
berbagai masalah dan kendala yang di temui di dalam kehidupan. Begitu
pentingnya untuk memiliki potensi diri yang maksimal di dalam hidup ini, agar
semua bisa berjalan dengan lebih mudah dan menyenangkan bagi diri siswa
sendiri

Pada dasarnya, ada banyak sekali siswa yang tidak mampu menemukan
potensi dirinya, bahkan sekedar hanya mengenalinya di dalam diri mereka. Hal

1
ini tentu sangat merugikan, mengingat potensi diri akan sangat membantu siswa
untuk bisa berkembang dengan maksimal dan mencapai banyak hal di dalam
kehidupannya.

Ketika siswa tidak mampu menemukan potensi dirinya, maka besar

kemungkinan siswa tersebut hanya akan melakukan pencapaian yang itu-itu saja
sepanjang hidupnya. siswa tersebut tidak akan bisa berkembang dengan
maksimal dan mencapai titik terbaik di dalam kehidupannya, atau bahkan bisa
jadi lebih buruk dari kondisi tersebut. Jenis – jenis potensi diri atau kecerdasan
siswa sebagai beriku :

 Kemampuan sosiologis

Yaitu kemampuan siswa untuk peka terhadap permasalahan sosial di

sekitar. Kepekaan ini mendorong dirinya untuk berpikir kritis dan
emansipatoris. Simpati dan empati merupakan wujud kepekaan yang
dimiliki mereka

 Kemampuan naturalis

Yaitu kemampuan yang siswa untuk merasa peka terhadap lingkungan

alam sekitar. siswa yang punya potensi kemampuan naturalis akan
merasa sakit apabila alam disakiti. Tak hanya itu, potensi ini juga dapat
digambarkan dengan adanya kemampuan memahami kehidupan
ekologi di bumi.

 Kemampuan musical

Yaitu kecerdasan siswa untuk menciptakan harmoni lewat suara.

Suara tersebut umumnya diciptakan lewat permainan alat musik. Skill
memainkan alat musik dan kecerdasan menghayati alunan nada
merupakan beberapa contoh potensi yang hanya dimiliki siswa
tertentu.

 Kemampuan spasial

Yaitu kecerdasan yang berhubungan dengan pemahaman akan ruang

spasial. Ruang spasial sering dikaitkan dengan pemetaan. Contoh,
ketika ia lewat suatu jalan yang asing, masuk ke dalam gang-gang

2
 yang sempit, siswa tetap bisa keluar dari gang tanpa kesasar.
Kemampuan tersebut merupakan kemampuan spasial.

 Kemampuan visual

Yaitu kecerdasan untuk menciptakan kreasi visual. Kreasi ini bisa

berupa gambar, lukisan, atau film. Tak hanya itu, mereka yang punya
potensi ini dapat memahami suatu teka-teki yang tampak secara
visual, misalnya menerjemahkan makna dari sebuah lukisan.

 Kemampuan logika

Yaitu kemampuan siswa untuk berpikir logis dan matematis. Potensi

ini berkaitan dengan kecerdasan dalam pikirannya untuk memahami
sesuatu secara numerik, termasuk menghitung dan menghapal rumus-
rumus matematis. Potensi kemampuan logika bisa diperoleh dari bakat
atau belajar.

 Kemampuan linguistic

Yaitu kemampuan individu dalam berbahasa. Kemampuan ini memiliki

cakupan yang luas, tidak hanya memahami teks deskriptif, namun juga
berbicara, berceramah, dan diskusi. Kemampuan ini berkaitan erat
dengan kecerdasan yang dimiliki siswa dalam mengembangkan skill
aktualisasi diri secara verbal.

 Kemampuan kinestetik

Yaitu kemampuan siswa dalam menggerakkan tubuhnya. Tak sekadar

bergerak, namun juga mengembangkan elastisitas atau kelenturan
tubuh serta mencipakan harmoni melalui gerakan-gerakan fisik yang
tepat dan mempesona, seperti penari profesional.

 Kemampuan interpersonal

Yaitu kemampuan siswa dalam menjalin hubungan sosial. Potensi

kecerdasan siswa yang piawai melakukan hubungan interpersonal
terlihat dari kemampuannya berkomunikasi, melobi, mewawancarai
orang lain atau semacamnya. Kemampuan ini adalah tentang
menciptakan dan menjaga hubungan antar manusia.

3
 Kemempuan intrapersonal

Yaitu kemampuan siswa dalam memahami, mengatur, serta

memanajemen diri sendiri. siswa yang berhasil mengembangkan
potensi intrapersonalnya piawai dalam mengambil keputusan,
merancang visi, dan menetapkan tujuan hidup. Kemampuan
intrapersonal dapat dilatih melalui upaya-upaya pengendalian emosi
diri.
2. Memasyarakatkan program sekolah
Melakukan pembiasaan dan menginformasikan keseluruh siswa
semua kegiatan yang ada disekolah dari program akademik dan non
akademik secara terus menerus
3. Merubah strategi pembelajaran
Mengatur strategi pembelajaran yang menarik dan menyenangkan
yang dapat menarik siswa untuk selalu mengikuti pembelajaran yang
melibatkan siswa selama proses mengajar. Menarik perhatian siswa
selama proses mengajar sering kali menjadi hal yang rumit untuk
dilakukan bukan? Untuk mengatasinya, jangan pernah menjadikan
siswa sebagai peserta pasif di kelas karena hal tersebut justru bisa
menurunkan semangat belajar siswa.
Selain itu, hindari berdiri di satu tempat ketika menjelaskan sebuah
materi. Sesekali lakukan interaksi dengan para siswa dari jarak dekat
untuk memantau kondisi mereka. Bila mereka kesulitan memahami
materi yang telah Anda jelaskan, maka tak ada salahnya untuk
menjelaskan ulang. Bentuk interaksi lain yang bisa Anda lakukan
untuk meningkatkan semangat belajar siswa adalah dengan
memberikan tugas berupa simulasi menyelesaikan suatu masalah.
Menggunakan metode belajar berbasis multimedia seperti video
tutorial atau animasi pembelajaran untuk meningkatkan pemahaman
siswa. Mengubah tabel periodik menjadi lirik lagu untuk
mempermudah proses menghafal pun sangat mungkin dilakukan. Hal
tersebut pernah dilakukan oleh salah satu guru di luar negeri yang
mengubah tabel periodik menjadi lirik lagu Bad Romance milik Lady
Gaga.

4
4. Menambah jam belajar
Menambah jam belajar siswa dengan berbagai pendalaman materi
serta membahas soal – soal ujian tahun taun sebelumnya
5. Mengadakan penilaian uji coba ( try-out )
Melakukan uji coba dengan simulasi soal – soal ujian nasional dari
berbagai versi Cara yang terbaik untuk siap saat mengerjakan soal
nanti adalah dengan melakukan simulasi. Misalnya, saat simulasi di
sekolah, coba perhatikan sesi belajar ini dengan baik supaya tidak ada
yang kelupaan. Manfaatkan juga sebagai sarana bertanya kepada
guru apabila ada hal yang masih kita bingung. Kalau perlu latihan
tambahan, juga bisa coba sendiri di rumah dengan
mencoba mengerjakan soal di internet
6. Maksimalkan teknologi
Saat ini, teknologi merupakan bagian penting dalam kehidupan
manusia, termasuk guru. Anda bisa mengakses internet untuk
mengunduh referensi tambahan yang bisa digunakan sebagai bahan
mengajar. Di internet sendiri sudah banyak materi akademik yang
dikemas secara menarik agar lebih mudah dipahami, seperti yang
dilakukan oleh situs belajar online

B. Yang dilakukan guru bersama siswa

Yang dilakukan guru bersama siswa untuk hasil yang maksimal dalam
UNBK adalah :
1. Awali dengan niat yang tulus dalam mencapai tujuan
Terkadang ekspektasi tidak sesuai dengan realita hanya karena
niat di mulut, lalu tidak ditanamkan dalam hati. Ini salah satu
langkah kilat untuk mencapai tujuan.
2. Sempatkan waktu untuk pelajari buku pelajaran ( matematika )
Mungkin sebagian besar orang jika melihat rumus sekilas saja,
orang itu akan mengeluh pusing dan enggan belajar matematika.
Namun, di sinilah langkah awal dalam mengenali materi, mulai dari
dasar hingga rumit. Tulis rumus-rumus di buku khusus untuk

5
 matematika dengan tinta warna-warni. Tandai materi yang kurang
dimengerti, supaya pada saat jam pelajaran matematika tidak
bingung lagi apa yang harus dipertanyakan. Langkah ini dinilai
ampuh, karena dapat mempertajam daya ingat
3. Tanyakan kepada guru matematika, baik di kelas atau secara face
to face. Jangan pernah takut untuk bertanya kepada guru di kelas,
supaya dapat mengejar ketinggalan materi. Jika malu bertanya
secara terus menerus,akan sulit memahami materi, hal ini menjadi
faktor yang membuat malas belajar. Kita juga bisa menggunakan
langkah jemput bola, yaitu bertanya secara face to face supaya
tenang dan tidak grogi dalam memahami materi.
4. Dibiasakan latihan soal satu kali dalam seminggu, dengan langkah
ini dapat mengukur kemampuan dalam menghadapi soal ujian
nasional. Mulailah dibuat format pilihan ganda dan cara
penyelesaiannya, usahakan pada saat mengerjakan diberi waktu
sesuai dengan waktu ujian, biasanya 120 menit. Setelah hasilnya
baik dan meningkat, lakukan latihan soal tetapi waktunya menjadi
90 menit, ini dianjurkan supaya dapat memeriksa hasil pekerjaan
dengan teliti pada saat ujian. Diusahakan jangan panik ketika
sedang uji coba ujian, karena panik dapat mengalihkan fokus
dalam mengerjakan soal.
5. Bergaullah dengan teman-teman yang menguasai matematika,
kemudian ajaklah teman-teman untuk membahas soal. Sempatkan
waktu dengan teman-teman untuk berdiskusi. Bisa dilakukan
sepulang sekolah, hari libur, atau selingan waktu bila jam pelajaran
kosong. Biasanya, hampir semua orang lebih mudah memahami
materi kalau disampaikan oleh teman-teman. Bisa juga bertanya
dengan kakak kelas yang berpengalaman mendapatkan nilai 100,
karena bisa jadi akan diberikan tips dan trik dalam mengerjakan
soal versi mereka.
6. Dibiasakan ajari teman-teman yang kurang menguasai
matematika, minimal teman sebangku. Langkah ini sangat
jitu, karena bisa sambil mengingat kembali materi yang pelajari.

6
 Lebih bagus lagi menjadi mentor kelas lainnya , selain mengingat
pelajaran, dapat berbagi ilmu dengan mengharapkan pahala dari
Allah.
7. Dilarang belajar sehari sebelum Ujian Nasional, boleh kalau
sekadar membaca dengan sekilas, asalkan tidak belajar secara full.
Salah besar kalau belajar lagi, akibatnya nanti hanya ingat
pelajaran yang terakhir di pelajari. Manfaatkan sehari sebelum ujian
dengan istirahat yang cukup. Dengan begitu, lebih tenang dalam
mengerjakan soal dan dapat menyiasati waktu untuk memeriksa
kembali pekerjaan.
8. Paling penting adalah, sebesar apapun usaha harus berdoa dan
serahkan semua usaha kepada Allah. Seseorang akan sukses
bukan hanya dari usaha, tetapi dari kekuatan doa. Allah akan
memberi kemudahan dari perjuangan, asalkan bersungguh-
sungguh dalam meluruskan niat, karena yang jago akan kalah
dengan orang yang serius.
9. Harus selalu teliti , baca dengan seksama pertanyaan, maupun
jawaban yang dipilih. Tidak perlu terburu-buru, yang penting
mengerjakannya perlahan namun pasti sehingga lebih mantap!
Kalau ada sisa waktu, bisa juga dimanfaatkan untuk mengecek
ulang jawaban kembali sehingga tidak ada yang terlewatkan.

C. Yang dilakukan siswa

Yang dilakukan siswa agar sukses Ujian Nasional Berbasis Komputer
anata lain :
1. Atasi kelemahan diri sendiri
Punya kelemahan dalam mata pelajaran tertentu? Yang harus
dilakukan bukannya malah takut dan semakin malas-malasan
menghadapi ujian nasional. Seharusnya bisa mengatasi
kelemahan diri sendiri dengan lebih banyak berlatih. Cara
menghadapi ujian nasional mata pelajaran yang di anggap lemah
adalah dengan menyediakan lebih banyak waktu untuk belajar dan
berlatih soal mata pelajaran tersebut. Namun, bukan berarti

7
mengabaikan mata pelajaran lainnya, tetap harus pandai membagi
waktu untuk mempelajari semua mata pelajaran, tapi sediakan
waktu lebih banyak untuk mata pelajaran yang sulit. Gunakan
analisis Swot dalam memetakan kemampuan diri. Analisis Swot
sebaiknya digunakan sebagai metode awal dalam menentukan
pola belajar yang akan dipilih dalam Menghadapi Ujian Nasional
dan UASBN. Analisis Swot sendiri berisi pertanyaan yakni: Apa
kelebihan , Apa kelemahan , Apa peluang dan Apa tantangan-
tantangan
1. Apa Kelebihan yang ada pada diri sehingga bisa menjadi modal
untuk Sukses Menghadapi Ujian Nasional Berbasis Komputer
dan UASBN. Langkah pertama untuk mengetahui atau mencari
gambaran dalam memetakan kemampuan yakni, mulai dari
mencari tahu apa kelebihan terkait UNBK dan UASBN, cobalah
analisa mata pelajaran saja yang sudah cukup dikuasai dan
merasa mampu mengatasinya serta analisa semua kelebihan
yang ada pada diri ketika sedang menjawab soal-soal ujian
pada ujian-ujian sebelumnya seperti kecepatan dalam
menjawab soal, kemampuan berpikir, daya ingat,dll.
2. Apa kelemahan terkait UNBK dan UASBN.
Setelah mengetahui apa-apa saja yang menjadi kelebihan
selanjutnya analisa apa yang menjadi kelemahan selama ini
dalam menjawab soal ujian. Missal, menganalisa mata
pelajaran apa yang selama ini tidak terlalu kuasai, kenapa tidak
terlalu menguasai mata pelajaran tersebut, keteledoran apa
yang biasa dilakukan ketika menjawab soal.
3. Apa potensi atau peluang yang bisa di maksimalkan untuk
menghadapi UNBK, potensi atau peluang adalah suatu hal yang
bisa mendukung kesuksesan dalam menghadapi Ujian
Nasional Berbasis Komputer dan UASBN misalkan memiliki
uang yang cukup untuk ikut bimbingan belajar, waktu yang
cukup luang untuk belajar setelah pulang dari sekolah

8
2. Apa tantangan yang bisa menyebabkan gagal dalam menghadapi
Ujian Nasional Berbasis Komputer, tantangan atau hambatan yang
biasa dihadapi siswa yang akan menghadapi UNBK dan UASBN
seperti malas belajar, tidak pandai memanajemen waktu,
Kurangnya referensi soal-soal latihan menjelang Ujian Nasional
dan UASBN, tidak terlalu mahir menggunakan komputer
3. Pahami kisi-kisi ujian nasional
Mempelajari materi kisi-kisi UNBK dan UASBN cara terakhir agar
sukses menghadapi UNBK dan UASBN adalah mempelajari kisi-
kisi UNBK dan UASBN, dalam kisi-kisi UNBK dan UASBN terdapat
materi pelajaran yang akan muncul pada ujian nasional dan ujian
akhir sekolah berstandar nasional. Soal yang muncul dalam UNBK
dan UASBN dibuat berdasarkan indikator yang ada dalam kisi-kisi
UNBK dan UASBN, jadi perbanyak latihan menjawab soal sesuai
dengan apa yang ada dalam kisi-kisi UNBK dan UASBN, walaupun
soal yang muncul tidak sama persis dengan materi latihan soal
UNBK dan UASBN namun bisa dipastikan tipe soal kemungkinan
sama. Materi pelajaran yang tidak ada dalam kisi-kisi UNBK dan
UASBN sebaiknya tidak dipelajari karena bisa dipastikan materi
tersebut tidak akan muncul dalam UNBK dan UASBN. Dan jika
mampu menguasai sepenuhnya materi pelajaran dalam kisi-kisi
UNBK dan UASBN maka besar kemungkinan akan sukses
menghadapi UNBK dan UASBN
4. Kerjakan latihan soal ujian nasional tahun-tahun lalu
Pelajari dan kerjakan soal - soal UNBK tahun – tahun sebelumya
dapat menambah kemampuan siswa dalam mengerjakan soal –
soal UNBK yang diberikan.
5. Temukan strategi belajar yang nyaman
Teknik belajar adalah suatu cara dalam belajar sehingga apa yang
dipelajari sulit untuk dilupakan. Salah satu teknik belajar yang
efektif adalah fokus untuk mempelajari materi pelajaran tertentu.
Misalkan hari ini memutuskan untuk mempelajari tentang pecahan
desimal maka fokuslah untuk hanya mempelajari tentang pecahan

9
 desimal tersebut sampai benar-benar memahaminya, mulai
menjawab soal, menghapal rumus pecahan desimal dan
menguasai materi pecahan desimal dll. Jangan mempelajari
banyak mata pelajaran sekaligus dalam sehari karena hal tersebut
biasanya tidak efektif dan cenderung membuat mudah melupakan
apa yang telah dipelajari.
6. Mereview materi pelajaran yang pernah dipelajari, mereview
kembali pelajaran yang pernah dipelajari mulai dari materi kelas 1
sampai kelas 3. Karena bisa dipastikan soal yang muncul dalam
ujian nasional adalah materi pelajaran yang selama ini pernah di
pelajari. Jadi adalah hal bijak jika kembali membuka catatan saat
mulai kelas 1 sampai kelas3. Memaksimalkan penguasaan materi
pelajaran dalam persiapan menghadapi UNBK, yakni dengan
berusaha menguasai mata pelajaran yang kurang dikuasai
diusahakan secara maksimal untuk bisa menguasainya, adapun
mata pelajaran yang dikuasai sebaiknya semakin dipermantapkan.
Orang yang hendak mengikuti Ujian Nasional ibaratkan orang yang
sedang ingin pergi menangkap ikan, ikan yang bisa anda dapatkan
tergantung apa yang digunakan untuk menangkap ikan tersebut.
Jika menggunakan pancing sudah bisa dipastikan hanya ikan
tertentu yang bisa ditangkap namun jika menggunakan jala maka
semua jenis ikan bisa di tangkap mulai dari ikan kecil, sedang dan
besar. Analogi tersebut mengisyaratkan, bahwa jangan hanya
kebanyakan latihan menjawab soal-soal karena jika hanya fokus
memperbanyak latihan menjawab soal, maka kemungkinan soal
yang bisa di jawab dalam UNBK dan UASBN, hanya soal-soal yang
mirip atau setipe dengan soal yang dipelajari saat latihan, namun
jika fokus menguasai materi UNBK dan UASBN kemungkinan
besar semua tipe soal yang muncul dalam UNBK dan UASBN bisa
ditaklukkan. Dan alangkah baiknya memaksimalkan antara
memperbanyak penguasaan materi UNBK dan UASBN sembari
latihan menjawab
7. Disiplin dalam belajar

10
 Hal yang sangat penting untuk dilakukan adalah mengatur jadwal
belajar, misalkan dalam sehari memberi porsi khusus untuk belajar
pada diri berapa jam? Analisa waktu yang baik untuk belajar
sehingga bisa dengan mudah menyerap pelajaran misalkan
apakah menentukan target yang akan dicapai dalam UN
Salah satu strategi yang bisa membangkitkan motivasi belajar
menjelang UNBK dan UASBN adalah memberikan target pada diri
sendiri hal yang harus dicapai sesuai dengan jangka waktu yang
telah ditetapkan.
Misalkan dalam jangka waktu sekian materi pelajaran matematika
sudah bisa berhasil di kuasai atau bisa membuat target agar bisa
lulus ujian nasional dengan status nilai ujian paling tinggi dalam
tingkat kota atau provinsi bahkan tingkat nasional. Dengan memiliki
target yang jelas maka dijamin semangat belajar akan bertambah
berkali-kali lipat.belajar di waktu pagi, siang atau malam hari.
8. Tinggalkan hal-hal tidak bermanfaat yang merusak konsentrasi
Agar tidak mudah bosan dalam belajar apalagi ketika jadwal
pelaksanaan UNBK dan UASBN semakin dekat, maka sebaiknya
memperatekan metode belajar yang bervariasi misalkan metode
belajar secara berkelompok bersama teman-teman yang juga akan
mengikuti UNBK dan UASBN atau biasa juga disebut dengan
metode diskusi, juga bisa mencoba metode tanya jawab dengan
teman, dengan cara saling bertanya jawab soal dan materi
pelajaran yang berkaitan dengan UNBK dan UASBN.
9. Refreshing tanpa kebablasan
Beberapa hari sebelum ujian nasional berlangsung usahakan untuk
tidur secukupnya, karena jika kurang tidur akan berpengaruh
terhadap konsentrasi dan membuat diri kurang fokus dalam
menjawab soal.
10. Jaga kesehatan tubuh
Hal yang tidak boleh diabaikan menjelang UNBK dan UASBN
adalah kesehatan, kesehatan sangat berpengaruh terhadap

11
 kesiapan mengikuti UNBK dan UASBN. Jadi atur pola hidup, mulai
dari istirahat yang cukup, makan makanan bergizi dll.
11. Berdoa dan percaya diri
Meminta doa restu orang tua agar ujiannya bisa berjalan lancar dan
mendapatkan hasil yang maksimal maka alangkah baiknya jika
meminta doa restu orang tua karena kesuksesan seseorang juga
dipengaruhi oleh ridho dan doa dari orang tua. Selain itu agar bisa
sukses menghadapi UNBK dan UASBN maka perbanyaklah
berdoa agar semua harapan dan cita-cita bisa terwujud.

D. Apa yang dilakukan pada saat UNBK

Yang dilakukan pada saat pelaksanaan UNBK antara lain :
1. Mempersiapkan kelengkapan UNBK
Agar pada hari H atau hari pelaksanaan UNBK telah tiba dan tidak
kerepotan lagi. mempersiapkan kelengkapan UNBK sebaiknya
jauh-jauh hari sebelumnya sudah mempersiapkannya, mulai dari
id cards peserta UNBK , kertas corat /coret untuk maple hitungan,
pulpen, pensil.
2. Datang mengecek lokasi ujian
Sebaiknya beberapa hari sebelum ujian datang mengecek lokasi
ujian, mulai dari mengetahui ruang mana yang akan ditempati,
bangku atau posisi tempat duduk dll.
3. Perhatikan tata cara pengerjaan soal UNBK
Saat ujian terbiasa di atas kertas, tetapi kini sudah berubah
dengan menggunakan komputer. Hal ini tentu akan ada
mekanisme yang berbeda dari ujian sebelumnya. Mungkin
terdengar sepele, tetapi kalau kita sudah paham betul cara
pengerjaannya maka kita tidak akan kebingungan lagi saat
pengerjaan. Tidak mau kan waktu mengerjakan soal UNBK nanti,
waktu tersita hanya karena masih kagok? Jadi, pelajari dulu demi
pengerjaan yang lebih lancar!
4. Jadikan kisi-kisi SKL UNBK panduan belajar

12
 Supaya tidak tambah pusing dengan metode ujian yang baru, lalu
belum lagi harus persiapan belajarnya juga, coba pelajari kisi-kisi
soal UNBK yang sudah disusun oleh tim Badan Standar Nasional
Pendidikan (BSNP)! dengan belajar dari situ, kita menjadi tahu
apa saja yang menjadi Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan
menjadi panduan apa saja yang harus dipelajari, jadi tidak perlu
pusing belajar semuanya dari awal tetapi bisa merangkum dari
materi apa saja yang diujikan. Belajar jadi lebih efektif
5. Jangan khawatir berlebihan
Mungkin karena menggunakan metode yang baru, maka kita jadi
khawatir berlebihan. Seperti bagaimana kalau komputernya rusak
? Atau koneksi internetnya yang lemot ? Atau jangan-jangan
jawaban yang sudah dipilih tidak terbaca di system ? Dan
kekhawatiran lainnya. Jangan khawatir, dengan terlalu khawatir
justru akan menghambat kita saat mengerjakan soal karena sulit
untuk fokus. Akibatnya, tidak mengerjakan dengan maksimal

Demikian jurus jitu menghadapi UNBK semoga manfaat, dan

sukses buat semua, semoga Allah meridhoi

13
 DAFTAR PUSTAKA

Sumber : http://www.kesekolah.com/artikel-dan-berita/pendidikan/inilah-
strategi-dan-cara-guru-untuk-meningkatkan-hasil-un-
siswa.html#sthash.SomGLc23.dpbs
https://primaindisoft.com/blog/meningkatkan-hasil-un-siswa-3-strategi
mengajar-ini-mungkin-diperlukan/#.XamWw-gza00
https://bacaterus.com/cara-menghadapi-ujian-nasional/
https://www.rijal09.com/2016/12/17-cara-agar-sukses-menghadapi-un-
dan-uasbn.html
https://blog.ruangguru.com/jurus-jitu-menaklukkan-unbk
https://www.informasilomba.com/2017/06/8-cara-mendapatkan-nilai-100-
unbk.html

14