NOTA

INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO

“MANUEL VEGAS CASTILLO” AYABACA
D.S. 04-94-ED – Tele Fax 073 - 471024
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EVALUACIÓN DE DIDÁCTICA APLICADA AL ÁREA DE CIENCIA Y AMBIENTE

Apellidos y Nombre: ……………………………………………………………………………………………… Fecha………………………………….

INDICACIONES PARA LA REALIZACIÓN DEL EXAMEN

 Cada manchón o borrón descuenta 0,25 puntos, hasta un máximo de 2 puntos.

 Resuelve el examen utilizando lapicero de color azul o negro, de lo contrario se descontará 1 punto
 Lee atentamente los enunciados antes de responder. ¡SUERTE!

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1. Menciona los pasos del método científico b) Comunidad

1) ……………………………………………………….. c) Población
2) ……………………………………………………….. d) Manada
3) ……………………………………………………….. 7. ¿Cómo se llama la forma de representar las
4) ……………………………………………………….. relaciones alimentarias entre diferentes seres
5) ……………………………………………………….. vivos?
2. Define los siguientes conceptos: a) Cadena alimenticia.
1) Individuo: b) Relación Alimentaria.
………………………………………………………………… c) Red trófica
2) Población: d) Eslabón alimentario.
………………………………………………………………… 8. El orden de los distintos eslabones en una cadena
3) Comunidad: alimentaria puede ser:
……………………………………………………………… a) Productor, consumidor secundario,
3. Las características del medio físico, como el ... el consumidor primario y descomponedor.
..., la ..., el ..., la temperatura, la humedad o la luz b) Consumidor secundario, consumidor primario,
determinan el tipo de ecosistema y los seres vivos descomponedor y productor.
que pueden vivir en él. c) Descomponedor, consumidor primario,
a) agua, suelo, altitud, relieve consumidor secundario y productor.
b) agua, luz, suelo, humedad d) Productor, consumidor primario, consumidor
c) agua, suelo, luz, especies secundario y descomponedor.
d) especies, agua, altitud, relieve 9. ¿Cuál de estos ecosistemas es naturas y terrestre?
4. Si nos fijamos en la presencia o no de agua, los a) Bosque templado
ecosistemas se agrupan en: b) Ciudades y pueblos.
a) Marinos y no marinos. c) Cultivos.
b) Terrestres y extraterrestres. d) Oceános.
c) Acuáticos y terrestres. 10. Un ecosistema terrestre puede ser...
d) Terrestres y marinos. a) Selva, sabana, desierto cálido, ríos y lagos
5. El conjunto de seres vivos de una misma especie b) Océanos, mares, desierto frio, sabana
que habitan en un ecosistema se denomina: c) Desierto cálido, Bosque templado y selva.
a) Comunidad d) Sabana, selva, prados y dehesas.
b) Especies 11. Relaciona el relieve con la ecorregión del Perú.
c) Población 1) Mestas
d) Manada ( ) Páramo.
6. El conjunto de poblaciones que habita en un 2) Poco accidentado, colinas
ecosistema se denomina: ( ) Selva Baja
a) Especie
 3) Valles estrechos 15. su clima es cálido, alli se encuentran los bosques
( ) Selva alta. de algarrobo
4) Plano a) Bosque tropical
( ) Sabana de Palmeras. b) Desierto del Pacifico
5) Escarpado en cumbres, plano es mesetas c) Bosque Seco
( ) La puna 16. El Ichu es la planta característica de esta
12. Abarca zonas que en invierno se llenan de ecorregión
vegetación llamadas lomas a) Serranía Esteparía
a) Desierto del Pacifico b) Puna
b) Bosque seco c) Páramo
c) Bosque tropical 17. Ecorregiòn, que comprende casi todo el litoral
d) Sabana de Palmeras peruano
13. El Amazonas es el río Principal de la Ecorregión a) Desierto del Pacifico
a) Selva alta b) Mar tropical
b) Selva baja c) Mar frío
c) Sabana de palmeras 18. ¿Quién identificó las ecorregiones en el Perú?
d) Bosque seco ……………………………………………………………………………
14. El fenómeno del Niño se da en la ecorregión ………
e) Mar frío 19. ¿Cuantas ecorregiones fueron identificadas en el
a) Mar tropical Perú? …………………………………………………………….
b) Bosque tropical
20. ¿Por qué es importante la higiene escolar?
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