Anda di halaman 1dari 14

PROGRAM STUDI KEBIJAKAN PENDIDIKAN

JURUSAN FILSAFAT DAN SOSIOLOGI PENDIDIKAN


FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

I. Indentitas Mata Kuliah


Nama Mata Kuliah : Dasar-Dasar Pendidikan Jasmani
Kode Mata Kuliah : MKP6210
SKS/ Semester : 2/ Gasal
Pokok Bahasan : Hakekat Anak Berkebutuhan Khusus
Waktu : 200 menit
Pertemuan ke : 1-2
Nama Dosen : Dra. Farida Mulyaningsih, M.Kes.

II. Capaian Pembelajaran Tatap Muka (CP-TM)

1. Aspek Pengetahuan
Mahasiswa mampu menjelaskan makna dan tujuan pendidikan jasmani
2. Aspek Sikap
Mahasiswa memberikan argumen fungsi dari pendidikan jasmani
3. Aspek Keterampilan
Mahasiswa mampu memberikan terkait contoh terkait pendidikan jasmani

III. Materi Ajar


1. Pengertian pendidikan jasmani
2. Tujuan pendidikan jasmani
IV. Kegiatan Pembelajaran
Tahap Uraian Kegiatan Metode Media Waktu
Pembelajaran Pembelajaran
Pendahuluan 1. Salam pembuka dari dosen 1. Ceramah, Laptop, 200
2. Dosen menyampaikan silabus dan 2. Diskusi proyektor, Menit
kontrak belajar kelompok, Screen
3. Presentasi
Inti 1. Dosen menjelaskan tentang makna
dan tujuan pendidikan jasmani.
2. Berdiskusi terkait contoh-contoh,
peran, dan perkembangan ilmu yang
terjadi di lingkup sekolah.
3. Mahasiswa memberikan tanggapan
dan masukan untuk pembelajaran
Penutup 1. Dosen menyimpulkan bersama-sama
dengan mahasiswa dan membuat
close statement
2. Salam penutup

V. Referensi:
1. Arma Abdoellah dan Agus Manadji. (1994). Dasar-Dasar Pendidikan Jasmani. Jakarta:
Depdikbud.
2. Roji. (1999). Pendidikan Jasmani 3. Jakarta: PT Intan Pariwara.
3. Rusli Lutan dan Sumardianto. (2000). Filsafat Olahraga. Yakarta: Depdikbud.

Yogyakarta, 1 Desember 2018

Mengetahui,

Ketua Jurusan KP Dosen Pengampu,

Dr. Arif Rohman, M.Si. Dra. Farida Mulyaningsih, M.Kes.


NIP. 19670329 199412 1 002 NIP. 19630714 198812 2 001
PROGRAM STUDI KEBIJAKAN PENDIDIKAN
JURUSAN FILSAFAT DAN SOSIOLOGI PENDIDIKAN
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

I. Indentitas Mata Kuliah


Nama Mata Kuliah : Dasar-Dasar Pendidikan Jasmani
Kode Mata Kuliah : MKP6210
SKS/ Semester : 1/ Gasal
Pokok Bahasan : Sejarah Pendidikan Jasmani
Waktu : 100 menit
Pertemuan ke :3
Nama Dosen : Dra. Farida Mulyaningsih, M.Kes.

II. Capaian Pembelajaran Tatap Muka (CP-TM)

1. Aspek Pengetahuan
Mahasiswa mampu menguasai pengetahuan dan wawasan yang luas tentang sejarah
Pendidikan Jasmani baik di luar negeri maupun di dalam negeri.

2. Aspek Sikap
Mahasiswa mampu merespon keadaan pendidikan jasmani kontemporer berkaca dari
sejarah.

3. Aspek Keterampilan
-

III. Materi Ajar


1. Sejarah pendidikan jasmani luar negeri dan dalam negeri
IV. Kegiatan Pembelajaran
Tahap Uraian Kegiatan Metode Media Waktu
Pembelajaran Pembelajaran
Pendahuluan 1. Salam pembuka dari dosen 1. Ceramah, Laptop, 100
2. Dosen melakukan review makna dan 2. Diskusi proyektor, Menit
tujuan pendidikan jasmani. kelompok, Screen
Inti 1. Dosen menjelaskan tentang sejarah 3. Presentasi
pendidikan jasmani di Indonesia.
2. Berdiskusi terkait kejadian-kejadian
memorable tentang sejarah
pendidikan jasmani.
3. Mahasiswa memberikan tanggapan
dan masukan untuk pembelajaran
Penutup 1. Dosen menyimpulkan bersama-sama
dengan mahasiswa dan membuat
close statement
2. Salam penutup

V. Referensi:
1. Arma Abdoellah dan Agus Manadji. (1994). Dasar-Dasar Pendidikan Jasmani.
Jakarta: Depdikbud.
2. Rusli Lutan dan Sumardianto. (2000). Filsafat Olahraga. Yakarta: Depdikbud.

Yogyakarta, 1 Desember 2018

Mengetahui,

Ketua Jurusan KP Dosen Pengampu,

Dr. Arif Rohman, M.Si. Dra. Farida Mulyaningsih, M.Kes.


NIP. 19670329 199412 1 002 NIP. 19630714 198812 2 001
PROGRAM STUDI KEBIJAKAN PENDIDIKAN
JURUSAN FILSAFAT DAN SOSIOLOGI PENDIDIKAN
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

I. Indentitas Mata Kuliah


Nama Mata Kuliah : Dasar-Dasar Pendidikan Jasmani
Kode Mata Kuliah : MKP6210
SKS/ Semester : 1/ Gasal
Pokok Bahasan : Dasar Filsafat Pendidikan Jasmani
Waktu : 200 menit
Pertemuan ke : 4-5
Nama Dosen : Dra. Farida Mulyaningsih, M.Kes.

II. Capaian Pembelajaran Tatap Muka (CP-TM)

1. Aspek Pengetahuan
Mahasiswa mampu menguasai wawasan terkait filsafat Pendidikan jasmani serta
Aliran filsafat penjas.

2. Aspek Sikap
Mahasiswa mampu merespon keadaan pendidikan jasmani kontemporer berkaca dari
aliran filsafat penjas.

3. Aspek Keterampilan
-

III. Materi Ajar


Arti dan fungsi filsafat Pendidikan jasmani serta Aliran filsafat penjas
IV. Kegiatan Pembelajaran
Tahap Uraian Kegiatan Metode Media Waktu
Pembelajaran Pembelajaran
Pendahuluan 1. Salam pembuka dari dosen 1. Ceramah, Laptop, 200
2. Dosen melakukan review makna dan 2. Diskusi proyektor, Menit
tujuan pendidikan jasmani. kelompok, Screen
Inti 1. Dosen menjelaskan arti dan fungsi 3. Presentasi
filsafat Pendidikan jasmani serta
aliran filsafat penjas ( Idealisme,
Realisme, Pragmatisme,
Naturalisme, dan Eksistensialisme
2. Mahasiswa memberikan tanggapan
dan masukan untuk pembelajaran
Penutup 1. Dosen menyimpulkan bersama-sama
dengan mahasiswa dan membuat
close statement
2. Salam penutup

V. Referensi:
1. Arma Abdoellah dan Agus Manadji. (1994). Dasar-Dasar Pendidikan Jasmani.
Jakarta: Depdikbud.
2. Rusli Lutan dan Sumardianto. (2000). Filsafat Olahraga. Yakarta: Depdikbud.

Yogyakarta, 1 Desember 2018

Mengetahui,

Ketua Jurusan KP Dosen Pengampu,

Dr. Arif Rohman, M.Si. Dra. Farida Mulyaningsih, M.Kes.


NIP. 19670329 199412 1 002 NIP. 19630714 198812 2 001
PROGRAM STUDI KEBIJAKAN PENDIDIKAN
JURUSAN FILSAFAT DAN SOSIOLOGI PENDIDIKAN
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

I. Indentitas Mata Kuliah


Nama Mata Kuliah : Dasar-Dasar Pendidikan Jasmani
Kode Mata Kuliah : MKP6210
SKS/ Semester : 1/ Gasal
Pokok Bahasan : Dasar Biologik Pendidikan Jasmani
Waktu : 200 menit
Pertemuan ke : 6-8
Nama Dosen : Dra. Farida Mulyaningsih, M.Kes.

II. Capaian Pembelajaran Tatap Muka (CP-TM)

1. Aspek Pengetahuan
Mahasiswa mampu menguasai wawasan tentang sistem tubuh manusia.
2. Aspek Sikap
Mahasiswa mampu bersikap untuk memperlakukan tubuh berdasar pengetahuan
yang direpoleh.

3. Aspek Keterampilan
-

III. Materi Ajar


Berbegai Pengetahuan tentang sistem tubuh (kerangka, otot, peredaran darah,
pernapasan, syaraf , dll)
IV. Kegiatan Pembelajaran
Tahap Uraian Kegiatan Metode Media Waktu
Pembelajaran Pembelajaran
Pendahuluan 1. Salam pembuka dari dosen 1. Ceramah, Laptop, 300
2. Dosen melakukan review 2. Diskusi proyektor, Menit
pembahasan pertemuan sebelumnya: kelompok, Screen
filfasat pendidikan jasmani. 3. Presentasi
Inti 1. Dosen menjelaskan beberapa sistem
dari tubuh manusia (kerangka, otot,
peredaran darah, pernapasan, syaraf,
pencernaan, pembuangan,
reproduksi)
2. Mahasiswa memberikan tanggapan
dan masukan untuk pembelajaran
Penutup 1. Dosen menyimpulkan bersama-sama
dengan mahasiswa dan membuat
close statement
2. Salam penutup

V. Referensi:
1. Arma Abdoellah dan Agus Manadji. (1994). Dasar-Dasar Pendidikan Jasmani.
Jakarta: Depdikbud.
2. Rusli Lutan dan Sumardianto. (2000). Filsafat Olahraga. Yakarta: Depdikbud.

Yogyakarta, 1 Desember 2018

Mengetahui,

Ketua Jurusan KP Dosen Pengampu,

Dr. Arif Rohman, M.Si. Dra. Farida Mulyaningsih, M.Kes.


NIP. 19670329 199412 1 002 NIP. 19630714 198812 2 001
PROGRAM STUDI KEBIJAKAN PENDIDIKAN
JURUSAN FILSAFAT DAN SOSIOLOGI PENDIDIKAN
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

I. Indentitas Mata Kuliah


Nama Mata Kuliah : Dasar-Dasar Pendidikan Jasmani
Kode Mata Kuliah : MKP6210
SKS/ Semester : 1/ Gasal
Pokok Bahasan : Dasar Psikologik Pendidikan Jasmani
Waktu : 200 menit
Pertemuan ke : 9-10
Nama Dosen : Dra. Farida Mulyaningsih, M.Kes.

II. Capaian Pembelajaran Tatap Muka (CP-TM)

1. Aspek Pengetahuan
Mahasiswa menguasai dasar psikologik dalam pendidikan Jasmani

2. Aspek Sikap
Mahasiswa mampu merespon literasi psikologik pendidikam jasmani kontemporer.

3. Aspek Keterampilan
-

III. Materi Ajar


Dasar psikologik dalam pendidikan Jasmani
IV. Kegiatan Pembelajaran
Tahap Uraian Kegiatan Metode Media Waktu
Pembelajaran Pembelajaran
Pendahuluan 1. Salam pembuka dari dosen 1. Ceramah, Laptop, 200
2. Dosen melakukan review 2. Diskusi proyektor, Menit
pembahasan pertemuan sebelumnya: kelompok, Screen
sistem tubuh manusia. 3. Presentasi
Inti 1. Dosen menjelaskan dan mengenal
dasar psikologik dalam pendidikan
Jasmani
2. Mahasiswa memberikan tanggapan
dan masukan untuk pembelajaran
Penutup 1. Dosen menyimpulkan bersama-sama
dengan mahasiswa dan membuat
close statement
2. Salam penutup

V. Referensi:
1. Arma Abdoellah dan Agus Manadji. (1994). Dasar-Dasar Pendidikan Jasmani.
Jakarta: Depdikbud.
2. Wahjoedi. (2000). Landasan Evaluasi Penjas. Jakarta: PT Rajagrafindo Persada.

Yogyakarta, 1 Desember 2018

Mengetahui,

Ketua Jurusan KP Dosen Pengampu,

Dr. Arif Rohman, M.Si. Dra. Farida Mulyaningsih, M.Kes.


NIP. 19670329 199412 1 002 NIP. 19630714 198812 2 001
PROGRAM STUDI KEBIJAKAN PENDIDIKAN
JURUSAN FILSAFAT DAN SOSIOLOGI PENDIDIKAN
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

I. Indentitas Mata Kuliah


Nama Mata Kuliah : Dasar-Dasar Pendidikan Jasmani
Kode Mata Kuliah : MKP6210
SKS/ Semester : 1/ Gasal
Pokok Bahasan : Dasar Sosiologik Pendidikan Jasmani
Waktu : 300 menit
Pertemuan ke : 11-13
Nama Dosen : Dra. Farida Mulyaningsih, M.Kes.

II. Capaian Pembelajaran Tatap Muka (CP-TM)

4. Aspek Pengetahuan
Mahasiswa menguasai Dasar Sosiologik Pendidikan Jasmani

5. Aspek Sikap
Mahasiswa mampu merespon literasi sosiologik pendidikam jasmani kontemporer.

6. Aspek Keterampilan
-

III. Materi Ajar


Dasar Sosiologik Pendidikan Jasmani (sifat dasar manusia, soial, dan nilai)
IV. Kegiatan Pembelajaran
Tahap Uraian Kegiatan Metode Media Waktu
Pembelajaran Pembelajaran
Pendahuluan 1. Salam pembuka dari dosen 1. Ceramah, Laptop, 300
2. Dosen melakukan review 2. Diskusi proyektor, Menit
pembahasan pertemuan sebelumnya: kelompok, Screen
psikologik dalam pendidikan 3. Presentasi
Jasmani
Inti 3. Dosen menjelaskan sifat dasar
manusia, Cara pembelajaran
sosial,Tahap pembentukan nilai,
Peran prmainan sebagai kekuatan
sosial.
4. Mahasiswa memberikan tanggapan
dan masukan untuk pembelajaran
Penutup 3. Dosen menyimpulkan bersama-sama
dengan mahasiswa dan membuat
close statement
4. Salam penutup

V. Referensi:
1. Arma Abdoellah dan Agus Manadji. (1994). Dasar-Dasar Pendidikan Jasmani.
Jakarta: Depdikbud.
2. Roji. (2007). Penjas Olahraga dan Kesehatan. Jakarta: Erlangga.

Yogyakarta, 1 Desember 2018

Mengetahui,

Ketua Jurusan KP Dosen Pengampu,

Dr. Arif Rohman, M.Si. Dra. Farida Mulyaningsih, M.Kes.


NIP. 19670329 199412 1 002 NIP. 19630714 198812 2 001
PROGRAM STUDI KEBIJAKAN PENDIDIKAN
JURUSAN FILSAFAT DAN SOSIOLOGI PENDIDIKAN
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

I. Indentitas Mata Kuliah


Nama Mata Kuliah : Dasar-Dasar Pendidikan Jasmani
Kode Mata Kuliah : MKP6210
SKS/ Semester : 1/ Gasal
Pokok Bahasan : Dasar Biomekanik Pendidikan Jasmani dan kebugaran jasmani
Waktu : 300 menit
Pertemuan ke : 14-16
Nama Dosen : Dra. Farida Mulyaningsih, M.Kes.

II. Capaian Pembelajaran Tatap Muka (CP-TM)

1. Aspek Pengetahuan
Mahasiswa menguasai Dasar Biomekanik Pendidikan Jasmani dan kebugaran
jasmani.

2. Aspek Sikap
Mahasiswa mampu merespon literasi dan praktik Dasar Biomekanik Pendidikan
Jasmani dan kebugaran jasmani kontemporer.

3. Aspek Keterampilan
-

III. Materi Ajar


Dasar Biomekanik Pendidikan Jasmani (asas-asas, nilai, dan fungsi)
IV. Kegiatan Pembelajaran
Tahap Uraian Kegiatan Metode Media Waktu
Pembelajaran Pembelajaran
Pendahuluan 1. Salam pembuka dari dosen 1. Ceramah, Laptop, 300
2. Dosen melakukan review 2. Diskusi proyektor, Menit
pembahasan pertemuan sebelumnya: kelompok, Screen
Dasar Sosiologik Pendidikan 3. Presentasi
Jasmani
Inti 1. Dosen menjelaskan ssas-asas
biomekanik,
Nilai biomekanik bagi guru penjas,
Fungsi biomekanik, dan kebugaran
jasmani
2. Mahasiswa memberikan tanggapan
dan masukan untuk pembelajaran
Penutup 1. Dosen menyimpulkan bersama-sama
dengan mahasiswa dan membuat
close statement
2. Salam penutup

V. Referensi:
1. Arma Abdoellah dan Agus Manadji. (1994). Dasar-Dasar Pendidikan Jasmani.
Jakarta: Depdikbud.
2. Roji. (2007). Penjas Olahraga dan Kesehatan. Jakarta: Erlangga.
3. Wahjoedi. (2000). Landasan Evaluasi Penjas. Jakarta: PT Rajagrafindo Persada.

Yogyakarta, 1 Desember 2018

Mengetahui,

Ketua Jurusan KP Dosen Pengampu,

Dr. Arif Rohman, M.Si. Dra. Farida Mulyaningsih, M.Kes.


NIP. 19670329 199412 1 002 NIP. 19630714 198812 2 001