Jurnal Fisika: Seri Konferensi

KERTAS • AKSES BUKA

Desain dan pengembangan tabung Kundt multiguna sebagai media
pembelajaran fisika
Untuk mengutip artikel ini: E Nursulistiyo 2018 J. Phys .: Conf. Ser. 983 012011
Lihat artikel online untuk pembaruan dan peningkatan.
Konten ini diunduh dari alamat IP 203.78.119.153 pada 31/03/2019 di 08:58
Konten terkait
- Penandatanganan Nonaktif -
Mendeteksi gangguan dengan aplikasi iOS untuk mengukur kecepatan suara Ahmet Yavuz dan Burak Kaan Temiz
-
Studi Eksperimental tentang Standing Wave Thermoacoustic Prime Mover dengan Air Working Gas di Berbagai Tekanan Ikhsan Setiawan, Wahyu N. Achmadin,
Prastowo Murti et al.
Kutipan terakhir
-
Memvisualisasikan prinsip superposisi gelombang suara dalam tabung resonansi ujung tertutup Rosly Jaafar dkk
. Konferensi Internasional tentang Matematika, Sains dan Pendidikan 2017 (ICMSE2017) Penerbitan IOP IOP Conf.
Seri: Jurnal Fisika: Conf. Seri 1234567890 983 (2018) '' "
012011 doi: 10.1088 / 1742-6596 / 983/1/012011
Desain dan pengembangan tabung Kundt multiguna sebagai
media pembelajaran fisika
E Nursulistiyo1, *
1 Program Studi Pendidikan Fisika Universitas Ahmad Dahlan Yogyakarta Indonesia Kampus 3 UAD,
Jl. Soepomo, SH, Janturan, Warungboto, Umbulharjo, Yogyakarta Indonesia 55164
* Penulis yang sesuai: ekonur.uad@gmail.com
Abstrak. Penelitian telah dilakukan untuk mengembangkan tabung Serbaguna Kundt sebagai media pembelajaran fisika.
Latar belakang penelitian adalah tidak adanya visualisasi gelombang suara untuk meningkatkan pemahaman peserta didik.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan tabung Serbaguna Kundt sebagai media pembelajaran fisika dan
untuk menguji kelayakannya. Alat yang dikembangkan diuji untuk menemukan kecepatan suara di udara, menunjukkan
fenomena gangguan celah ganda suara, dan menunjukkan perubahan suhu di reservoir dingin dan panas dalam proses
termoakustik. Langkah pengembangan yang telah digunakan adalah Studi Pendahuluan, Pengembangan, Uji Lapangan,
dan Penyebaran atau dikenal sebagai Model PDFD. On pelaksanaannya, proses sosialisasi tidak dilakukan. Tes dilakukan
oleh para ahli, sejawat, dan mahasiswa untuk mengetahui tingkat kelayakan media. Kecepatan suara di udara yang diukur
menggunakan tabung Multiguna Kundt diperoleh ± Δ = 263 ± 24 / dengan nilai kedekatan 76,63% lebih dekat dengan
nilai teoritis. Juga, didirikan faktor kalibrasi 1,32. Alat itu mampu menunjukkan gelombang suara pada tabung ujung
terbuka. Nilai jarak antara gangguan minimum dan maksimum antara hasil eksperimen dibandingkan dengan teori hampir
sama, sehingga disimpulkan bahwa fenomena gangguan celah ganda suara dapat ditunjukkan oleh alat. Fenomena
termoakustik dapat diamati dan memberikan suhu maksimum 31,4oC di reservoir panas, dan suhu minimum 24 ° C di
reservoir dingin pada frekuensi 119 Hz. Perbedaan suhu diperoleh 7,4 oC. Hasil uji kelayakan memperoleh hasil rata-rata
88,23 dalam kategori "Sangat Bagus".
1. Pendahuluan Gelombang adalah fenomena penting dalam dunia fisika dan menjadi pengetahuan dasar
guru fisika. Gelombang menjadi salah satu konsep paling penting dalam kurikulum SMP dan SMA. Kursus
gelombang dalam Pendidikan Fisika Universitas Ahmad Dahlan (UAD) belum menggunakan media
pembelajaran. Berdasarkan pengamatan yang dilakukan di kelas oleh dosen, ditemukan bahwa siswa belum
menerima gambar yang jelas tentang bentuk suara dalam tabung ujung terbuka. Konsep tentang antinode dan
node tekanan dalam tabung ujung terbuka tidak dapat sepenuhnya dipahami oleh siswa.
Konsep tabung ujung terbuka dapat digunakan sebagai percobaan untuk menemukan kecepatan suara di udara.
Tabung Kundt adalah salah satu alat untuk menampilkan suara secara visual dengan memasukkan styrofoam
ke dalam tabungnya. Menggunakan alat ini juga dapat digunakan untuk mengukur panjang gelombang suara
secara langsung menggunakan penggaris biasa. Kemudian darinya,
Konten dari karya ini dapat digunakan berdasarkan ketentuan lisensi Creative Commons Attribution 3.0. Setiap distribusi lebih lanjut dari karya ini harus
mempertahankan atribusi ke penulis (s) dan judul karya, kutipan jurnal dan DOI. Diterbitkan di bawah lisensi oleh IOP Publishing Ltd
1
Konferensi Internasional tentang Matematika, Sains dan Pendidikan 2017 (ICMSE2017) IOP Publishing IOP Conf.
Seri: Jurnal Fisika: Conf. Seri 1234567890 983 (2018) '' "
012011 doi: 10.1088 / 1742-6596 / 983/1/012011
kecepatan suara di udara dapat dihitung. Mengingat pentingnya konsep dasar gelombang suara dalam tabung
open-end untuk siswa pendidikan fisika, perlu untuk membangun media pembelajaran yang dapat memberikan
gambar suara yang jelas dan terlihat dalam tabung open-end. Tabung Kundt adalah solusinya dan memiliki
manfaat besar dalam membangun pengetahuan siswa tentang gelombang. Alat yang telah dibuat juga bisa
menjadi alat pendidikan untuk siswa sekolah menengah dan menengah pertama.
Tujuan dari penelitian ini adalah: (1) Mengembangkan Tabung Serbaguna Kundt sebagai media pembelajaran
fisika pada studi subjek gelombang suara, (2) Mengukur kecepatan suara di udara menggunakan tabung
Serbaguna Kundt, (3) Mengetahui perbedaan suhu pada termoakustik fenomena dalam tabung Multiguna
Kundt, (4) Mengetahui kesesuaian interferensi celah ganda pada gelombang suara dengan teori, (5) Mengukur
kelayakan tabung Multiguna Kundt berdasarkan penilaian ahli, rekan, dan siswa.
2. Latar Belakang Teoritis Eksperimen dan demonstrasi fisika memberikan pengalaman bekerja pada suatu
proyek dengan tujuan yang jelas dan pada akhirnya akan menghasilkan kesimpulan dari prinsip atau konsep.
Pola pengajaran yang dipertimbangkan untuk mendorong siswa dan memperbaiki kesalahpahaman dalam
fisika adalah Demonstrasi Kuliah Interaktif (ILD) [1]. Eksperimen dan demonstrasi membutuhkan media
pembelajaran. Suara tidak dapat dilihat, sehingga hanya indera pendengaran yang berperan dalam mendeteksi
suara. Akan sangat menarik jika suara itu bisa dilihat dengan mata telanjang. Media pembelajaran tabung
Serbaguna Kundt dapat digunakan untuk memvisualisasikan suara dalam tabung ujung terbuka. Alfonso
Gutiérrez & Kathleen Tyner mengatakan bahwa media yang baru diadopsi oleh komunitas atau sekolah sedang
mencoba untuk masuk ke dalam kurikulum [2]. Ini karena media memberikan dampak yang sangat baik untuk
menumbuhkan motivasi belajar siswa.
Umumnya, alat yang digunakan dalam percobaan resonansi di kolom udara resonansi adalah tabung yang
terbuat dari kaca yang dilengkapi dengan corong plastik [3]. Kundt's Tube adalah tabung yang
speakernya sebagai sumber suara diletakkan di salah satu ujungnya. Secara umum, alat ini ditutup pada
satu ujung. Alat ini dibuat oleh Kundt pada tahun 1866 untuk memvisualisasikan node dan antinode dalam
tabung ujung terbuka. Debu / bubuk dimasukkan ke dalam tabung, dan suara frekuensi tunggal dihidupkan.
Hasilnya adalah debu / serbuk akan rapi menghasilkan tampilan yang jelas di mana lokasi node dan antinode
dapat dilihat dengan mata telanjang.
Pengembangan alat ini dapat digunakan sebagai alat untuk menunjukkan fenomena difraksi suara, gangguan
celah ganda, termoakustik, menentukan kecepatan suara, frekuensi harmonik, dll. Alat ini juga dapat
digunakan untuk menentukan koefisien penyerapan suara [4]. Tabung Kundt dengan ditutup pada satu ujung
akan menghasilkan karakteristik gelombang tekanan tabung terbuka. Dengan membuat tabung dengan bahan
yang mudah terlihat (kaca / akrilik / plastik) dan memberikan butiran styrofoam dalam tabung, dapat dilihat
gelombang yang ada di dalamnya bersama dengan simpulnya sebuah antinode. Ini dapat memberikan ikhtisar
gelombang stasioner pada tabung ujung terbuka. Perangkat termoakustik terutama terdiri dari sistem resonator
dengan tumpukan di dalamnya dengan dukungan sistem sumber suara [5]. Penukar panas ditempatkan di
bagian dalam tabung untuk menghasilkan perubahan suhu karena gelombang suara yang melewatinya. Penukar
panas ini bernama "tumpukan". Tumpukan adalah jantung dari sistem thermoacoustic.ini Tumpukan akan
memompa panas dari reservoir dingin ke reservoir panas.
3. Metode Langkah-langkah pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah Studi Awal,
Pengembangan, Uji Lapangan, dan Penyebaran yang dikenal sebagai model PDFD [6]. Proses ini diadaptasi
untuk mengembangkan media pembelajaran fisika dalam bentuk tabung Kundt. Langkah diseminasi tidak
dilakukan dalam penelitian ini. Penelitian ini dilakukan di Laboratorium Fisika Dasar UAD. Waktu penelitian
adalah Februari hingga Desember 2016. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa fisika yang mengikuti
kursus getaran dan gelombang. Siswa diminta melihat demonstrasi menggunakan alat dan kemudian diminta
untuk memberikan masukan dan saran untuk alat yang lebih baik. Pakar media pembelajaran adalah dosen
pendidikan fisika yang telah lulus S2, memiliki latar belakang pendidikan dan penguasaan konsep getaran,
gelombang, dan suara. Peer juga dipilih oleh kompetensinya dalam membuat alat dan konsep tentang getaran,
suara, dan gelombang.
2
Konferensi Internasional tentang Matematika, Sains dan Pendidikan 2017 (ICMSE2017) IOP Publishing IOP Conf.
Seri: Jurnal Fisika: Conf. Seri 983 (2018) 012011 doi: 10.1088 / 1742-6596 / 983/1/012011
4. Hasil dan Diskusi 4.1 Pengembangan Tabung Multiguna Kundt
Kesulitan membuat tabung Kundt multiguna ditemukan dalam pencarian pipa akrilik. Pipadan
akriliklembaran akrilik digunakan sebagai bahan utama untuk membuat alat ini. Semua bagian alat dapat
dilihat dengan jelas, sehingga dimungkinkan untuk mempelajari seluruh isi alat yang telah dibuat. Speaker
daya aktif adalah 25 watt. Penutup terbuat dari beberapa bagian yang disesuaikan dengan kebutuhan. Semua
komponen alat dapat dilihat pada Gambar1. Tabung Serbaguna Kundt dibuat dengan dimensi 30 cm x
30 cm x 30 cm kotak speaker, daya speaker 25 watt, pipa akrilik berdiameter 4,6 cm, satu tutup rapat, tutup
dengan dua lubang memanjang satu bagian, amplifier, dan satu penukar panas. Desain Kundt's hampir
sama dengan Kundt's Tube yang didesain ulang oleh Papacosta dan Linscheid dengan mengganti
debu Cork dengan Styrofoam [7]. Desain mesin termoakustik adalah mesin termoakustik sederhana menurut
[8].
Gambar 1. Tabung Multiguna Kundt
4.2 Hasil eksperimen mengukur kecepatan suara di udara menggunakan alat yang dikembangkan
Pengukuran kecepatan suara adalah prosedur yang sangat umum di banyak sekolah, dan banyak metode
menarik telah dijelaskan dalam literatur, salah satunya adalah waktu metode penerbangan [9]. Namun, di sini,
kecepatan suara di udara diukur dengan mengukur panjang gelombang harmonik pertama pada tabung
Serbaguna Kundt. Dalam percobaan ini, kami menempatkan tabung secara horizontal. Dari data yang
diperoleh, dapat dilakukan dan dianalisis menggunakan persamaan untuk tabung ujung terbuka secara
harmonik.
adalah frekuensi resonansi, adalah kecepatan suara di udara, adalah jarak simpul ke sumber, dan n adalah
frekuensi harmonik. Kecepatan suara di udara berdasarkan percobaan ini adalah v ± Δv = 263 ± 24 m / s
dengan 76,63% mendekati teori 343 m / s yang diambil dari percobaan [4,1]. Juga ditemukan ada faktor
kalibrasi 1,32. Instrumen ini mampu menunjukkan gelombang suara pada tabung ujung terbuka seperti yang
ditunjukkan pada Gambar 2.
Gambar 2. Node dan antinode dari styrofoam bergerak di dalam pipa ketika speaker dihidupkan.
1234567890 '' ""
3
Konferensi Internasional tentang Matematika, Sains dan Pendidikan 2017 (ICMSE2017) IOP Publishing IOP Conf.
Seri: Jurnal Fisika: Conf. Seri 983 (2018) 012011 doi: 10.1088 / 1742-6596 / 983/1/012011bukaan
4.3 Hasil percobaan dari gangguan bunyi
celah ganda Penutupcelah ganda ditempatkan dalam tabung Multipurpose Kundt. Dengan
menggunakan satu sumber dan dua lubang di sampul itu diperoleh interferensi pertama di kiri dan kanan
interferensi pusat. Gangguan maksimum atau minimum ini ditunjukkan oleh peningkatan dan penurunan
intensitas suara. Menggunakan persamaan dua dapat ditentukan panjang gelombang suara. Posisi alat dapat
ditunjukkan pada gambar 3.
adalah jarak antara dua celah, adalah jarak dari pusat ke gangguan maksimum, adalah jarak dari celah ke
dinding, adalah kecepatan suara, adalah frekuensi yang digunakan, adalah frekuensi yang digunakan, adalah
panjang gelombang , adalah nomor pesanan.
Frekuensi suara yang digunakan adalah 10.000 Hz, dan kecepatan suara yang digunakan di udara adalah 343 m
/ s, jarak antara celah ke layar adalah 0,5 meter, dan jarak antara celah adalah 2 cm. Dapat ditentukan nilai
jarak antara maksimum pusat ke minimum 1 dan maksimum satu interferensi (p) dengan menempatkan
detektor suara di dinding (hasil pada Gambar 3).
Hasil percobaan ini dekat dengan teori. Dari Gambar 3, kami menemukan bahwa gangguan konstruktif di kiri
dan kanan terjadi pada masing-masing 80 cm dan 85 cm dari pusat yang dekat dengan teori yang seharusnya
terjadi pada 85,75 cm dari pusat. Gangguan destruktif ditemukan pada 45 cm di kiri dan kanan dari pusat yang
juga dekat dengan teori yang seharusnya terjadi di 42,5 cm dari pusat.
Gambar 3. Posisi alat dalam percobaan interferensi celah ganda suara (kiri) dan grafik intensitas suara versus
jarak dari pusat maksimum (kanan)
4.4 Hasil eksperimen proses
termoakustik Ketidakstabilan termoakustik didefinisikan sebagai eksitasi mode akustik di ruang. dengan
sumber panas karena sambungan antara gangguan akustik dan penambahan panas yang tidak stabil [10].
Kemudian, termoakustik melibatkan konversi energi panas dan energi akustik satu sama lain [7]. Penjelasan
lebih rinci tentang cara kerja termoakustik diberikan oleh Swift [11]. Tumpukan atau panas penukar dalam
percobaan ini terbuat dari sedotan kecil(diameter:3,61 ± 0,05 mm) dibungkus dengan karton sehingga masuk
dan menutup sempurna dalam pipa akrilik. Penukar panas ini ditempatkan pada atau 14 cm dari ujung yang
tertutup. Desain percobaan termoakustik ditunjukkan pada gambar. 4.
Suhu tertinggi adalah 31,4oC di reservoir panas dan di reservoir dingin suhu terendah adalah 24oC pada 119
Hz. Perbedaan suhu maksimum diperoleh 7,4oC. Fenomena termoakustik dapat ditunjukkan melalui Tabung
Serbaguna Kundt. Peningkatan dan penurunan suhu di reservoir panas dan dingin ditunjukkan pada
Gambar 4.
1234567890 '' "
4
Konferensi Internasional tentang Matematika, Sains dan Pendidikan 2017 (ICMSE2017) Penerbitan IOP IOP Conf.
Seri: Jurnal Fisika: Conf. Seri 983012011 (2018)doi: 10,1088 / 1742-6596 / 983/1 / 012.011
Gambar 4. Data thermoacoustic posisi pengambilan dan grafik perbedaan suhu terhadap waktu pada 119 Hz
4.5 Hasiluji kelayakan
uji Kelayakandiperoleh bahwa alat is di kategori “Sangat bagus” dengan nilai rata-rata 88.23. Skor tes
ahli, rekan, dan hasil tes siswa adalah 87,5, 87,5, dan 89,7, masing-masing, dalam"sangat baik"
kategori. Gambar 5 menunjukkan histogram dari kesimpulan ini. Komentar siswa adalah alat yang positif,
cukup menarik, menginspirasi dan diinginkan yang digunakan dalam proses pembelajaran.
Gambar 5. Hasil uji kelayakan Tube Serbaguna Kundt.
5. Kesimpulan Berdasarkan data pengamatan, para peneliti memperoleh kesimpulan sebagai berikut:
(1)Serbaguna TabungKundt dapat dibuat dengan dimensi 30 cm x 30 cm x 30 cm kotak25-speaker,
daya speakerwatt, pipa akrilik diameter 4,6 cm , satu tutup rapat, tutup dengan dua lubang memanjang satu
potong, dan amplifier. (2) Kecepatan suara di udara berdasarkan percobaan ini adalah v ± Δ v = 263 ± 24 m / s
dengan 76,63% mendekati teori (343 m / s). Ditemukan juga ada faktor kalibrasi 1,32. Instrumen ini mampu
menunjukkan gelombang suara pada tabung ujung terbuka. (3) Gangguan celah ganda muda dapat
ditunjukkan melalui percobaan ini. Hasil pengukuran dalam tabung Serbaguna Kundt diperoleh bahwa
nilai- phampir sama dengan teori. (4) Suhu tertinggi adalah 31,4oC di reservoir panas dan di reservoir dingin
suhu terendah adalah 24oC pada 119 Hz. Perbedaan suhu maksimum yang diperoleh 7,4oC. Acara
termoakustik dapat ditunjukkan melalui Tabung Serbaguna Kundt. (5) Kelayakan untukdiperoleh
bahwa alat tersebut berada dalam kategori “Sangat baik” dengan nilai 88,23. Skor tes ahli, rekan,
dan hasil tes siswa adalah 87,5, 87,5, dan 89,7, masing-masing, dalam"sangat baik" kategori.
Tabung Serbaguna Kundt yang telah dikembangkan belum menghasilkan data yang baik untuk proses
pembelajaran. Diperlukan penelitian lebih lanjut untuk meningkatkan kinerja alat. Diperlukan styrofoam yang
lebih baik untuk
1234567890 '' ""
5
Konferensi Internasional tentang Matematika, Sains dan Pendidikan 2017 (ICMSE2017) IOP Publishing IOP Conf.
Seri: Jurnal Fisika: Conf. Seri 1234567890 983 (2018) '' ""
012011 doi: 10.1088 / 1742-6596 / 983/1/012011
menghasilkan bentuk gelombang yang lebih baik dalam pipa yang akan diamati. Panjang pipa sangat baik
untuk percobaan termoakustik tetapi tidak untuk percobaan menentukan kecepatan suara di udara. Panjang
pipa dapat dipersingkat dengan frekuensi di set yang lebih tinggi kemungkinan diperlukan untuk menghasilkan
data yang lebih baik. Pipa pendek ini juga akan menghasilkan intensitas yang lebih besar dalam eksperimen
interferensi celah ganda dari gelombang suara sehingga interferensi konstruktif dan destruktif akan lebih
terlihat. Daya speaker juga dapat ditingkatkan menjadi 60 watt sehingga peningkatan suhu dalam proses
termoakustik dapat lebih terlihat. Ini akan dilakukan dalam penelitian lebih lanjut.
Referensi [1] Tamas Beke 2012 Eur. J. Phys. IOP Publishing 33 1487 [2] Gutiérrez A dan Tyner K 2012
Comunicar, Scientific Journal of Media Pendidikan Sekolah
PendidikanSegovia dari University of Valladolid (Spanyol) 38 [3] Eko N 2011 Optimalisasi POSISI
Stack Berpori Lingkaran PADA Sistem Termoakustik Resonator
Terbuka Seminar Nasional Pendidikan Fisika dan Fisika (Universitas Ahmad Dahlan) [4] Pangratios
Papacosta dan Nathan Linscheid 2016 Versi Kundt's Tube yang Murah dan Serbaguna untuk Mengukur
Kecepatan Suara di Udara, Guru Fisika, Asosiasi Guru Fisika Amerika 54 50 [5 ] Purjianta E, Handayani L
dan Marwoto P 2016 2016 J. Phys .: Seri Konferensi 739 1 [6] Deaconu M, Toma AC, Dragasanu LL dan
Mihi D 2017 Prosiding Konferensi AIP 1836
020061 [7] Gufron A, Purbani W, Sumardiningsih S 2007 Panduan Penelitian dan Pengembangan
Bidang
Pendidikan dan Pembelajaran (Lembaga Penelitian Universitas Negeri Yogyakarta) [8] Desai AB,
Desai KP, Naik HB dan Atrey MD 2017 IOP Conf. Seri: Ilmu dan
Teknik Material 171 012132 [9] Carvalho CC, Gracia de Orta ES, Lopes dos Santos JMB dan Marques MB
2008 Fisika
Guru46, Asosiasi Guru Fisika Amerika 46 428 [10] Rachniyom S, Toedtanya K dan Wuttiprom S 2017 J.
Phys .: Conf. Ser. 901 012124
6