Anda di halaman 1dari 21
PROPOSAL PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA JUDUL PROGRAM PENGENALAN PERMAINAN ORIGAMI UNTUK PERKEMBANGAN MOTORIK HALUS DAN

PROPOSAL PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA

JUDUL PROGRAM PENGENALAN PERMAINAN ORIGAMI UNTUK PERKEMBANGAN MOTORIK HALUS DAN KREATIVITAS BAGI ANAK USIA PRASEKOLAH (4-5 TAHUN) PADA MURID TK WULELE SANGGULA II KENDARI SULAWESI TENGGARA

BIDANG KEGIATAN PKM PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT

Diusulkan Oleh :

Egi Safitri

Nim. F1A1 12 065

Angkatan 2012

Novia Suhraeni

Nim. F1A1 12 006

Angkatan 2012

Rahmadin La Oga

Nim. F1A1 12 015

Angkatan 2012

Erviana Ahmad

Nim. F1C1 14 071

Angkatan 2014

UNIVERSITAS HALU OLEO KENDARI

2014

PENGESAHAN PKM * PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT

1. Judul Kegiatan :

Pengenalan Permainan . Origami untuk

Perkembangan Motorik Halus dan Kreativiks bagi

Anak UsiaPrasekolah (4-5 Tahun) pada Murid TK

 

Wulele Sanggula II Kendari - Sulawesi Tenggara

2.

Bidang

Kegiatan

:

PKM-M

3.

Ketua Pelaksana Kegiatan

 

a.

Namalengkap

 

Egi Safitri

b.

NIM

FlAl 12065

c.

Jurusan

 

Matematika

d. Universitas

 

e. Alamat Rumah/No.hp

Perumalran Dosen Blok H5/08 I 935230085

f. Alamat e-mail

 

egisafi trikc@ gmail.com

2.

Anggota Pelaksana

3 orang

3.

Dosen Pendarnping

 

a NamadanGelar

 

L.M Umar Reky.RR"S.SiM.Si

b.

NIDN

00230973003

c.

Alamat Rumah/No Hp

Jl.H.E.A Mokodompit Unhah/

4.

Biaya Kegiatan Total

 

a.

Dikti

Rp.8.319.000,-

b.

Sumber lain

 

5.

Jangka Waktu Pelaksanaan

3bulan

MatematikaFMIPA

Pembantu

Kendari, 17 September 2014

Kefua Pelaksana Kegiatan

(Esi Safitri)

I\[M.FlAl 12065

I\UDN.00230973003

DAFTAR ISI

HALAMAN

JUDUL

i

HALAMAN PENGESAHAN

ii

DAFTAR ISI

.iii

RINGKASAN

iv

BAB 1 PENDAHULUAN

1

1.1 Latar Belakang Masalah

1

1.2 Rumusan Masalah

1

1.3 Tujuan Program

1

1.4 Luaran Yang Diharapkan

2

1.5 Kegunaan Program

2

BAB 2 GAMBARAN UMUM MASYARAKAT SASARAN

2

BAB 3 METODE PELAKSANAAN

3

BAB 4 BIAYA DAN JADWAL KEGIATAN

3

4.1 Anggaran Biaya

4

4.2 Jadwal Kegiatan

4

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

RINGKASAN Pendidikan ilmu pengetahuan yang di miliki oleh anak dalam usia prasekolah, tidak dapat menjamin 100% kelangsungan perkembangan kemampuan yang mereka miliki. Anak usia TK merupakan fase yang memiliki peranan penting dalam mengasah keterampilan karena usia prasekolah merupakan usia emas (golden age). WHO (World Health Organitation) melaporkan bahwa sebagian besar anak usia prasekolah memiliki gangguan perkembangan, baik motorik halus dan kasar, gangguan pendengaran, kecerdasan kurang dan keterlambatan bicara. Meningkatkan kemampuan motorik halus dan kreativitas akan membantu mereka dalam perkembangannya. Dengan mengolah kertas menjadi beberapa bentuk bentuk yang unik dan kreatif, mengenal banyak bentuk dan warna yang beragam, merupakan langkah awal bagi pengusul dalam upaya melatih potensi anak usia prasekolah. Dari pengenalan ini diharapkan mereka dapat menumbuhkan semangat berkreasi dalam membangun kreativitas. Program ini mempunyai tujuan yang sangat inovatif dalam mendidik anak- anak bangsa terutama para generasi muda TK Wulele Sanggula II Kendari - Sulawesi Tenggara, karena pada usia ini anak memasuki tahap pra-operasional, fase berpikir transduktif, memiliki kemampuan untuk belajar membaca, menulis, dan berhitung serta rasa ingin tahu yang sangat tinggi sehingga perkembangan anak harus dioptimalkan untuk bekal memasuki sekolah dasar. Keywords : Kreativitas, Motorik halus, Origami, Prasekolah

1

BAB 1. PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang Masalah

Taman Kanak - kanak, yang selanjutnya disingkat TK, adalah salah satu bentuk satuan pendidikan anak usia dini pada jalur pendidikan formal yang menyelenggarakan program pendidikan bagi anak berusia 4 (empat) tahun sampai dengan 6 (enam) tahun (PP Nomor 17, 2010). Menurut Piaget (1918) dan Fauzi (2008), pada masa kanak-kanak kemampuan motorik berkembang sejalan dengan perkembangan kemampuan kognitif anak. Anak usia TK merupakan fase yang memiliki peranan penting dalam mengasah keterampilan anak karena usia prasekolah merupakan usia emas (golden age). Perkembangan motorik halus dan kognitif menjadi bagian yang tidak terpisahkan dalam kehidupan anak usia prasekolah. Anak usia prasekolah sering memiliki kebiasaan meniru tingkah laku orang dewasa. Segala apa yang dilihat maka akan mudah diterima oleh anak. Menurut Gordon dan Browne (1986) menyatakan bahwa melalui bermain akan belajar mengendalikan diri sendiri, memahami kehidupan, memahami dunianya (Mulyani, 2006). Permainan dapat mengasah ketrampilan dan kreatifitas anak agar tidak mengalami hambatan dalam perkembangan. Pembentukan perkembangan anak usia prasekolah bisa dengan cara bermain. Banyak macam mainan yang dapat mengembangkan kemampuan anak, seperti bermain peran, puzzle, dan origami. Upaya mengetahui perkembangan motorik halus dan kognitif anak usia prasekolah dapat menggunakan terapi bermain: origami. Menurut Prof. Kawashima (2001), bermain origami dapat mengaktifkan otak depan seperti halnya merajut dan pertunjukan musik, bermain origami adalah sebuah kegiatan yang menggerakan tangan sambil berfikir untuk menghasilkan sesuatu. Selain menyenangkan, origami memiliki banyak manfaat lain, diantaranya dapat meningkatkan kreativitas dan motorik halus anak. Membuat origami

membutuhkan ketelitian dan imajinasi sehingga saraf otak akan bekerja dengan baik sehingga akan berdampak positif bagi perkembangan otak anak usia prasekolah (Kobayashi, 2008). Berdasarkan uraian di atas, kami ingin berkontribusi terhadap perkembangan motorik halus dan kognitif anak usia prasekolah dengan cara bermain origami.

1.2

Rumusan Masalah

1.

Bagaimana meningkatkan kreativitas dan perkembangan motorik halus anak

1.3

pada TK Wulele Sanggula II Kendari Sulawesi Tenggara? Tujuan Program

1.

Meningkatkan kreativitas dan perkembangan motorik halus anak usia prasekolah.

2

2.

Meningkatkan ketelitian dan imajinasi sehingga saraf otak akan bekerja dengan baik dan akan berdampak positif bagi perkembangan otak anak usia prasekolah.

1.4

Luaran yang Diharapkan

1.

Berkembangnya kemampuan motorik halus anak sehingga bisa mengasah keterampilan dan kreativitas anak usia prasekolah.

2.

Keterampilan dan kreativitas pada anak usia prasekolah yang sudah berkembang dapat diaplikasikan dalam dunia sehari hari.

1.5

Kegunaan Program

1. Meningkatkan kemampuan motorik halus dan kreativitas anak usia prasekolah untuk membantu perkambangan fisik dan psikis anak dengan bermain origami. 2. Terampil dalam memadukan bahan-bahan pendukung dalam membuat kreasi origami yang lebih menarik sehingga membangun rasa percaya diri, memberikan kemandirian dan pengalaman kepada anak. BAB 2. GAMBARAN UMUM MASYARAKAT SASARAN TK Wulele Sanggula Kendari adalah salah satu taman kanak kanak yang menyelenggarakan pendidikan untuk anak-anak usia prasekolah yang telah di buka secara resmi mulai tahun 2000. TK Wulele Sanggula II ini di bawah naungan Yayasan Pendidikan Wulele Sanggula Dharma Wanita Persatuan Universitas Halu Oleo. Berdasarkan data yang kami dapatkan dari pihak sekolah, bahwa pada tahun ajaran 2013/2014 siswa TK Wulele Sanggula II berjumlah 58 orang terdiri siswa laki-laki berjumlah 32 dan siswa perempuan berjumlah 26 orang .

Dalam perjalanannya, TK Wulele Sanggula II telah menunjukkan keberadaannya sebagai taman kanak kanak yang memberikan ilmu pengetahuan kepada para anak usia prasekolah. Tetapi, dalam hal perkembangan pisik dan psikis anak, memiliki pengetahuan saja tidak cukup, perlu adanya tindak lebih lanjut untuk meningkatkan perkembangan anak. Dengan usia yang masih dalam tahap tumbuh dan berkembang merupakan masa emas yang akan menentukan masa depan dan bagaimana anak TK ini melanjutkan ke jenjang yang lebih tinggi. Melalui program kreativitas mahasiswa ini, di harapkan kepada para siswa TK memiliki perkembangan motorik halus dan kreativitas sehingga para Kegiatan bermain origami atau melipat kertas agar dapat mengembangkan keterampilan dan kreatifitas yang didasarkan pada petunjuk langsung dari tim pelaksana dan guru yang sudah dipersiapkan sehingga anak dapat melaksanakan secara nyata dalam pelaksanaan dari awal sampai tuntas. Bermain origami mempunyai makna penting bagi perkembangan anak karena dapat membangkitkan daya pikir anak dan perasaan sensitif terhadap pembelajaran yang diberikan.

3

BAB 3. METODE PELAKSANAAN

3.1 Waktu dan Tempat

Kegiatan

ini

dilaksanakan

selama

4 bulan

sejak pencairan dana dan

dilaksanakan di gedung TK Wulele Sanggula II.

B. Sistematika Pelaksanaan Kegiatan :

1. Sosialisasi kepada pihak sekolah

Pada tahapan ini, tim pelaksana memperkenalkan program kreativitas mahasiswa dalam hal Pengenalan permainan Origami Terhadap Perkembangan Motorik Halus dan Kreativitas Anak Usia Prasekolah (4-5 Tahun).

2. Mempelajari kondisi fisik dan psikis masing- masing siswa TK

Subjek yang menjadi peserta dalam program ini adalah siswa TK usia prasekolah 4 5 tahun, yang di mana masih dalam tahap tumbuh dan berkembang, sehingga para tim pelaksana harus mengenal karakter masing masing siswa TK yang akan di ajak mengenal permainan origami dan tim pelaksana juga berkoordinasi dengan para guru tentang hal hal yang berkaitan dengan kondisi fisik dan psikisnya.

3. Pengenalan Permainan Origami

Pada tahapan ini, tim pelaksana telah mengenal masing-masing karakter dari para siswa dan selanjutnya bahan-bahan yang telah di persiapkan di bawa ke tempat pelaksanaan. Sesi pertama adalah memperlihatkan gambar-gambar atau bentuk bentuk dasar origami. Sesi ke dua adalah memperkenalkan bahan-bahan yang akan di pakai dan mulai membuat pola origami dasar.

4. Pembuatan Origami

Setelah pola di buat, maka setiap peserta mulai mempergunakan bahan yang telah di persiapkan dan juga mulai membentuk bahan origami menjadi

bentuk bentuk yang menarik seperti bunga, perahu, dan sebagainya.

5. Evaluasi program

Pada tahap ini, tingkat keberhasilan pengenalan permainan origami dapat di lihat dari seberapa cepat siswa memahami macam macam bentuk origami dan seberapa cepat siswa dapat mengingat pola dasar origami.

6. Laporan Akhir Pembuatan laporan akhir di gunakan sebagai wadah pengumpul seluruh

hasil evaluasi program selama pelaksanaan kegiatan.

BAB 4. BIAYA DAN JADWAL KEGIATAN

4.1 Anggaran Biaya

Adapun perkiraan biaya pelaksanaan kegiatan selama 4 (empat) bulan kerja dapat dilihat pada tabel berikut :

4

Tabel 4.1 Ringkasan Anggaran Biaya PKM-M

No

Jenis Pengeluaran

Biaya (Rp)

1

Bahan Habis pakai

Rp. 1.285.000,-

2

Pembelian alat

Rp. 1.790.000,-

3

Biaya Perjalanan

Rp. 1.800.000,-

4

Biaya Pengeluaran lain-lain

Rp. 3.444.000,-

 

Jumlah

Rp. 8.319.000,-

4.2 Jadwal Kegiatan

Tabel 4.2 Jadwal Kegiatan

Bulan ke - Kegiatan 1 2 3 4 Agenda 1 Agenda 2 Agenda 3 Agenda
Bulan ke -
Kegiatan
1
2
3
4
Agenda 1
Agenda 2
Agenda 3
Agenda 4
Agenda 5
Agenda 6

Keterangan :

Agenda 1

:

Sosialisasi kepada pihak sekolah

Agenda 2

:

Mempelajari kondisi fisik dan psikis TK

Agenda 3

:

Pengenalan Permainan origami

Agenda 4

:

Pembuatan origami

Agenda 5

:

Evaluasi Program

Agenda 6

:

Laporan Akhir

DAFTAR PUSTAKA

Fauzi, Luthfi Seli. 2008. Perkembangan Kognitif dalam Persprektif Piaget. http://www.Luthd'provokator.com/docs/perkembangankognitifdalamPersp rektifPiaget akses tanggal 10 september 2014 jam 20.00 WITA. Kobayashi, Kazuo. 2008. Membuat Pintar: Latihan Origami. Jakarta: PT. Grasindo, hal: 107-108. Mulyani, Rini. 2006. Permainan Edukatif dalam Perkembangan Logicsmart Anak. Tugas Akhir, Universitas Negeri Semarang, Semarang.

Lampirar 1. Biodata Ketua Anggota dan Dosen Pembimbing

Lampiran 1.1 Biodata Dosen Pembimbing

A.Identitas Diri

I

Nama Lengkap

L.M. Umar Reky R.R. S.Si.,M.Si

2

Jenis Kelamin

L

3

NIDN

40234973003

4

Tempat dan Taneeal Lahir

Melai, 23 September 1973

5

E-mail

umarr3@xatroo;colr

6

NomorTelepon/[IP

085341888901

B. RiwayatPendidikan

Nama Institusi

Jurusan

TahunMasuk- Lulus

s1

Universitas Hassanudin

Matematika

1994 - 1999

s2

Universitas Gaiah Mada

Matematika

2043 -2005

Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adatah benar dan

dapat dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila di kemudian hari ternyata

drjumpai ketidak-sesuaian dengan kenyataan, saya saoggup menerima sanksi.

Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu

persyaratan dalam pengajuan PKM-M.

(LM

9 September 2014

Reky, R.& S.Si.,M.Si )

6

Lampiran 1.2 Biodata Ketua Pelaksana

A. Identitas Diri

1

Nama Lengkap

Egi Safitri

2

Jenis Kelamin

P

3

Program studi

Matematika

4

NIM

F1A1 12 065

5

Tempat dan Tanggal Lahir

Bandung 10 Mei 1995

6

E-mail

7

NomorTelepon/HP

081935230085

B. Riwayat Pendidikan

 

SD

SMP

SMA

 

SDN Bojong

SMPN 2

SMAN 1

Nama Institusi

Sempur

Watubangga

Watubangga

Jurusan

-

-

IPA

Tahun Masuk-

     

Lulus

2000-2006

2006-2009

2009-2012

C. Pemakalah Seminar Ilmiah (oral Presentation)

No

Nama Pertemuan Ilmiah/Seminar

Judul Seminar

Waktu dan Tempat

 

Seminar Nasional Pemodelan Matematika

Mewujudkan Aplikasi Matematika dalam Dunia Kerja pada Berbagai Aspek Kehidupan untuk Kesejahteraan dan Masa Depan Bangsa

UHO, 28 November

1

2012

 

Seminar Nasional

Menumbuhkan kemandirian Bangsa melalui Jiwa Sosiotechnopreneurship

UHO, 12 Desember

2

Sosiotechnopreneurship

2013

3

Workshop Nasional

Beasiswa S1, S2, S3 dalam dan Luar Negeri

UHO, 14 Desember

2013

4

Kongres dan Seminar Nasional

Sarjana Miskin di Negeri Negarawan

UB Tarakan, 23 Mei

2014

D. Penghargaan dalam 10 TahunTerakhir (dari pemerintah, asosiasi atau institusi

lainnya)

No

Jenis Penghargaan

Institusi Pemberi Penghargaan

Tahun

1

Piagam (Juara 1 Baca Puisi Tk Kabupaten)

STKIP Siliwangi Bandung

2007

 

Piagam (Juara 2 LCT

Universitas 19 November Kolaka

 

2

Matematika Tk Kabupaten)

2011

3

4

Matematika Tk

Kabuoaten)

Piagam (Finalis LTE

Nasional Tingkat Mahasiswa) Piagpnt (Juara I Essai

TkMahasiswa)

Kolaka

Lingkar Studi ILniah Penalaran

(LSrP) FKrP UHO Lingkar Studi Ilmiah Penalaran

GSIP) FKIP UHO

2013

2014

Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam, biodata ini adalah benar dan

dapat dipertanggungiawabkan

s@ara hukum. Apabila.di kemudian hari ternyata

dijumpai ketidak-sesuaian dengan kenyataan" saya sanggup menerima sanksi.

Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu

persyaratan dalam pengajuan PKM-M.

Kendari, 9 September 2014

Pengusul,

-W

( Esi Safitri )

8

Lampiran 1.3 Biodata Anggota Pelaksana

Anggota 1

A.

Identitas Diri

1

Nama Lengkap

Novia Suhraeni

2

Jenis Kelamin

P

3

Program studi

Matematika

4

NIM

F1A1 12 006

5

Tempat dan Tanggal Lahir

Watubangga 03 November 1994

6

E-mail

7

Nomor Telepon/HP

085240204054

B. Riwayat Pendidikan

 

SD

SMP

SMA

 

SDN 1

SMPN 2

SMAN 1

Nama Institusi

Watubangga

Watubangga

Watubangga

Jurusan

-

-

IPA

TahunMasuk-Lulus

2000-2006

2006-2009

2009-2012

C. Pemakalah Seminar Ilmiah (oral Presentation)

No

Nama Pertemuan Ilmiah/Seminar

Judul Seminar

Waktu dan Tempat

 

Seminar Nasional Pemodelan Matematika

Mewujudkan Aplikasi Matematika dalam Dunia Kerja pada Berbagai Aspek Kehidupan untuk Kesejahteraan dan Masa Depan Bangsa

UHO, 28 November

1

2012

 

Seminar Nasional

Menumbuhkan kemandirian Bangsa melalui Jiwa Sosiotechnopreneurship

UHO, 12 Desember

2

Sosiotechnopreneurship

2013

3

Workshop Nasional

Beasiswa S1, S2, S3 dalam dan Luar Negeri

UHO, 14 Desember

2013

D. Penghargaan dalam 10 Tahun Terakhir (dari pemerintah, asosiasi atau

institusi lainnya)

No

Jenis Penghargaan

Institusi Pemberi Penghargaan

Tahun

 

Piagam (Juara II OSN

   

1

Matematika TK Regional)

OSN Pertamina

2013

 

Piagam (Finalis LTE

Lingkar Studi Ilmiah Penalaran (LSIP) FKIP UHO

 

2

Nasional Tingkat Mahasiswa)

2013

Nasional Tingkat

Mahasiswa)

Piagam (Finalis Essai

3 TkMahasiswa)

(LSrP)FKrP UHO

Lingkar Sfidi Itniah Penalaran

&SIP) FKIP IJHO

20r4

Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalatl benar dan

dapat dipertanggungiawabkan secara hutom. Apabila di kemudian hari tenryata

dtjumpai ketidak-sesuaian de,ngan kenyataan, saya s?uggup menerima saoksi.

Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu

persyaratan dalam pengajuan PKM-M.

Kendari, 9 Septemb er 2014

Pengusul,.

d+

(Novia Suhraeni)

10

Anggota 2 A.Identitas Diri

I

Nama Lenskao

2

Jenis Kelamin

J

Prosrarr studi

4

NIM

5

Tempat dan Tanssal Lahir

6

E mail

7

Nomor Teleoon/tlP

Rahmadin La Osa

L

Matematika

FlAr 12 015

Kendari. 28 Januari I 996

rabmadinl@-v,ahoo.co.id

085241724OO5

B. RiwayatPendidikan

Namalnstitusi

Jurusan

Tahun Masuk-

Lulus

SD

SDN 0l Kec. Kendari Barat

2002-2N7

SMP

SMPN 01 Kendari

2007-2009

SMA

SMAN 9 Kendari

IPA

20a9-2012

C. Pemakalah Seminar Ilmiah (oral Presentation)

No

I

Nama Pertemuan

Ilmiah/Seminar

SeminarNasional

Pe,modelan Matfmatika

Judul Seminar

Mewujudkan Aplikasi Matematika dalam Dunia

Kerja pada Berbagai Aspek

Kehidupan mtuk

Kesejahteraan dan Masa

Depan Banssa

Waktu dan Tempat

UHO,28 November

20t2

Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan dapat dipertanggung jawabkan secrua hukun. Apabila di kemudian hari ternyata dijumpai ketidak-sesuaian dengan kenyataaq saya sanggup menerima sanksi. Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu

persyaratan dalarn pengajuon PKM-M.

Kendari, 9 September 2014

Pengusul,

L,

( Ratrm

11

Anggota 4

A. Identitas Diri

I

Nama Lenekap

ErvianaAhmad

2

Jenis Kelamin

P

3

Prosram studi

Kimia

4

NIM

Flct 14 071

5

Tempat dan Taneeal Lahir

Watubanesa 0l Juli 1996

6

E-mail

ervianaahmad@ sm ail. com

7

Nomor Teleoon/[IP

085240815231

B. RiwayatPendidikan

Nama Institusi

Jurusan

Tahun Masuk-

Lulus

SD

SDN 0l Watubangga

2002-2008

SMP

SMPN 02

Watubanssa

2008-201 I

SMA

SMAN 1

Watubanssa

IPA

20tt-2014

Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan

dapat dipertanggung jawabkan s@ara hukum. Apabila di kemudian hari temyata

dijumpai ketidak-sesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi. Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu persymatan dalam pengajuan PKM-M.

Kendari, 9 September 2014

Pengusul,

w

( Erviana

Ahmad )

12

Lampiran 2. Justifikasi Anggaran Kegiatan

1. Peralatan Penunjang

No

Jenis/Nama

Justifikasi

Kuantitas

Harga Satuan

Total

Barang

Pemakaian

 

(Rp)

1

Buku panduan

Sumber Materi

5

buku

Rp. 55.000,-

Rp. 275.000,-

Origami

Pelatihan

 
 

Sewa LCD

Alat Sumber

     

2

Materi

3

kali

Rp. 50.000,-

Rp. 150.000,-

 

Spidol

Sarana

     

3

Penyampaian

4

buah

Rp.

8.000,-

Rp. 32.000,-

4

Penghapus

Sarana

2

buah

Rp. 10.000,-

Rp. 20.000,-

Papan Tulis

Penyampaian

 
 

ID Card tim Pelaksana

Tanda

     

5

pengenal

4

buah

Rp. 7.000,-

Rp. 28.000,-

   

Wadah

     

6

Map

Administrasi

30

buah

Rp. 6.000,-

Rp. 180.000,-

siswa

   

Tanda

     

7

Sertifikat

Keabsahan

30

buah

Rp. 20.000,-

Rp. 600.000,-

siswa

 

Sub Total

 

Rp. 1.285.000,-

2. Bahan Habis Pakai

No

Jenis/Nama

Justifikasi

Kuantitas

Harga Satuan

Total

Barang

Pemakaian

 

(Rp)

1

Kertas Origami

Bahan

40

pack

Rp. 15.000,-

Rp. 600.000,-

2

Gunting

Bahan

20

buah

Rp. 10.000,-

Rp. 200.000,-

3

Lem Kertas

Bahan

5 buah

Rp.

8.000,-

Rp.

40.000,-

4

Manik-Manik

Bahan

10

Pack

Rp.

5.000,-

Rp.

50.000,-

5

Lem Tembak

Bahan

100 buah

Rp.

2.000,-

Rp. 200.000,-

 

Alat lem

Bahan

     

6

10

buah

Rp. 40.000,-

Rp. 400.000,-

Tembak

 

7

Tali Kult

Bahan

30

meter

Rp.

1.500,-

Rp.

45.000,-

8

Pulpen

Bahan

30

buah

Rp. 2.500,-

Rp.

75.000,-

9

Penghapus

Bahan

30

buah

Rp. 2.500,-

Rp.

75.000,-

10

Mistar

Bahan

30

buah

Rp.

3.500,-

Rp. 105.000,-

 

Sub Total

   

Rp. 1.790.000,-

13

3.

Perjalanan

No

Jenis/Nama

Justifikasi

Kuantitas

 

Harga

Total

Barang

Perjalanan

 

Satuan (Rp)

   

Menuju

20 kali/

     

Transportasi

tim pelaksana

lokasi

4

orang

Rp. 20.000,-

Rp. 1.600.000,-

pengajaran

 

1

Menuju

lokasi

 

5

kali/4

   

selama

Kegiatan

orang

 

Rp. 15.000,-

Rp.

300.000,-

pembelian

 
 

bahan

   
 

Sub Total

Rp. 1.800.000,-

4.

Lain lain

 

Jenis/Nama

Justifikasi

     

No

Barang

Pemakaian

Kuantitas

Harga Satuan

Total

   

Tim pelaksana

 

10

kali/ 4

Rp. 15.000,-

Rp.

600.000,-

kegiatan

orang

 

1

Peserta

 

10

kali/ 15

   

Konsumsi

kegiatan

orang

 

Rp. 15.000,-

Rp. 2.250.000,-

Guru

 

10

kali/3

   

pendamping

orang

 

Rp. 15.000,-

Rp.

450.000,-

 

Laporan dan

penggandaan

Print,

4 jilid/

bulan

     

2

fotocopy, dan

jilid

Rp. 12.000,-

Rp.

144.000,-

 

Sub Total

 

Rp. 3.444.000,-

 

TOTAL KESELURUHAN

   

Rp. 8.319.000,-

14

Lampiran 3. Susunan Organisasi Tim dan Pembagian Tugas

No

 

Nama/NIM

Jurusan

 

Alokasi

Uraian Tugas

 

Waktu

1

Egi Safitri / F1A1 12

Matematika

4

jam/minggu

Sebagai ketua pelaksana, menyusun usulan penelitian, kordinator penelitian, melakukan penelitian, menganalisis data dan membuat laporan penelitian

065

 

2

Novia Suhraeni / F1A1

Matematika

4

jam/minggu

Sebagai anggota pelaksana, membantu menyusun usulan penelitian, melakukan penelitian, dan membantu menganalisis data dan membuat laporan penelitian

12

006

 

3

Rahmadin La Oga / F1A1 12 015

Matematika

4

jam/minggu

Sebagai anggota pelaksana, membantu menyusun usulan penelitian, melakukan penelitian, dan membantu menganalisis data dan membuat laporan penelitian

4

Erviana Ahmad/ F1C1

Kimia

4

jam/minggu

Sebagai anggota pelaksana, membantu menyusun usulan penelitian, melakukan penelitian, dan membantu menganalisis data dan membuat laporan penelitian

14

071

 

15

Lampiran 4. Surat Pernyataan Ketua Pelaksana

KEMENTRIAN PEhTDIDIKAI\I DA}t KEBI]DAYAAN

TJMYERSITAS HALUOLEO

Alamat: Kampus Hijau Bumi Tri Dharma Anduonohu Kendari,

Telp. (0401)3 190006, Far. (0401 )3 190006

ST]RAT PERIYYATAAI\T KETUA PELAKSANA

Yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama

: Egi Safrtri

NIM

: FlAl 12065

Program Studi

: Matematika

Fakultas

: Matematika dan Iknu Pengetahuan Alam

Dengan ini

Permainan Origami untuk Perkembangan Motorik llalus dan Kreativitas

Anak Usia Prasekolah (4-5 Tahun) Pada Murid TK lYulele Sanggula II Kendari - Sulawesi Tenggara" yang diusulkan dalam progrum kreatifitas

bahwa usulan saya dengan judul "Pengenalan

mahasiswa bidang PengaMian masyarakat untuk tahun anggaran 2015 bersifat

origiaal dan belum pernah dibiayai oleh lembaga atau sumber dana lain.

Bilamana di kemudian hari ditemukan ketidak sesuaian dengan pernyataan ini,

maka saya bersedia dituntrn dan diproses sesuai dengan ketentuan yang berlalu

danmenge,mbalikanselunrhbiayapenelitianyang

Demikian pernyataan ini dibuat dengan

benarnya.

sudah diterima ke kas negara.

dan dengan sebenar-

Mengetahui,

PembantuRektor

Ke,ndari, I 7 Septe,mber 20 14

Yangmenyatakan

Kegiatan

Eei Safitri

NIM. FlAl t2 065

16

Lampiran 5. Pernyataan Kesediaan dari Mita

SURAT PERI\TYATAAI\I KER.IASAMA DALAM PELAKSAI\AAI\ PROGRAM KREATIVITAS MAIIASISWA

Yang bertanda tangan di bawah ini,

Nama

NIP

Jabatan

Alamat

Asiah, S.Pd.AUD

t96tt23r 1986122020

Kepala TK Wulele Sanggula II

Jl. Lumba- lumba Lr. Kantor lurah

LalolaraNo.2

Dengan ini menyatakan Bersedia untuk Bekerja sama dengan'pelaksana kegiatan Program Kreativitas Matrasiswa bidang Pengabdian Kepada Masyarakat.

Nama Ketua Tim Pengusul

Nomor Induk Mahasiswa

Program Studi

Nama Dosen Pembimbing

Perguruan Tinggl

Egi Safiti

FlAt 12065

Matematika L.M. Umar Reky R. & S.Si.,M.Si

Universitas Halu Oleo

Guna me,nerapkan dan/atau mengebamgkan ilmu keterampilan pada sekolah kami.

Demikian surat pemyataan ini di buat dengan penuh kesadaran dan tanggung tanpa ada usatra pemaksaan di dalam untuk di gunakan

sebagaimana mestinya.

Kenciiri, 17 Septemb er 2014

16

Lampiran 6. Denah Lokasi Kegiatan

16 Lampiran 6 . Denah Lokasi Kegiatan
16 Lampiran 6 . Denah Lokasi Kegiatan