Anda di halaman 1dari 7

INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP

JURNAL PENILAIAN SIKAP SPIRITUAL DAN SOSIAL

Kelas : XI
Mata Pelajaran : Matematika

No. Hari/ Nama Siswa Catatan Perilaku Butir Sikap Keterangan


Tanggal

...

PETUNJUK :

(1) Kolom KETERANGAN isi dengan “Spiritual” atau “Sosial”.

(2) Kolom BUTIR SIKAP : untuk sikap sosial diisi dengan jujur, disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli atau percaya diri. Untuk sikap spiritual diisi dengan ketakwaan,
ketaatan beribadah, berperilaku syukur, atau toleransi. Butir sikap sosial dan spiritual
dapat ditambahkan sesuai karakteristik satuan pendidikan.

Pasarwajo, 2019

Guru Mata Pelajaran

LA ODE MUHAMAD ARSAL, S.Pd.

NIP.
INSTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAN

Kisi-Kisi Soal
Aspek Nomor
Kompetensi Dasar Materi Indikator soal
Kognitif Soal
3.5 menganalisis Tranformasi Di berikan suatu gambar
dan dilatasi persegi ABCD siswa C2
membandingkan dapat menentukan 1
transformasi dan dilatasinya terhadap
komposisi pusat P(p,q) dengan
transformasi skala 3 C2
dengan Diberikan suatu garis,
menggunakan siswa dapat menentukan 2
matriks dilatasinya terhadap
pusat P(p,q) dengan
skala -2

a) Menentukan Skor Akhir


𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑃𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛
Skor Akhir = 𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑀𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙
𝑥 100

b) Menentukan Predikat
 Sangat Baik (A) : 86-100
 Baik (B) : 71-85
 Cukup (C) : 56-70
 Kurang (D) : ≤ 55

c) Rekapitulasi
Penilaian Pengetahuan
No Nama
Angka Huruf Predikat Deskripsi

1. .... .... .... .... ....

2. .... .... .... .... ....

3. Dst .... .... .... ....

Mengetahui, PASARWAJO, 2019

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

................................................ LA ODE MUHAMAD ARSAL

NIP. - NIP. -
Instrumen Penilaian

Instrumen Penilaian

1.Gambar yang berwarna biru merupakan bangun segi empat. Tentukan hasil
dilatasi dari titik-titik sudut bangun segi empat tersebut jika didilatasi dengan
pusat P(-1,2) dan skala 3.

2. Tentukan bayangan garis 3𝑦 − 4𝑥 − 6 = 0 oleh dilatasi D dengan skala −2 dan pusat


P(2,-1) !

Pedoman Penskoran

No Penyelesaian Skor bobot


1. Diketahui, titik-titik A(-6,-2), B(3,-2), C(5,3) dan D(-4,3) 1
Pusat dilatasi P (-1,2) dan skala k=3 1
Ditanya, bayangan titik A,B,C dan D
Penyelesaian :
𝑥′ 𝑥−𝑝 𝑝 1
( ) = 𝑘 (𝑦 − 𝑞 ) + (𝑞 )
𝑦′
−6 − (−1) −1
𝐴′ = 3 ( )+( )
−2 − 2 2
−5 −1
= 3( )+ ( )
−4 2
=(
−15
)+( )
−1 5
−12 2
−16 60
=( )
−10
A’ = (-16,-10)
3 − (−1) −1
𝐵′ = 3 ( )+( )
−2 − 2 2
4 −1
= 3( )+ ( )
−4 2 5
12 −1
=( )+( )
−12 2
11
=( )
−10
B’ = (11,-10)
5 − (−1) −1
𝐶′ = 3 ( )+( )
3−2 2
6 −1
= 3( ) + ( )
1 2
18 −1 5
= ( )+( )
3 2
17
=( )
5
C’ =(17,5)
−4 − (−1) −1
𝐷′ = 3 ( )+( )
3−2 2
−3 −1
= 3( )+ ( )
1 2
−9 −1
= ( )+( ) 5
3 2
−10
=( )
5
D’ = (-10,5)
2.
𝑥′ 𝑥−𝑝 𝑝 1
( ) = 𝑘 (𝑦 − 𝑞 ) + (𝑞 )
𝑦′
𝑥′ 𝑥−2 2 1
( ) = −2 ( )+( )
𝑦′ 𝑦 − (−1) −1 1
−2𝑥 + 4 2
=( )+( )
−2𝑦 − 2 −1 1
−2𝑥 + 4 + 2 1
=( )
−2𝑦 − 2 + (−1)
−2𝑥 + 6 1
=( )
−2𝑦 − 3 1
6−𝑥′
𝑥 ′ = −2𝑥 + 6 ↔ 𝑥 =
2 40
−3−𝑦′
𝑦 = −2𝑦 − 3 ↔ 𝑦

= 1
2
𝑆𝑢𝑏𝑡𝑖𝑡𝑢𝑠𝑖 𝑥 𝑑𝑎𝑛 𝑦 𝑘𝑒 𝑝𝑒𝑟𝑠𝑎𝑚𝑎𝑎𝑛 𝑔𝑎𝑟𝑖𝑠, 𝑚𝑎𝑘𝑎 𝑑𝑖𝑡𝑒𝑚𝑢𝑘𝑎𝑛
𝑏𝑎𝑦𝑎𝑛𝑔𝑎𝑛𝑛𝑦𝑎:
−3−𝑦 6−𝑥 1
3( 2 ) − 4( 2 )− 6 = 0 1
1
9 3𝑦 24 4𝑥
−2 − 2 − 2 + 2 − 6 = 0 1
−9 − 3𝑦 − 24 + 4𝑥 − 12 = 0 (dikalikan 2)
−3𝑦 + 4𝑥 − 45 = 0 (menyederhanakan suku-suku sejenis)
Jadi, bayangan garis 3𝑦 − 4𝑥 − 6 = 0 oleh dilatasi D dengan
Pusat P(2,-1) dan skala -2 adalah −3𝑦 + 4𝑥 − 45 = 0 .
PROGRAM REMEDIAL

Sekolah : SMAN 1 Pasarwajo


Kelas / Semester : XI / Ganjil
Mata Pelajaran : Matematika
KD : menganalisis dan membandingkan transformasi dan
komposisi transformasi dengan menggunakan matriks
KKM : 70
Indicator Bentuk Nilai
Nilai yang tindakan setelah
No Nama peserta didik Keterangan
tes belum remedial remedial
tuntas
1
2
3
4
5
Dst

Catatan :
 Pembelajaran remedial dilakukan bagi peserta didik yang belum
mencapai KKM
 Pembelajaran remedial dilakukan setelah analisis hasil tes
 Pembelajaran dilakukan dalam bentuk pembelajaran ulang,
pemberian tugas dan tutor sebaya. Bentuk pembelajaran remedial
tersebut diterapkan sesuai dengan hasil secara klasikan yang
diperoleh oleh peserta didik. Jika lebih 50% yang tidak tuntas maka
dilakukan pembelajaran ulang,dan jika dibawah 50% yang tidak tidak
tuntas maka boleh dilakukan tutor sebaya ataupun pemberian tugas
yang semuanya mengarah pada tes ulang.

INSTRUMEN PENILAIAN REMEDIAL


Kisi – kisi

Kompetensi Indicator Nomor


No Materi L.k Keterangan
Dasar soal soal
menganalisis Transfomasi
1 dan
membandingkan
transformasi dan
komposisi
transformasi
dengan
menggunakan
matriks

Ket : L.k = Level Kognitif

Rumusan butir soal : ( dikondisikan )


Pedoman penskoran
No Jawaban Skor

1 Dikondisikan Diatur berikutnya

Skor maksimum Diatur berikutnya

Nilai = Skor yang diperoleh x 100 : Skor maksimal


PROGRAM PENGAYAAN

Kelas / Semester : XI / Ganjil


Mata Pelajaran : Matematika
KD : Menjelaskan transformasi geometri (refleksi, translasi,
rotasi, dan dilatasi) yang dihubungkan dengan masalah
kontekstual

No Nama Peserta Nilai tes Bentuk Pengayaan Keterangan


Didik
1
2
3
4
5
6
Dst