Anda di halaman 1dari 12

MAKALAH PRAKARYA

Bahan Limbah Berbentuk Bangun Datar

Guru pembimbing : Nurul Fasikhah,S.Pd

XI IPA 4

Nama anggota : kelompok 3

Aura beby

Fiananda

Indriany silalahi

Nissa etanim syeba

Viorentina septiana pratama

1
KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa atas dibuatnya makalah ini.
Makalah ini merupakan edisi revisi dari pembuatan sebelumnya yang telah mengalami
perubahan dan penyesuaian dengan kurikulum 2013 Revisi (Permendikbud no. 24 tahun 2016).
Beberapa perbaikan juga telah dilakukan dengan menampilkan lebih banyak penjelasan yang
dilengkapi dengan tabel penjelas. Setiap bab dalam makalah ini diawali dengan rangkuman
materi yang singkat namun padat.

Kami berharap semoga makalah ini dapat bermanfaat bagi para kelompok yang lainnya.
Kami menyadari makalah ini masih jauh dari sempurna, oleh karena itu dengan senang hati
kami menrima segala saran dan kritik dari kelompok lain untuk menyempurnakannya.

Akhir kata kami mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada: Guru
pembimbing kami : Miss Nurul, teman satu kelompok, dan semua teman yang telah
mendukung untuk pembuatan makalah ini

Batam ,Oktober 2019

Kelompok 3

2
DAFTAR ISI

Caver …………………………………………………………………………

Kata Pengantar ………………………………………………………………

Daftar isi

Bab I Pendahuluan

a) Latar belakang ………………………………..4

b) rumus masalah

c)Tujuan & manfaat ………………….................4

Bab II Pembahasan ……………………………...5

Bab III penutup

Keimpulan ……………………………...11

Daftar Pustaka …………………………..12

3
BAB I

PENDAHULUAN

a) Latar Belakang
Kerajinan merupakan suatu benda hasil karya seni manusia yang berkaitan dengan
keterampilan tanan. Selain memiliki nilai estetis bentuk benda kerajinan tersebut
memiliki nilai ekonomi. Peda umumnya karya kerajinan terbuat dari material (bahan)
yang mudah didapatkan lewat proses alamiah atau rekayasa. Dari kedua material tersebut
hasilnya memiliki fungsi sebagai benda hias maupun benda pakai.
Bidang kerajinan pada saat sekarang ini telah masuk kepada handmade (buatan
tangan), yang apabila digarap mampu memunculkan sebuah karya seni. Namun untuk
mengembangkan seni kerajinan tangan, diperlukan penggarapan desain.
b) Tujuan & Manfaat
Agar dapat mengapresiasi keanekaragaman karya kerajinan dari bahan limbah
berbentuk bangun datar dan pengemasannya diwilayah setempat dan lainnya,sebagai
ungkapan rasa bangga dan wujud rasa syukur terhadap Tuhan Yang Maha Esa.
Manfaat dari karya kerajinan ini adalah 1) siswa dapat mengamati bahan limbah
berbentuk bangun datar yang ada disekitar dan dimafaatkan untuk produk kerajinan. 2)
siswa menjelaskan kemungkinan apa saja yang bisa dikembangkan dari bahan limbah
berbentuk bangun datar yang ada dilingkungannya. 3) siswa menganalisis potensi sumber
daya yang dapat dimanfaatkan untuk membuat produk kerajinan dari bahan limbah
berbentuk bangun datar. 4) siswa dapat membuat laporan dari hasil analisis yang telah
diperoleh baik berupa makalah maupun media presentasi.

4
BAB II

PEMBAHASAN

A. Kompetensi Inti (KI) dan Kompetensi Dasar (KD) (Keterampilan)

Mengapresiasi keanekaragaman karya kerajinan dari bahan limbah berbentuk bangun


datar dan pengemasannya di wilayah setempat dan lainnya, sebagai ungkapan rasa bangga
dan wujud rasa syukur terhadap anugerah Tuhan Yang Maha Esa. Membuat laporan kegiatan
usaha kerajinan dari bahan limbah berbentuk bangun datar berdasarkan analisis kegiatan
usaha kerajinan dari bahan limbah berbentuk bangun datar yang ada di wilayah setempat dan
lainnya.

1. Perencanaan usaha kerajinan dari bahan limbah berbentuk bangun datar.

Bersama siswa, lakukan kegiatan pengamatan terhadap hasil perhitungan BEP dari
usaha kerajinan bahan limbah berbentuk bangun datar pada perusahaan kerajinan yang
diperoleh dari buku atau media lainnya, kemudian siswa saling bertanya dan guru
menjelaskan komponen dan cara menghitung BEP dari hasilusaha kerajinan dari bahan
limbah berbentuk bangun datar. Prakarya dan Kewirausahaan Proses pembelajaran pada
materi evaluasi BEP usaha produksi kerajinan dari bahan limbah berbentuk bangun datar
diawali dengan aktivitas siswa untuk menyampaikan pendapat tentang hasil perhitungan
BEP usaha kerajinan dari bahan limbah berbentuk bangun datar yang mereka ketahui.

2. Sistem produksi usaha kerajinan dari bahan limbah berbentuk bangun datar.
Siswa mempelajari tentang system produksi usaha kerajinan dari bahan limbah
berbentuk bangun datar, yang terdiri dari:
a. Aneka Produk Kerajinan dari Bahan Limbah Berbentuk Bangun Datar
b. Manfaat Kerajinan dari Bahan Limbah Berbentuk Bangun Datar
c. Potensi Kerajinan dari Bahan Limbah Berbentuk Bangun Datar
d. Perencanaan Produksi Kerajinan dari Bahan Limbah Berbentuk Bangun Datar
e. Alat dan Bahan yang dibutuhkan dalam Memproduksi Kerajinan dari Bahan
Limbah Berbentuk Bangun Datar
f. Proses Produksi Kerajinan dari Bahan Limbah Berbentuk Bangun Datar
g. Pengemasan Produk Kerajinan dari Bahan Limbah Berbentuk Bangun Datar.

Proses pembelajaran diawali dengan siswa menyampaikan pendapat tentang


sistem produksi usaha usaha kerajinan dari bahan limbah berbentuk bangun datar.
Guru bersama siswa melakukan kegiatan pengamatan dan menganalisis tujuh hal
penting dalam menentukan sistem produksi usaha kerajinan dari bahan limbah
berbentuk bangun datar yaitu aneka produk, manfaat, potensi kerajinan, perencanaan
produksi, alat dan bahan untuk memproduksi, proses produksi, dan pengemasan.
Setelah mempelajari materi aneka produk kerajinan dari bahan limbah berbentuk
bangun datar, siswa diberi tugas secara mandiri untuk menganalisis produk kerajinan

5
dari bahan limbah berbentuk bangun datar dengan memperhatikan potensi yang ada
di sekitarnya, dengan langkah-langkah sebagai berikut.
a.) Siswa mengamati bahan limbah berbentuk bangun datar yang ada di sekitarnya
yang dapat dimanfaatkan untuk produk kerajinan.
b.) Siswa menjelaskan kemungkinan jenis kerajinan apa saja yang bisa dikembang-
kan dari bahan limbah berbentuk bangun datar yang ada di lingkungannya.
c.) Siswa menganalisis potensi sumber daya yang dapat dimanfaatkan untuk membuat
produk kerajinan dari bahan limbah berbentuk bangun datar.
d.) Siswa membuat laporan dari hasil analisis yang telah diperoleh baik berupa
makalah maupun media presentasi.
Setelah mengetahui manfaat kerajinan dari bahan limbah berbentuk bangun datar
serta potensinya, siswa diberi tugas secara kelompok. Siswa dibagi menjadi beberapa
kelompok,masing-masing kelompok berjumlah antara 3 – 4 siswa.
Tugas masing-masing kelompok mengidentiikasi karya kerajinan dari bahan
limbah berbentuk bangun datar yang ada di wilayah setempat. Identiikasi karya
kerajinan tersebut berdasarkan hal-hal berikut.
a. Aneka produk sesuai potensi daerah masing-masing.
b. Bahan dasar.
c. Manfaat produk kerajinan.

Aktivitas dan tugas masing-masing pokok bahasan adalah sebagai berikut:

a. Aneka Produk Kerajinan dari Bahan Limbah Berbentuk Bangun Datar Aktivitas
yang dilakukan siswa adalah menganalisis produk kerajinan dari bahan limbah
berbentuk bangun datar dengan memperhatikan potensi yang ada disekitarnya
dengan langkah-langkah sebagai berikut:

1 mengamati bahan limbah berbentuk bangun datar di sekitar siswa yang


dapat dimanfaatkan untuk produk kerajinan

2 menjelaskan kemungkinan jenis kerajinan yang bisa dikembangkan dari


bahan limbah berbentuk bangun datar yang ada di lingkungan siswa

3 menganalisis potensi sumber daya apa saja yang dapat dimanfaatkan


dalam berwirausaha produk kerajinan dari bahan limbah berbentuk bangun
datar.

b. Kemudian, siswa membuat laporan dari hasil analisis yang telah di peroleh baik
berupa makalah, atau media presentasi lainnya.
c. Manfaat Kerajinan dari Bahan Limbah Berbentuk Bangun Datar Aktivitas yang
dilakukan siswa adalah mengidentiikasi dan menjelaskan manfaat karya kerajinan
dari bahan limbah berbentuk bangun datar yang diperoleh dari lingkungan
setempat atau dari media lainnya. Kemudian, siswa membuat laporan hasil
identiikasi tersebut.

6
d. Potensi Kerajinan dari Bahan Limbah Berbentuk Bangun Datar Aktivitas yang
dilakukan siswa adalah mengidentiikasi dan menjelaskan potensi bahan limbah
berbentuk bangun datar yang ada disekitarnya, kerajinan apa yang bisa
dikembangkan berdasarkan potensi bahan limbah tersebut. Membuat laporan hasil
identiikasi bahan limbah tersebut dan potensi kerajinan yang dapat
dikembangkan.
e. Perencanaan Produksi Kerajinan dari Bahan Limbah Berbentuk Bangun Datar
Aktivitas yang dilakukan siswa adalah menjelaskan perencanaan produksi
kerajinan dari limbah berbentuk bangun datar yang ada dilingkungan siswa.
Kemudian, membuat laporan hasil perencanaa tersebut.
f. Alat dan Bahan yang Dibutuhkan dalam Memproduksi Kerajinan dari Bahan
Limbah Berbentuk Bangun Datar Aktivitas yang dilakukan siswa adalah
mengidentiikasi dan menjelaskan bahan dan alat yang diperlukan pada salah satu
produksi kerajinan dari limbah berbentuk bangun datar yang ada di lingkungan
siswa. Kemudian, membuat laporan hasil identiikasi tersebut.
g. Proses Produksi Kerajinan dari Bahan Limbah Berbentuk Bangun Datar Aktivitas
yang dilakukan siswa adalah melakukan observasistudi pustaka tentang produk
kerajinan dari bahan limbah berbentuk bangun datar yang ada di daerah setempat
atau di nusantara. Kemudian, mempresentasikan hasil observasi mereka.
h. Pengemasan Produk Kerajinan dari Bahan Limbah Berbentuk Bangun Datar.
Aktivitas yang dilakukan siswa adalah menjelaskan aneka ragam kemasan
produksi kerajinan dari bahan limbah berbentuk bangun datar yang ada di
lingkungan siswa. Kemudian, membuat laporan identiikasi aneka ragam kemasan
produksi kerajinan tersebut.

Di akhir pokok bahasan materi sistem produksi usaha kerajinan dari bahan
limbah berbentuk bangun datar, siswa melakukan releksi diri. Guru menugaskan
kepada siswa untuk merenungkan dan menuliskan pada selembar kertas. Beberapa
hal yang perlu diungkapkan oleh siswa sebagai berikut.

a. Apa saja yang perlu diperhatikan ketika mempelajarai aneka produk kerajinan
dari bahan limbah berbentuk bangun datar?
b. Materi apa yang masih sulit untuk dipahami?
c. Kesulitan apa yang dihadapi pada saat merancang karya kerajinan?
d. Kesulitan apa yang dihadapi ketika menggunakan bahan dan alat?
e. Kesulitan apa yang dihadapi ketika membuat karya kerajinan?
f. Kesulitan apa yang dihadapi pada saat merancang maupun membuat kemasan
karya kerajinan?

3. Perhitungan Titik Impas (Break Even Point) Usaha Kerajinan dari Bahan Limbah
Berbentuk Bangun Datar

Pengertian dan Manfaat Titik Impas (Break Even Point) Usaha Kerajinan dari
Bahan Limbah Berbentuk Bangun Ruang Break Even Point (BEP) ialah titik impas di
mana posisi jumlah pendapatan dan biaya sama atau seimbang, sehingga tidak terdapat
keuntungan ataupun kerugian dalam suatu perusahaan.

7
Break Even Point ini digunakan untuk menganalisis proyeksi sejauh mana banyaknya
jumlah unit yang diproduksi atau sebanyak apa uang yang harus diterima untuk
mendapatkan titik impas atau kembali modal.
 Manfaat Analisis Break Even Point (Titik Impas)
1).Jumlah penjualan minimal harus dipertahankan agar perusahaan tidak
mengalami kerugian
2).Jumlah penjualan yang harus dicapai untuk memperoleh keuntungan tertentu
3).Seberapa jauhkah yang harus dicapai untuk memperoleh keuntungan tertentu
4).Seberapa jauhkah berkurangnya penjualan agar perusahaan tidak menderita
rugi
5).Untuk mengetahui bagaimana efek perubahan harga jual biaya dan volume
penjualan terhadap keuntungan yang diperoleh
 Analisa Break Even Point (BEP) Analisa break even point (BEP) dapat digunakan
oleh usahawan untuk berbagai pengambilan keputusan, antara lain mengenai:
1). Minimal produk yang harus terjual agar perusahaan tidak mengalami kerugian.
2).Jumlah penjualan yang harus dipertahankan agar perusahaan tidak mengalami
kerugian.
3).Besarnya penyimpanan penjualan berupa penurunan volume yang terjual agar
perusahaan tidak menderita kerugian.
4).Untuk mengetahui efek perubahan harga jual, biaya maupun volume penjualan
terhadap laba yang diperoleh.
Komponen Perhitungan Titik Impas (Break Even Point) Usaha Kerajinan dari Bahan
Limbah Berbentuk Bangun Ruang Istilah yang perlu diketahui dalam analisis BEP : BEP
= biaya tetap/(harga jual per unit – biaya variabel)

 Biaya tetap

Biaya ini akan tetap sama berapapun jumlah produk yang kalian hasilkan. Semua biaya
awal pendirian usaha seperti biaya sewa tempat, asuransi, komputer, mesin kassa, dan
lain-lain adalah biaya tetap karena kalian membelinya sebelum bisnis dijalankan.

 Biaya Variabel

Biaya ini merupakan biaya berulang yang diserap oleh setiap produk yang kalian
hasilkan. Analisis break even point Analisis break even point memiliki manfaat sebagai
berikut:
1).Untuk mengetahui hubungan volume penjualan (produksi), harga jual, biaya produksi
dan biaya-biaya lain serta mengetahui laba rugi perusahaan.
2).Sebagai sarana merencanakan laba.
3).Sebagai alat pengendalian (controlling) kegiatan operasi yang sedang berjalan.
4).Sebagai bahan pertimbangan dalam menentukan harga jual.
5.)Sebagai bahan pertimbangan dalam mengambil keputusan yang berkaitan dengan
kebijakan perusahaan misalnya menentukan usaha yang perlu dihentikan atau yang harus
tetap dijalankan ketika perusahaan dalam keadaan tidak mampu menutup biaya-biaya
tunai.

8
4. Strategi Promosi Produk Hasil Usaha Kerajinan dari Bahan Limbah Berbentuk Bangun
Datar
Menentukan Strategi Promosi Produk Hasil Usaha Kerajinan dari Limbah Berbentuk
Bangun Datar Bersama siswa, lakukan kegiatan pengamatan tentang strategi promosi
usaha kerajinan dari bahan limbah berbentuk bangun datar pada perusahaan kerajinan
yang diperoleh dari buku maupun dari media lainnya, kemudian siswa saling bertanya
dan guru menjelaskan konsep strategi promosi usaha kerajinan dari bahan limbah
berbentuk bangun datar.
Pengertian Promosi Aktivitas yang dilakukan siswa adalah mengidentifikasi dan
menjelaskan secara singkat pengertian promosi pada usaha produk kerajinan dari bahan
limbah berbentuk bangun datar yang ada di lingkungannya.

5. Laporan Kegiatan Usaha Kerajinan dari bahan Limbah Berbentuk Bangun Datar
Sampaikan konsep laporan, lakukan analisis laporan pada usaha produk kerajinan dari
bahan limbah berbentuk bangun datar pada perusahaan kerajinan yang ada hasil usaha
produk kerajinan dari bahan limbah berbentuk bangun datar pada usaha kerajinan yang
ada di wilayah setempat atau di wilayah lainnya.
Bersama siswa, lakukan kegiatan pengamatan terhadap hasil pembuatan laporan dari
hasil usaha kerajinan dari bahan limbah berbentuk bangun datar pada perusahaan
kerajinan yang diperoleh dari buku maupun dari media lainnya, kemudian siswa saling
bertanya dan guru menjelaskan konsep laporan dari hasil usaha produksi kerajinan dari
bahan limbah berbentuk bangun datar

9
BAB III
TABEL PEMBAHASAN

No Nama barang Jumlah barang Harga satuan Harga total


1 Kain perca 3kg Rp.5000/kg Rp.15.000
2 Benang wol 10 gulung Rp.2000/gulung Rp.20.000
3 Jarum jahit 1 biji Rp.1.000/biji Rp.1.000
4 Jaring-jaring 1lembar (35 x Rp.8.000/lembar Rp.8.000
60 )
5 Benang jahit 1 gulung Rp.3.000 Rp.3.000

Total harga barang =


Rp.47.000
a) Alat & Bahan :
1. Kain perca
2. Jarum jahit
3. Gunting
4. Benang wol
5. Jaring-jaring
6. Benang jahit

b. Langkah –langkah :
1. Potong kaos bekas secara memanjang untuk dijadikan tali (usahakan tanpa putus agar
tidak perlu menyambung)
2. Siapkan tiga potongan tali/kaos dan mulailah mengepang sepanjang yang anda
inginkan
3. Gulung kepangan membentuk spiral/lingkaran bulat. Pada ujung gulungan, gunakan
klip/penjepit kertas agar gulungan tidak lepas
4. Kemudian jahit ujung gulungan dan juga tiap baris gulungan dengan gulungan
sebelahnya
5. Setelah selesai dijahit, jahit kembali kain yang sudah dilingkari ke jaring-jaring agar
mendapatkan bentuk yang bagus hiaslah menggunakan benang wol yang sudah di
sediakan

Pesan : Jika anda khawatir gulungan terlepas sebelum dijahit, maka lebih baik proses
menjahitnya sedikit demi sedikit. Misalnya anda menggulung kepangan dapat 3 baris/
lebih, jepit dengan klip lalu dijahit, setelah itu lanjutkan dengan lingkaran setelahnya.

10
BAB IV
KESIMPULAN

Kesimpulan yang kami dapatkan adalah yaitu para siswa dapat menggunakan bahan limbah
berbentuk bangun datar ke bentuk karya kerajinan yang ingin dibuat. Dan juga memberikan para
siswa pengalaman dalam membuat kerya kerajinan bahan limbah berbentuk bangun datar. Dalam
hal ini kita dapat sedikit demi sedikit mengetahui serta mempelajari bagainama cara
memproduksi bahkan sampai pada tahap penjualan karya kerjinan bahan limbah berbentuk
bangun datar.

11
BAB V
DAFTAR PUSTAKA

http://www.referensitugas.com/2019/08/aneka-produk-kerajinan-dari-bahan.html
https://biasamembaca.blogspot.com/2018/12/aneka-produk-kerajinan-dari-bahan.html
https://www.bintangtop.com/2018/09/definisi-contoh-kerajinan-bangun-ruang-dari-limbah.html

12