M ANUAL PENGISIAN

A
PLI
KASI
E
-ST
RAT
EGI
C
MANA
GEMENT
SY
STEM
FAKULTAS

Di
rektoratPendidikan Ti
nggiKeagamaan I slam
Direkt
oratJenderalPendidikan I
slam
Kementerian Agama Republ
ikI ndonesia

2019
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT, atas Rahmat dan Karunia dari Nya telah diselesaikan
pedoman yang akan memandu pengisian aplikasi e-SMS (elektronik Sistem Manajemen
Strategis) dalam mendesain pemantauan dan penilaian atas capaian kinerja yang
dilaksanakan PTKIN. e-SMS ini adalah pengembangan kebijakan Sistem Manajemen Strategis
(SMS) sesuai dengan Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Islam nomor 281 tahun 2018
tentang Sistem Manajemen Strategis pada Perguruan Tinggi Keagamaan Islam Negeri (PTKIN)
bertanggal 15 Januari 2018, yang terkomputerisasi dalam penyajian sistem informasi
aplikasi berbasis online dan berorientasi terhadap kesinambungan masing-masing Unit
serta komponen manajemen yang ada di Perguruan Tinggi turut serta dalam pengisian
instrumen ini.
Seluruh kehidupan, termasuk kehidupan perguruan tinggi, harus menghadapi
perubahan yang terjadi dengan kecepatan yang terus meningkat dan berkelanjutan, bahkan kini
telah bersifat disruptif. Sejalan dengan itu, secara bersamaan meningkat pula harapan
masyarakat akan peran perguruan tinggi dalam memecahkan berbagai permasalahan
nasional. Sementara itu, perkembangan dalam teknologi digital dengan Artificial Intelligence
(AI) yang mengubah data menjadi informasi telah membuat orang dengan mudah dan
murah memperolehnya. Perubahan ini berpengaruh pada tata kerja perguruan tinggi sebagai
salah satu sumber informasi yang harus menyesuaikan diri dan menarik manfaat dari
kemudahan-kemudahan tersebut, termasuk perubahan dalam tata cara belajar dan
mengajar.
Dalam menghadapi berbagai tantangan dan perubahan tersebut, dunia perguruan
tinggi di masa depan perlu mengalami penataan agar tetap mampu menjalankan berbagai
perannya, yaitu pendidikan dan pengajaran, pengembangan, serta diseminasi untuk menjadi
khazanah ilmu bagi masyarakat dan membantu masyarakat memanfaatkan karya
pengembangannya. Disrupsi ini harus diantisipasi dengan baik sehingga kita dapat melihat
peluang-peluang baru di masa depan.
Pimpinan dan pengelola perguruan tinggi perlu menyadari untuk senantiasa
berbenah karena disrupsi akan terus terjadi. Pembenahan perlu dilakukan baik dari sisi sistem
manajemen, kurikulum, kegiatan pembelajaran, penelitian, maupun operasional layanan
perguruan tinggi lainnya. Tanpa visi strategis yang baik dan komitmen dari pimpinan, mustahil

i
langkah antisipatif akan berjalan dengan baik. Tidak hanya itu, perguruan tinggi perlu menjalin
hubungan yang harmonis dengan pengguna, karena hanya dengan itulah gap antara
kebutuhan industri dengan kompetensi lulusan Perguruan Tinggi bisa diminimalkan.
E-SMS ini disusun dalam rangka mencapai tahapan-tahapan siklus yang harus dilalui
oleh sebuah perguruan tinggi dengan menggunakan pengelolaan manajemen modern
dalam rangka memberikan arah pengembangan sesuai dengan perkembangan zaman,
sehingga pengelola perguruan tinggi dapat melaksanakan perencanaan sampai dengan
monitoring secara berkala dan berkesinambungan yang secara langsung sistem ini taktis dan
operasional dalam upaya meningkatkan mutu PTKIN yang berdaya saing. Konsep Sistem
Manajemen Strategis (SMS) sendiri terdiri atas 4 (empat) tahapan milestone yang dituangkan
dalam butir-butir instrument, yakni tahap: 1) Good University Governance (GUG); 2) University’s
Performance Improvement, 3) Competitive Advantages University (CAU), dan 4) Globally
Recognized University (GRU).
Telah dipublikasikannya Surat Dirjen B-1879.3/Dj.I/HM.01/06/2019 Tentang Hasil
Pengisian Dashboard e-SMS Tahun 2018, dari hasil tersebut dapat dilihat capaian PTKIN
dalam setiap tahapan e-SMS (GUG, UPI, CAU, GRU). Berdasarkan Surat Dirjen B-
3055.1/Dj.I/HM.01/09/2019 mengenai Pengisian Dashboard e-SMS periode interim tahun
2019, pengisian pada tahun ke-2 ini adalah pengisian antar waktu (interim), dalam rangka
memperbaiki isian e-sms untuk tahun 2019. Aplikasi e-SMS akan meng-capture
(mengambil) data secara series terkait pengembangan yang dilakukan PTKIN dengan
berbasis data.
Aplikasi ini diharapkan akan mempermudah menjalankan sistem yang dapat
membantu PTKIN dalam mencapai tujuan dan visi misi pendidikan tinggi dengan memberikan
arah pengembangan dan tahapan pelaksanaan pada masing- masing Unit di PTKIN. Akhirnya,
semoga pedoman pengisian aplikasi e-SMS ini bermanfaat bagi implementasi SMS PTKIN, dan
usaha keras ini menjadi kebaikan bagi semua. Amin.
Jakarta, Oktober 2019

Direktur Pendidikan Tinggi

Keagamaan Islam,

M. Arskal Salim, GP

ii
 PENDAHULUAN
Perguruan Tinggi Keagamaan Islam Negeri (PTKIN) didirikan dengan mandat untuk
mengembangkan diri sebagai lembaga ilmu pengetahuan dan kebudayaan yang
menyelenggarakan pendidikan tinggi tidak hanya berdasarkan kaidah Pancasila melainkan
juga prinsip-prinsip Islami. Lulusan yang dihasilkan oleh PTKIN harus menjadi insan yang
Pancasilais dengan integritas moral, keahlian, keilmuan, dan keterampilan tinggi yang
mengabdi kepada kepentingan masyarakat, serta memiliki akhlakul karimah. Semangat
tersebut dituangkan dalam Rencana Strategis (Renstra) masing-masing PTKIN yang
diturunkan dari Direktorat Pendidikan Tinggi Islam. Hal ini merupakan arah kebijakan dan
dasar pengambilan keputusan dalam pengelolaan dan pengembangan PTKIN dalam jangka
waktu yang berbeda-beda tergantung pada kemajuan PTKIN masing-masing.
Dalam skala nasional, tantangan utama perekonomian Indonesia saat ini adalah
masalah pengangguran dan kemiskinan. Tingkat pertumbuhan ekonomi saat ini belum
memadai untuk mengurangi pengangguran. Perguruan Tinggi memiliki peran yang strategis
dalam menyiapkan Sumber Daya Manusia (SDM) dalam seluruh aspek dan bidang yang
dibutuhkan, yakni yang memiliki hard skill dan soft skill.
Peran dan fungsi perguruan tinggi dapat diwujudkan dalam bentuk membangun
gerakan pembelajaran masyarakat untuk mendorong terciptanya transformasi sosial. Jika
kita melihat ke Perguruan Tinggi Keagamaan Islam Negeri (PTKIN) diharapkan mampu
menghasilkan lulusan yang islami dan unggul dalam mengintegrasikan kelimuan dengan nilai
keislaman. Oleh karenanya penyelenggaraan pendidikan yang diberikan harus selaras
dengan prinsip profesionalisme dan prinsip Good University Governance yang terintegrasi
dalam pembinaan kepribadian dan pengembangan jaringan akademis yang didukung oleh
ketersediaan tenaga pendidik yang berkualitas.
Dengan berjalannya waktu, diiringi dengan perubahan peradaban manusia yang
semakin dinamis, kompleks, dan didukung dengan keterbukaan komunikasi yang mendunia,
tantangan yang dihadapi universitas untuk tetap pada posisi dan perannya di masyarakat
nasional dan internasional menuntut kepeloporan dalam perubahan-perubahan yang cerdas
dan inovatif. Perguruan tinggi di Indonesia telah terbawa arus globalisasi, tuntutan mutu
akibat globalisasi ekonomi dunia merupakan masalah mendesak yang pemecahannya tidak
dapat ditunda lagi. Perguruan tinggi yang misinya membentuk manusia berbudaya,

1
berkemampuan, profesional, dan mampu mengembangkan potensinya melalui peningkatan
mutu merupakan harapan bangsa.
Isu utama dalam peningkatan mutu PTKIN adalah peningkatan kompetensi dan
profesionalisme pendidik dan tenaga kependidikan. Hal ini penting untuk mencapai visi dan
misi PTKIN melalui peningkatan kualifikasi pendidikan, kompetensi serta profesionalisme.
Mayoritas penduduk Indonesia yang beragama Islam memiliki ekspektasi tinggi akan
hadirnya sebuah institusi pendidikan tinggi Islam yang tidak hanya memiliki competitive
advantages dan comparative advantages dalam berbagai aspek, tetapi juga memiliki
reputasi sebagai center of the production of knowledge. Institusi Pendidikan Tinggi Agama
Islam juga diharapkan dapat mewujudkan pengembangan keilmuan yang mengintegrasikan
antara nilai-nilai akademik ilmiah dan agama, sehingga kehadiran Perguruan Tinggi Agama
Islam ini dapat menjadi Oase Ilmiah Integratif di tengah-tengah perkembangan ilmu
pengetahuan dan teknologi global.
Berkaitan dengan tantangan masa depan, gambaran mengenai hal-hal yang harus
dihadapi dalam era iptek serta globalisasi menunjukkan mutlaknya mutu lulusan PTKN,
karena mereka dituntut untuk dapat meningkatkan kualitas dan relevansi pendidikan tinggi
yang adaptif dan responsif dalam membantu memecahkan berbagai persoalan bangsa. Oleh
karena itu PTKIN harus mengantisipasi perubahan multidimensi yang cepat dalam skala
nasional dan global yang berpengaruh terhadap aspek kehidupan sosial, politik, ekonomi,
hukum, dan kebudayaan.
Masalah lain yang perlu menjadi fokus perhatian adalah manajemen perguruan tinggi
dengan pusat perhatian pada manajemen mutu. Telah disadari sejak lama bahwa masukan
sumber daya yang besar tanpa didukung manajemen yang tepat akan mengakibatkan
penghamburan tenaga, uang, materi, dan waktu. Tujuan dari manajemen ini adalah
peningkatan kualitas secara keseluruhan dan berkelanjutan dengan memasukkan asas
otonomi sebagai daya gerak untuk membuat sistem lebih dinamis, akuntabilitas atau
tanggung jawab agar otonomi terselenggara secara bertanggung jawab, akreditasi untuk
menjamin mutu lulusan dan evaluasi diri agar proses sistem dapat berjalan sesuai dengan
yang diharapkan.
Pada bagian lain terdapat fenomena menarik yang berkaitan dengan lulusan
Perguruan Tinggi di Indonesia, yaitu ketidakmampuan para lulusan Perguruan Tinggi untuk
dapat beradaptasi dengan kebutuhan dunia industri modern. Hal ini berakibat pada tingkat

2
pengangguran lulusan Perguruan Tinggi di Indonesia yang memiliki tren cenderung positif
dari waktu ke waktu, sebaliknya para tenaga kerja asing yang berasal dari Perguruan Tinggi
luar negeri terus berdatangan ke Indonesia untuk memasuki pasar tenaga kerja di Indonesia.
Hal tersebut disebabkan oleh kesenjangan persepsi antara pengelola perguruan tinggi dalam
menghasilkan lulusannya dan pengelola industri untuk menggunakan lulusan perguruan
tinggi di Indonesia.
Berdasarkan realita tersebut, maka diperlukan suatu rumusan kebijakan dalam
pengembangan PTKIN yang menitikberatkan pada peningkatan kualitas PTKIN dengan
pendekatan Sistem Manajemen Strategis (SMS) PTKIN. Sistem Manajemen Strategis adalah
proses merumuskan dan mengimplementasi strategi untuk mewujudkan visi misi secara
terus menerus, terstruktur dan terukur. SMS diperlukan karena Perguruan Tinggi (PT)
dituntut untuk terus berkembang secara terencana dan terukur dimana peta untuk
menghadapi tantangan masa depan yang tidak pasti, haruslah memiliki langkah–langkah
strategis dan mengarahkan kemampuan dan komitmen SDM untuk mewujudkan tujuan
PTKIN.
SMS (Sistem Manajemen Strategis) juga merupakan proses atau rangkaian kegiatan
pengambilan keputusan yang bersifat mendasar dan menyeluruh, disertai penetapan cara
melaksanakannya (Pedoman, SOP, Panduan dan Petunjuk Teknis), yang dibuat oleh
pimpinan dan diimplementasikan oleh seluruh jajaran di dalam suatu organisasi, untuk
mencapai tujuan. SMS merupakan suatu sistem yang memiliki berbagai komponen yang
saling berhubungan, saling mempengaruhi, dan bergerak secara serentak (bersama-sama)
ke arah yang sama.
Sistem Manajemen Strategis bertujuan untuk mengetahui posisi masing-masing
PTKIN dalam 4 tahapan pengembangannya, yakni:
1. Tahapan GUG (Good University Governance)
Pada tahapan ini PTKIN diharapkan telah memenuhi sebagian besar syarat-syarat
untuk menjadikan Perguruan Tinggi memiliki tata kelola dan pondasi yang baik dalam
sistem pengelolaannya, yakni dengan telah terpenuhinya seluruh unsur dan
perangkat kebutuhan kelembagaan, terbentuknya sistem kepemimpinan, serta
transparan dan keteraturan dalam siklus kegiatan yang selalu dimulai dengan
penetapan visi, misi, tujuan strategis, perencanaan program secara integrated, cara
pengelolaan program dan evaluasi, serta prinsip-prinsip pemenuhan GUG seperti

3
 efisiensi dan efektivitas, akuntabilitas, pemantauan, kepatuhan terhadap regulasi,
integritas, responsif, partisipatif, dan system jaminan mutu.
2. Tahapan UPI (University’s Performance Improvement)
Pada tahapan ini PTKIN berada dalam fase peningkatan kinerja dan produktivitas
Perguruan Tinggi yang difokuskan pada kinerja yang berkelanjutan baik di level
individu, unit maupun institusi. Adapun aspek yang harus dicapai berdasarkan
Renstra PTKIN adalah pada aspek pendidikan dan pengajaran, penelitian dan
pengabdian masyarakat, kualitas layanan maupun produktivitas dosen tenaga
kependidikan dan kinerja keuangan. PTKIN telah memiliki daya saing di level
pendidikan tinggi nasional dan telah mampu mengembangkan program-program
yang berkelanjutan dan meningkatkan capaian kinerja, baik individu maupun kolektif
serta institusional. Salah satu indikator terpenuhinya pada tahapan ini yakni: Learning
outcomes, Academic Atmosphere, Human Resources Development, Information
Technology Integrated, Akreditasi Internasional, Prestasi mahasiswa, dan Creating
Sustainability Improvement of the Future.
3. Tahapan CAU (Competitive Advantages University)
Pada tahapan ini PTKIN memfokuskan diri pada penyelenggaraan jaminan mutu
pendidikan, dan terpenuhinya indikator standar PTN- Badan Hukum dan AUN-QA,
serta kurikulum berbasis internasional pada pengelolaan program studi. Pada
tahapan ini keberhasilan ditandai dengan daya saing di tingkat Asia Tenggara. Capaian
keberhasilan pada tahapan ini yakni pemenuhan pada unsur: Research Productivity
and Grant Research, International Collaboration, Jurnal berakreditasi internasional,
Holding Company, Lulusan dapat berdaya saing internasional, Citation peer paper,
dan Quality culture development.
4. Tahapan GRU (Globally Recognized University)
Pada tahapan ini Eksistensi Perguruan Tinggi ditandai dengan keunggulan diseluruh
aspek dengan indikator World Class University dan mendapatkan pengakuan di
tingkat internasional, dengan pemenuhan sub indikator sebagai berikut:
Socioeconomic Impact, World Destination of Islamic Countries, Civil society, top 500
Universities, Nobel Prize dan International Outlook.

4
 SMS diciptakan untuk menetapkan tahapan-tahapan siklus yang harus dilalui oleh
sebuah perguruan tinggi dengan menggunakan pengelolaan manajemen modern, sehingga
pengelola perguruan tinggi dapat melaksanakan perencanaan sampai dengan monitoring
secara berkala dan berkesinambungan yang secara langsung sistem ini taktis dan operasional
dalam upaya meningkatkan mutu PTKIN yang berdaya saing.
Sistem ini juga diharapkan dapat meningkatkan kualitas pendidik dan tenaga
kependidikan serta tatakelola PTKIN yang bersih, transparan, dan akuntabel. Pada akhirnya
PTKIN dapat meningkatkan kepuasan stakeholder, dengan tujuan akhir yakni pengakuan
dunia internasional atas kualitas PTKIN di Indonesia.
Selanjutnya dalam program SMS yang telah berjalan pada tahun ke tiga ini (Sejak
tahun 2017) telah dikembangkan aplikasi e-Performance Sistem Manajemen Strategis (e-
SMS) yang merupakan sistem Dashboard yang digunakan oleh Kementerian Agama dalam
hal ini Direktorat Pendidikan Tinggi Keagamaan Islam pada Direktorat Jenderal Pendidikan
Islam (Dirjen Pendis) dalam melakukan penilaian kinerja dan progress Action Plan dalam hal
Sistem Manajemen Strategis masing-masing PTKIN. Aplikasi ini diharapkan dapat
mempermudah Kementerian Agama dalam mendapatkan data dan kondisi PTKIN yang real
time dan juga dapat membawa dampak perubahan di masing-masing PTKIN.

5
 GAMBARAN PROSES KERJA DAN TATA KELOLA
APLIKASI DASHBOARD e-SMS

1. Definisi
Aplikasi Dashboard e-SMS adalah aplikasi yang dikembangkan oleh Direktorat
Pendidikan Tinggi Keagamaan Islam yang bertujuan menyajikan capaian kinerja kerangka
manajemen PTKIN dalam bentuk data dan proses berbasis SMS (Sistem Manajemen
Strategis) PTKIN. Aplikasi ini disusun berbasis instrumen yang telah dikembangkan dalam
SMS dengan 4 (empat) milestone, yakni 1) GUG (Good University Governance), 2) UPI
(University’s Performance Improvement), 3) CAU (Competitive Advantages University), 4)
GRU (Globally Recognized University).
Aplikasi ini merupakan gabungan antara Computer-based Assessment
System dengan pendekatan filling system, yang dalam perspektif pimpinan PTKIN dan
pemangku kebijakan di Direktorat Pendidikan Tinggi Keagamaan Islam (PTKI) dapat
dikategorikan sebagai Sistem Informasi.
Aplikasi ini menampilkan metode capture atas seluruh proses manajemen di tiap
PTKIN dengan berbasis Unit. Tiap Unit akan bertanggungjawab terhadap masing-masing
isian indikatornya, dengan memperhatikan kondisi ketercapaian dan ketersediaan data.
Unit yang akan dicapture oleh aplikasi dashboard e-SMS dengan menggunakan bidang
kerja adalah sebagai berikut:

No Nama Fungsi dalam Unit Keterangan

1 Rektorat Unit Yang merepresentasikan Rektor/Ketua dan Wakil
Rektor/Wakil Ketua yang ada di PTKIN.
2 Fakultas/ Jurussan Unit bidang yang terdiri dari suatu area subyek, atau
sejumlah bidang studi terkait. Pada Sekolah Tinggi
direpresentasikan dengan Jurusan yang di dalamnya
kumpulan Program Studi. Biasanya di masing-masing PTKIN
terdapat lebih dari 1 (satu) Fakultas atau Jurusan.
3 AAKK*) Dengan definisi dan singkatan Administrasi Akademik,
Kemahasiswaan dan Kerjasama, meliputi bidang dengan
urusan layanan yang terkait dengan fungsi akademik,
kemahasiswaan, asrama, beasiswa dan kerjasama. Pada
tingkat Universitas/ Isntitut adalah fungsi Biro dan pada
Sekolah Tinggi yakni pada Fungsi Kepala Bagian.

6
No Nama Fungsi dalam Unit Keterangan
4 AUPK**) Dengan definisi dan singkatan Administrasi Umum,
Perencanaan dan Keuangan, meliputi urusan layanan yang
terkait dengan fungsi umum, rumah tangga, kepegawaian,
perencanaan, keuangan dan pelaporan. Pada tingkat
Universitas/ Isntitut adalah fungsi Biro dan pada Sekolah
Tinggi yakni pada Fungsi Kepala Bagian.
6 PM (Penjaminan Mutu) Lembaga yang dibentuk di PTKIN status Universitas/ Institut,
dan dalam bentuk Pusat pada bentuk PTKIN status Sekolah
Tinggi, yang bertujuan mengelola dan menjamin mutu
kegiatan akademik.
7 SPI (Satuan Pengawasan Satuan Pengawasan Internal, lembaga pengawas Internal
PTKIN yang menjamin mutu kegiatan non akademik.
Internal)
8 Perpustakaan Unit layanan yang menjamin literasi, ketersediaan koleksi,
dan kepustakaan di PTKIN. Pada Sekolah Tinggi berada pada
level UPT (Unit Pelaksana Teknis).
9 Teknologi Informasi dan Fungsi dalam Unit yang menjamin performa sistem
Pangkalan Data (PTIPD) informasi PTKIN dan layanan teknologi informasi dan
pangkalan data. Pada Sekolah Tinggi berada pada level UPT
(Unit Pelaksana Teknis).
10 Pengembangan Bahasa Pengembangan Bahasa, Unit yang menyediakan layanan
bagi civitas akademika dalam hal pemanfaatan bahasa asing
dan peningkatan kapasitas dan kapabilitas bahasa asing di
PTKIN. Pada Sekolah Tinggi berada pada level UPT (Unit
Pelaksana Teknis).
11 Unit Bisnis Bagi Satuan Kerja yang menjadi status Badan Layanan
Umum (BLU), adalah Pusat/ Unit yang menjadi pionir dalam
peningkatan pendapatan dalam kampus, dalam
mengembangkan dan menciptakan aktivitas-aktivitas bisnis,
usaha dan alternatif lainnya

*), **) Pada level fungsi setara biro, terdapat UIN yang memiliki 3 (tiga) Biro serta
untuk level Sekolah Tinggi kedua fungsi dijadikan satu di bawah level Kepala
bagian. Di dalam aplikasi telah disediakan fitur pilihan yang disesuaikan dengan
kondisi yang telah disebutkan di atas

Pada Unit-unit akan ditampilkan sejumlah instrumen indikator yang akan tersaji
pada aplikasi, dan pada tiap-tiap Unit akan ditampilkan seluruh tahapan milestone
dengan indikator yang akan mengukur ketercapaian masing-masing tahapannya sesuai
dengan nomenklatur pilihan Unit yang tersedia dalam aplikasi.

7
 Unit-unit ini akan menjadi sumber inputan dan operator pertama dalam
penyediaan data dan informasi, sebagai pendekatan yang mempermudah monitoring
dan evaluasi kinerja per Unit dan menghasilkan capaian per PTKIN. Berikut gambaran
umum pelaksana aplikasi dashboard e-SMS

Direktur Jenderal/
Direktorat PTKI

Rektor admin Ketua admin Rektor

Institut Sekolah admin
Tinggi Universitas

Unit/ Unit/ Lembaga/

Lembaga/ Pusat/ UPT
Unit/ Fakultas Jurusan Fakultas Pusat
Pusat

operator operator operator operator operator operator

operator operator operator
Fakultas/ Fakultas/ Lembaga/ Fakultas/ Fakultas/ Lembaga/
Jurusan Jurusan Pusat/ UPT
Unit Unit Pusat Unit Unit Pusat

2. Kelayakan Sistem
Sistem ini memiliki analisa kelayakan sebagai berikut:
a. Technical: Sistem ini dikembangkan dan diterapkan dengan menggunakan teknologi
komputer yang mudah dan umum digunakan oleh para user (operator);
b. Economy : Sistem ini tidak membutuhkan biaya yang sejalan dengan manfaat yang
sangat besar bagi efektivitas dan efisiensi dalam pengukuran kinerja PTKIN serta
proses monitoring pimpinan dalam pengambilan kebijakan;
c. Operational: Sistem ini tidak membutuhkan keahlian khusus dalam penggunaannya,
namun diperlukan pengetahuan dalam menggunakan format yang terdapat dalam
aplikasi.
3. Output (Keluaran)
Output yang akan disajikan dalam aplikasi ini adalah menggunakan pendekatan
pengguna aplikasi, yakni:
1) Untuk tampilan pengguna masing-masing Perguruan Tinggi (PTKIN):
a. Hasil capaian perolehan untuk masing-masing tahap pada per tiap PTKIN:
i. Capaian Good University Governance (GUG) : Jumlah skor, persentase
pemenuhan skor, pemenuhan tahap dengan warna dashboard (merah,
kuning, hijau), persentase pemenuhan kepatuhan pengisian dan grafis skor
agregat

8
 ii. Capaian University’s Performance Improvement (UPI): Jumlah skor,
persentase pemenuhan skor, pemenuhan tahap dengan warna dashboard
(merah, kuning, hijau), persentase pemenuhan kepatuhan pengisian dan
grafis skor agregat.
iii. Capaian Competitive Advantages University (CAU): Jumlah skor, persentase
pemenuhan skor, pemenuhan tahap dengan warna dashboard (merah,
kuning, hijau), persentase pemenuhan kepatuhan pengisian dan grafis skor
agregat.
iv. Capaian Globally Recognized University (GRU): Jumlah skor, persentase
pemenuhan skor, pemenuhan tahap dengan warna dashboard (merah,
kuning, hijau), persentase pemenuhan kepatuhan pengisian dan grafis skor
agregat.
b. Hasil Capaian pada tiap Indikator yang diperlukan pada 1 (satu) PTKIN adalah:
i. Capaian masing-masing Unit, misalnya Rektorat, bidang Penjaminan Mutu,
Bidang Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (P2M) secara Agregat nilai
atas perolehan skornya, presentasi pemenuhan skor, warna dashboard,
persentase pemenuhan kepatuhan pengisian dan grafis skor agregat.
ii. Dari per masing-masing Unit bisa kita definisikan pada masing-masing
tahapannya, yakni untuk skor GUG nya, UPI, CAU dan GRU, sama seperti poin
a)
iii. Rangking Unit, Data akan dapat menyajikan Unit mana dengan capaian yang
paling tinggi sampai paling rendah, atau sebaliknya
iv. Statistik data yang dapat dijadikan time series untuk sumber data, misalnya
data jumlah mahasiswa, yang dapat membandingkan dengan tahun-tahun
sebelumnya.

Berikut indikator penilaian berdasarkan capaian warna sebagai berikut:

9
2) Untuk tampilan pengguna Pemangku Kebijakan (Direktorat PTKIN dan Direktorat
Jenderal Pendidikan Islam):
a. Sama seperti tampilan PTKIN, artinya pimpinan Pusat (Direktorat Jenderal
Pendidikan Islam) juga dapat melihat sampai ke data terkecil, untuk dijadikan
database per PTKIN.
b. Hasil capaian perolehan untuk masing-masing tahap pada tiap PTKIN.
i. Hasil capaian Good University Governance (GUG):
Jumlah skor, persentase pemenuhan skor, pemenuhan tahap dengan warna
dashboard (merah, kuning, hijau), persentase pemenuhan kepatuhan
pengisian dan grafis skor agregat.
ii. Hasil capaian University’s Performance Improvement (UPI):
Jumlah skor, persentase pemenuhan skor, pemenuhan tahap dengan warna
dashboard (merah, kuning, hijau), persentase pemenuhan kepatuhan
pengisian dan grafis skor agregat.
iii. Hasil capaian Competitive Advantages University (CAU):
Jumlah skor, persentase pemenuhan skor, pemenuhan tahap dengan warna
dashboard (merah, kuning, hijau), persentase pemenuhan kepatuhan
pengisian dan grafis skor agregat.
iv. Hasil capaian Globally Recognized University (GRU):
Jumlah skor, persentase pemenuhan skor, pemenuhan tahap dengan warna
dashboard (merah, kuning, hijau), persentase pemenuhan kepatuhan
pengisian dan grafis skor agregat.
c. Hasil Capaian pada tiap Indikator yang diperlukan pada seluruh PTKIN adalah:
i. Capaian masing-masing Unit, misalnya Rektorat, bidang Penjaminan Mutu,
Bidang Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (P2M) secara agregat nilai
atas perolehan skornya, presentasi pemenuhan skor, warna dashboard dan
grafis skor agregat, sehingga dapat membandingkan Unit yang sama dengan
PTKIN yang lainnya.
ii. Pada masing-masing Unit bisa kita definisikan pada tiap-tiap tahapannya,
yakni untuk skor GUG, UPI, CAU dan GRU, persis seperti poin b, akan ada
data komparasi pada tiap PTKIN dengan lainnya.

10
 iii. Rangking PTKIN, Data akan dapat menyajikan PTKIN mana dengan capaian
yang paling tinggi sampai paling rendah, atau sebaliknya (pada masing-
masing tahapan, mulai dari GUG, UPI, CAU dan GRU)
iv. Statistik data yang bisa time series untuk source data, misalnya data
mahasiswa, yang dapat membandingkan dengan tahun-tahun sebelumnya
dibandingkan dengan PTKIN lainnya komparasi per PTKIN.
v. Laporan per masing capaian hasil referensi, misalnya semua indikator BAN
PT, akan muncul data dan nilai skornya. Pengguna di seluruh PTKIN dapat
dievaluasi PTKIN mana yang telah memenuhi skor BAN PT, AUN QA terdekat,
dan semua instrumen lain yang ada dalam dashboard e-SMS.
Produk yang dihasilkan dari aplikasi Dashboard e-Performance SMS adalah
laporan capaian kinerja secara berkala (Semesteran dan Tahunan), serta dokumen
lainnya yang dibutuhkan dalam pelaksanaan pemantauan kinerja PTKIN. Secara real
time Dashboard dapat diakses oleh Direktorat Jenderal Pendidikan Islam. Pengisian
aplikasi ini terdapat 2 tahap, yakni:
a. Tahap dari Unit/ Fakultas ke Universitas/ Institut/ Sekolah Tinggi
b. Tahap dari Universitas/ Institut/ Sekolah Tinggi ke Direktorat PTKIN
Dalam hal pengisian instrument di masing-masing Unit/Fakultas terdiri atas
beberapa pilihan yakni:
a. Checkbox, adalah pengisian dengan memilih salah satu pilihan dari beberapa
pilihan yang ada;
b. Checklist, adalah pengisian dengan memilih satu atau lebih dari beberapa
pilihan yang ada;
c. Isi data, adalah pengisian dengan mengisi data berupa
angka/interval/parameter penilaian yang diminta. Isi data ini berupa formula
dan persentase.
4. Pengoperasian dan Tata Kelola Aplikasi
Komputer server akan ditempatkan di bagian yang ditunjuk oleh pimpinan
Direktorat Pendidikan Tinggi Islam sebagai database server dan server aplikasi. Selain itu,
karena aplikasi ini berbasis online, maka seluruh pengguna PTKIN dapat mengakses
dimana pun dan kapan pun di lingkungan yang dapat mengakses internet selama masuk

11
dalam jadwal pengisian data dalam aplikasi. Server dan infrastruktur jaringan disediakan
oleh Direktorat PTKIN dengan membuka akses untuk proses pengembangan aplikasi.
Aplikasi Dashboard e-SMS adalah aplikasi yang berbasis bottom-up, artinya
seluruh keluaran yang dihasilkan oleh aplikasi adalah bersumber dari Unit-unit dibawah
tiap PTKIN yang akan secara langsung terkoneksi dan teragregasi dengan output yang
akan ditampilkan pada pimpinan pusat Kementerian Agama
Setiap awal tahun Direktur Jenderal Pendidikan Islam akan bersurat untuk
menginformasikan jadwal pengisian Dashboard e-SMS. Kemudian seluruh PTKIN akan
mengoptimalkan waktu yang ada untuk berkordinasi dan mengisi seluruh instrumen yang
diminta.
Secara garis besar tata kelola administrasi aplikasi Dashboard e-SMS adalah
sebagai berikut:
a. Pada tingkat Direktorat Jenderal Pendidikan Islam, terdapat superadmin yang
melakukan kontrol terhadap jalannya dan berkembangnya aplikasi, dan layanan
harian dengan tim admin dan operator di PTKIN.
Hotline tim Dashboard aplikasi dapat menghubungi alamat email:
sms.diktis@gmail.com dan nomor +6285791098508.
b. Pada tingkat PTKIN (UIN, IAIN dan STAIN), terdapat 2 (dua) lapis pengguna, yakni
admin di tingkat Rektorat/ Ketua dan operator di masing-masing Unit PTKIN.
c. Rektor akan membuat SK penugasan atas
i. Penanggung Jawab, yakni seseorang yang memastikan kebenaran terkait
isian pada pertanyaan di setiap instrumen, dan juga dalam hal penyediaan
data .
ii. Admin bagi aplikasi Dashboard e-SMS, yakni seseorang yang dipercaya,
dianggap mampu dan diberikan wewenang dalam mengatur operator dan
terkoneksi dengan superadmin Direktorat Jenderal Pendidikan Islam. Saat ini
kebijakan yang diambil penetapan admin PTKIN yakni Unit yang mengurusi
bidang Teknologi Informasi dan Pangkalan Data (TIPD).
iii. Operator-operator pada masing-masing Unit, yakni setiap orang di masing-
masing Unit yang memiliki akses ke domain Unitnya dan melakukan
pengisian Dashboard e-SMS, memiliki fungsi dan wewenang pada tingkat
Unit yang didalam kendalinya saja.

12
5. Sumber data dalam kamus data PTKIN
Dalam aplikasi ini sumber data sebagai kamus data akan menjadi dasar inputan
bagi pengisian tiap instrument dalam Dashboard e-SMS. Sekurang-kurangnya pada tiap
Unit akan secara kumulatif menghasilkan kamus data tertentu.
6. Pelatihan dan Tindak Lanjut
Untuk memudahkan proses penggunaan aplikasi, maka akan terdapat dokumen
berupa manual penggunaan aplikasi dan tim penyusun akan memberikan pelatihan
kepada admin dan pengguna PTKIN yang yang akan menggunakan aplikasi tersebut.

13
 Instrumen Dashboard
Sistem Manajemen Strategis
Nama Unit : Fakultas
Indikator Penilaian Bukti Data
Sub-Indikator Cara
Butir
Kinerja Utama Pengisian Template Dokumen
Skor 1 Skor 2 Skor 3 Skor 4 Skor 5
Tabel diunggah
1. Tahapan: Indikator Good University Governance (GUG)
A.1. Sasaran Strategis: Terwujudnya Sistem Kepemimpinan yang Islami
1.1.1 Pimpinan Fakultas Checkbox Tidak ada Ada survei Ada survei Ada survei Tidak Ada Laporan Hasil
yang berintegritas (Pilih salah survei dengan skor dengan skor dengan skor Survei dari
(Shiddiq ) satu) stakeholder capaian capaian capaian Stakeholder
tentang: dibawah diantara diatas 75%
kesesuaian 40% 40% - 75%
antara
pikiran,
perkataan,
dan tindakan
Pimpinan
Fakultas

1.1.2 Pimpinan Fakultas Checkbox Dokumen Dokumen Dokumen Dokumen Dokumen Tabel 1.1.2 1) Dokumen
yang visioner/ (Pilih salah Renstra Renstra Renstra Renstra Renstra Perencanaan
visioner leadership satu) belum sesuai telah telah telah telah Strategis Fakultas
(Fathonah) dengan terpenuhi 3 memenuhi memenuhi memenuhi Lima Tahunan,
kriteria kriteria seluruh seluruh seluruh dan 2) Laporan
kriteria kriteria dan kriteria; Laporan
namun sudah sudah Pencapaian
belum disahkan disahkan Rencana Strategis
disahkan oleh oleh Pengembangan
oleh Rektor/Ketu Rektor/Ketu Fakultas 5
Rektor/Ketu a a dan telah Tahunan per
aa diimplement Tahun
asi
(terlampir
bukti
dokumen
progress)

1.1.3 Pimpinan Fakultas Isi data User mengisi skor pemenuhan jumlah kriteria pengelolaan Tabel 1.1.3 Ketersediaan
mempunyai manajerial yang sesuai dengan keadaan dari 1-5 .Kriteria bukti
pengetahuan pengelolaan manajerial yang sesuai, antara lain: formal sistem
wawasan yang luas (1) Planning manajerial
dan pengetahuan (2) Organizing kegiatan
teknis tentang (3) Staffing yang didukung
manajerial (4) Leading oleh
(Fathonah ) (5) Controlling pedoman dan SOP
sistem
pengelolaan
fungsional dan
operasional
Fakultas,
mulai dari
proposal
sampai laporan
kegiatan

Fakultas 1 - Direktorat PTKI Kementerian Agama RI

 Instrumen Dashboard
Sistem Manajemen Strategis
Nama Unit : Fakultas
Indikator Penilaian Bukti Data
Sub-Indikator Cara
Butir
Kinerja Utama Pengisian Template Dokumen
Skor 1 Skor 2 Skor 3 Skor 4 Skor 5
Tabel diunggah
1.1.4 Pimpinan Fakultas Checklist Aplikasi akan menampilkan 5 kriteria yang harus dipenuhi dalam Tabel 1.1.4 Dokumen
mempunyai penyediaan program pengembangan fakultas pertahun, User bisa Program
inovative memilih satu atau lebih kriteria yang tersedia. Kriteria yang akan Pengembangan
leadership ditampilkan antara lain: Fakultas Tahunan
(Fathonah) 1) Kapasitas (potensi) fakultas dan Hasil Evaluasi
2) Kebutuhan fakultas dimasa depan Capaiannya
3) Rencana Strategis fakultas yang berlaku
4) Tindak lanjut feedback dari kepentingan eksternal dan Internal
(stakeholders)
5) Program yang menjamin keberlanjutan fakultas

Fakultas 2 - Direktorat PTKI Kementerian Agama RI

 Instrumen Dashboard
Sistem Manajemen Strategis
Nama Unit : Fakultas
Indikator Penilaian Bukti Data
Sub-Indikator Cara
Butir
Kinerja Utama Pengisian Template Dokumen
Skor 1 Skor 2 Skor 3 Skor 4 Skor 5
Tabel diunggah
1.1.5 Pimpinan Fakultas Checkbox 1). Fakultas 1). Fakultas 1). Fakultas 1) Fakultas Tabel 1.1.5 Laporan hasil
mempunyai (Pilih salah sama sekali mengadakan mengadakan mengadakan survei mengenai
spiritual leadership satu) tidak ada minimal satu minimal tiga minimal kebijakan
(Fathonah ) kegiatan kegiatan kegiatan empat pengamalan nilai-
layanan layanan layanan kegiatan nilai Islam di
yang yang yang layanan fakultas dan surat
menciptakan menciptakan menciptakan yang pernyataan dari
kemaslahata kemaslahata kemaslahata menciptakan Dekan bahwa
n bagi n bagi n bagi kemaslahata sudah melakukan
masing- masing- masing- n bagi survei penerapan
masing dari masing dari masing dari masing- Kebijakan nilai-
institusi; institusi; institusi; masing dari nilai Islam.
dosen; dosen; dosen; institusi;
tenaga tenaga tenaga dosen;
kependidika kependidika kependidika tenaga
n dan n dan n dan kependidika
mahasiswa mahasiswa mahasiswa n dan
selama satu selama satu selama satu mahasiswa
tahun; 2). tahun; 2). tahun; 2). dalam satu
Fakultas Fakultas Fakultas tahun; 2).
sama sekali sesekali melaksanaka Fakultas
tidak melaksanaka n minimal melaksanaka
melaksanaka n kegiatan dua kegiatan n minimal
n kegiatan yang dapat yang dapat lima
yang dapat menciptakan menciptakan kegiatan
menciptakan green green yang dapat
green campus campus menciptakan
campus (kebersihan (kebersihan green
(kebersihan dan dan campus
dan kerapihan; kerapihan; (kebersihan
kerapihan; bebas asap bebas asap dan
bebas asap rokok) dan rokok) dan kerapihan;
rokok) dan sholat sholat bebas asap
sholat Dzuhur Dzuhur rokok) dan
Dzuhur berjama'ah berjama'ah sholat
berjama'ah pada hari minimal dua Dzuhur
dalam setiap tertentu hari dalam berjama'ah
minggu; 3). dalam setiap setiap lima hari
Fakultas minggu; 3). minggu; 3). dalam setiap
sama sekali Fakultas Fakultas minggu; 3).
tidak melaksanaka melaksanaka Fakultas
melaksanaka n satu n dua melaksanaka
n satu kegiatan kegiatan n empat
kegiatan yang dapat yang dapat kegiatan
yang dapat memunculka memunculka yang dapat
memunculka n kesadaran n kesadaran memunculka
n kesadaran keagamaan keagamaan n kesadaran
keagamaan yang yang keagamaan
yang moderat dan moderat dan yang
moderat dan nasionalisme nasionalisme moderat dan
nasionalisme dalam setiap dalam setiap nasionalisme
dalam setiap bulan bulan dalam setiap
bulan bulan

Fakultas 3 - Direktorat PTKI Kementerian Agama RI

 Instrumen Dashboard
Sistem Manajemen Strategis
Nama Unit : Fakultas
Indikator Penilaian Bukti Data
Sub-Indikator Cara
Butir
Kinerja Utama Pengisian Template Dokumen
Skor 1 Skor 2 Skor 3 Skor 4 Skor 5
Tabel diunggah
1.1.6 Pimpinan Fakultas Checkbox Tidak ada Ada survei Ada survei Ada survei Tidak Ada Laporan hasil
menjadi role model (Pilih salah survei dengan skor dengan skor dengan skor survei kepuasan
dan dapat satu) stakeholder capaian capaian capaian sivitas akademika
dipercaya tentang: dibawah diantara diatas 75% dan stake holder
(Amanah) komitmen, 40% 40% - 75% tentang penilaian
loyalitas, kepemimpinan
kredibel, Pimpinan Fakultas
objektif, dan yang menjadi role
profesional model dan dapat
Pimpinan dipercaya.
Fakultas

1.1.7 Pimpinan Fakultas Isi data Penilaian menggunakan Laporan Hasil Kinerja Unit Fakultas yang Tabel 1.1.7 Laporan Hasil
mempunyai bersumber dari data e-SMS tahun sebelumnya yang menunjukkan Kinerja Fakultas
kemampuan capaian atas tahapan GUG, UPI, CAU dan GRU. yang bersumber
inspiratif, dari data e-SMS
menggerakan tahun
berbagai sumber sebelumnya yang
daya/ menunjukkan
transformational capaian atas
leadership tahapan GUG,
(Tabligh) UPI, CAU dan GRU

1.1.8 Pimpinan Fakultas Checkbox Jumlah Jumlah Jumlah Tabel 1.1.8 Data jumlah
mempunyai (Pilih salah artikel yang artikel yang artikel yang artikel/tulisan;
intellectual satu) dipresentasi dipresentasi dipresentasi sertifikat;
leadership kan dalam kan dalam kan dalam undangan
(Tabligh) forum forum forum lebih narasumber
kurang dari memenuhi 2 dari 2 dalam forum
2 nasional nasional dan nasional dan nasional dan
dan 1 1 1 internasional.
internasional internasional internasional

1.1.9 Pimpinan Fakultas Checkbox Jumlah MoU Jumlah MoU Jumlah MoU Jumlah MoU Tabel 1.1.9 Laporan realisasi
mempunyai (Pilih salah yang yang yang yang dan dampak MoU
networking satu) ditindak ditindak ditindak ditindak antara Fakultas
leadership lanjuti lanjuti lanjuti lanjuti dengan pihak
(Tabligh) dengan dengan dengan dengan nasional dan
program program program program internasional
menghasilka menghasilka menghasilka menghasilka dalam satu tahun
n <10% dari n 11-20% n 21-30% n >31% dari terakhir.
PNBP dari PNBP dari PNBP PNBP
Fakultas Fakultas Fakultas Fakultas

Fakultas 4 - Direktorat PTKI Kementerian Agama RI

 Instrumen Dashboard
Sistem Manajemen Strategis
Nama Unit : Fakultas
Indikator Penilaian Bukti Data
Sub-Indikator Cara
Butir
Kinerja Utama Pengisian Template Dokumen
Skor 1 Skor 2 Skor 3 Skor 4 Skor 5
Tabel diunggah
A.2. Sasaran Strategis: Terciptanya Kurikulum dan RPS Yang Berbasis Keunggulan Dan Profesi Yang Memadai
1.2.1 Fakultas telah Checkbox Tidak Tersedia Tersedia Tersedia Tersedia Tidak Ada 1) Laporan Hasil
memiliki kurikulum (Pilih salah tersedia kurikulum kurikulum kurikulum kurikulum Reviu Kurikulum;
program studi yang satu) kurikulum program program program program 2) Dokumen
ditetapkan dan program studi sudah studi sudah studi sudah studi sudah kurikulum KKNI
dikembangkan studi lengkap lengkap lengkap lengkap seluruh program
berdasarkan KKNI tetapi belum sesuai sesuai sesuai studi
sesuai dengan dengan dengan
kriteria kriteria kriteria dan kriteria telah
tetapi belum telah di di update
update update (mengikuti
(mengikuti perkembang
perkembang an iptek dan
an iptek dan pengguna
pengguna lulusan) dan
lulusan) diterapkan

1.2.2 Program studi telah Isi data Penilaian menggunakan persentase Jumlah Mata Kuliah yang Tabel 1.2.2 Dokumen RPS per
memiliki dan memiliki RPS sesuai dengan SN Dikti terhadap Jumlah Mata Kuliah mata kuliah yang
menerapkan yang tersedia sesuai SN Dikti
Rencana telah disahkan
Pembelajaran oleh pimpinan
Semester (RPS)
yang sesuai dengan
SN Dikti

1.2.3 Fakultas telah Isi data Penilaian menggunakan persentase Jumlah prodi yang telah Tidak Ada Dokumen strategi
mengembangkan menerapkan strategi metode pengajaran terhadap penilaian modern metode
strategi dengan Jumlah Prodi pengajaran
pembelajaran dan terhadap
student assesment penilaian modern
masing-masing
prodi

1.2.4 Jumlah Rencana Isi data Penilaian menggunakan persentase Jumlah RPS Mata Kuliah yang Menggunak Data jumlah RPS
Pembelajaran telah direviu dan diupdate terhadap Jumlah Mata Kuliah yang an Tabel mata kuliah yang
Semester (RPS) tersedia 1.2.2 direviu dan
mata kuliah yang diupdate per
diupdate oleh semester sesuai
Dosen per semester dengan
kebutuhan

1.2.5 Fakultas telah Checkbox Monev Monev Monev telah Hasil monev Tidak Ada Laporan
melakukan monev (Pilih salah belum dilaksanakan dilaksanakan telah pelaksanaan
dan tindak lanjut satu) dilaksanakan namun dan hasilnya ditindak monev dan
dari penerapan hasilnya telah lanjuti tindak lanjut
kurikulum, RPS, belum didokument penerapan
metode didokument asi kurikulum, RPS,
pengajaran, dan asi metode
student assesment pengajaran dan
dalam pelaksanaan student
pembelajaran assesment

Fakultas 5 - Direktorat PTKI Kementerian Agama RI

 Instrumen Dashboard
Sistem Manajemen Strategis
Nama Unit : Fakultas
Indikator Penilaian Bukti Data
Sub-Indikator Cara
Butir
Kinerja Utama Pengisian Template Dokumen
Skor 1 Skor 2 Skor 3 Skor 4 Skor 5
Tabel diunggah
A.3. Sasaran Strategis: Tersusunnya Profil Program Studi yang berkualitas sesuai dengan Renstra Fakultas
1.3.1 Fakultas Checkbox Seluruh Seluruh Seluruh Seluruh Seluruh Tidak Ada Laporan hasil
mengalokasikan (Pilih salah Program Program Program Program program pelaksanaan
anggaran rencana satu) studi belum studi sudah studi sudah studi sudah studi telah kegiatan program
kerja tahunan menyusun menyusun menyusun menyusun membuat studi sesuai
setiap program rencana rencana rencana rencana rencana dengan anggaran
studi per tahun kerja kerja kerja kerja kerja (RBA)
tahunan tahunan, tahunan dan tahunan dan tahunan,
tetapi tidak sudah sudah sudah
mendapatka mendapatka mendapatka mendapatka
n alokasi n alokasi n alokasi n alokasi
anggaran anggaran anggaran anggaran
dari fakultas dari fakultas dari fakultas dari fakultas
tetapi tidak dan
relevan. diimplement
asi
1.3.2 Kelulusan tepat Isi data Penilaian menggunakan persentase Jumlah mahasiswa lulus tepat Tabel 1.3.2 Data mahasiswa
waktu di setiap waktu dengan rata-rata IPK minimal 3,25 tahun sekarang terhadap yang lulus pada
program studi jumlah mahasiswa lulus pada tahun sekarang tahun sekarang
dengan rata-rata
IPK minimal 3,25

1.3.3 Persentase Checkbox Persentase Persentase Persentase Persentase Persentase Tabel 1.3.3 Data mahasiswa
mahasiswa DO (Pilih salah mahasiswa mahasiswa mahasiswa mahasiswa mahasiswa DO per program
(Drop Out) di setiap satu) DO di setiap DO di setiap DO di setiap DO di setiap DO di setiap studi
program studi program program program program program
studi >5% studi 3-5% studi 1-3% studi 0,25- studi <0,25%
1%

1.3.4 Fakultas memiliki Checkbox Tidak Tersedianya Tersedianya Menggunak Laporan status
database kondisi (Pilih salah tersedianya database database an Tabel mahasiswa per
status mahasiswa satu) database status status 1.3.3 angkatan per
setiap prodi kondisi mahasiswa mahasiswa semester
status setiap prodi setiap prodi
mahasiswa persemester persemester
setiap prodi tapi tidak lengkap, dan
persemester lengkap dan update,
update serta dapat
diakses

Fakultas 6 - Direktorat PTKI Kementerian Agama RI

 Instrumen Dashboard
Sistem Manajemen Strategis
Nama Unit : Fakultas
Indikator Penilaian Bukti Data
Sub-Indikator Cara
Butir
Kinerja Utama Pengisian Template Dokumen
Skor 1 Skor 2 Skor 3 Skor 4 Skor 5
Tabel diunggah
A.4. Sasaran Strategis: Tersedianya Ruang Kerja Dan Fasilitas Dosen Yang Memadai
1.4.1 Tersedianya ruang Checkbox Tidak Tersedianya Tersedianya Seluruh Tabel 1.4.1 Data aset tetap
kerja dosen dengan (Pilih salah tersedia ruang kerja ruang kerja ruang kerja terkait luas dan
luas paling sedikit satu) ruang dosen dosen dosen fasilitas ruang
4M2 per dosen khusus dan dengan luas dengan luas memenuhi kerja dosen
dengan fasilitas fasilitas rata-rata rata-rata standar rata- (komputer,
lengkap, peralatan khusus kurang dari kurang dari rata paling printer, wifi,
kerja, dosen 4M2 per 4M2 per sedikit 4 M2 scanner, meja dan
penyimpanan, dan dosen dosen dan fasilitas kursi, lemari
akses informasi dan dengan dengan lengkap. penyimpanan)
komunikasi fasilitas tidak fasilitas
lengkap atas lengkap,
peralatan peralatan
kerja, kerja,
penyimpana penyimpana
n, dan akses n, dan akses
informasi informasi
dan dan
komunikasi komunikasi

1.4.2 Tersedianya ruang Checkbox Tidak Tersedia Tersedia Tersedia Tabel 1.4.2 Data aset tetap
rapat setiap jurusan (Pilih salah tersedia ruang rapat ruang rapat ruang rapat terkait adanya
yang memadai satu) ruang rapat di setiap di setiap di setiap ruang rapat
di setiap jurusan jurusan jurusan jurusan
jurusan dengan dengan dengan
fasilitas fasilitas fasilitas
terbatas lengkap dan sangat
nyaman lengkap dan
nyaman

A.5. Sasaran Strategis: Terwujudnya Sistem Operasional Prosedur Akademin dan Non-Akademik yang Standar
1.5.1 Fakultas memiliki Checkbox Fakultas Fakultas Fakultas Fakultas Tidak Ada SOP akademik
SOP akademik dan (Pilih salah belum memiliki SOP memiliki SOP memiliki SOP dan non akademik
non akademik satu) memiliki SOP akademik akademik akademik fakultas
akademik dan non dan non dan non
dan non akademik akademik akademik
akademik namun sudah sudah
belum sesuai standar dan standar dan
standar telah di telah di
sahkan oleh sahkan oleh
pimpinan pimpinan
namun serta sudah
belum dimplement
dimplement asi
asi

Fakultas 7 - Direktorat PTKI Kementerian Agama RI

 Instrumen Dashboard
Sistem Manajemen Strategis
Nama Unit : Fakultas
Indikator Penilaian Bukti Data
Sub-Indikator Cara
Butir
Kinerja Utama Pengisian Template Dokumen
Skor 1 Skor 2 Skor 3 Skor 4 Skor 5
Tabel diunggah
A.6. Sasaran Strategis: Meningkatnya Sistem Pengembangan Kompetensi dan Profesionalisme Dosen yang Memenuhi Kebutuhan PT
1.6.1 Fakultas telah Checkbox Tidak Tersedia Tersedia Tabel 1.6.1 Laporan program
memiliki program (Pilih salah tersedia program program pengembangan
pengembangan satu) program pengembang pengembang pendidikan dosen
pendidikan bagi pengembang an an ke jenjang yang
dosen ke jenjang an pendidikan pendidikan lebih tinggi
lebih tinggi pendidikan bagi dosen bagi dosen
bagi dosen ke jenjang ke jenjang
ke jenjang lebih tinggi lebih tinggi
lebih tinggi dan sudah
diimplement
asi
1.6.2 Fakultas memiliki Checkbox Pendanaan Pendanaan Pendanaan Pendanaan Tabel 1.6.2 Jumlah anggaran
pendanaan bagi (Pilih salah bagi bagi bagi bagi fakultas untuk
keikutsertaan satu) keikutsertaa keikutsertaa keikutsertaa keikutsertaa memfasilitasi
dosen pada forum n dosen n dosen n dosen n dosen keikutsertaan
ilmiah dan pada forum pada forum pada forum pada forum dosen dalam
pelatihan di luar ilmiah dan ilmiah dan ilmiah dan ilmiah dan forum ilmiah dan
kampus pelatihan di pelatihan di pelatihan di pelatihan di pelatihan di luar
luar kampus luar kampus luar kampus luar kampus kampus disertai
kurang dari 2,5% - 5% 5% - 10% lebih dari bukti dokumen
2,5% 10% kegiatan/kepesert
aan

1.6.3 Fakultas memiliki Checkbox Tidak Tersedia Tersedia Tersedia Tabel 1.6.3 Data jumlah
program diklat (Pilih salah tersedia Program Program Program dosen tetap
secara berkala satu) Program diklat/ diklat/ diklat/ jurusan yang
untuk seluruh diklat/ workshop/ workshop/ workshop/ mengikuti diklat
dosen tetap sesuai workshop/ seminar seminar, seminar,
dengan bidangnya seminar tetapi tidak rutin dan rutin dan
rutin jumlah jumlah
kegiatannya kegiatannya
kurang sudah
memadai (<3 memadai (>3
kegiatan) kegiatan)
perdosen perdosen
pertahun pertahun

1.6.4 Kecukupan Checkbox Tidak Tersedianya Tersedianya Tabel 1.6.4 Data dosen tetap
kebutuhan dosen (Pilih salah tersedianya kecukupan kecukupan berdasarkan
tetap fakultas satu) kecukupan Jumlah Jumlah jabatan akademik
berdasarkan Jumlah dosen tetap dosen tetap
jabatan akademik dosen tetap berdasarkan berdasarkan
berdasarkan jabatan jabatan
jabatan akademik akademik
akademik tapi tidak lengkap
lengkap

Fakultas 8 - Direktorat PTKI Kementerian Agama RI

 Instrumen Dashboard
Sistem Manajemen Strategis
Nama Unit : Fakultas
Indikator Penilaian Bukti Data
Sub-Indikator Cara
Butir
Kinerja Utama Pengisian Template Dokumen
Skor 1 Skor 2 Skor 3 Skor 4 Skor 5
Tabel diunggah
1.6.5 Fakultas memiliki Checkbox Jumlah Jumlah Jumlah Jumlah Tabel 1.6.5 Data kerjasama
kerjasama dengan (Pilih salah realisasi realisasi realisasi realisasi dengan perguruan
perguruan tinggi satu) kerjasama kerjasama kerjasama kerjasama tinggi atau
atau institusi lain dengan dengan dengan dengan institusi lain level
untuk perguruan perguruan perguruan perguruan nasional yang
pengembangan tinggi tinggi tinggi tinggi diinisiasi oleh
fakultas lainnya level lainnya level lainnya level lainnya level fakultas/jurusan
nasional nasional nasional nasional
dalam dalam dalam dalam
pengembang pengembang pengembang pengembang
an fakultas an fakultas an fakultas an fakultas
<30 30-60 61-90 >90
kerjasama kerjasama kerjasama kerjasama

A.7. Sasaran Strategis: Terpenuhinya Dosen yang Bergelar Doktor Per Fakultas
1.7.1 Jumlah dan Isi data Penilaian menggunakan Rata-rata jumlah dosen tetap sesuai Tabel 1.7.1 Data jumlah
kualifikasi dosen keahlian per Prodi dosen tetap
tetap untuk setiap sesuai keahlian
prodi di fakultas dan pengalaman
minimal 5 dosen program studi
tetap sesuai
keahlian program
studi
1.7.2 Kecukupan dosen Checkbox Jumlah Jumlah Jumlah Jumlah Tabel 1.7.2 Data jumlah
tetap dan tidak (Pilih salah dosen belum dosen belum dosen sudah dosen sudah dosen tetap dan
tetap berdasarkan satu) mencukupi mencukupi mencukupi mencukupi tidak tetap
jenjang pendidikan kebutuhan kebutuhan kebutuhan kebutuhan berdasarkan
tetapi sudah tetapi belum sesuai jenjang
sesuai sesuai dengan pendidikan
dengan dengan jenjang
jenjang jenjang pendidikan
pendidikan pendidikan

1.7.3 Dosen bergelar Isi data Penilaian menggunakan persentase Jumlah dosen Magister dan Tabel 1.7.3 Data jumlah
Magister dan Doktor sesuai keahlian program studi terhadap jumlah seluruh dosen bergelar
Doktor sesuai dosen tetap Magister dan
keahlian program Doktor sesuai
studi pada program keahlian program
sarjana studi pada setiap
program studi

1.7.4 Program Isi data Penilaian menggunakan persentase Jumlah dosen bergelar Doktor Tabel 1.7.4 Data jumlah
pascasarjana di terhadap jumlah seluruh dosen tetap Pascasarjana di Fakultas dosen tetap
fakultas, memiliki bergelar Doktor
jumlah dosen tetap pada program
minimal 60% Pascasarjana di
bergelar doktor Fakultas

Fakultas 9 - Direktorat PTKI Kementerian Agama RI

 Instrumen Dashboard
Sistem Manajemen Strategis
Nama Unit : Fakultas
Indikator Penilaian Bukti Data
Sub-Indikator Cara
Butir
Kinerja Utama Pengisian Template Dokumen
Skor 1 Skor 2 Skor 3 Skor 4 Skor 5
Tabel diunggah
A.8. Sasaran Strategis: Terlaksananya Sistem Evaluasi Dosen yang sesuai dengan Peraturan
1.8.1 Rasio dosen tetap Isi data Penilaian menggunakan persentase Jumlah Mahasiswa Sosial Agama Tabel 1.8.1 Jumlah dosen
terhadap terhadap Jumlah Dosen Tetap Sosial Agama tetap dan Jumlah
mahasiswa mahasiswa (Sosial
(SOSIAL/AGAMA) Agama)

1.8.1a Rasio jumlah Isi data Penilaian menggunakan persentase Jumlah Mahasiswa Eksakta Tabel 1.8.1 Jumlah dosen
mahasiswa terhadap Jumlah Dosen Tetap Eksakta tetap dan Jumlah
terhadap jumlah mahasiswa
dosen tetap (Eksakta)
(EKSAKTA)
1.8.2 Terlaksananya Isi data Penilaian menggunakan persentase Jumlah dosen yang memenuhi Tabel 1.8.2 Rekap Laporan
beban kerja dosen BKD terhadap jumlah dosen tetap BKD
sesuai dengan
peraturan BKD

A.9. Sasaran Strategis: Tersedianya Fasilitas Akademik dan Non Akademik yang Memadai
1.9.1 Fakultas memiliki Checkbox Fakultas Fakultas Fakultas Fakultas Tabel 1.9.1 Data aset tetap
fasilitas ruang (Pilih salah memiliki memiliki memiliki memiliki fasilitas ruang
kelas sesuai satu) fasilitas fasilitas fasilitas fasilitas kelas
dengan Standar ruang kelas ruang kelas ruang kelas ruang kelas
Nasional Sangat Tidak Memadai Sangat
Perguruan Tinggi Tidak memadai memadai
memadai
1.9.2 Fakultas memiliki Checkbox Fakultas Fakultas Fakultas Fakultas Tabel 1.9.2 Data aset tetap
fasilitas ruang (Pilih salah memiliki memiliki memiliki memiliki fasilitas ruang
pertemuan satu) fasilitas fasilitas fasilitas fasilitas pertemuan
(meeting hall, ruang ruang ruang ruang
teater room) pertemuan pertemuan pertemuan pertemuan
(meeting (meeting (meeting (meeting
hall, teater hall, teater hall, teater hall, teater
room) room) Tidak room) room)
Sangat memadai Memadai Sangat
tidak memadai
memadai
1.9.3 Fakultas memiliki Checkbox Fakultas Fakultas Fakultas Fakultas Tabel 1.9.3 Data aset tetap
laboratorium dan (Pilih salah memiliki memiliki memiliki memiliki fasilitas
perangkat yang satu) laboratoriu laboratoriu laboratoriu laboratoriu laboratorium di
sesuai dengan m dan m dan m dan m dan setiap Fakultas
program studi perangkat perangkat perangkat perangkat
yang sesuai yang sesuai yang sesuai yang sesuai
dengan dengan dengan dengan
program program program program
studi Sangat studi Tidak studi studi Sangat
tidak memadai Memadai memadai
memadai

Fakultas 10 - Direktorat PTKI Kementerian Agama RI

 Instrumen Dashboard
Sistem Manajemen Strategis
Nama Unit : Fakultas
Indikator Penilaian Bukti Data
Sub-Indikator Cara
Butir
Kinerja Utama Pengisian Template Dokumen
Skor 1 Skor 2 Skor 3 Skor 4 Skor 5
Tabel diunggah
1.9.4 Fakultas memiliki Checkbox Fakultas Fakultas Fakultas Fakultas Tabel 1.9.4 Data aset tetap
fasilitas tempat (Pilih salah memiliki memiliki memiliki memiliki terkait fasilitas
ibadah yang satu) fasilitas fasilitas fasilitas fasilitas tempat ibadah di
nyaman dan tempat tempat tempat tempat setiap Fakultas
lengkap ibadah yang ibadah yang ibadah yang ibadah yang
Sangat Tidak nyaman sangat
tidak memadai dan lengkap nyaman
memadai memadai dan lengkap
serta
memadai

Fakultas 11 - Direktorat PTKI Kementerian Agama RI

 Instrumen Dashboard
Sistem Manajemen Strategis
Nama Unit : Fakultas
Indikator Penilaian Bukti Data
Sub-Indikator Cara
Butir
Kinerja Utama Pengisian Template Dokumen
Skor 1 Skor 2 Skor 3 Skor 4 Skor 5
Tabel diunggah
2. Indikator University's Performance Improvement (UPI)
B.1. Sasaran Strategis: Meningkatnya Partisipasi Dosen Dalam Sistem Pembelajaran
2.1.1 Kinerja Dosen Isi data Penilaian menggunakan persentase Jumlah dosen mengajar dalam Tidak Ada Laporan kinerja
Dalam Mengajar kedisplinan tepat waktu + Jumlah dosen yang memenuhi pertemuan dosen mengajar
Pada Aspek perkuliahan + Jumlah dosen yang menyerahkan nilai ujian secara pada penilaian:
Kedisiplinan Tepat tepat waktu dibandingkan terhadap jumlah dosen tetap -Kedisiplinan
Waktu Dan tepat waktu
Pemenuhan mengajar (data
Pertemuan finger print
Perkuliahan dosen)
-Pemenuhan
pertemuan
perkuliahan
(absensi
perkuliahan)
-Tepat waktu
dalam
penyerahan nilai
ujian oleh dosen
(berita acara
penyerahan nilai)-
Kelengkapan
dokumen
pembelajaran
2.1.1.a Kompetensi Dosen Isi data 1. Penilaian menggunakan persentase Jumlah dosen mengajar yang Tabel 2.1.1a Dokumen terkait
Dalam Mengajar memenuhi kompetensi penguasaan materi terhadap Jumlah dosen kompetensi dosen
Pada Aspek seluruh dosen meliputi:
Penguasaan Materi, 2. Penilaian menggunakan persentase Jumlah dosen mengajar yang - Modul/Buku Ajar
Metode menggunakan metode pembelajaran terhadap Jumlah dosen seluruh Mata Kuliah
Pembelajaran, dosen -Penerapan RPS
Penggunaan RPS, 3. Penilaian menggunakan persentase Jumlah dosen mengajar yang berisi: capaian
Student Assesment menggunakan RPS terhadap Jumlah dosen seluruh dosen pembelajaran
Dan Penggunaan 4. Penilaian menggunakan persentase Jumlah dosen mengajar yang mata kuliah,
Media melakukan Student Assesment terhadap Jumlah dosen seluruh materi, metode
Pembelajaran dosen pembelajaran,
5. Penilaian menggunakan persentase Jumlah dosen mengajar yang media, student
menggunakan media pembelajaran terhadap Jumlah dosen seluruh assessment,
dosen referensi
-Dokumen
Assigment/Ujian
berupa soal ujian,
rubrik, atau model
tes lain

B.2. Sasaran Strategis: Meningkatnya Kepuasan Mahasiswa Terhadap Sistem Pengajaran

2.2.1 Adanya penilaian Isi data Penilaian menggunakan skor dengan rentang 1-4 terhadap capaian Tidak Ada -Laporan hasil
kinerja dan Evaluasi Dosen (dengan nilai 1 terendah dan 4 tertinggi) penilaian kinerja
kompetensi dosen dosen oleh
dibidang mahasiswa
pengajaran oleh -Laporan hasil
mahasiswa secara penilaian
berkala kompetensi
Dosen oleh
mahasiswa

Fakultas 12 - Direktorat PTKI Kementerian Agama RI

 Instrumen Dashboard
Sistem Manajemen Strategis
Nama Unit : Fakultas
Indikator Penilaian Bukti Data
Sub-Indikator Cara
Butir
Kinerja Utama Pengisian Template Dokumen
Skor 1 Skor 2 Skor 3 Skor 4 Skor 5
Tabel diunggah
2.2.2 Adanya tindak Checkbox Tidak ada Tindak lanjut Ada tindak Ada tindak Tidak Ada Laporan hasil
lanjut terhadap (Pilih salah tindak lanjut penilaian lanjut lanjut tindak lanjut
penilaian kinerja satu) penilaian kinerja penilaian penilaian penilaian kinerja
dosen kinerja dosen hanya kinerja kinerja dosen oleh
dosen sebagian dosen, dosen dan mahasiswa
tetapi belum telah terhadap proses
terdokumen terdokumen pengajaran
tasi tasi

B.3. Sasaran Strategis: Meningkatnya Jumlah Artikel Penelitian Yang Terpublikasi

2.3.1 Jumlah penelitian Isi data Penilaian menggunakan persentase Jumlah penelitian kolaboratif Tabel 2.3.1 Data laporan
kolaboratif di terhadap jumlah seluruh judul penelitian di tingkat fakultas penelitian
tingkat Fakultas kolaboratif di
tingkat fakultas

2.3.2 Jumlah dosen tetap Isi data Penilaian menggunakan persentase Jumlah dosen tetap yang Tabel 2.3.2 Data jumlah
yang mempublikasikan artikel penelitian dalam jurnal terakreditasi dosen tetap yang
mempublikasikan nasional terhadap jumlah seluruh dosen tetap mempublikasikan
artikel penelitian artikel penelitian
dalam jurnal dalam jurnal
terakreditasi terakreditasi
nasional nasional

2.3.3 Jumlah jurnal Isi data Penilaian menggunakan persentase Jumlah jurnal terakreditasi Tabel 2.3.3 Jumlah jurnal
terakreditasi nasional tingkat fakultas terhadap jumlah jurnal yang dikelola terakreditasi
nasional fakultas nasional di tingkat
fakultas

B.4. Sasaran Strategis: Meningkatnya Akreditasi Prodi

2.4.1 Rata-rata skor Isi data Penilaian menggunakan persentase Jumlah program studi yang Tabel 2.4.1 Hasil Assesmen
akreditasi program mendapatkan peningkatan skor dari BAN-PT terhadap jumlah internal terhadap
studi oleh BAN-PT program studi di Fakultas skor akreditasi
setiap program
studi per tahun
2.4.2 Jumlah program Isi data Persentase Jumlah program studi telah diakreditasi internasional Tabel 2.4.2 Jumlah program
studi telah dengan jumlah seluruh program studi di fakultas studi telah
diakreditasi diakreditasi oleh
lembaga lembaga
internasional akreditasi
internasional

Fakultas 13 - Direktorat PTKI Kementerian Agama RI

 Instrumen Dashboard
Sistem Manajemen Strategis
Nama Unit : Fakultas
Indikator Penilaian Bukti Data
Sub-Indikator Cara
Butir
Kinerja Utama Pengisian Template Dokumen
Skor 1 Skor 2 Skor 3 Skor 4 Skor 5
Tabel diunggah
B.5. Sasaran Strategis: Meningkatnya Relevansi Antara Bidang Keilmuan Dengan Industri
2.5.1 Kesesuaian Isi data Penilaian menggunakan Persentase kesesuaian kurikulum sesuai Menggunak Data jumlah
kurikulum program kebutuhan pengguna lulusan (stakeholders) an Tabel kurikulum yang
studi dengan 1.2.1 diupdate sesuai
kebutuhan kebutuhan
pengguna lulusan pengguna lulusan
(stakeholders) (stakeholders).
Dokumen berupa:
SK pimpinan
mengenai
pengesahan,
penerapan, dan
laporan hasil reviu
kurikulum

2.5.2 Penguatan Checkbox Tidak ada Terlaksana 1 Terlaksana 2 Terlaksana > Tidak Ada Laporan kegiatan
teaching learning (Pilih salah kegiatan kali kegiatan kali kegiatan 2 kali pelatihan
development untuk satu) pelatihan teaching teaching kegiatan teaching learning
dosen teaching learning learning teaching development
learning developmen developmen learning untuk dosen per
developmen t untuk t untuk developmen tahun
t untuk dosen dosen t untuk
dosen per tahun per tahun dosen
per tahun

2.5.3 Kepuasan Isi data Penilaian menggunakan skor dengan rentang 1-10 terhadap survei Tabel 2.5.3 Hasil survei
pengguna terhadap kepuasan pengguna lulusan (dengan nilai 1 terendah dan 10 kepuasan
lulusan tertinggi) pengguna lulusan
(skor 1-10)
(Laporan Hasil
Tracer Study )

B.6. Sasaran Strategis: Terwujudnya Perilaku Lulusan Yang Terintegrasi Keilmuan, Keislaman Dan Keindonesiaan
2.6.1 Tersedianya Checkbox Fakultas Fakultas Fakultas Fakultas Menggunak Dokumen
kurikulum untuk (Pilih salah belum dalam memiliki memiliki an Tabel kurikulum untuk
mengintegrasikan satu) memiliki proses kurikulum kurikulum 2.5.1 mengintegrasikan
keilmuan, kurikulum menyusun yang yang keilmuan,
keislaman, dan yang kurikulum mengintegra mengintegra keislaman, dan
keindonesiaan mengintegra yang sikan sikan keindonesiaan
sikan mengintegra keilmuan, keilmuan,
keilmuan, sikan keislaman, keislaman,
keislaman, keilmuan, dan dan
dan keislaman, keindonesia keindonesia
keindonesia dan an sesuai ansesuai
an keindonesia kebutuhan kebutuhan
an sesuai tetapi belum dan sudah
kebutuhan terimplemen terimplemen
tasi tasi

2.6.2 Jumlah mata kuliah Isi data Penilaian menggunakan persentase Jumlah mata kuliah terintegrasi Tidak ada Dokumen mata
yang terintegrasi terhadap jumlah mata kuliah kuliah yang
dengan keilmuan, mengintegrasikan
keislaman, dan keilmuan,
keindonesiaan keislaman, dan
keindonesiaan

Fakultas 14 - Direktorat PTKI Kementerian Agama RI

 Instrumen Dashboard
Sistem Manajemen Strategis
Nama Unit : Fakultas
Indikator Penilaian Bukti Data
Sub-Indikator Cara
Butir
Kinerja Utama Pengisian Template Dokumen
Skor 1 Skor 2 Skor 3 Skor 4 Skor 5
Tabel diunggah
2.6.3 Jumlah dosen yang Isi data Penilaian menggunakan persentase Jumlah dosen yang memiliki Tabel 2.6.3 Jumlah dosen
memiliki karya ilmiah dalam integrasi keilmuan terhadap Jumlah seluruh yang memiliki
kompetensi dalam dosen karya ilmiah
integrasi keilmuan dalam integrasi
keilmuan
2.6.4 Tersedianya buku Checkbox Fakultas Fakultas Fakultas Fakultas Tabel 2.6.4 Jumlah bahan ajar
ajar, modul yang (Pilih salah belum dalam telah telah dan modul terkait
menunjang satu) memiliki proses memiliki memiliki integrasi
integrasi keilmuan, buku ajar menyusun buku ajar buku ajar keilmuan,
keislaman, dan dan modul kelengkapan dan modul dan modul keislaman, dan
keindonesiaan yang sesuai buku ajar yang sesuai yang sesuai keindonesiaan
dengan dan modul dengan dengan
integrasi yang sesuai integrasi integrasi
keilmuan, dengan keilmuan, keilmuan,
keislaman, integrasi keislaman, keislaman,
dan keilmuan, dan dan
keindonesia keislaman, keindonesia keindonesia
an dan an namun an dan
keindonesia belum sudah
an diimplement diimplement
asi asi

B.7. Sasaran Strategis: Meningkatnya Program Studi Yang Menggunakan Bahasa Asing
2.7.1 Kompetensi dosen Checkbox Tidak ada Ada Ada Ada Tidak Ada 1. Dokumen
dan mahasiswa (Pilih salah kebijakan kebijakan kebijakan kebijakan berupa SK
dalam berbahasa satu) pimpinan pimpinan pimpinan pimpinan pimpinan Fakultas
asing Fakultas Fakultas Fakultas Fakultas terhadap program
terhadap terhadap terhadap terhadap peningkatan
program program program program kemampuan
peningkatan peningkatan peningkatan peningkatan berbahasa asing
berbahasa berbahasa berbahasa berbahasa untuk dosen dan
asing asing tetapi asing asing mahasiswa.
belum , , 2. Laporan
terimplemen terimplemen terimplemen kegiatan
tasi tasi < 50% tasi > 50% peningkatan
dan kegiatan kompetensi dosen
terdokumen dan mahasiswa
tasikan bahasa asing
dengan baik

2.7.2 Jumlah dosen Isi data Penilaian menggunakan persentase jumlah dosen menggunakan Tabel 2.7.2 1). Data dosen
N
123..
o
.
D
s
t
J
u
d
D
u
a
l
t
P
a
e
P
n
e
e
n
l
i
e
t
i
l
a
i
t
n
i
a
n
K
o
l
a
P
b
i
h
o
a
r
a
k
t
K
i
f
o
T
T
a
l
a
a
n
a
b
h
b
t
a
e
u
o
r
l
n
r
J
a
I
n
u
S
s
s
e
r
i
u
t
(
k
r
N
s
a
u
a
r
a
m
n
a
m
n
/
e
F
a
g
n
a
P
k
2
r
u
.
o
3
l
.
d
t
1
a
i
/
s
/
F
P
a
e
k
r
u
g
l
u
t
a
r
u
s
/
a
n
P
e
T
r
i
g
n
u
g
T
r
g
a
u
i
h
a
L
u
n
a
n
i
T
n
L
i
n
a
n
y
l
g
u
a
g
i
L
a
i
n
n
y
a
)
menggunakan bahasa asing pada pembelajaran di dalam kelas terhadap jumlah yang
bahasa asing pada seluruh dosen tetap menggunakan
pembelajaran di bahasa asing pada
dalam kelas pembelajaran di
dalam kelas;
2). Contoh bahan
ajar (ppt, video,
dll) berbahasa
asing yang
digunakan dosen
di dalam
pembelajaran

Fakultas 15 - Direktorat PTKI Kementerian Agama RI

 Instrumen Dashboard
Sistem Manajemen Strategis
Nama Unit : Fakultas
Indikator Penilaian Bukti Data
Sub-Indikator Cara
Butir
Kinerja Utama Pengisian Template Dokumen
Skor 1 Skor 2 Skor 3 Skor 4 Skor 5
Tabel diunggah
2.7.3 Jumlah program Isi data Penilaian menggunakan persentase jumlah program studi Tabel 2.7.3 1). SK Dekan
studi menggunakan menggunakan bahasa asing terhadap jumlah prodi tentang
kelas billingual penetapan kelas
billingual;
2). Data kelas
billingual

B.8. Sasaran Strategis: Meningkatnya Program Pengembangan Kewirausahaan

2.8.1 Kebijakan Checkbox Tidak ada Fakultas Terdapat Terdapat Tidak Ada SK Dekan tentang
pengembangan (Pilih salah kebijakan dalam kebijakan kebijakan pengembangan
kewirausahaan satu) Dekan proses Dekan Dekan kewirausahaan
tentang penyusunan tentang tentang
pengembang kebijakan pengembang pengembang
an tentang an an
kewirausaha pengembang kewirausaha kewirausaha
an an an namun an, sudah
kewirausaha belum diimplement
an diimplement asi, dan
asi terdokumen
tasi dengan
baik

2.8.2 Kegiatan praktik Isi data Penilaian menggunakan Persentase jumlah program studi Tabel 2.8.2 Laporan kegiatan
kewirausahaan melaksanakan kegiatan Lab. Kewirausahaan terhadap Jumlah prodi praktik
mahasiswa pada kewirausahaan
program studi mahasiswa pada
program studi

2.8.3 Pimpinan fakultas Checkbox Tidak ada Ada 1 kali Ada 2 kali Ada lebih Menggunak Laporan kegiatan
memfasilitasi (Pilih salah kegiatan kegiatan kegiatan dari 2 kali an tabel pelatihan
pengembangan satu) kewirausaha kewirausaha kewirausaha kegiatan 2.8.2 kewirausahaan
kewirausahaan an yang an yang an yang kewirausaha mahasiswa
diberikan diberikan diberikan an yang selama satu tahun
untuk untuk untuk diberikan terakhir
mahasiswa mahasiswa mahasiswa untuk
dalam dalam dalam mahasiswa
pengembang pengembang pengembang dalam
an an an pengembang
kewirausaha kewirausaha kewirausaha an
an pertahun an pertahun an pertahun kewirausaha
an pertahun

2.8.4 Pembentukan Checkbox Tidak Tersedianya Tersedianya Tersedianya Tidak Ada Laporan Jejaring
jejaring alumni (Pilih salah tersedianya jejaring jejaring jejaring kewirausahaan
yang berwirausaha satu) jejaring alumni yang alumni yang alumni yang melalui Tracer
dan kerjasama alumni yang berwirausah berwirausah berwirausah Study
dengan perusahaan berwirausah a dan a dan a dan
a dan kerjasama kerjasama kerjasama
kerjasama perusahaan perusahaan perusahaan,
perusahaan dan didokument
didokument asikan, dan
asikan berkelanjuta
n

Fakultas 16 - Direktorat PTKI Kementerian Agama RI

 Instrumen Dashboard
Sistem Manajemen Strategis
Nama Unit : Fakultas
Indikator Penilaian Bukti Data
Sub-Indikator Cara
Butir
Kinerja Utama Pengisian Template Dokumen
Skor 1 Skor 2 Skor 3 Skor 4 Skor 5
Tabel diunggah
2.8.5 Jumlah lulusan Isi data Penilaian menggunakan Persentase Jumlah lulusan yang menjadi Tidak Ada Laporan Data
menjadi enterpreneur berskala nasional terhadap jumlah lulusan jumlah lulusan
enterpreneur menjadi
berskala nasional enterpreneur
berskala nasional
(Hasil Tracer
Study )

B.9. Sasaran Strategis: Meningkatnya Kontribusi Alumni Terhadap Perguruan Tinggi

2.9.1 Jumlah alumni yang Isi data Penilaian menggunakan persentase jumlah Jumlah partisipasi alumni Tidak Ada Laporan jumlah
menggunakan dalan membantu penyerapan tenaga kerja fresh graduate terhadap alumni yang
lulusan PT di dunia Jumlah alumni fresh graduate menggunakan
kerja lulusan di dunia
kerja

2.9.2 Jumlah kontribusi Isi data Penilaian menggunakan persentase jumlah kontribusi alumni tahun Tidak Ada Laporan
alumni dalam berjalan (TS) dikurangi jumlah kontribusi alumni dibandingkan tahun kontribusi alumni
bentuk kerjasama sebelumnya (TS-1) terhadap jumlah kontribusi tahun sebelumnya dalam bentuk
akademik dan non (TS-1) kerjasama
akademik akademik dan non
akademik (Tracer
Study )

Fakultas 17 - Direktorat PTKI Kementerian Agama RI

 Instrumen Dashboard
Sistem Manajemen Strategis
Nama Unit : Fakultas
Indikator Penilaian Bukti Data
Sub-Indikator Cara
Butir
Kinerja Utama Pengisian Template Dokumen
Skor 1 Skor 2 Skor 3 Skor 4 Skor 5
Tabel diunggah
3. Indikator Competitive Advantages University (CAU)
C.1. Sasaran Strategis: Terlaksananya Double Degree Program
3.1.1 Kebijakan pimpinan Checkbox Tidak Tersedianya Tersedianya Tidak Ada 1). Surat
untuk program (Pilih salah tersedianya kebijakan kebijakan Keputusan
Double satu) kebijakan pimpinan pimpinan Rektor/Ketua
degree/joint pimpinan untuk untuk tentang program
degree dalam atau untuk program program Double
luar negeri program Double Double Degree /joint
Double Degree Degree , degree dalam
Degree tetapi belum diimplement atau luar negeri;
diimplement asikan, dan 2). SK RPL
asi didokument (Rekognisi
asikan Pembelajaran
dengan baik Lampau)/pengaku
an SKS dari pihak-
pihak yang terkait

3.1.2 Pengelolaan Isi data Penilaian menggunakan Persentase Jumlah lulusan program Double Tidak Ada 1). Jumlah lulusan
program Double Degree/joint degree dalam atau luar negeri terhadap jumlah lulusan program Double
Degree/joint pada tahun berjalan Degree/joint
degree dalam atau degree dalam
luar negeri atau luar negeri;
2). Transkrip nilai
yang sudah
disahkan para
pihak

3.1.3 Monitoring dan Checkbox Monev Monev Monev telah Monev telah Tidak Ada Laporan Hasil
evaluasi (Pilih salah belum dilaksanakan dilaksanakan dilaksanakan monev dan tindak
pelaksanaan satu) dilaksanakan namun dan hasilnya dan hasilnya lanjut
program Double hasilnya telah telah pelaksanaan
Degree/joint belum didokument didokument program Double
degree dalam atau didokument asi as dan telah Degree/joint
luar negeri asi ditindak degree dalam
lanjuti atau luar negeri

C.2. Sasaran Strategis: Meningkatnya Jurnal dan Artikel Yang Terpublikasi Di Jurnal Internasional
3.2.1 Tersedianya jurnal Isi data Penilaian menggunakan persentase jumlah jurnal terindeks Tabel 3.2.1 Daftar jurnal
terindeks internasional bereputasi Scopus/ Thomson Reuters/Sinta 1) terindeks
internasional terhadap Jumlah jurnal yang dikelola Fakultas internasional
bereputasi (Scopus/ bereputasi
Thomson (Scopus/
Reuters/Sinta 1) Thomson
Reuters/Sinta 1)

Fakultas 18 - Direktorat PTKI Kementerian Agama RI

 Instrumen Dashboard
Sistem Manajemen Strategis
Nama Unit : Fakultas
Indikator Penilaian Bukti Data
Sub-Indikator Cara
Butir
Kinerja Utama Pengisian Template Dokumen
Skor 1 Skor 2 Skor 3 Skor 4 Skor 5
Tabel diunggah
3.2.2 Jumlah artikel Isi data Persentase Jumlah artikel artikel penelitian terpublikasi di jurnal Tabel 3.2.2 Daftar artikel
penelitian internasional bereputasi (Scopus/Thomson Reuters/Sinta1) selama penelitian
terpublikasi di tiga tahun terakhir terpublikasi di
jurnal internasional jurnal
bereputasi internasional
(Scopus/Thomson bereputasi
Reuters/Sinta1) (Scopus/Thomson
selama tiga tahun Reuters/Sinta1)
terakhir selama tiga tahun
terakhir

C.3. Sasaran Strategis: Meningkatnya Lulusan Yang Berdaya Saing

3.3.1 Jumlah lulusan Isi data Penilaian menggunakan persentase Jumlah lulusan bekerja di dunia Tidak Ada Jumlah lulusan
diterima dalam internasional terhadap jumlah lulusan sampai dengan tahun berjalan bekerja di dunia
dunia kerja internasional
internasional (Hasil Tracer
Study )

3.3.2 Jumlah lulusan Isi data Penilaian menggunakan persentase Jumlah lulusan yang menjadi Tidak Ada Data jumlah
menjadi Enterpreneur berskala internasional terhadap jumlah lulusan lulusan menjadi
Enterpreneur sampai dengan tahun berjalan enterpreneur
berskala berskala
internasional internasional
(Hasil Tracer
Study )
3.3.3 Kepuasan Isi data Penilaian menggunakan skor dengan rentang 1-10 terhadap hasil Tabel 3.3.3 Hasil survei
pengguna terhadap survei kepuasan pengguna lulusan di tingkat Internasional (dengan kepuasan
lulusan di tingkat nilai 1 terendah dan 10 tertinggi) pengguna lulusan
internasional di tingkat
internasional
dengan rentang
skor 1-10 (Hasil
Tracer Study)

Fakultas 19 - Direktorat PTKI Kementerian Agama RI

 Instrumen Dashboard
Sistem Manajemen Strategis
Nama Unit : Fakultas
Indikator Penilaian Bukti Data
Sub-Indikator Cara
Butir
Kinerja Utama Pengisian Template Dokumen
Skor 1 Skor 2 Skor 3 Skor 4 Skor 5
Tabel diunggah
C.4. Sasaran Strategis:Meningkatnya Pertukaran Mahasiswa Asing
3.4.1 Terdapat program Isi data Penilaian menggunakan persentase Jumlah mahasiswa student Tabel 3.4.1 Laporan kegiatan
Pertukaran exchange terhadap jumlah mahasiswa pada tahun berjalan mahasiswa yang
Mahasiswa mengikuti
(Student Exchange) student exchange

C.5. Sasaran Strategis: Terimplementasinya Kurikulum Berstandar Internasional

3.5.1 Program studi yang Isi data Penilaian menggunakan persentase Jumlah prodi yang menerapkan Menggunak 1). Daftar prodi
menerapkan kurikulum internasional terhadap jumlah prodi an tabel yang menerapkan
kurikulum 1.2.1 kurikulum
berstandar berstandar
internasional internasional;
2). Dokumen
kurikulum

3.5.2 Terlaksananya Checkbox Tidak Tersedianya Tersedianya Tidak Ada Laporan kegiatan
kurikulum tersedianya dokumentasi dokumentasi Reviu oleh
berstandar dokumentasi kurikulum kurikulum lembaga
internasional yang kurikulum berstandar berstandar internasional/
oleh lembaga berstandar Internasiona Internasiona expert dan
internasional/ Internasiona l yang l yang dokumen
Expert l yang direviu oleh direviu oleh kurikulum yang
direviu oleh lembaga/exp lembaga/exp diReviu
lembaga/exp ert tetapi ert; sudah
ert belum lengkap dan
lengkap dan direviu
baru seluruhnya
sebagian
yang direviu

3.5.3 Terimplementasiny Checkbox Belum Sudah Sudah Sudah Tidak Ada Laporan monev
a kurikulum (Pilih salah melaksanaka melaksanaka melaksanaka melaksanaka hasil reviu
berstandar satu) n monitoring n monitoring n monitoring n monitoring implementasi
internasional dan evaluasi dan evaluasi dan evaluasi dan evaluasi kurikulum
tentang tentang tentang tentang berstandar
implementas implementas implementas implementas internasional
i kurikulum i kurikulum i kurikulum i kurikulum
berstandar berstandar berstandar berstandar
internasional internasional internasional internasional
namun hasilnya hasilnya
hasilnya didokument didokument
belum asi asi dan
didokument ditindak
asi lanjuti
secara
berkelanjuta
n

Fakultas 20 - Direktorat PTKI Kementerian Agama RI

 Instrumen Dashboard
Sistem Manajemen Strategis
Nama Unit : Fakultas
Indikator Penilaian Bukti Data
Sub-Indikator Cara
Butir
Kinerja Utama Pengisian Template Dokumen
Skor 1 Skor 2 Skor 3 Skor 4 Skor 5
Tabel diunggah
C.6. Sasaran Strategis: Meningkatnya Jumlah Dosen Asing
3.6.1 Rasio jumlah dosen Isi data Penilaian menggunakan persentase Jumlah dosen tamu asing Tabel 3.6.1 Jumlah dosen
tamu asing terhadap Jumlah dosen tetap tamu asing
terhadap jumlah dibanding dosen
dosen tetap tetap

C.7. Sasaran Strategis: Meningkatnya Jumlah Mahasiswa Asing

3.7.1 Rasio mahasiswa Isi data Penilaian menggunakan persentase jumlah mahasiswa asing Menggunak Jumlah
asing terhadap terhadap jumlah mahasiswa lokal an Tabel mahasiswa asing
mahasiswa lokal 3.4.1 dan lokal

C.8. Sasaran Strategis: Meningkatnya Jumlah Dosen Yang Memberikan Pengajaran Di Perguruan Tinggi Luar Negeri
3.8.1 Jumlah dosen tetap Isi data Penilaian menggunakan persentase jumlah dosen tetap menjadi Tabel 3.8.1 Jumlah dosen
yang menjadi dosen dosen tamu di PT LN terhadap jumlah dosen tetap yang memberikan
tamu di PT luar pengajaran atau
negeri narasumber di PT
luar negeri

3.8.2 Jumlah visiting Isi data Penilaian menggunakan persentase jumlah profesor visiting Tabel 3.8.2 Data jumlah
profesor ke luar terhadap jumlah guru besar profesor visiting
negeri ke luar negeri

3.8.3 Jumlah dosen yang Isi data Penilaian menggunakan persentase Jumlah dosen tetap yang Menggunak Data jumlah
menjadi trainer di memberikan training di LN terhadap jumlah seluruh dosen tetap an Tabel dosen tetap yang
perguruan tinggi 3.8.1 memberikan
luar negeri training di LN

Fakultas 21 - Direktorat PTKI Kementerian Agama RI

 Instrumen Dashboard
Sistem Manajemen Strategis
Nama Unit : Fakultas
Indikator Penilaian Bukti Data
Sub-Indikator Cara
Butir
Kinerja Utama Pengisian Template Dokumen
Skor 1 Skor 2 Skor 3 Skor 4 Skor 5
Tabel diunggah
4. Indikator Globally Recognized University (GRU)
D.1. Sasaran Strategis: Terwujudnya Civil Society Di Lingkungan Perguruan Tinggi
4.1.1 Nilai-nilai civil Isi data Penilaian menggunakan skor dengan rentang 1-10 terhadap nilai Tidak Ada Laporan hasil
society (kampus capaian perwujudan civil society (dengan nilai 1 terendah dan 10 survei
madani) di tingkat tertinggi) implementasi nilai-
fakultas nilai civil society
(kampus madani)
di tingkat fakultas.
Contoh: nyaman
dan ramah
lingkungan,
gender equality,
inklusif,
aksesibilitas)

D.2. Sasaran Strategis: Meningkatnya Keaktifan Dosen/ Institusi Dalam Organisasi Profesi Di Tingkat Internasional
4.2.1 Adanya bukti Isi data < 5 Lembaga 5-10 10-15 15-25 > 25 Tidak Ada Bukti
keanggotaan Lembaga Lembaga Lembaga Lembaga keanggotaan
fakultas pada fakultas pada
organisasi profesi/ organisasi profesi
keilmuan tingkat
internasional

4.2.2 Adanya bukti Checkbox < 5 Lembaga 5-10 10-15 15-25 > 25 Tidak Ada Data jumlah prodi
keanggotaan (Pilih salah Lembaga Lembaga Lembaga Lembaga masuk anggota
Program Studi pada satu) asosiasi
Organisasi Profesi/ internasional
Keilmuan Tingkat
Internasional

4.2.3 Jumlah dosen yang Isi data Penilaian menggunakan persentase jumlah dosen yang menjadi Menggunak Data jumlah
menjadi anggota anggota organisasi internasional terhadap jumlah dosen tetap an Tabel dosen yang
organisasi 3.8.1 menjadi anggota
profesi/keahlian/ke organisasi
ilmuan ditingkat profesi/keahlian/k
internasional eilmuan ditingkat
internasional

4.2.4 Jumlah dosen yang Isi data Penilaian menggunakan persentase jumlah dosen yang menduduki Menggunak Data jumlah
menduduki jabatan jabatan strategis internasional terhadap jumlah dosen tetap an Tabel dosen yang
strategis dalam 3.8.1 memiliki jabatan
organisasi/ strategis dalam
perusahaan/ organisasi/
institusi perusahaan/
internasional institusi
internasional

Fakultas 22 - Direktorat PTKI Kementerian Agama RI

Di
rekt
oratTi
nggiKeagamaanIsl
am
Di
rekt
oratPendi
dikanTi
nggiI
slam
Kement
eri
anAgamaRepubl
ikI
ndonesi
a