Anda di halaman 1dari 5

BAB I

PENDAHULUAN
A. Rasional

Perubahan dan perkembangan aspek kehidupan perlu direspon oleh kinerja pendidikan
yang profesional dan bermutu tinggi. Mutu pendidikan seperti itu sangat diperlukan untuk
mendukung terciptanya manusia yang cerdas berakhlaq dan berkehidupan yang damai, terbuka,
dan berdemokrasi, serta mampu bersaing dan berkolaborasi secara terbuka di era global
sehingga dapat meningkatkan kesejahteraan diri dan kesejahteraan seluruh warga negara
Indonesia. Terkait dengan itu, kinerja madrasah sebagai lembaga formal pendidikan menuntut
adanya pembenahan dan penyempurnaan terhadap aspek substantif yang mendukungnya. Untuk
kebutuhan ini, Kepala Madrasah selaku edukator, manajer, administrator, dan supervisor perlu
menyusun strategi yang akurat dan jitu dalam menggapai tujuan institusi yang ditetapkan.
Program kerja merupakan seperangkat rencana dan pengaturan mengenai visi, misi,
tujuan, dan isi, serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan
Madrasah dalam mencapai tujuan. Oleh sebab itu, program kerja Madrasah hendaknya dinamis,
peka, dan mampu merespon beragam perubahan yang terjadi secara terus-menerus serta
tuntutan stakeholders yang menginginkan adanya peningkatan kualitas proses dan hasil
pendidikan.
Kini, negara-negara berkembang dan juga negara maju hampir diseluruh dunia tengah
berikhtiar meningkatkan kualitas pendidikannya. Dengan adanya kecenderungan globalisasi
dan keinginan untuk menyesuaikan tuntutan kebutuhan serta aspirasi masyarakat Gresik Jawa
Timur dan khususnya masyarakat Bungah, serta kebutuhan dan aspirasi bangsa Indonesia di
masa depan, dengan sendirinya berimplikasi terhadap perubahan kebijakan.
Jika selama ini kebijakan pengembang pendidikan dilakukan secara terpusat
(sentralistik), maka dengan diberlakukannya Undang-Undang Nomor 22 tahun 1999 tentang
Otonomi Daerah yang kemudian diikuti oleh Peraturan Pemerintah No. 25 tahun 2002 tentang
Pembagian Kewenangan antara Pemerintah dan Kewenangan Daerah; Peraturan Pemerintah
No. 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan (SNP); yang kemudian disusul dengan
Permendikbud Nomor 20/2016 Tentang SKL, Permendikbud Nomor 21/2016 Tentang Standar
Isi, Permendikbud Nomor 22/2016 Tentang Standar Proses, Permendikbud Nomor 23/2016
Tentang Peniaian, Permen Diknas No. 22 tahun 2006 tentang Standar Isi (SI); Permen No. 23
tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan (SKL); dan Permen No. 24 tahun 2006 tentang
Pelaksanaan SI dan SKL, merupakan acuan pokok bagi setiap institusi pendidikan untuk
mengembangkan dirinya. Sebagai salah satu upaya pengembangan diri tersebut adalah melalui
implementasi Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) dan pengembangan Kurikulum Tingkat
Satuan Pendidikan (KTSP) Kurikulum 2013 yang kemudian dideskripsi dalam program kerja
sekolah.
Memperhatikan pokok-pokok pikira di atas, maka Kepala Madrasah perlu
merencanakan dan menyusun program kerja tahuanan (jangka pendek), program kerja jangka
menengah, program kerja jangka panjang.

B. Dasar Hukum
1. UU Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, Pasal 51 ayat 1.
program kerja MTs Ma’arif Assa’adah I Bungah Gresik tahun pelajaran 2018- 2019 1
2. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan
(SNP) sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Pemerintah Nomor 32 Tahun 2013
tentang Perubahan Atas Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar
Nasional Pendidikan (SNP).
3. PP Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan,
Pasal 51.
4. PP Nomor 48 Tahun 2008 tentang Pendanaan Pendidikan.
5. Permendiknas Nomor 19 Tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan Pendidikan oleh
Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah.
6. Permendikbud Nomor 20/2016 Tentang SKL,
7. Permendikbud Nomor 21/2016 Tentang Standar Isi,
8. Permendikbud Nomor 22/2016 Tentang Standar Proses,
9. Permendikbud Nomor 23/2016 Tentang Peniaian,
10. Permendikbud Nomor 60 Tahun 2011 tentang Larangan Pungutan Biaya Pendidikan
pada Sekolah Dasar dan Sekolah Menengah Pertama.

C. Tujuan
Secara umum program kerja ini disusun sebagai panduan/pedoman penyelenggaraan
kegiatan sekolah/Madrasah dalam mencapai tujuan yang telah ditetapkan. Dalam program kerja
ini, termuat secara umum kegiatan yang diprogramkan baik dalam jangka pendek, jangka
menengah dan jangka panjang.
Sedangkan secara khusus sbagai pedoman dalam menyusun rencana kerja madrasah
(RKM).

D. Visi dan Misi, serta Tujuan


1. Visi Madrasah
Visi MTs. Ma’arif Assa’adah I Bungah Gresik adalah :
“ Menjadi Madrasah Profesional, Akuntabel, Berkarakter Pesantren, Unggul dalam IMTAQ,
IPTEK, Prestasi dan Berwawasan Lingkungan“
2. Misi
Sesuai dengan Visi Madrasah yang telah dicanangkan maka Misi yang di emban di MTs.
Ma’arif Assa’adah I Bungah Gresik sebagai Lembaga Pendidikan yang berciri khas
keagamaan adalah sebagai berikut :

1. Menanmkan nilai keimanan dan ketakwaan serta berakhlak mulia melalui


pembiasaan diri dalam pengamalan ajaran Islam Ahlussunnah wal jamaah.
2. Meningkatkan kualitas hafalan Al Qur’an pada kelas tahfidz dan jus 30 bagi seluruh
siswa madrasah.
3. Mengoptimalkan potensi akademik melalui proses pembelajaran, bimbingan belajar
dan ekstrakurikuler secara efektif yang didasarkan IMTAQ dan IMTEK.
4. Melengkapi sarana dan prasarana pendidikan yang diperlukan, dan berbasis IT.
program kerja MTs Ma’arif Assa’adah I Bungah Gresik tahun pelajaran 2018- 2019 2
5. Melaksanakan program pembelajaran yang PAIKEMI (Pembelajaran, Aktif,
Inovatif, Kreatif, Efektif, Menyenangkan dan Islami).
6. Membina kemandirian peserta didik melalui kegiatan kewirausahakan, pembinaan
life skill dan pengembangan diri yang terencana dan berkesinambungan
7. Menumbuhkan kesadaran warga madrasah peduli lingkungan yang bersih, sehat,
asri dan nyaman (BERSAMA).
8. Menggalang partisipasi masyarakat dalam peningkatan mutu madrasah baik
akademik maupun non akademik.
9. Mengembangkan budaya profesional, akuntabel, transparan, efektif dan partisipatif
dalam pengelolaan madrasah.
Motto
”Berkarakter dan Pembelajar, MTs Assa’adah I terdepan dalam Berprestasi”

D. Tujuan Madrasah
Mengacu pada Visi dan Misi Madrasah yang didasarkan pada 8 standa nasional
pendidikan (SNP), maka tujuan Madrasah yang dirumuskan adalah sebagai
berikut :
1. Standar SKL
1. Menyiapakan peserta didik berpengetahuan, berkepribadian, berahlak mulia,
mandiri dan mampu melanjutkan ke SLTA yang baik dan faforit ;
2. Menyiapkan peserta didik yang mampu mengamalkan ajaran Islam
Ahlussunnah Wal Jama’ah dan nilai-nilai kultur kepesantrenan yang dilandasi
IMTAQ;
3. Menyiapkan peserta didik yang mampu menghafal juz Amma (juz ke-30);
4. Menyiapkan peserta didik (Kelas Tahfidz yang mampu menghafal Al
Qur’an minimal 6 juz selama 3 tahun;
5. Menyiapkan peserta didik dapat menjuarai Olimpiade, KSM, Aksioma, dan
KIR.
2. Standar isi
1. Memiliki standarisasi KTSP 2013;
2. Memiliki dokumen kurikulum yang lengkap (Dokumen 1, 2, dan 3;
3. Melaksanakan pengembangan diri melaui ekstra kurikuler sesuai bakat dan
minat peserta didik.
3. Standar Proses
1. Melaksanakan proses pembelajaran scientific, tematik, dan authentic
asessment;
2. Melaksanakan proses pembelajaran Molimo dan Saintific.
3. Memanfaatkan secara maksimal Lab. IPA, Lab.Bahasa, Lab. Komputer, dan
perpustakaan sebagai sarana kegiatan kolaborasi, elaborasi dan konfirmasi
pembelajaran.
program kerja MTs Ma’arif Assa’adah I Bungah Gresik tahun pelajaran 2018- 2019 3
4. Standar Pendidik dan tenaga kependidikan
1. Menyiapkan semua guru memiliki kualifikasi minimal S-1 yang linier;
2. Menyiapkan semua guru memiliki sertifikat pendidik;
3. Melaksanakan pembinaan, workshop dan pelatihan peningkatan
profesionalisme dan kompetensi PTK;
4. Menumbuhkan PTK yang berkarakter dan sistemik yang memahami akan
profesi.
5. Standar sarana prasarana
1. Memiliki ruang belajar yang cukup, standar dan nyaman terdapat alat
pendingin yang memadai;
2. Memiliki sarana toilet siswa yang cukup dan bersih;
3. Memiliki sistem informasi dan manajemen berbasis IT;
4. Memiliki Lab. IPA, Lab.Bahasa, Lab. Komputer, dan perpustakaan yang
standar;
5. Memiliki LCD di setiap kelas;
6. Standar pengelolaan
1. Menyusun dokumen RKM dan RKAM/RAPBM;
2. Mewujudkan MBS dengan menerapkan MLBS (Manajemen Lembaga
Berkarakter dan sistemik) transparan, akuntabel, efektif dan partisipatif
3. Melaksanakan supervisi, monitoring dan evaluasi serta tindak lanjut
terhadap PTK dan guru yang mendapat tugas tambahan.
7. Standar pembiayaan
1. Melakukan pembiayaan sekolah yang efektif , efisien, transparan dan
akuntabel;
2. Menggali sumber pembiayaan yang variatif dan inovatif.
8. Standar penilaian
1. Melakukan penilaian hasil belajar peserta didik secara menyeluruh baik
penilaian pengetahuan, sikap dan keterampilan sesuai dengan- prinsip penilaian;
2. Memiliki standar penilaian berbasis kurikulum 2013;
3. Melakukan penilaian dengan berbagai teknik dan prosedur secara berkala.
9. Standar Budaya dan Lingkungan Madrasah,
1. Mampu menciptakan lingkungan yang bersih, indah, nyaman, dan kondusif
terhadap pendidikan dan pembelajaran.
2. Melaksanakan kegiatan kultur kepesantrenan.

Tujuan Umum :
1. Terbentuknya budaya mutu dan kultur kepesantrenan melalui pembiasaan
kepesantrenan.
2. Mampu menjadi madrasah yang berprestasi dan menjadi pilihan utama masyarakat.
3. Mampu mengembangkan kurikulum yang diberlakukan secara kreatif.
4. Mampumengembangkan kemampuan dan kinerja tenaga kependidikan.
5. Mampu menciptakan inovasi pembelajaran sehingga KBM berjalan efektif dan
efisien.

program kerja MTs Ma’arif Assa’adah I Bungah Gresik tahun pelajaran 2018- 2019 4
6. Mampu melaksanakan penilaian secara berkelasnjutan.
7. Mampu menungkatkan perolehan nilai diatas diatas standar kelulusan nasioanal.
8. Lulusan dapat melanjutkan pada jenjang madrasah yang ada di lingkungan sendiri
dan madrasah yang vaforit berkualitas.
9. Terciptanya budaya baca yang semakin meningkat (program literasi).
10. Tersedianya sarana prasarana yang dibutuhkan hingga perangkat multimedia dan IT.
11. Mengoptimalkan fungsi Bimbingan konseling.
12. Memiliki sistem manajemen dan job deskripsi organisasi yagn jelas.
13. Mengoptimalkan partisipasi masyarakat untuk meningkatkan mutu madrasah baik
secara fisik amaupun non fisik, akademik dan non akademik dengan kerjasama saling
menguntungkan.

program kerja MTs Ma’arif Assa’adah I Bungah Gresik tahun pelajaran 2018- 2019 5