PROGRAM DAN KEGIATAN LAPORAN INDIVIDU

KULIAH KERJA NYATA

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH BENGKULU

TAHUN 2019

Nama : M.Supriadi Pratama

NPM : 1634030096

Kelurahan : Durian Depun 1

Kecamatan : Merigi

Kabupaten : Kepahiang

Provinsi : Bengkulu

LEMBAGA PENELITIAN DAN PENGABDIAN MASYARAKAT

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH BENGKULU
2019
 LEMBAR PENGESAHAN

LAPORAN AKHIR INDIVIDU KKN KELOMPOK 023

Yang bertanda tangana di bawah ini,ketua KKN kelompok 023 menyatakan bahwa pada tanggal 22
Juli 2019 sampai dengan 05 September 2019 telah melaksanakan kuliah kerja nyata (KKN) semester
genap, Tahun akademik 2018/2019 di Kelurahan Durian Depun, Kecamatan Merigi, Kabupaten
Kepahiang yang beranggotakan 12 orang.

M.Supriadi Pratama 1634030096

Sebagai pertanggungjawaban telah saya susun laporan individu KKN semester genap tahun
akadmik 2018/2019 di Kelurahan Durian Depun, Kecamatan Merigi, Kabupaten Kepahiang.

Kepahiang, 05 September 2019

Sekretaris Lurah Dosen Pembimbing Lapangan Ketua Kelompok

RAHMAT GUSTI,S.P ELNI MUTMAINAH,S.P,M.P M.SUPRIADI PRATAMA

NIP:1970102120070110 NIDN: 0221037301 NPM: 1634030096

20
 KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr.Wb.
Rasa syukur selalu tercurah kepada Allah SWT yang senantiasa melimpahkan rahmat, hidayah
serta kesehatan, sehingga kami dapat melaksanakan program Kuliah Kerja Nyata (KKN) di Kelurahan
Durian Depun Kecamatan Merigi Kabupaten Kepahiang dimulai dari tanggal 22 Juli 2019 sampai
dengan tanggal 5 September 2019 dengan lancar tanpa adanya halangan yang besar.
Dengan berakhirnya kegiatan KKN ini, kami mengucapkan terima kasih
kepada :
1. Drs. Sakroni, M. Pd selaku Rektor Universitas MuhammadiyahBengkulu.
2. Dr. Ir. Sunaryadi, M.SI selaku Ketua LPPM Universitas Muhammadiyah Bengkulu.
3. Elni mutmainah, S.P., M. selaku dosen pembimbing lapangan KKN di Kelurahan Durian Depun
Kecamatan Merigi Kabupaten Kepahiyang
4. Rahmad gusti S.P selaku sekertaris lurah di Kelurahan Durian Depun yang telah memberikan
izin dan memberikan bimbingan kepada kami untuk melakukan kegiatan KKN di Kelurahan Durian
Depun
5. Bapak dan Ibu Perangkat di Kelurahan Durian Depun yang telah membimbing dan meluangkan
waktunya untuk kami.
6. Segenap warga di Kelurahan Durian Depun yang telah membantu kami dalam melaksanakan
program dan memberikan berbagai masukan yang bermanfaat.
7. Teman-teman seperjuangan, kelompok 023 yang selalu kompak dalam menyikapi keterbatasan
dan kekurangan satu sama lain.
8. Keluarga atas segala dukungannya baik secara moril maupun materil.
9. Pihak-pihak lain yang tidak dapat kami sebutkan satu persatu. Penyusun menyadari sepenuhnya
bahwa laporan ini masih jauh dari sempurna. Oleh karena itu, saran yang mendukung sangat kami
harapkan. Semoga laporan ini dapat bermanfaat bagi semua pihak yang membaca.
Wassalamu’alaikum Wr.Wb.

Kepahiang , 05 September 2019

M.Supriadi Pratama
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL …………………………………………………………..

HALAMAN ORGANISASI KELOMPOK MAHASISWA…………………..

HALAMAN PENGESAHAN…………………………………………………

KATA PENGANTAR…………………………………………………………

DAFTAR ISI…………………………………………………………………..

DAFTAR LAMPIRAN......................................................................................

BAB I. PENDAHULUAN …………………………………………………….

A. Latar Belakang…………………………………………………….
B. Masalah ………………………………………………………….
C. Tujuan……………………………………………………………
D. Manfaat …………………………………………………………..
E. Analisis Situasi Desa/Kelurahan…………………………………..

BAB II . KEADAAN UMUM LOKASI ............................................................

A. KondisiPotensiDesa/Kelurahan………………………………….
B. Sarana dan Prasarana…………………………………………….. .
C. Perhubungan dan Komunikasi……………………………………
D. PolaKehidupanMasyarakat………………………………………

BAB III.MASALAH DAN PEMECAHANNYA………………..……………

A. Uraian Masalah …………………………………………………..
B. Pemecahan Masalah ……………………………………………..

BAB IV.PROGRAM KERJA………………………………………….……..

A Bidang Keilmuan …………………………………………………
B. Bidang Keagamaan …………………………………………………
C. Bidang Seni dan Olah Raga ……………………………………….
D. Bidang Tematik dan Non Tematik ………………………………….
V. PELAKSANAAN DAN HASIL……………………………….………….
A Bidang Keilmuan …………………………………………………
B. Bidang Keagamaan …………………………………………………
C. Bidang Seni dan Olah Raga ……………………………………….
D. Bidang Tematik dan Non Tematik ………………………………….

VI. KESIMPULAN DAN SARAN………………………………………..……..

A. Kesimpulan…………………………………………………….………….
B. Saran………………………………………………………….…………..

DAFTAR PUSTAKA……………………………………………………………..
LAMPIRAN………………………………………………………………………
 BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang Kegiatan KKN
Kuliah kerja nyata didasarkan pada falsafah pendidikan yang didasarkan pada undang-
undang dasar 1945 dan undang-undang nomor 20 tahun 2003 tentang sistim pendidikan nasional
menyatakan bahwa pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar
dan proses pembelajaran agar pesrta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk
memiliki kekuatan spiritual, keagamaan, pengendalian dirinya, kepribadian, kecerdasan, akhlak
muliya, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan negara.

Dalam rangka mengenal catur dharma perguruan tinggi muhammadiyah. Kuliyah kerja
nyata merupakan bagian intergral dari kurikulum pendidikan tinggi. Penetapan ini didasarkan pada
amanat presiden republik indonesia pada februari 1972. Yang menganjurkan dan mendorong setiap
mahasiswa bekerja di desa dalam jangka waktu tertentu untuk tinggal dan membantu msyarakat
pedesaan memecahkan masalah pembangunan sebagai bagian dari kurikulumnya.

Tri Darma Perguruan Tinggi yang meliputi Pendidikan, Penelitian dan pengabdian pada
masyarakat merupakan satu kesatuan yang utuh dan tidak dapat dipisahkan. Kuliah Kerja Nyata
(KKN) merupakan suatu kegiatan yang sudah diprogramkan oleh suatu lembaga perguruan tinggi.

Dengan demikian Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan implementasi dari salah satu
amanat Tri Darma Perguruan Tinggi yaitu Pengabdian pada masyarakat serta implementasi dari ilmu
pengetahuan yang di dapat selama berada di meja kuliah. Karena dimana kegiatan Kuliah Kerja
Nyata (KKN) memiliki manfaat dan tujuan yang sangat besar bagi kelangsungan kehidupan
masyarakat, sehingga program Kuliah Kerja Nyata (KKN) akan mendapatkan pengetahuan serta
pengalaman langsung yang di dapat oleh mahasiswa selama mengikuti proses Kuliah Kerja Nyata
(KKN) tersebut.

Di samping itu Kuliah Kerja Nyata (KKN) dapat memberikan kontribusi yang nyata bagi
masyarakat dalam berbagai bidang ilmu, seperti bidang sosial, budaya, bidang keagamaan maupun
dalam bidang-bidang yang lain sehingga program Kuliah Kerja Nyata (KKN) dapat menyentuh
langsung dengan masyarakat serta membantu program pemerintah daerah.

Oleh sebab itu program Kuliah Kerja Nyata (KKN) dapat memberikan manfaat yang di
rasakan secara langsung oleh masyarakat, sehingga program-program yang di lakukan dalam proses
Kuliah Kerja Nyata (KKN) dapat memberikan konstribusi dalam kehidupan masyarakat setempat
karena di mana dari berbagai program yang di laksanakan selama menjalankan Kuliah Kerja Nyata
(KKN) adalah program yang sesuai dengan kebutuhan masyarakat setempat, sehingga program
tersebut dapat di rasakan secara langsung hasilnya oleh masyarakat itu sendiri.

1.2 Masalah
1. Potensi apa saja yang ada di kelurahan durian depun ?
2. Permasalahan apa saja yang ada di kelurahan durian depun ?

1.3 Tujuan dan Manfaat KKN

A. Tujuan Utama
a. Memberi pengalaamn belajar kepada mahasiswa tentag pembangunana masyarkat dan
pengalaman kerja nyata secara profesional dalam memberikan solusi yang di butuhkan
mayarakat.
b. Untuk lebih mendewasakan mahasiswa dan membiasakan kerja sama dengan profesi
lain yang berlatar belakang disipln ilmu yang berbeda.
c. Membatu masyarakat dan pemerintah provisi, kebupaten/kota, kecamatan
,desa/kelurahan dalam menyelesaikan pembangunan.
d. Mendekatkan Universitas Muhammadiyah Bengkulu dengan masyarakat

B. Tujuan khusus
a. Meningkatkan kepedulian dan kemampuan mahasiswa mempelajari dan mengatasi
permasalahan keluarga dan penduduk mulai dari penyusunan cara dan pedampingan
pada pelaksanaa program yan inovasi dan kreatif mulai penerapan ilmu dan teknologi
bersama masyarakat dan lembaga pedesaan lainnya.
b. Menigkatkan kemampuan mahasiswa dalam melaksanakan kegiatan pengembangan
masyarajkat, meningkatkan kompetensi, potensi, sumberdaya dan kemampuan
lingkungan dalam adah kerjasama masyarakat, pemerintah, swasta dan lembaga
lainnya.
c. Membantu turut mempersiapkan keluarga dan masyrakat agar memiliki kemampuan
untuk memanfaatkan fasilitas dukungan yag diberikan oleh mitra.
d. Memberdayakan seluruh potensi yang tersedia, baik sumber daya manusia (SDM)
maupun sumber daya alam dengan pendekatan profesionalisme mahasiswa secara
pastisipatif dan terintegrasi.

1.4 Sasaran Dan Manfaat KKN

Sasaran KKN mengacu pada konsep Tri Gatra KKN yakni, personal development
(pengembangan mhasiswa ), institusional development (pengembanga perguruan tinggi), dan
community development (pemberdayaaan masyarakat) untuk melihat rincian sasaran tersebut di
bawah ini akan di uraikan masig-masing :
1. Mahasiswa
a. Memperdalam pengertian dan penghayatan mahasiswa tentang :
- Cara berfikir, bertindak maupun bekerja secara interdisipliner atau lintas sektoral
- Kemanfaatan ilmu dan teknologi yang di peroleh di bangku kuliah terhadap
usaha- usaha untuk memberdayakan masyarakat.
- Kesulitan yang di hadapi masyarakat
- Kompleksitas permasalahan dan pendekatan pemecahannya.
b. Mendewasakan cara berpikir mahasiswa dalam melaksanakan setiap penelaahan dan

pemecahan masalah yang ada di dalam masyarakat secara pragmatis dan ilmiah.

c. Memberikan keterampilan kepada mahasiswa dalam melaksanakan progra-program

pengembangan dan Pemberdayaan masyarakat desa.

d. Membina mahasiswa agar menjadi inovator dan problem solver.

2. Perguruan tinggi

a. Universitas muhammadiyah bengkulu akan memperkokoh dalam pengisian ilmu dan

atau pendidikan kepada mahasiswa dengan adanya umpan balik sebagai hasil

integrasi mahasiswa dengan masyarakat.

b. Menjalin kemitraan dengan instansi-instansi pemerintah maupun swasta dalam

melaksanakan program pembangunan.

c. Ilmu yang dikembangkan pada program-program studi akan bermanfaat terhadap

berbagai masalah masyarakat.

3. Masyarakat
a. Memperoleh bantuan pemikiran, tenaga, ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni

dalam melaksanakan pemberdayaan pembangunan di daerah.

b. Memperoleh cara-cara baru yang dibutuhkan untuk merencanakan, merumuskan

dan melaksanakan kegiatan pemberdayaan pembangunan masyarakat.

 c. Memperoleh pengalaman dalam menggali serta menumbuhkan potensi swadaya

masyarakat sehingga mampu berpartisipasi dalam pemberdayaan masyarakat.

d. Terbentuknya kader-kader penerus pembangunan di dalam masyarakat sehingga

terjamin upaya kelanjutan pembangunan.

e. Terbentuknya tenaga bantuan mahasiswa untuk melaksanakan program

pemberdayaan masyarakat tepatnya di pedesaan.

1.5 Analisis Situasi Desa

1. Survei di lapangan
2. Inventarisasi masalah
3. Pemilihan Program
4. Penyusunan Program
5. Pencatatan Pelaksanaan Program
6. Kegiatan Insidental / Tambahan
7. Penyusunan Laporan
8. Ujian Pertanggungjawaban Laporan
9. Prosedur Ujian
 BAB II
KEADAAN UMUM LOKASI
A. KONDISI POTENSI DESA / KELURAHAN
a. Letak dan Panjang Wilayah

Kelurahan Durian depun Kecamatan Merigi sebagai wilayah pengabdian KKN-PPM

merupakan salah satu yang di tempati oleh mahasiswa KKN UMB yang berada di wilayah
Kecamatan Merigi Kabupaten Kepahiang.
Secara geografis, Kelurahan Durian depun berbatasan
dengan:
Utara : Sebelah Utara berbatasan dengan desa
Taba mulan
Selatan : Berbatasan dengan desa Pulogeto
Timur : Berbatasan dengan Desa Batu ampar
Barat : Berbatasan dengan desa Bukit barisan.

b. Keadaan Sosial

Penduduk Desa Durian depun didominasi oleh penduduk asli yang bersuku Rejang sisanya
adalah pendatang. Walaaupun di desa Durian depun terdapat bermacam suku, tetapi aturan dan adat
istiadat tetap dipegang oleh pemegang adat dari suku Rejang dibawah organisasi

Desa Durian depun mempunyai jumlah penduduk jiwa, yang terdiri dari laki-laki sebanyak
jiwa, perempuan sebanyak jiwa dan KK, yang terbagi dalam wilayah dusun, dengan rincian sebagai
berikut :

TABEL 1 JUMLAH PENDUDUK

Laki-laki = 1.338

Perempuan = 1.771

Jumlah = 3.109

Jumlah kepala keluarga = 745

 Dari segi Tingkat pendidikan masyarakat kelurahan durian depun termasuk kategori yang
memiliki tigkat pendidikan yang cukup tinggi karena dapat dilihat dari minat dan jumlah penduduk
yang mengecap bangku pendidikan di kelurahan durian depun . Tingkat pendidikan masyarakat
kelurahan durian depun dapat dilihat pada tabel sebagai berikut :

TABEL 2 TNGKAT PENDIDIKAN

No Tingkat Laki-laki Perempuan

. Pendidikan
1. Belum sekolah 215 437
2. Tamat SD/ Sederajat 367 447
3. Tamat SMP/ Sederajat 248 412
4. Tamat SMA/ Sederajat 326 456
5. DI/ D2/ D3 (Diploma) 43 21
6. S1 86 36
7. S2 14 1

B. Sarana Prasarana

Untuk mendukung aktivitas yang dilaksanakan di Kelurahan Durian Depun diperlukan sarana
dan prasarana yang mendukung. Secara garis besarnya sarana dan prasarana yang ada di dapat di
Kelurahan Durian Depun gambarkan sebagai berikut.

TABEL 3 SARANA DAN PRASARANA DESA

Jumlah/
No Sarana dan Prasarana Keterangan
Volume

1. Masjid 4 Unit

2. Mushollah 3 Unit
3. Masjid 2 Unit
4. SD/ Sederajat 1 Unit
5. SLTP/ Sederajat 2 Unit
6. SLTA/ Sederajat 1 Unit
5. Puskesmas 1 Unit
7. Kantor Camat 1 Unit
8. Kantor Lurah 1 Unit
 10. Kantor Penyuluhan KB 1 Unit
11. TPU 2 Unit
12. Pos Penjagaan Polisi 1 Unit
13. Pos Ronda 13 Unit
Jumlah 18 Unit

Dari tabel tersebut diatas dapat disimpulkan bahwa :

1. Sarana sudah dapat memenuhi kebutuhan sehari-hari masyarakat yang ada di
Kelurahan Durian Depun
2. Secara umum prasarana dan sarana yang ada di Kelurahan Durian Depun sudah
sangat memadai .
3. Kondisi Sosial Ekonomi

Kondisi ekonomi warga Kelurahan Durian depun dapat dibedakan dari mata
pencarian mereka, umumnya warga yang bermata pencarian sebagi petani, buruh,
peternak dapat dikategorikan sebagai warga sedang dan atau kurang mampu, ada pula
sebagai buruh tani yang dikategorikan sebagai warga tidak mampu, dan ada pula para
petani yang dapat memenuhi kebutuhan ekonomi rumah tangganya yang
dikategorikan sebagai warga mampu, yang melatarbelakangi hal tersebut
dikarenakan lahan usaha dan ragam tanaman pertanian dan luasnya yang berbeda-
beda, sehingga mendapatkan hasil yang berbeda pula.

C. Perhubungan dan Komunikasi

Sarana perhubungan yang lazim digunakan oleh masyarakat Desa Durian Depun
menggunakan transportasi darat (mobil dan sepeda motor). Prasarana/jalan yang
menghubungkan Desa Durin Depun dengan desa yang lain dikatakan baik dan pada umumnya
jalannya adalah aspal.

D. Pola Kehidupan Masyarakat

Karena Kelurahan Durian Depun merupakan daerah agraris, sebagian besar
penduduknya bermata pencarian sebagai petani, walaupun terdapat mata pencaharian lainnya.
Selengkapnya dapat dilihat ditabel di bawah ini :
TABEL 4 PEKERJAAN

No. Jenis Mata Pencaharian Jumlah

1. Petani 1907
2. Buruh Bangunan 42
PNS 213
4. Pedagang 56
5. TNI/ Polri 63
6. Peternak 19
7. Pegawai BUMN 6
8. Belum atau Tidak Bekerja 803
Dapat dilihat dari table di atas bahwa mayoritas masyarakat kelurahan durian
depun bermata pencaharian sebagai petani .

Kepercayaan warga Desa Durian Depun tidak beragam. Dari jumlah penduduk yang
ada 99% memeluk Agama Islam dan sisanya memeluk agama lain , seperti dalam tabel dibawah
ini

TABEL 5 KEPERCAYAAN

no Agama/kepercayaan Banyak Ket

1 Islam 3.044

2 Kristen 60

3 Budha -

4 Hindu 5

5 Konghuchu -

6 Dll -

Jumlah 3.109
Ekonomi Masyarakat

Mata pencarian masyarakat di Durian Depun mayolitas berprofesi sebagai petani dan
ekonomi masyarakat di Durian Depun tergolong dalam ekonomi menengah keatas.
 BAB III

MASALAH DAN PEMECAHAN MASALAH

A . Permasalahan
Permasalahan yang terdapat di Kelurahan Durian Depun perlu mendapat perhatian khusus

sehingga dapat dikelompokkan menjadi beberapa bagian di antaranya :

1. Agama

Data kependudukan di Kelurahan Durian Depun menunjukkan bahwa Mayoritas

warga masyarakatnya menganut agama Islam. Kegiatan TPA berlangsung tiga kalidalam

seminggu dilaksanakan dimasjid Baitul Janah Selain itu guru TPA yang kurang.

2. Sosial – Budaya

Masyarakat di Kelurahan Durian Depun ini ramah dan cukup kooperatif terhadap

pendatang. Hal ini terbukti dengan adanya sambutan baik kepala lurah dan seluruh

perangkat kelurahan.

3. Pendidikan

Bila kita membahas strata pendidikan, sudah banyak warga di Kelurahan Durian

Depun yang menempuh pendidikan hingga tingkat perguruan tinggi. Di Kelurahan Durian

Depun sudah terdapat pula TPA. Namun permasalahan yang berpengaruh pada pendidikan

terutama kurang adanya kepengurusan di TPA.

4. Ekonomi

Ekonomi terutama bagi wirausaha yang berkembang di daerah cukup baik dengan

di Kelurahan Durian Depun ditandai dengan adanya wirausaha makanan dan usaha

rumahan di beberapa keluarga . Permasalahan di Kelurahan Durian Depun antaranya

belum ada usaha bersama yang dilakukan di Kelurahan Durian Depun.

5. Kesehatan

Penyuluhan kesehatan yang perlu dicanangkan dibutuhkan ka di Kelurahan Durian

Depun karena dirasa hal ini sudah lumrah dan wajib dilakukan terutama bagi bapak-

bapak,ibu-ibu yang usias udah menginjak angka diatas 30 tahun yang ada di daerah
Kawasan di Kelurahan Durian Depun , Selain itu penyuluhan reproduksi juga butuh untuk

dilakukan terhadap orang tua karena dirasa juga dibutuhkan guna pendidikan.
 BAB IV
PROGRAM KERJA

A. Bidang Keilmuan
a) Penyuluhan tentang ilmu ekonomi berbasis nilai-nilai Islam
1.Memberikan penjelasan ilmu ekonomi serta kaitannya dengan agama Islam secara
umum
2.Memberikan ilmu akuntansi secara umum
b) Sosialisasi kewirausahaan dengan masyarakat tentang umkm di sekitar kelurahan tersebut
B. Bidang Keagamaan
a) Penyelenggaraan TPA/TPQ
1. Membimbing hafalan do’a-do’a bagi anak-anak
2. Hafalan surat pendek dalam Al-Qur’an
3. Hafalan rukun iman dan rukun islam
4. Hafalan huruf hijaiyah kepada anak-anak
C. Bidang Seni dan olah raga
a) Menyelenggarakan Senam bersama warga
b) Menyelenggarakan bermain Voli bersama warga
c) Melatih anak-anak bernyanyi lagu kebangsaan
D. Bidang Tematik dan Nontematik
a) Melakukan gotong royong lingkungan
1. Membersihkan kantor lurah
2. Membuat jalan TPU
3. Membersihkan sampah
b) Kegiatan 17 Agustus 2019
1. Membantu pelaksanaan perlombaan dalam rangka HUT RI ke 74
2. Membantu pembuatan gapura
 BAB V
PELAKSANAAN DAN HASIL

Maka dari itu ada 4 bidang yang masuk dalam program kerja individu saya yaitu bidang
keilmuan,bidang keagamaan,bidang seni dan olahraga,serta bidang tematik dan non tematik
1. BIDANG KEILMUAN.
Saya sebagai mahasiswa Fakultas Ekonomi program studi akuntansi memiliki
program kerja individu yaitu
“penyuluhan tentang ilmu ekonomi berbasis nilai-nilai Islam”
Ilmu ekonomi adalah ilmu yang mempelajari perilaku manusia dalam memilih dan
menciptakan kemakmuran, inti masalah ekonomi adalah adanya ketidakseimbangan antara
kebutuhan manusia yang tidak terbatas dengan alat pemuas kebutuhan yang jumlahnya terbatas
Secara umum, subyek dalam ekonomi dapat dibagi dengan beberapa cara, yang paling
terkenal adalah mikroekonomi dan makroekonomi. Selain itu juga subyek ekonomi jua bisa
dibagi menjadi positif(deskriptif) dan normative. Ekonomi juga difungsikan sebagai ilmu
terapan dalam manajemen keluarga, bisnis, dan pemerintah. Teori ekonomi juga dapat
digunakan dalam bidang moneter, seperti misalnya penelitian perilaku criminal, penelitian
ilmiah, kematian, politik, kesehatan, Pendidikan, keluarga dan lainnya. Hal ini dimungkinkan
karena pada dasarnya ekonomi adalah ilmu yang mempelajari pilihan manusia.
Kaitan ilmu ekonomi dengan nilai-nilai keIslaman yakni memiliki hubungan yang
sangat erat, Islam merupakan sistem kehidupan. Islam memiliki berbagai aturan yang lengkap
dalam berbagai bidang, salah satunya adalah di bidang ekonomi. Lalu kesinambungan agama
dan ekonomi sendiri adalah dalam agama di definisikan bukan hanya berkaitan dengan dengan
hal spiritual atau ritualitas, tapi agama merupakan serangkaian keyakinan, peraturan serta
tuntunan moral untuk setiap aspek kehidupan manusia di muka bumi. Termasuk ketika manusia
berinteraksi dengan sesama manusia lainnya.
Pengertian akuntansi secara umum yaitu proses pencatatan, pengklarifikasian,
perhitungan, pemeriksaan mulai dari kas (saldo awal), pendapatan, pengeluaran, kerugian, yang
disususn secara sistematis sehingga menjadi suatu laporan keuangan.
Penyuluhan tentang ilmu ekonomi serta kaitannya dengan nilai-nilai keIslaman harus
diberikan masyarakat Agar masyarakat pemahamannya ilmu ekonomi yang berlandaskan nilai-
nilai keislaman jauh lebih luas di bandingkan sebelumnya, karena sudah memahami sistem
ekonomi dan sistem aturannnya di dalam bidang keagamaan. Sehingga masyarakat di dalam
menjalankan kehidupan perekonimian jauh lebih baik dimasa yang akan datang.
“Sosialisasi kewirausahan dengan masyarakat tentang umkm”
Pengertian berwirausaha yaitu suatu kegiatan yang di lakukan seseorang, baik secara
individu (perorangan) maupun secara berkelompok (Bersama-sama) di dalam membuka usaha
mikro kecil ataupun menengah guna keuntungan yang maksimal.
Sosialisasi kewirausahan dengan masyarakat tentang umkm perlu di lakukan agar
masyarakat pemahaman di dalam melakukan usahanya dapat jauh lebih baik di bandingkan
sebelumnya dengan cara memberikan penjelasan cara-cara memulai berwirausaha yang baik
dan benar serta bijak dalam mengambil keputusan bagi seorang pengusaha tersebut, sehingga
dapat memperkecil angka resiko kerugian bagi si pengusaha di dalam usahanya tersebut.

Gambar: Sosialisasi kewirausahaan tentang umkm usaha ayam potong

Gambar: penyuluhan ilmu ekonomi serta kaitannya nilai-nilai Islam

 Gambar: penyuluhan ilmu ekonomi serta kaitannya nilai-nilai Islam

Gambar: Sosialisasi kewirausahaan tentang umkm usaha ayam petelur

2. BIDANG KEAGAMAAN
Saya sebagai mahasiswa Univesitas Muhammadiyah Bengkulu yang islami
memiliki program kerja di bidang keagamaan yaitu,
a) penyelenggaraan TPA / TPQ
kegiatan ini saya lakukan untuk membantu kegiatan membimbing
hafalan do’a-do’a bagi anak-anak,seperti do’a setelah wudhu,doa setelah
makan, serta hafalan surat pendek dalam Al-Quran, seprti hafalan surat Al-
falaq, An-nas,dan hafalan rukun iman dan rukun islam dengan tujuan
memberikan motivasi agar anak-anak yang ada di durian sepun ini lebih giat
lagi untuk mengaji.
 Gambar: kegiatan mengajar mengaji serta hafalan surat pendek bersama

Gambar : Kegiatan mengajar mengaji, hafalan doa, serta rukun Iman dan Islam

3. BIDANG SENI DAN OLAHRAGA.

Kegiatan yang akan saya lakukan di bidang seni dan olahraga yaitu :
Meningkatkan keterampilan yang dimiliki masyarakat, anak-anak dan muda
mudi yang di kelurahan durian depun khusunya yang ada di RW04 misalnya dengan
mengadakan latihan senam bersama, bermain bola voli, dan melatih anak-anak
bernyayi lagu kebangsaan antara anak KKN dan masyarakat sebagai bentuk
persudaraan.
Gambar : Bermain voly Bersama

Gambar : Senam bersama ibu-ibu durian depun rw 04

Gambar : Melatih anak-anak menyanyi lagu kebangsaan

 4. BIDANG TEMATIK DAN NON TEMATIK.
Kegiatan yang saya lakukan pada bidang tematik dan non tematik yaitu :
a) Melakukan gotong royong lingkungan
Kegiatan ini saya lakukan sebagai bentuk kepedulian saya dan
kelompok saya sebagai bentuk pengabdian kami kepada masyarakat yang ada
di kelurahan durian depun tepatnya di rw 04 ,dengan kami melakukan gotong
royong bersama membersihkan masjid, membantu membuat jalan
TPU,membersihkan sampah, diharapkan bisa lebih membuat masyarakat
sekitar lebih nyaman berada dilingkungan yang bersih.

Gambar : Gotong royong TPU Gambar :gotong royong bersihkan sampah

Gambar: Gotong royong kantor lurah Gambar: Gotong royong masjid baitul jannah
 b) Kegiatan 17 Agustus 2019
Kegiatan ini saya dan teman-teman lakukan untuk membantu kegiatan
pelaksanaan perayaan 17 agustus guna untuk lebih menjalin tali siraturahmi antara
saya dan teman-teman dengan masyarakat.

Gambar : kegiatan lomba lari karung anak-anak Gambar : kegiatan lomba estafet air

Gambar: Membantu pembuatan gapura Gambar: Membantu memasang bendara

 BAB VI

KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan
Setelah dilakukan observasi lapangan dan dilanjutkan dengan pelaksanaan program kerja

selama kurang lebih 45 hari, mulai tanggal 22 Juli sampai dengan 5 september 2019, kami

Mahasiswa Kuliah Kerja Nyata UMB angkatan 2019 di Kelurahan Durian Depun Kecamatan

Merigi Kabupaten Kepahiyang Mahasiswa Kuliah Kerja Nyata UMB dapat menarik kesimpulan

sebagai berikut:

1. Dalam kurun waktu kurang lebih 45 hari kami melaksanakan Kuliah Kerja Nyata

Tematik muhammadiyah kami mendapatkan tanggapan yang sangat positif dari aparat

pemerintahan desa khususnya, Kecamatan, maupun Pemerintahan tingkat kabupaten

terutama dari seluruh masyarakat Kelurahan Durian Depun.

2. Semua kegiatan yang sudah dilakukan dapat dirasakan manfaatnya secara langsung

oleh masyarakat terutama pada kegiatan yang dapat memberikan tambahan

pengetahuan bagi masyarakat yang nantinya akan sangat berpengaruh pada tingkat

pendapatan dari masyarakat, perilaku dalam masyarakat sehari-hari.

3. Ditinjau dari mata pencaharian penduduk Kelurahan Durian Depun , mayoritas bekerja

sebagai petani, buruh, dan Pegawai Negeri Sipil.

4. Pada dasarnya kesadaran masyarakat untuk berpartisipasi aktif dalam pembangunan

harus dirangsang dengan memberikan inovasi-inovasi baru, khususnya dengan

memberikan contoh baru yang kongkrit karena masyarakat umumnya berpendidikan

rendah tetapi memiliki antusias yang tinggi untuk maju sehingga inovasi yang hadir ini

dapat benar-benar dirasakan sekaligus diimplementasikan dalam kehidupan masyarakat

itu sendiri.

5. Semua program kegiatan terlaksana dengan baik danjumlahwaktu yang di capai adalah

9,695 menit yang berti telah melampaui target waktu yang telah dialokasikan (8400).

Semua program mendapatkan respon yang positif serta kerja sama yang baik dari

masyarakat di Kelurahan Durian Depun Kecamatan Merigi Kabupaten Kepahiang

B. Saran

Setelah berakhirnya Masa KKN Universitas Muhammadiyah Bengkulu Angkatan tahun

2019 ini semoga semua kegiatan tersebut dapat diteruskan dan dipelihara secara

berkesinambungan oleh warga masyarakat, dan sampai pada saatnya nanti kiranya dapat

dilanjutkan dan diteruskan oleh Mahasiswa KKN pada angkatan berikutnya.

 DAFTAR PUSTAKA

Daftar Isi Potensi Kelurahan Durian Depun Kecamatan Merigi Kabupaten Kepahiyang,

Lembaga penelitian dan Pengabdian Pada Masyarakat (LPPM) UMB 2019, Panduan Kuliah Kerja
Nyata Universitas Muhammadiyah Bengkulu tahun 2019. Universitas Muhammadiyah Bengkulu