PLANIFICACIÓN

2019

MACROECONOMÍA

CARRERA/S: LICENCIATURA EN RELACIONES LABORALES PLAN : 2003

FACULTAD: CIENCIAS ECONÓMICAS Y EMPRESARIALES
DOCENTE
RESPONSABLE:
LUCIANO VILLEGAS

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AUTORIZACIÓN DEFINITIVA OTORGADA POR DECRETO PRESIDENCIAL Nº 979/07.

 Asignatura

Nº LRL MACROECONOMÍA

DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA

AÑO DE LA CARRERA TERCERO RÉGIMEN CUATRIMESTRAL

HORAS TOTALES: 64 CARÁCTER OBLIGATORIA
HORAS SEMANALES: 4

CORRELATIVAS

PRESENTACIÓN DE LA MATERIA
Dentro del campo del conocimiento, se trata de proporcionar al alumno la posibilidad de conocer los fundamentos teóricos y
aplicados de la Macroeconomía, para que pueda interpretar los fenómenos económicos en base a leyes y principios
propios de esta disciplina; así como también la información económica presentada cuantitativamente.
Dentro del campo de las habilidades, se toma como premisa que el estudiante pueda manejar el razonamiento económico
para analizar el impacto que algunos fenómenos macroeconómicos relevantes tienen sobre la actividad productiva.
Por último, dentro del campo de las actitudes, es conveniente que el educando tome conciencia de la magnitud de los
problemas que presenta el funcionamiento real de un sistema económico, y que asuma el compromiso formal al graduarse
de contribuir a la solución de los mismos.

OBJETIVOS GENERALES

Proporcionar a los alumnos los instrumentos básicos del análisis macroeconómico para comprender los problemas de
nuestra época. Se tratará que el alumno consiga un manejo práctico de esos conocimientos para que pueda utilizarlos en:
• Incorporar un conjunto de herramientas que permitan una correcta descripción, interpretación, predicción y control de
los hechos económicos.
• Comprensión y resolución de problemas inherentes a los agregados económicos, ya sea como consumidor o productor
de bienes y servicios.

CÁTEDRA

La asignatura se dicta solo para la Licenciatura en Relaciones Laborales.

Composición de la Cátedra:

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Docente responsable: Luciano Villegas

Distribución de las Tareas de cada uno de los docentes que componen la Cátedra:

Tareas de redactado del programa y dictado de clases

PROGRAMA

Unidad Nº 1 Medición del PIB y el crecimiento económico

CONTENIDOS
1. Producto Interno Bruto: definición del PIB.
2. El PIB y el flujo circular del ingreso y el gasto.
3. ¿Por qué es Producto Interno “Bruto”?
4. Medición del PIB: enfoque del gasto y del ingreso.
5. PIB Nominal y PIB real. Cálculo del PIB real.

Unidad Nº 2 Crecimiento económico

CONTENIDOS
1. Fundamentos del crecimiento económico: cálculo de las tasas de crecimiento.
2. Crecimiento sostenido. Regla de 70. Tendencias del crecimiento económico.
3. Cómo crece el PIB potencial: cómo se determina el PIB potencial. ¿Qué hace crecer al PIB potencial?
4. ¿Por qué crece la productividad laboral?: condiciones previas, crecimiento del capital físico y humano.
5. Teorías y políticas de crecimiento: teoría clásica del crecimiento, teoría neoclásica del crecimiento.

Unidad Nº 3 Finanzas, ahorro e inversión

CONTENIDOS
1. Instituciones y mercados financieros: finanzas y dinero.
2. Capital físico y capital financiero. Capital e inversión. Riqueza y ahorro.
3. Mercados de capital financiero. Instituciones financieras.
4. Tasa de interés y precios de los activos.
5. Mercados de fondos prestables: fondos que financian la inversión. Tasa de interés real. Demanda de fondos prestables.
Oferta de fondos prestables. Equilibrio en el mercado de fondos prestables. Cambios en la demanda y la oferta.
6. El gobierno en el mercado de fondos prestables: déficit y superávit presupuestario del gobierno.

Unidad Nº 4 Dinero, nivel de precios e inflación

CONTENIDOS
1. ¿Qué es el dinero?: Medio de cambio, unidad de cuenta y depósito de valor.
2. Intermediarios financieros: tipos, funciones económicas y beneficios que proporcionan.
3. Cómo crean dinero los bancos: creación de depósitos mediante otorgamiento de préstamos. Proceso de creación de
dinero. Multiplicador monetario.
4. El mercado de dinero: factores que afectan la demanda de dinero. La demanda de dinero. Desplazamientos de la curva
de demanda de dinero. Equilibrio del mercado de dinero.
5. La teoría cuantitativa del dinero..

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Unidad Nº 5 Tipo de cambio y balanza de pagos
CONTENIDOS
1. Monedas y tipos de cambio: el mercado de divisas. Tipos de cambio: nominal y real.
2. El mercado de divisas: la demanda de una moneda es la oferta de otra moneda. Demanda en el mercado de divisas.
Demanda, ley y curva de demanda de divisas. Oferta, ley y curva de oferta de divisas. Equilibrio de mercado. Cambios en
la demanda y la oferta: fluctuaciones del tipo de cambio.
3. Financiamiento del comercio internacional: cuentas de la balanza de pagos, prestatarios y prestamistas; deudores y
acreedores.
4. Política cambiaria: tipo de cambio flexible, tipo de cambio fijo y minidevaluaciones sucesivas.

Unidad Nº 6 Oferta agregada y demanda agregada

CONTENIDOS
1. Oferta agregada: cantidad ofrecida y oferta. Oferta agregada de corto y largo plazo. Cambios en la oferta agregada.
2. Demanda agregada: la curva de demanda agregada. Cambios en la demanda agregada.
3. Explicación de las fluctuaciones macroeconómicas: equilibrio macroeconómico de corto y largo plazo. Crecimiento
económico, inflación y el ciclo económico en el modelo OA-DA. Fluctuaciones de la demanda y oferta agregada.
4. Escuelas de pensamiento macroeconómico: punto de vista clásico, keynesiano y monetarista..

Unidad Nº 7 Política fiscal

CONTENIDOS
1. El presupuesto.
2. Efectos por el lado de la oferta de la política fiscal: pleno empleo y PIB potencial.
3. Los efectos de los impuestos sobre el ingreso, el gasto y la cuña fiscal. Los impuestos y el incentivo a ahorrar.
4. La recaudación tributaria y la curva de Laffer.
5. El debate sobre el lado de la oferta..

Unidad Nº 8 Política monetaria

CONTENIDOS
1. Objetivos y entorno económico de la política monetaria: objetivos de la política monetaria. El objetivo funcional de
“precios estables”. El objetivo funcional de “máximo empleo”. Responsables de la política monetaria.
2. Conducción de la política monetaria: elección de un instrumento de política. Tasa de fondos federales. Equilibrio en el
mercado de reservas.
3. Transmisión de la política monetaria: cambios en la tasa de interés: Fluctuaciones del tipo de cambio. El dinero y los
préstamos bancarios. Tasa de interés real de largo plazo.
4. Estrategias alternativas de política monetaria..

CRONOGRAMA DE CURSADO

En el Cronograma de Cursado, debe preverse el desarrollo de la formación práctica, formación que tiene por
objetivo la vinculación de los contenidos desarrollados con el entorno profesional. Las actividades que tengan
como objetivo la formación práctica del alumno, deben describirse, pudiendo estipularse, entre otras los
ejercicios de simulación, los estudios de casos, la problematización, el análisis de incidentes críticos, etc.
Asimismo, debe identificarse la relación entre el desarrollo de contenidos teóricos y de formación práctica.

Primer Cuatrimestre
Distribución horaria
Semana Unidad Formación Teórica Formación Práctica %

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 FT. FP.
1 1 Producto Interno Bruto Problematización del tema 80% 20%
2 1 Medición del PIB Aplicación a la realidad 50% 50%
3 2 Crecimiento económico Problematización del tema 80% 20%
4 2 Teorías y políticas de crecimiento Aplicación a la realidad 50% 50%
5 3 Instituciones y mercados financieros Problematización del tema 80% 20%
6 3 Mercado de fondos prestables Aplicación a la realidad 30% 70%
7 4 ¿Qué es el dinero? Problematización del tema 40% 60%
8 4 El mercado de dinero Aplicación a la realidad 30% 70%
9 5 Moneda y tipos de cambio Problematización del tema 80% 20%
10 Primer parcial 100%
11 5 Política cambiaria Aplicación a la realidad 20% 80%
6 Oferta y demanda agregada Conceptualización y aplicación a la 50% 50%
12
realidad
6 Escuelas de pensamiento Conceptualización y aplicación a la 50% 50%
13
macroeconómico realidad
14 7 El presupuesto. Política fiscal Problematización del tema 80% 20%
15 8 Política monetaria Aplicación a la realidad laboral 40% 60%
8 Mercado de reservas Conceptualización y aplicación a la 50% 50%
16
realidad

METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA

Se parte de una concepción educativa en la cual la clase es el lugar de encuentro de los actores implicados en el proceso
enseñanza-aprendizaje, espacio en el que el docente y los alumnos interactúan para la construcción del conocimiento a
través del estudio y la reflexión crítica..

➢ RECURSOS DIDÁCTICOS:
Los que corrientemente se encuentran en un aula. Bibliografía proporcionada por la cátedra y retroproyector.

➢ AULA VIRTUAL:
Bibliografía y fichas del docente

➢ VISITAS A ORGANIZACIONES:

No
FORMAS DE EVALUACIÓN

- La evaluación se efectuará en forma continua durante todo el proceso de aprendizaje a fin de detectar dificultades y
estimar progreso.

RÉGIMEN DE REGULARIDAD Y APROBACIÓN:

Asistencia a clases (75%) y aprobación de un parcial o su respectivo recuperatorio.

RÉGIMEN DE PROMOCIÓN
No tiene.

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BIBLIOGRAFÍA

Bibliografía Básica
✓ PARKIN, M. y LORIA, E. (2010), Macroeconomía: versión para Latinoamérica, (9ª ed.), México DF,
Mexico: Addison Wesley.
✓ BRAUN, Miguel y LLACH, Lucas (2010). Macroeconomía Argentina. 2° Edición. Buenos Aires:
Alfaomega Grupo Editor Argentino.
✓ MENGER, C. (1892). El origen del dinero. Libertas. Nº 2.
✓ KRUGMAN, P. y OBSTFELD, M. (1999), Economía internacional, (4ª ed.), Madrid, España:
McGrawHill.
✓ CACHANOSKY, Roberto (2002). Economía para todos. Buenos Aires: Editorial Temas.

Bibliografía Complementaria

✓ MISHKIN, F. (2012), Macroeconomics: policy and practice, México DF, Mexico: Addison
Wesley.

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