EL APRENDIZAJE AUTONOMO EL MODELO EDUCATIVO UNIMINUTO

NELSY NATHALY TORRES CONTRERAS

CORPORACION UNIVERSITARIA UNIMINUTO

PROGRAMA CONTADURIA PÚBLICA

APRENDIZAJE AUTONOMO

BOGOTÁ, COLOMBIA

2017

*NURY OSPINA
 INTRODUCCION

La educación a distancia puede ser para muchos una ayuda, para acceder a una educación profesional,
a través de un ordenador La educación a distancia, generalmente de adultos y que utiliza sistemas
de comunicación mediada por ordenador (aulas virtuales). Requiere de tener conocimientos en nuevas
tecnologías (estar en la vanguardia). Para facilitar su aprendizaje los docentes o tutores tienen un
reto ya que requiere de nuevas estrategias y metodologías de estudio, para que el estudiante pueda
tener mejores herramientas para su aprendizaje. También no olvidemos que no solo esta educación a
distancia depende del tutor ya que el solo se encarga de hacer un acompañamiento en este proceso,
sino también del estudiante que deberá tener una autonomía en sus decisiones de querer aprender en
esta modalidad, deberá ser organizado en sus actividades ya que de esto depende una buena
retroalimentación de conocimientos.
 LA EDUCACIÓN A DISTANCIA

Holmberg (1989, pág. 168) define la educación a distancia como:

[…..] Un concepto que cubre las actividades de enseñanza/aprendizaje en los

dominios cognitivo y/o psicomotor y afectivo de un aprendiz individual y una

organización de apoyo. Se caracteriza por una comunicación no-contigua y puede

ser llevada a cabo en cualquier lugar y en cualquier tiempo, lo que la hace atractiva

para los adultos con compromisos sociales y profesionales.

Por su parte, Keegan (1988, pág. 30) la distingue de otras modalidades por: a) la separación física

entre profesor y estudiantes; b) por la existencia de una institución educativa que ordena el proceso;

c) por el uso de medios de comunicación en la comunicación alumno-profesor (medios que han

evolucionado con el tiempo y que, alguno de ellos, forzosamente debe ser de dos vías); y,

finalmente, d) por ser una forma industrializada de educación, que la diferencia radicalmente de

otras modalidades educativas más "artesanales".

 MODELO EDUCATIVO UNIMINUTO

ROL DEL DOCENTE ROL DEL ESTUDIANTE

Diseño de nuevos recursos de aprendizaje Conocer bien los contenidos de los programas

Ayudar al estudiante hacer autosuficiente Tener una autonomía en el proceso de

aprendizaje

Tener una buena comunicación a través de las Estar a la vanguardia con las nuevas tecnologías

aulas virtuales

Facilitar un ambiente agradable que Tener actitud y metas para lograr un buen

proporciones una motivación al estudiante aprendizaje

Una metodología didáctica, y acompañamiento Organizar sus tiempos para un optima

constante rendimiento es su aprendizaje

 CUESTIONARIO

1. ¿Qué habilidades, actitudes y aptitudes dedes tener para asumir esa metodología?

R/ la capacidad de aprender con gran facilidad los temas, tener una buena organización de

los tiempos de estudio, basados en un conocimiento ya previo de lo visto. Tener una buena

motivación de estudio.

2. ¿Cuáles características personales favorecen la apropiación de esta metodología y cuales

debe ajustar?

R/ tener conocimientos en los de los temas. Creo que lo que tengo que ajustar es crear un

mejor hábito de lectura, ya que esto con lleva a una mejor culturización personal.

CONCLUCIONES
 Para finalizar quiero expresar las siguientes afirmaciones:

1. cada tutor y estudiante deben tener claro cuáles son su roles en el proceso del aprendizaje

2. el tutor debe ser un apoyo y crear un ambiente agradable de aprendizaje

3. esta y muy importante es que el estudiante debe tener autonomía, entusiasmo y

organización para lograr exitosamente sus metas.

REFERENCIAS

Albert Sangrà Morer

Universitat Oberta de Catalunya (UOC)

Holmberg (1989, pág. 168) define la educación a distancia

J Adell, A Sales - Edutec, 1999 - gte2.uib.es