Anda di halaman 1dari 5

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

MATEMATIKA

Satuan Pendidikan : SD Negeri 1 Asemrudung


Kelas / Semester : 4 /2
Pelajaran : Bangun Datar
Sub Pelajaran : Ujian
Pertemuan : 15
Alokasi waktu : 90 menit

A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca]
dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR


Muatan: Matematika
Kompetensi Dasar Indikator
3.9. Menjelaskan dan menentukan 3.9.2. Menghitung keliling bangun datar (persegi,
keliling dan luas daerah persegi, persegi panjang, dan segitiga).
persegi panjang, dan segitiga. 3.9.3. Memahami bilangan pangkat dua dan akar
pangkat dua
3.9.4. Menghitung luas dari bangun datar persegi,
persegi panjang, dan segitiga
3.9.5. Menghitung luas gabungan bangun datar
(persegi, persegi panjang, dan segitiga).

4.9.Menyelesaikan masalah berkaitan 4.9.2. Menyelesaikan masalah berkaitan dengan


dengan keliling dan luas daerah keliling bangun datar (persegi, persegi panjang,
persegi, persegi panjang, dan dan segitiga).
segitiga. 4.9.3. Menyelesaikan perhitungan pangkat dua
dan akar pangkat dua.
4.9.4. Menyelesaikan masalah berkaitan dengan
luas bangun datar persegi, persegi panjang,
dan segitiga.
4.9.5. Menyelesaikan masalah berkaitan dengan
luas gabungan bangun datar (persegi,
persegi panjang, dan segitiga).

C. TUJUAN
1. Siswa mampu memahami soal ujian tentang bangun datar
2. Siswa mampu menjawab pertanyaan soal-soal ujian dengan baik dan benar
3. Siswa mampu mengerjakan soal dengan mencantumkan langkah-langkahnya
4. Siswa mampu melaksanakan ujian tentang keliling dan luas bangun datar secara individu
5. Siswa mampu menyelesaikan soal ujian sesuai dengan waktu yang telah ditentukan

D. MATERI
1. Ujian Bangun Datar

E. PENDEKATAN & METODE


Pendekatan : Scientific
Strategi : Cooperative Learning
Teknik : Example Non Example
Metode : Penugasan

F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan 1. Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan 10
Pendahuluan kabar dan mengecek kehadiran siswa. Menit
2. Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah
seorang siswa. Siswa yang diminta membaca do’a adalah
siswa siswa yang hari ini datang paling awal. (Religius
dan Integritas)
3. Untuk menjaga semangat nasionalisme menyanyikan
salah satu lagu wajib atau nasional.
4. Mengulas sedikit materi yang telah disampaikan
sebelumnya
5. Guru mengulas tugas belajar dirumah bersama orangtua
yang telah dilakukan. (Mandiri)
6. Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.
Kegiatan A. Mengamati 65
Inti 1. Siswa mengamati penjelasan guru tentang kisi-kisi ujian Menit
yang akan dilaksanakan (Critical Thinking and Problem
Solving)

B. Menanya
1. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk
bertanya tentang materi yang telah disampaikan oleh
guru. (Critical Thinking and Problem Solving)
2. Siswa menanyakan penjelasan guru yang belum di
pahami
3. Guru menjelasakan pertanyaan siswa

C. Mencoba
1. Guru membagikan soal-soal ujian kepada setiap siswa
2. Siswa mengerjakan soal latihan yang telah diberikan
secara individu. (Critical Thinking and Problem
Solving), HOST, (Mandiri)
3. Siswa mengumpulkan hasil ujian yang telah dikerjakan
kepada guru untuk dikoreksi, (Mandiri)
Kegiatan 1. Guru mengapresiasi hasil kerja siswa dan memberikan 15
Penutup motivasi untuk menambah semangat belajar siswa menit
2. Guru menyampaikan pesan moral hari ini dengan bijak
3. Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa.
(Religius).

G. PENILAIAN
Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur tingkat
pencapaian kompetensi peserta didik. Hasil penilaian digunakan sebagai bahan penyusunan
laporan kemajuan hasil belajar dan memperbaiki proses pembelajaran. Penilaian terhadap
materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes
pengetahuan dan praktek/unjuk kerja sesuai dengan rubrik penilaian sebagai berikut;

1. Soal-soal Ujian

Kerjakan soal – soal di bawah ini dengan teliti dan benar !


BELAJAR DI KELAS

1. Perhatikan gambar dibawah ini, bangun apakah namanya dan sebutkan sifat-siafatnya

2. Perhatikan gambar dibawah ini!


Dari gambar diatas, hitunglah berapa keliling bangun tersebut!
3. Perhatikan gambar dibawah ini!
INCLUDEPICTURE "https://1.bp.blogspot.com/-
Kx8ktnKbyZM/VscTo6_iFlI/AAAAAAAAJzQ/jo91wMDfHhs/s1600/persegi+panjang+2.JPG" \*

MERGEFORMATINET
Dari gambar diatas dan keliling bangun tersebut!
4. Perhatikan gambar dibawah ini!

1
1
5
0
c 1 c
m 2 m
c
m

Dari gambar diatas dan keliling bangun tersebut!


5. Berapakah pangkat dua dari :
A. 8² B. 9² C. 13²
6. Berapakah akar pangkat dua dari :
A. √81 B. √289 C√784
7. Dari gambar dibawah ini carilah panjang luas pesegi jika diketahui panjang sisinya 13 cm!

8. Dari gambar dibawah ini carilah luasnya jika diketahui panjang 17 cm dan lebar 24 cm

9. Dari gambar dibawah ini carilah luas segitiga jika diketahui tinggi 7 cm dan alasnya 9 cm!

10. Perhatikan gambar dibawah ini!


INCLUDEPICTURE "http://3.bp.blogspot.com/-
o0M5d0oIuw4/UFsuBYiFIEI/AAAAAAAACso/83enMjno5FM/s1600/bangun_datar5.png" \*

MERGEFORMATINET
Hitunglah luas bangun diatas!
H. SUMBER DAN MEDIA
1. Buku Pedoman Guru Tema 4 Kelas 4 dan Buku Siswa Tema 4 Kelas 4 (Buku Tematik
Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2016).
2. soal-soal ujian
3. Lembar jawab
4. Alat tulis
5. Software Pengajaran kelas 4 SD/MI dari SCI media

2. Catatan Guru

a. Masalah :……….

b. Ide Baru :………..

c. Momen Spesial :………….

Mengetahui Asemrudung, 2018


Kepala Sekolah, Guru Matematika Kelas 4

Marmin, S.Pd.SD. Haryono, S.Pd.SD.


NIP. 19660423 199003 1 008 NIP. 19641120 199401 1 001