Anda di halaman 1dari 3

LEMBAR VALIDASI

BUKU SISWA

A. Pengantar
Dalam rangka penyusunan tesis, untuk menyelesaikan Program Studi
Magister Pendidikan Biologi. Maka, penulis menyusun tesis dengan judul
“pengaruh penggunaan modul berbasis pendekatan saintifik terhadap motivasi dan
hasil belajar siswa kelas XI IPA SMA Negeri 9 Pinrang”. Sehubungan dengan hal
tersebut, kami mohon ketersediaan Bapak/Ibu untuk mengisi angket validasi
dengan memberikan penilaian dan tanggapan terhadap instrumen tersebut. Hasil
dari pengisian angket ini akan digunakan untuk menyempurnakan buku siswa
yang akan digunakan agar bermanfaat bagi semua pihak. Sebelumnya dalam
pengisian angket ini penulis menyampaikan terima kasih sebesar-besarnya atas
ketersediaan Bapak/Ibu untuk berpartisipasi dalam pengisian angket ini.

B. Petunjuk Pengisian
Petunjuk dalam pengisian lembar validasi buku siswa adalah sebagai
berikut.
1. Sebelum mengisi kolom penilaian yang telah tersedia, dimohon Bapak/Ibu
terlebih dahulu melihat buku siswa yang akan digunakan dalam
pembelajaran.
2. Mohon Bapak/Ibu memberikan pernyataan pada setiap penilaian yang telah
tersedia dengan memberikan tanda centang (√) pada kolom penilaian yang
sesuai dengan penilaian Bapak/Ibu. Selang untuk penilaian adalah 1-5.
Semakin besar nilai yang diperoleh maka, semakin baik butir yang
didapatkan. Pedoman penskoran setiap aspek sebagai berikut:
a. Poin 5 berarti sangat baik (SB)
b. Poin 4 berarti baik (B)
c. Poin 3 berarti cukup (C)
d. Poin 2 berarti kurang (K)
e. Poin 1 berarti sangat kurang (SK)

54
55

3. Komentar atau saran Bapak/Ibu mohon ditulis pada tempat yang telah
disediakan pada lembar validasi ini. Apabila tempat yang tersedia tidak
mencukupi atau masih kurang, maka Bapak/Ibu dapat menuliskannya pada
kertas tambahan yang telah disediakan.

C. Penilaian
Pilihan Jawaban
No Aspek yang Dinilai SK K C B SB
1 2 3 4 5
1. Cover
a. Tata letak sesuai dan menarik mianat baca.
b. Ilustrasi cover dapat merefleksikan isi modul
berbasis pendekatan saintifik pada materi struktur
dan fungsi jaringan tumbuhan.
c. Ilustrasi cover menggambarkan isi atau materi
yang disampaikan.
d. Bahan cover memiliki efek yang baik terhadap
mutu cetak.
2. Isi Buku
a. Kesesuaian dengan kompetensi inti, kompetensi
dasar, indikator pencapaian pembelajaran, tujuan
pembelajaran, RPP dan LKPD.
b. Kejelasan kalimat tidak menimbulkan penafsiran
ganda.
c. Materi dikaitkan dalam perkembangan ilmu
terkini.
d. Menekankan pada pengalaman langsung.
e. Materi yang disajikan dari yang sederhana ke
yang sulit.
f. Kejelasan gambar/tabel yang terdapat dalam buku
siswa.
g. Ilustrasi dalam teks memberikan pemahaman
siswa.
3. Bahasa
a. Penggunaan bahasa disesuaikan dengan kaidah
Bahasa Indonesia yang baik dan benar.
b. Kejelasan petunjuk dan penyelesaian masalah.
c. Bahasa yang digunakan bersifat komunikatif.
56

5. Manfaat/Kegunaan Buku
a. Dapat digunakan sebagai pedoman bagi guru dan
siswa dalam pembelajaran.
b. Dapat merubah kebiasaan pembelajaran yang
terpusat kepada guru menjadi terpusat kepada
siswa
Sumber: Modifikasi dari Marsa (2016)

D. Komentar dan Saran


…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………

E. Kesimpulan
Mohon diberi lingkaran (O) pada nomor yang sesuai dengan kesimpulan
Bapak/Ibu.
1. Dapat digunakan tanpa revisi.
2. Dapat digunakan dengan revisi kecil
3. Dapat digunakan dengan revisi besar
4. Belum dapat digunakan

Makassar, ….., …………….. 2019


Validator Penilai

( )
NIDN.