RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMKYPM 8 SIDOARJO

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas / Semester : X / Ganjil
TahunPelajaran : 2018 / 2019
AlokasiWaktu : 2 x 45 Menit

A. Kompetensi Inti
K13 :Memahami pemgetahuan (factual, konseptual, dan procedural)
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahau, teknologi,
seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
K14 :Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret
(menggunakan, mengurai, merangkai memodifikasi dan membuat)
dan ranah abstrak (menulism membaca, menghitung, menggambar,
dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber
lain yang sama dalam sudut pandang / teori.

B. Kompetensi Dasar
3.5.Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
beberapa teks khusus dalam bentuk pemberitahuan (announcement),
dengan memberi dan meminta informasi terkait kegiatan
sekolah/tempat kerja, sesuai dengan konteks penggunaannya
4.5.Menyusun teks khusus dalam bentuk pemberitahuan (announcement),
lisan dan tulis, pendek dan sederhana, dengan memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai
konteks

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

3.5.1. Siswa dapat mengidentifikasi gambaran umum, informasi tertentu
dan rinci dari teks pemberitahuan (announcement) sederhana sesuai
dengan konteks penggunaannya.
3.5.2. Siswa dapat mengurai gambaran umum dan informasi tertentu dari
teks pemberitahuan (announcement) sederhana sesuai dengan
konteks penggunaannya.
 3.5.3. Siswa dapat membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan dari teks pemberitahuan (announcement) sederhana
secara benar dan sesuai konteks lisan maupun tulisan sesuai dengan
konteks penggunaannya.
4.5.1. Siswa dapat mencontohkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan pada teks pemberitahuan (announcement) sederhana
secara benar dan sesuai konteks lisan maupun tulisan.
4.5.2. Siswa dapat menjelaskan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan pada teks pemberitahuan (announcement) sederhana
secara benar dan sesuai konteks lisan maupun tulisan.

D. Tujuan Pembelajaran (CABD)

1. Setelah melihat teks pemberitahuan (announcement), siswa dapat
mengidentifikasi gambaran umum, informasi tertentu dan rinci dari teks
pemberitahuan (announcement) sederhana sesuai dengan konteks
penggunaannya dengan penuh percaya diri dan bertanggung jawab.
2. Setelah melihat teks pemberitahuan (announcement), siswa dapat
mengurai gambaran umum dan informasi tertentu dari teks pemberitahuan
(announcement) sederhana sesuai dengan konteks penggunaannya penuh
percaya diri dan bertanggung jawab.
3. Setelah melihat teks pemberitahuan (announcement), siswa dapat
membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks
pemberitahuan (announcement) sederhana secara lisan maupun tulisan
sesuai dengan konteks penggunaannya dengan baik dan benar.
4. Setelah mengamati teks pemberitahuan (announcement), siswa dapat
membuat contoh fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada
teks pemberitahuan (announcement) sederhana sesuai konteks lisan
maupun tulisan secara baik dan benar.
5. Setelah mengamati teks pemberitahuan (announcement), siswa dapat
menjelaskan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada teks
pemberitahuan (announcement) sederhana konteks lisan maupun tulisan
dengan baik dan benar.
E. Materi Pembelajaran
1. Materi Faktual

2. Materi Konseptual
A. Fungsi Sosial
Menjalin hubungan interpersonal dan akademik antar peserta didik,
guru, dan sekolah.
B. Struktur Teks
 Istilah khusus terkait dengan jenis pemberitahuannya
 Informasi khas yang relevan
 Gambar, hiasan, komposisi warna
C. Unsur Kebahasaan
 Using Simple Present Tense and simple future tense.
Example of words used in announcement
a) Due to some technical problems, the show will…
b) We apologize for the inconvenience
c) Hi, Guys! Our neighborhood will hold a fund Raising Activity
next month
 Using exact noun
 Pronunciation and Intonation (spoken announcement)
  Spelling and Punctuation
3. Materi Prosedural
 Melihat dan membaca contoh Teks Pemberitahuan (announcement)
 Melihat dan mengamati video tentang Teks Pemberitahuan
(announcement)
 Mengidentifikasi Teks Pemberitahuan (announcement) tersebut.

F. Model dan Metode Pembelajaran

G. Tujuan Pembelajaran (CABD)
1. Setelah melihat teks pemberitahuan (announcement), siswa dapat
mengidentifikasi gambaran umum, informasi tertentu dan rinci dari teks
pemberitahuan (announcement) sederhana sesuai dengan konteks
penggunaannya dengan penuh percaya diri dan bertanggung jawab.
2. Setelah melihat teks pemberitahuan (announcement), siswa dapat
mengurai gambaran umum dan informasi tertentu dari teks pemberitahuan
(announcement) sederhana sesuai dengan konteks penggunaannya penuh
percaya diri dan bertanggung jawab.
3. Setelah melihat teks pemberitahuan (announcement), siswa dapat
membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks
pemberitahuan (announcement) sederhana secara lisan maupun tulisan
sesuai dengan konteks penggunaannya dengan baik dan benar.
4. Setelah mengamati teks pemberitahuan (announcement), siswa dapat
membuat contoh fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada
teks pemberitahuan (announcement) sederhana sesuai konteks lisan
maupun tulisan secara baik dan benar.
5. Setelah mengamati teks pemberitahuan (announcement), siswa dapat
menjelaskan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada teks
pemberitahuan (announcement) sederhana konteks lisan maupun tulisan
dengan baik dan benar.

H. Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan/Kegiatan Awal (15menit)
1. Guru memberi salam (Greeting)
2. Guru memeriksa kehadiran siswa
3. Guru menyiapkan peserta didik secara prikis dan fisik untuk mengikuti
proses pembelajaran
4. Guru memberikan motivasi belajar siswa secara kontektual sesuai
manfaat dan aplikasi materi ajar dalam kehidupan sehari-hari
 5. Guru mengajukan kaitan antara pengetahuan sebelumnya dengan materi
yang akan dipelajari (review materi)
6. Guru menjelaskan tentang tujuan pembelajaran atau KD yang akan
dicapai

Kegiatan Inti

NO Syntax Kegiatan Pembelajaran Scientific Approach

1 Stimulation 1. Guru menyajikan video tentang Teks Observing

Pemberitahuan (Announcement) (10 menit)
2. Siswa mengamati video tentang
Teks Pemberitahuan
(Announcement)yang disajikan guru
2 Problem Statement 1. Siswa menanyakan ungkapan- Questioning
ungkapan Teks Pemberitahuan (15 menit)
(Announcement) yang belum
dipahami di video tentang Teks
Pemberitahuan (Announcement)
yang ditayangkan
2. Guru menjelaskan pertanyaan yang
diajukan siswa tentang Teks
Pemberitahuan (Announcement)
yang belum dipahami siswa
3 Collecting Data 1. Guru mengintruksikan siswa untuk Exploring /
menemukan ungkapan Teks Experimenting
Pemberitahuan (Announcement) dari (20 menit)
video yang ditayangkan
4 Data Analyzing 1. Siswa menganalisis hasil data yang Assosiating
ditemukan tentang Teks (20 menit)
Pemberitahuan (Announcement).
Siswa mendiskusikan hasil data yang
ditemukan tentang Teks
Pemberitahuan (Announcement.
5 Generalization 1. Siswa menulis teks sederhana dan Comunicating
mempraktekkan tentang Teks (30 menit)
Pemberitahuan (Announcement)
serta responnya secara berpasangan
6 Verification 1. Siswa memverifikasi hasil diskusi Comunicating
melalui tanya jawab dengan guru ( 20 menit)
 dan siswa / Referensi

Kegiatan Penutup (10 menit)

1. Guru melakukan penilaian / refleksi terhadap kegiatan yang sudah
dilaksanakan secara konsisten dan terprogram
2. Guru dan peserta didik membuat rangkuman / simpulan pelajaran
3. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
4. Peserta didik dan guru mengucapkan salam perpisahan

I. Media, Alat/Bahan, dan Sumber Belajar

1. Media : Gambar, Video
2. Alat : Laptop, LCD
3. Sumber Belajar : Buku Bahasa Inggris atau Buku paket siswa

J. Penilaian
 Teknik : Lisan
Instrumen : Practice reading about announcement text
Penskoran
No Aspek Skor Ketercapaian

1 Content 4  Isi sangat sesuai dengan maksud

 Isi sesuai dengan maksud
3
 Isi kurang sesuai dengan maksud
2  Isi tidak sesuai dengan maksud
1

2 Fluency 4  Siswa berbicara dengan sangat

lancar
3
 Siswa berbicara dengan lancar
2  Siswa berbicara dengan kurang
1 lancar
 Siswa berbicara dengan tidak
lancer
3 Pronunciation 4  Siswa berbicara dengan sangat
fasih
3
 Siswa berbicara dengan fasih
2  Siswa berbicara dengan kurang
1 fasih
 Siswa berbicara dengan tidak fasih
 4 Intonation 4  Siswa berbicara dengan intonasi
yang sangat baik
3
 Siswa berbicara dengan intonasi
2 yang baik
1  Siswa berbicara dengan intonasi
yang kurang baik
 Siswa berbicara dengan intonasi
yang tidak baik
5 Vocabulary 4  Siswa berbicara dengan lebih dari
15 kata
3
 Siswa berbicara dengan 15 kata
2  Siswa berbicara dengan kurang
1 dari 15 kata
 Siswa tidak berbicara 1 kata pun

Pedoman Penskoran :
Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :

Skor diperoleh
X 4 = skor akhir
Skor Maksimal

K. Penilaian Sikap
Hari / Tanggal:
Rencana
Uraian Kejadian Tindakan /
No. Nama
istimewa Pembinaan

Sidoarjo, . . . . . Mei 2019

Mengetahui
 Kepala Sekolah Guru Mapel

( Alif Nur Hasanah)

Read the following Announcement teks and questions!

Passage 1

ANNOUNCEMENT

To celebrate school anniversary, we hold the fun walk. All student of Kartini Junior High School must
join this program. This program will be held on
Day/date : Saturday, February 12th, 2018
Time : 5 a.m. – 10 a.m. (We gather in townsquare)
Route : A. Yani street, K.H Wahid Hasyim street, Agus Salim street and
finish in the townsquare

The ticket is Rp3000 / ticket. Get the doorprize:

* TV * Jacket
* Handphone * Clock
After that we can see the performance of some guest stars:
* Coboy Junior
* Zaskia Gotik
* Wali, and many more
This program is supported by:
* Yamaha *Nike
* SCTV * Adidas
* RCTI * Samsung

Please come and have fun with us. Thank you!

Malang, February 7th 2018

(Headmaster)
 1. What do you call for the text above?
2. Who makes the text?
3. Where the students must gather?
4. Why that school hold the fun walk?
5. When the fun walk be held?
6. How long that program be held?

Passage 2

1. Work in group, then make an Announcement text, after that presents it in

front of the class!