Anda di halaman 1dari 4

LEMBAR VALIDASI

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

A. Pengantar
Dalam rangka penyusunan tesis, untuk menyelesaikan Program Studi
Magister Pendidikan Biologi. Maka, penulis menyusun tesis dengan judul
“pengaruh penggunaan modul berbasis pendekatan saintifik terhadap motivasi dan
hasil belajar siswa kelas XI IPA SMA Negeri 9 Pinrang”. Sehubungan dengan hal
tersebut, kami mohon ketersediaan Bapak/Ibu untuk mengisi angket validasi
dengan memberikan penilaian dan tanggapan terhadap instrumen tersebut. Hasil
dari pengisian angket ini akan digunakan untuk menyempurnakan rencana
pelaksanaan pembelajaran (RPP) yang akan digunakan agar bermanfaat bagi
semua pihak. Sebelumnya dalam pengisian angket ini penulis menyampaikan
terima kasih sebesar-besarnya atas ketersediaan Bapak/Ibu untuk berpartisipasi
dalam pengisian angket ini.

B. Petunjuk Pengisian
Petunjuk dalam pengisian lembar validasi rencana pelaksanaan
pembelajaran (RPP) adalah sebagai berikut.
1. Sebelum mengisi kolom penilaian yang telah tersedia, dimohon Bapak/Ibu
terlebih dahulu melihat isi rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) yang
akan digunakan dalam pembelajaran.
2. Mohon Bapak/Ibu memberikan pernyataan pada setiap penilaian yang telah
tersedia dengan memberikan tanda centang (√) pada kolom penilaian yang
sesuai dengan penilaian Bapak/Ibu. Selang untuk penilaian adalah 1-5.
Semakin besar nilai yang diperoleh maka, semakin baik butir yang
didapatkan. Pedoman penskoran setiap aspek adalah sebagai berikut.
a. Poin 5 berarti sangat baik (SB)
b. Poin 4 berarti baik (B)
c. Poin 3 berarti cukup (C)

54
55

d. Poin 2 berarti kurang (K)


e. Poin 1 berarti sangat kurang (SK)
3. Komentar atau saran Bapak/Ibu mohon ditulis pada tempat yang telah
disediakan pada lembar validasi ini. Apabila tempat yang tersedia tidak
mencukupi atau masih kurang, maka Bapak/Ibu dapat menuliskannya pada
kertas tambahan yang telah disediakan.

C. Penilaian
Pilihan Jawaban
No Aspek yang Dinilai SK K C B SB
1 2 3 4 5
1. Identitas Sekolah dalam RPP
a. Kesesuaian mata pelajaran yang digunakan dalam
RPP.
b. Kesesuaian satuan pendidikan yang digunakan
dalam RPP.
c. Kesesuaian kelas/semester yang digunakan dalam
RPP.
d. Kesesuaian pertemuan yang digunakan dalam
RPP.
e. Kesesuaian alokasi waktu yang digunakan dalam
RPP.
2. Perumusan Tujuan Pembelajaran
a. Kejelasan kompetensi inti dan kompetensi dasar.
b. Kesesuaian kompetensi inti dan kompetensi dasar
dengan tujuan pembelajaran.
c. Ketepatan penjabaran kompetensi dasar ke dalam
indikator.
d. Kesesuaian indikator dengan tujuan pembelajaran.
e. Kesesuaian indikator dengan tingkat
perkembangan peserta didik.
f. Kesesuaian antara banyaknya indikator
pencapaian hasil belajar dengan waktu yang
disediakan.
3. Materi yang Disajikan
a. Kesesuaian materi dengan kompetensi dasar dan
indikator pencapaian hasil belajar.
56

b. Ketepatan urutan penyajian materi.


c. Kesesuaian materi dengan tingkat perkembangan
intelektual peserta didik.
4. Metode Pembelajaran
a. Metode pembelajaran yang digunakan dapat
meningkatkan hasil belajar peserta didik.
b. Pemilihan model, pendekatan dan metode
dilakukan dengan tepat.
c. Kesesuaian antara model, pendekatan dan metode
pembelajaran dengan konsep pembelajaran.
5. Tahapan Kegiatan Pembelajaran
a. Kesesuaian urutan kegiatan siswa dan guru untuk
setiap tahapan pembelajaran.
b. Kejelasan tahap-tahap pembelajaran (kegiatan
awal, kegiatan inti dan kegiatan penutup).
c. Kelengkapan instrumen evaluasi (soal, kunci
jawaban dan pedoman penskoran).
6. Bahasa
a. Penggunaan bahasa disesuaikan dengan kaidah
Bahasa Indonesia.
b. Bahasa yang digunakan bersifat komunikatif.
c. Bahasa yang digunakan sederhana dan mudah
dimengerti.
7. Media/Alat/Sumber Pembelajaran
a. Kesesuaian media/alat/sumber pembelajaran
dengan materi pembelajaran.
b. Media/alat/sumber pembelajaran yang digunakan
dapat mendukung kegiatan pembelajaran.
8. Waktu
a. Kesesuaian alokasi waktu yang digunakan.
b. Alokasi waktu yang digunakan efektif dan efisien.
Sumber: Modifikasi dari Marsa (2016)
57

D. Komentar dan Saran


…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………

E. Kesimpulan
Mohon diberi lingkaran (O) pada nomor yang sesuai dengan kesimpulan
Bapak/Ibu.
1. Dapat digunakan tanpa revisi.
2. Dapat digunakan dengan revisi kecil
3. Dapat digunakan dengan revisi besar
4. Belum dapat digunakan

Makassar, ….., …………….. 2019


Validator Penilai

( )
NIDN.