EXPERIENCIA CURRICULAR: CONSTITUCIÓN Y DERECHOS HUMANOS
CICLO/GRUPO: VI SESIÓN: 1 CAPACIDAD: Analiza los fundamentos de los derechos humanos. TIEMPO: 250 minutos
NIVELES DE LOGRO (descriptores)
N° RUBROS P NIVEL IV NIVEL III NIVEL II NIVEL I Plantea clara y Plantea en forma Plantea en forma No se plantea una ordenadamente el clara y ordenada confusa el tema y su introducción en el tema y su pero muy breve el importancia. informe. 1 INTRODUCCIÓN importancia. tema y su (1 puntos) (0 puntos) (3 puntos) importancia. (2 puntos) Describe la Describe la No describe una Describe metodología utilizada metodología que metodología de detalladamente la para la realización de utilizó para la análisis de causa. metodología utilizada algunas actividades, realización de (0 puntos) para la realización de es pertinente y algunas actividades y las actividades, y es podría garantizar algo ésta no puede pertinente ya que de veracidad de la garantizar la ELABORACIÓN DE garantiza la veracidad información. veracidad de la 2 ANÁLISIS DE de la información. Existen evidencias información. CAUSA Existen evidencias del desarrollo de No existen muchas del desarrollo de algunas habilidades evidencias del habilidades en el en el manejo de la desarrollo de manejo adecuado de información habilidades para el la información (2 puntos) manejo de la (3 puntos) información (1 puntos) Analiza Analiza, pero no en Analiza parcialmente No presenta análisis detalladamente y detalle y presenta los asuntos y e interpretación en el presenta interpretaciones de presenta informe. ANÁLISIS E interpretaciones los elementos interpretaciones de (0 puntos) 3 INTERPRETACIÓN precisas, exhaustivas fundamentales. algunos de los y convincentes. (2 puntos) elementos (3 puntos) fundamentales. (1 puntos) Su argumentación se sustenta en fuentes con evidencia Su argumentación se Su argumentación se empírica o sustenta en sustenta en No presenta académicamente experiencias opiniones de orden argumentaciones en 4 ARGUMENTACIÓN acreditadas personales que común (creencias el informe. (entrevistas, generaliza. sociales). (0 puntos) investigaciones, (2 puntos) (1 puntos) teorías, etcétera) (3 puntos) 5 CONCLUSIONES Es clara, no deja lugar Es clara pero no se La conclusión No presenta a dudas acerca de lo desprende del aparece diluida, o conclusiones en el que se aprendió con desarrollo. muy poco clara como informe. el trabajo y se (2 puntos) cierre final. (0 puntos) desprende del (1 puntos) desarrollo. (3 puntos) Presenta un listado Presenta un listado Presenta un listado muy completo de escaso de fuentes de muy escaso de No presenta fuentes de información que fuentes de referencias información que apoyan el trabajo información que bibliográficas. REFERENCIAS apoyan el trabajo realizado, y está bien apoyan el trabajo (0 puntos) 6 BIBLIOGRÁFICAS realizado y está bien citada, de acuerdo realizado, y no está citada, de acuerdo con los criterios de la bien citada. con los criterios de la APA. (1 puntos) APA. (2 puntos) (3 puntos) ACTITUDES OBSERVABLES Presenta los Presenta los Se inhibe a la hora de resultados del resultados del presentar los trabajo realizado trabajo colectivo, resultados del argumentando el defendiéndolo con trabajo realizado en enriquecimiento que argumentos y equipo; le cuesta PARTICIPATIVA E 6 supone el trabajo en valorándolo asumir el valor del INVESTIGADORA equipo, tanto para el positivamente. pensamiento producto final como (1 puntos) colectivo frente al para el desarrollo individual. personal. (0 puntos) (2 puntos) PUNTAJE TOTAL
ESCALAS DE VALORACIÓN RANGOS
DESTACADO 18-20 puntos SATISFACTORIO 15-17 puntos EN PROCESO 11-14 puntos INSATISFACTORIO 00-10 puntos