3 KTSP 2016-2017

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
SMK CAKRA NUSANTARA DEPOK

PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN
I. Tujuan Pendidikan Nasional

"Undang-Undang Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, Pasal
3, tujuan pendidikan nasional adalah mengembangkan potensi peserta didik agar
menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa,
berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara
yang demokratis serta bertanggung jawab."
II. Tujuan Pendidikan Menengah Kejuruan

Tujuan Pendidikan Menengah Kejuruan adalah meningkatkan kecerdasan
pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia, serta ketrampilan untuk hidup mandiri
dan mengikuti pendidikan lebih lanjut sesuai dengan kejuruannya.
III. Tujuan SMK Cakra Nusantara

a. Mempersiapkan peserta didik agar menjadi manusia produktif, mampu bekerja
mandiri, mengisi lowongan pekerjaan yang ada di Dunia Usaha / Dunia Industri
sebagai tenaga kerja tingkat menengah, sesuai dengan kompetensi dalam
program keahlian pilihannya.
b. Membekali peserta didik agar mampu memilih karir, ulet dan gigih dalam
berkompetensi, beradaptasi dilingkungan kerja dan mengembangkan sikap
professional dalam bidang keahlian yang diminatinya.
c. Membekali peserta didik dengan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni agar
mampu mengembangkan diri dikemudian hari baik secara mandiri maupun
melalui jenjang pendidikan yang lebih tinggi.
IV. Tujuan Program Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan
Siswa mampu berfikir, memiliki dan bertindak :
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan SMK Cakra Nusantara | 1

1. Melanjutkan jenjang pendidikan yang lebh tinggi lagi salah satu untuk
mencapai tujuan hidup.
2. Perjuangan keras, mandiri dan percaya diri serta berani bertindak dengan
cepat dan tepat juga diperlukan dalam mencapai tujuan hidup.
3. Kejujuran, ketaatan dan kesabaran merupakan faktor pendukung
keberhasilan dalam memperjuangkan sesuatu tujuan dan cita-cita.
4. Pengalaman dan nasehat adalah guru yang tidak bisa diisahkan dalam
seuah perjuangan.
5. Rajin belajar adalah sesuatu yang tidak boleh diabaikan.
6. Keihlasan dan penyerahan diri kepada Allah SWT adalah tanda bahwa
seseorang memiliki pengetahuan yang Rasional.
V. Visi dan Misi Kota depok
a. Visi Kota Depok :

“ Kota Depok yang Unggul, Nyaman dan Religius “
b. Misi Kota Depok

1. Meningkatkan kualitas Pelayanan Publik yang Profesional dan Transparan.
2. Mengembangkan Sumber Daya Manusia yang Religius, Kreatif dan Berdaya
Saing.
3. Mengembangkan Ekonomi yang Mandiri, Kokoh dan Berkeadilan berbasis
Ekonomi Kreatif.
4. Membangun Infrastruktur dan Ruang Publik yang Merata, Berwawasan
Lingkungan dan Ramah Keluarga.
5. Meningkatkan Kesadaran Masyarakat dalam melaksanakan Nilai-nilai Agama
dan menjaga Kerukunan antar Umat Beragama serta meningkatkan Kesadaran
Hidup Berbangsa dan Bernegara.
VI. Visi dan Misi SMK Cakra Nusantara

a. Visi SMK Cakra Nusantara
Terciptanya Lulusan Bertaqwa Kepada Tuhan YME , Berbudi Pekerti

Luhur dan Memiliki kompetensi dan berdaya saing tinggi.

b. Misi SMK Cakra Nusantara
1. Membina Siswa Untuk Menerapkan Ajaran Agama Dalam Kehidupan Sehari

– hari
2. Mendidik Dan Peserta Didik Agar Dapat Menerpakan Hidup Sehat, Memiliki
Wawasan dan berprilaku yang terpuji
3. Memberikan Bekal Kemampuan Dan Keterampilan Kepada Seluruh Warga
Sekolah Agar Mampu Bersaing Dalam Era Globalisasi
4. Melatih siswa agar kompetensi dan bersertifikat Internasional
5. Pengembangan jaringan
6. Pelatihan Produksi Dan Jasa
7. Melakukan Inovasi Dalam Bidang Ilmu Pengetahuan Dan Teknologi
8. Mendidik Sumber Daya Manusia Yang Mandiri Dan Siap Memasuki Dunia
Kerja
9. Mendidik Peserta Didik Agr Mampu Memilih Karir, Berkompetensi Dan
Mengembangkan Sikap Profesional Dalam Program Keahlian Teknik
VII. Standar Kompetensi

A. Standar Kompetensi Lulusan ( SKL ) SMK
1. Berperilaku sesuai dengan ajaran agama yang dianut sesuai dengan
perkembangan remaja.
2. Mengembangkan diri secara optimal dengan memanfaatkan kelebihan diri
serta memperbaiki kekurangannya.
3. Menunjukkan sikap percar diri dan bertanggungjawab atas perilaku,
perbuatan dan pekerjaannya.
4. Berpartisipasi dalam menegakkan aturan-aturan social.
5. Menghargai keberagaman agama, bangsa, suku, ras dan golongan social
ekonomi dalam lingkup global.
6. Membangun dan menerapkan informasi dan pengetahuan secara logis, kritis,
kreatif dan inovatif.
7. Menunjukkan kemampuan berpikir logis, kritis, kreatif dan inovatif dalam
pengambilan keputusan.
8. Menunjukkan kemampuan budaya belajar untuk pemberdayaan diri.

9. Menunjukkan sikap kompetitif dan sportif untuk mendapatkan hasil yang
terbaik.
10. Menunjukkan kemampuan menganalisis dan memecahkan masalah
komplek.
11. Menunjukkan kemampuan menganalisis gejala alam dan social.
12. Memanfaatkan lingkungan secara produktif dan bertanggungjawab.
13. Berpartisipasi dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara secara
demokratis dalam wadah Negara Kesatuan Republik Indonesia.
14. Mengekspresikan diri melalui kegiatan seni dan budaya.
15. Mengapresiasikan karya seni dan budaya.
16. Menghasilkan karya kreatif baik individual maupun kelompok.
17. Menjaga kesehatan dan keamanan diri, kebugaran jasmani serta kebersihan
lingkungan.
18. Berkomunikasi lisan dan tulisan secara efektif dan santun.
19. Memahami hak dan kewajiban diri dan orang lain dalam pergaulan di
masyarakat.
20. Menghargai adanya perbedaan pendapat dan berempati terhadap orang lain.
21. Menunjukkan keterampilan membaca dan menulis naskah secara sistimatis
dan estesis.
22. Menunjukkan keterampilan menyimak, membaca, menulis dan berbicara
dalam Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris
23. Menguasai kompetensi program keahlian dan kewirausahaan baik untuk
memenuhi tuntutan dunia kerja maupun untuk mengikuti pendidikan tinggi
sesuai dengan kejuruannya.
B. Standar Kompetensi Lulusan Mata Pelajaran

1. Pendidikan Agama Islam
a. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an yang berkaitan dengan fungsi manusia
sebagai khalifah, demokrasi serta pengembangan ilmu pengetahuan dan
teknologi
b. Meningkatkan keimanan kepada Allah sampai Qadha dan Qadar melalui
pemahaman terhadap sifat dan Asmaul Husna

c. Berperilaku terpuji seperti husnuzzhan, taubat dan raza dan meninggalkan
perilaku tercela seperti isyrof, tabdzir dan fitnah
d. Memahami sumber hukum Islam dan hukum taklifi serta menjelaskan
hukum muamalah dan hukum keluarga dalam Islam
e. Memahami sejarah Nabi Muhammad pada periode Mekkah dan periode
Madinah serta perkembangan Islam di Indonsia dan di dunia
2. Pendidikan Agama Kristen

a. Mewujudkan nilai-nilai kristiani dalam pergaulan antar pribadi dan
kehidupan sosial
b. Merespon berbagai bentuk kehidupan modern, perkembangan budaya dan
ilmu pengetahuan dan teknologi, dengan mengacu pada ajaran Kristen
c. Bertanggung jawab sebagai orang Kristen dalam kehidupan gereja,
masyarakat dan bangsa
d. Menyampaikan berita damai dan menjadi pembawa damai sejahtera
3. Pendidikan Agama Katolik

a. Peserta didik dapat menguraikan pemahaman tentang pribadinya sebagai
pria dan wanita serta sebagai Citra Allah yang memiliki akal budi untuk
berpikir kritis serta memiliki suara hati dan kehendak yang bebas untuk
bertindak secara bertanggung jawab.
b. Peserta didik menguraikan pemahaman tentang pribadi Yesus Kristus yang
diwartakan oleh Kitab Suci dan diajarkan oleh Gereja dan bagaimana
upaya nyata meneladani dalam hidup sehari-hari.
c. Peserta didik dapat menguraikan pemahaman makna Gereja, fungsi dan
sifat-sifatnya serta hubungannya dengan dunia dan bagaimana menghayati
dalam hidup bergereja.
d. Peserta didik menguraikan fungsi Gereja yaitu melanjutkan perutusan
Yesus untuk mewartakan Kerajaan Allah dan melibatkan diri dalam
perutusan itu untuk memperjuangkan martabat dan hak asasi manusia
dengan menegakkan nilai-nilai Kerajaan Allah, antara lain: keadilan,
kejujuran dan keutuhan lingkungan hidup.

4. Pendidikan Agama Hindu
a. Memahami Atman sebagai sumber hidup, Hukum Karma dan Punarbhawa,
dan ajaran Moksa sebagai tujuan tertinggi
b. Memahami sifat-sifat Tri Guna dan Dasa Mala, ajaran Tat Twam Asi, Catur
Warna, Catur Asrama, dan Catur Purusartha
c. Memahami tata cara persembahyangan, pelaksanaan Yadnya dalam
kehidupan, dan perkawinan menurut Hindu (Wiwaha)
d. Memahami pokok-pokok ajaran Weda (Weda Sruti dan Smerti) sebagai
sumber hukum Hindu
e. Memahami struktur, hakikat dan pelestarian kesucian tempat suci
f. Memahami perhitungan hari-hari suci menurut Hindu
g. Memahami kepemimpinan menurut Niti Sastra dan hakekatnya
h. Memahami proses penciptaan dan pralaya alam semesta
i. Memahami nilai-nilai budaya Dharma Gita, seni keagamaan Hindu dan
sejarah perkembangan agama Hindu di India dan negara lainnya
5. Pendidikan Agama Budha

a. Beriman kepada Tuhan Yang Maha Esa dan Tri Ratna dengan mengetahui
fungsi serta terefleksi dalam moralitas (sila), meditasi (samadhi), dan
kebijaksanaan (panna)
b. Memiliki kemampuan untuk memahami dan meyakini hukum alam
c. Membaca Paritta dan Dhammapada serta mengerti artinya
d. Beribadah (kebaktian) dengan baik dan benar sesuai dengan tuntunan
masing-masing aliran
e. Meneladani sifat, sikap dan kepribadian Buddha, Bodhisattva, dan para siswa
utama Buddha
f. Memiliki kemampuan dasar berpikir logis, kritis, dan kreatif untuk
memecahkan masalah
g. Memahami sejarah kehidupan Buddha Gotama
h. Memahami peran agama dalam kehidupan sehari-hari
i. Memiliki bekal pengetahuan dan kemampuan untuk melanjutkan pendidikan
di perguruan tinggi

6. Pendidikan Kewarganegaraan
a. Memahami hakekat bangsa dan Negara Kesatuan Republik Indonesia
b. Menganalisis sikap positif terhadap penegakan hukum, peradilan nasional,
dan tindakan anti korupsi
c. Menganalisis pola-pola dan partisipasi aktif dalam pemajuan, penghormatan
serta penegakan HAM baik di Indonesia maupun di luar negeri
d. Menganalisis peran dan hak warganegara dan sistem pemerintahan NKRI
e. Menganalisis budaya politik demokrasi, konstitusi , kedaulatan negara,
keterbukaan dan keadilan di Indonesia
f. Mengevaluasi hubungan internasional dan sistem hukum internasional
g. Mengevaluasi sikap berpolitik dan bermasyarakat madani sesuai dengan
Pancasila dan Undang-Undang Dasar 1945
h. Menganalisis peran Indonesia dalam politik dan hubungan internasional,
regional, dan kerja sama global lainnya
i. Menganalisis sistem hukum internasional, timbulnya konflik internasional,
dan mahkamah internasional
7. Bahasa Inggris
Level Novice
a. Mendengarkan
Memahami makna dalam wacana lisan interpersonal dan transaksional, secara
formal maupun informal, dalam bentuk mendengarkan permintaan dan
perintah yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari
b. Berbicara
Mengungkapkan makna secara lisan dalam wacana interpersonal dan
transaksional, secara formal maupun informal, dalam bentuk menyampaikan
permintaan dan perintah yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari
c. Membaca
Memahami makna dalam wacana tulis interpersonal dan transaksional, secara
formal maupun informal, dalam bentuk menyimak permintaan dan perintah
yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari

d. Menulis
Mengungkapkan makna secara tertulis dalam wacana interpersonal dan
secara tertulis permintaan dan perintah yang berkaitan dengan kehidupan
sehari-hari
Level Elementary
a. Mendengarkan
Memahami makna dalam wacana lisan interpersonal dan transaksional,
secara formal maupun informal, dalam bentuk mendengarkan permintaan dan
perintah yang berkaitan dengan pekerjaan
b. Berbicara
permintaan dan perintah yang berkaitan dengan pekerjaan
c. Membaca
yang berkaitan dengan pekerjaan
d. Menulis
secara tertulis permintaan dan perintah yang berkaitan dengan pekerjaan
Level Intermediate
a. Mendengarkan
formal maupun informal, dalam bentuk mendengarkan permintaan dan
perintah yang berkaitan dengan keprofesian
b. Berbicara

permintaan dan perintah yang berkaitan dengan keprofesian
c. Membaca
yang berkaitan dengan keprofesian
d. Menulis
secara tertulis permintaan dan perintah yang berkaitan dengan keprofesian
8. Bahasa Indonesia
Tingkat Semenjana
a. Mendengarkan
Memahami wacana lisan dalam kegiatan penyampaian dan penerimaan
informasi yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari
b. Berbicara
Menggunakan wacana lisan untuk mengungkapkan pikiran, perasaan, dan
penyampaian informasi yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari
c. Membaca
Menggunakan berbagai jenis membaca untuk memahami wacana tulis
berupa teks, grafik, dan tabel yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari
d. Menulis
Menggunakan berbagai jenis wacana tulis untuk mengungkapkan pikiran,
perasaan, dan penyampaian informasi dalam bentuk teks, grafik, dan tabel
Tingkat Madia
a. Mendengarkan
informasi yang berkaitan dengan pekerjaan

b. Berbicara
penyampaian informasi yang berkaitan dengan pekerjaan
c. Membaca
Menggunakan berbagai jenis membaca untuk memahami wacana tulis berupa
teks, grafik, dan tabel yang berkaitan dengan pekerjaan
d. Menulis
yang berkaitan dengan pekerjaan
Tingkat Unggul
a. Mendengarkan
informasi yang berkaitan dengan kegiatan ilmiah sederhana
b. Berbicara
penyampaian informasi yang berkaitan dengan kegiatan ilmiah sederhana
c. Membaca
Menggunakan berbagai jenis membaca untuk memahami wacana tulis berupa
teks, grafik, dan tabel yang berkaitan dengan kegiatan ilmiah sederhana
d. Menulis
yang berkaitan dengan kegiatan ilmiah sederhana
9. Matematika
a. Memahami konsep operasi bilangan riil serta penerapannya dalam
pemecahan masalah
b. Memahami konsep aproksimasi kesalahan serta penerapannya dalam
pemecahan masalah

c. Memahami sistem persamaan linier, pertidaksamaan linier, dan persamaan
kuadrat, serta penerapannya dalam pemecahan masalah
d. Memahami logika matematik dalam pernyataan majemuk dan pernyataan
berkuantor serta penerapannya dalam pemecahan masalah
e. Memahami konsep matriks dan penerapannya dalam pemecahan masalah
yang terkait dengan matriks
f. Memahami konsep perbandingan, fungsi, persamaan, dan identitas
trigonometri dan penerapannya dalam pemecahan masalah
g. Memahami konsep persamaan fungsi linier dan fungsi kuadrat dan
penerapannya dalam pemecahan masalah
h. Memahami konsep barisan dan deret dan penerapannya dalam pemecahan
masalah
i. Memahami konsep kedudukan, jarak, dan besar sudut dalam ruang dimensi
dua dan penerapannya dalam pemecahan masalah
j. Memahami konsep vektor dan penerapannya dalam pemecahan masalah
k. Memahami konsep teori peluang dan penerapannya dalam pemecahan
masalah
l. Memahami konsep statistik sederhana dan penerapannya dalam pemecahan
masalah
m. Memahami konsep irisan kerucut dan penerapannya dalam pemecahan
masalah
n. Memahami konsep limit fungsi dan turunan fungsi dan penerapannya dalam
pemecahan masalah
o. Memahami konsep integral dan penerapannya dalam pemecahan masalah
p. Menghargai kegunaan matematika dalam kehidupan, yaitu memiliki rasa
ingin tahu, perhatian, dan minat dalam mempelajari matematika, serta sikap
ulet dan percaya diri dalam pemecahan masalah
q. Menalar secara kritis dan mengembangkan aktivitas kreatif dalam
memecahkan masalah serta mengkomunikasikan ide
r. Menerapkan Matematika sebagai dasar penguasaan kompetensi produktif dan
pengembangan diri

10. Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA )
a. Mampu mengenali gejala-gejala alam melalui pengamatan langsung dan
menafsirkannya untuk kepentingan kehidupan sehari-hari
b. Mengenali berbagai jenis polusi dan dampaknya terhadap manusia dan
lingkungan
c. Memiliki kesadaran dan mampu berperanserta dalam memelihara, menjaga,
dan melestarikan ekosistem lingkungan dan sumber daya alam
d. Menerapkan IPA sebagai dasar penguasaan kompetensi produktif dan
pengembangan diri
11. Fisika
a. Memahami prinsip-prinsip pengukuran dan melakukan pengukuran besaran
fisika secara langsung, tidak langsung, secara cermat, teliti, dan obyektif
b. Menganalisis gejala alam dan keteraturannya dalam cakupan mekanika benda
titik, kekekalan energi, impuls, dan momentum
c. Memahami sifat mekanik bahan serta menentukan kekuatan bahan
d. Mendeskripsikan prinsip dan konsep konservasi kalor sifat gas ideal, fluida
dan perubahannya yang menyangkut hukum termodinamika serta
penerapannya dalam mesin kalor
e. Menerapkan konsep dan prinsip optik dan gelombang dalam berbagai
penyelesaian masalah
f. Memahami konsep getaran, gelombang, dan bunyi serta penerapannya untuk
pemecahan masalah
g. Menerapkan konsep dan prinsip kelistrikan dan kemagnetan dalam berbagai
masalah
h. Menguasai konsep dasar Fisika yang mendukung secara langsung pencapaian
kompetensi program keahliannya
i. Menerapkan konsep dasar Fisika untuk mendukung penerapan kompetensi
program keahliannya dalam kehidupan sehari-hari
j. Menerapkan konsep dasar Fisika untuk mengembangkan kemampuan
program keahliannya pada tingkat yang lebih tinggi

12. Kimia
a. Memahami konsep materi dan perubahannya, fenomena reaksi kimia yang
terkait dengan kinetika, kesetimbangan, kekekalan masa dan kekekalan
energi
b. Memahami sifat berbagai larutan asam-basa, larutan koloid, larutan
elektrolit-non elektrolit, termasuk cara pengukuran dan kegunaannya
c. Memahami konsep reaksi oksidasi-reduksi dan elektrokimia serta
penerapannya dalam fenomena pembentukan energi listrik, korosi logam, dan
pemisahan bahan (elektrolisis)
d. Memahami struktur molekul dan reaksi senyawa organik yang meliputi
benzena dan turunannya, lemak, karbohidrat, protein, dan polimer serta
kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari
e. Meningkatkan kesadaran tentang terapan kimia yang dapat bermanfaat dan
juga merugikan bagi individu, masyarakat, dan lingkungan serta menyadari
pentingnya mengelola dan melestarikan lingkungan demi kesejahteraan
masyarakat
f. Memahami konsep, prinsip, hukum, dan teori kimia serta saling
keterkaitannya dan penerapannya untuk menyelesaikan masalah dalam
kehidupan sehari-hari dan teknologi
g. Menggunakan pengetahuan dasar kimia dalam kehidupan sehari-hari, dan
memiliki kemampuan dasar kimia sebagai landasan dalam mengembangkan
kompetensi di masing-masing bidang keahlian.
13. Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )

a. Memahami konsep-konsep interaksi antar individu serta interaksi dengan
lingkungan masyarakat sekitar
b. Memahami proses perkembangan kolonialisme dan imperialisme barat
hingga terjadinya kebangkitan nasional
c. Memahami konsep kebutuhan manusia akan barang serta memahami proses-
proses dasar ekonomi dalam rangka pemenuhan kebutuhan
d. Berpikir logis dan kritis, rasa ingin tahu, memecahkan masalah, dan
keterampilan dalam kehidupan sosial ekonomi

e. Memiliki komitmen tinggi terhadap nilai-nilai sosial, budaya, dan
kemanusiaan
f. Mampu berkomunikasi, bekerjasama dan berkompetisi dalam masyarakat
yang majemuk di tingkat lokal, nasional, dan global.
14. Seni dan Budaya
Seni Rupa
a. Memahami konsep seni rupa dan memahami pentingnya seni rupa dalam
kehidupan
b. Menunjukan sikap apresiatif terhadap seni rupa
Seni Musik
a. Memahami konsep seni musik dan memahami pentingnya seni musik dalam
kehidupan
b. Menunjukan sikap apresiatif terhadap seni musik
Seni Tari
a. Memahami konsep seni tari dan memahami pentingnya seni tari dalam
kehidupan
b. Menunjukan sikap apresiatif terhadap seni tari
Teater
a. Memahami konsep teater dan memahami pentingnya teater dalam kehidupan
b. Menunjukan sikap apresiatif terhadap teater
15. Pendidikan Jasmani, Olah Raga dan Kesehatan

a. Mempraktekkan keterampilan permainan dan olahraga dengan menggunakan
peraturan
b. Mempraktekkan rangkaian senam lantai dan irama serta nilai-nilai yang
terkandung di dalamnya
c. Mempraktekkan pengembangan mekanik sikap tubuh, kebugaran jasnani
serta aktivitas lainnya
d. Mempraktekkan gerak ritmik yang meliputi senam pagi, senam aerobik, dan
aktivitas lainnya

e. Mempraktekkan kegiatan dalam air seperti renang, permainan di air dan
keselamatan di air
f. Mempraktekkan kegiatan-kegiatn di luar kelas seperti melakukan
perkemahan, penjelajahan alam sekitar, mendaki gunung, dan lain-lain
g. Memahami budaya hidup sehat dalam kehidupan sehari-hari seperti
perawatan tubuh serta lingkungan yang sehat, mengenal berbagai penyakit
dan cara mencegahnya serta menghindari narkoba dan HIV
16. Ketrampilan Kompetensi dan Pengelolaan Informasi ( KKPI )
a. Mampu mengoperasikan komputer PC
b. Mampu mengoperasikan sistem operasi software
c. Mampu menggunakan teknologi komputer untuk mengolah data, keperluan
sehari-hari serta keperluan yang terkait dengan kebutuhan dunia kerja
d. Mampu mengoperasikan PC dalam suatu jaringan serta mengoperasikan web
design
17. Kewirausahaan
a. Mampu mengidentifikasi kegiatan dan peluang usaha dalam kehidupan
sehari-hari, terutama yang terjadi di lingkungan masyarakatnya
b. Menerapkan sikap dan perilaku wirausaha dalam kehidupan sehari-hari di
lingkungan masyarakatnya
c. Memahami sendi-sendi kepemimpinan dan mampu menerapkannya dalam
kehidupan sehari-hari serta menerapkan perilaku kerja prestatif dalam
kehidupannya
d. Mampu merencanakan sekaligus mengelola usaha kecil/mikro dalam
bidangnya
18. Dasar Kompetensi Kejuruan (Dasar- Dasar Teknik Jaringan Komputer)

a. Menguasai Penerapan Konsep Dasar Listrik Elektronika
1) Memahami Teori Kelistrikan
2) Mengenal komponen elektronika.
3) Membuat Rangkaian Elektronika Dasar
4) Elektronika Optik

5) Menggunakan alat ukur Multimeter
6) Konsep Elektronika Digital
b. Menguasai Fungsi Peripheral dan Instalasi Personal Computer

1) Menginstalasi PC
2) Mendiagnosis permasalahan pengoperasian PC dan periferal
3) Melakukan perbaikan dan setting ulang PC
4) Melakukan perbaikan periferal
5) Melakukan perawatan PC
6) Melakukan Perawatan Periferal
c. Menguasai Dasar Operating System

1) Menginstalasi sistem operasi berbasis GUI (Graphical User Interface)
2) Menginstalasi berbasis text
3) Menginstalasi softwere
19. Kompetensi Kejuruan ( Teknik Komputer dan Jaringan)

a. Membuat disain jaringan lokal (Local Area Network)
1) Menentukan persyaratan pengguna.
2) Membuat disain awal jaringan.
3) Mengevaluasi lalu lintas jaringan.
4) Menyelesaikan disain jaringan
b. Membuat disain jaringan berbasis luas (WAN)

1) Mengidentifikasi persyaratan WAN
2) Mengidentifikasi spesifikasi WAN
3) Membuat disain awal jaringan WAN
4) Mengevaluasi lalu lintas jaringan
5) Menyelesaikan disain jaringan
c. Mendisain kebutuhan server

1) Memilih aplikasi untuk server

2) Memilih sistem operasi untuk Jaringan
3) Memilih komponen server
d. Mendisain sistem keamanan jaringan

1) Melakukan evaluasi kebutuhan
2) Mengidentifikasi pengendalian yang diperlukan
3) Mendisain pengendalian untuk diterapkan dalam sistem
e. Memasang kabel UTP dan BNC pada jaringan

1) Mempersiapkan peralatan dan bahan yang diperlukan
2) Memasang kabel sesuai disain jaringan
3) Memasang konektor pada kabel jaringan
4) Menguji koneksi kabel
f. Memasang kabel serat optik

1) Menyiapkan penyambungan
2) Memverifikasi penempatan kabel serat optik
3) Melindungi kabel serat optik
4) Menyambung kabel serat optik tanpa konektor
5) Memasang konektor serat optik
6) Merapikan dan membersihkan tempat kerja
7) Melengkapi administrasi instalasi
g. Memasang jaringan nirkabel

1) Menentukan spesifikasi perangkat
2) Memilih dan menginstalasi perangkat
3) Menguji perangkat
h. Menginstalasi non manageable switch pada jaringan

1) Menentukan spesifikasi perangkat
2) Memilih dan menginstalasi perangkat

3) Menguji perangkat
i. Menginstalasi non manageable switch pada jaringan

1) Menentukan spesifikasi switch/ hub
2) Memilih switch/ hub yang tepat
3) Memasang switch/hub dan peralatan pendukung
4) Menguji switch / hub dan jaringan
j. Menginstalasi dan mengkonfigurasi manageable switch pada

jaringan
1) Menentukan spesifikasi manageable switch
2) Memilih manageable switch yang tepat
3) Memasang dan mengkonfigurasi manageable switch dan peralatan
pendukung
4) Menguji Manageable switch dan jaringan
k. Menginstalasi dan mengkonfigurasi static routing pada router.

1) Menyiapkan router
2) Mengkonfigurasi router
3) Menguji Router
l. Mengkonfigurasi dynamic routing pada router.

1) Menyiapkan router.
2) Mengkonfigurasi router
3) Menguji Router
m. Menginstalasi sumber daya berbagi pakai pada jaringan komputer

1) Menyiapkan sumber daya yang akan dibagi pakai.
2) Mengkonfigurasi sumber daya yang dibagi pakai
3) Menguji sumber daya yang dibagi pakai

n. Menggelar sistem pengkabelan terstruktur horisontal
1) Merencanakan konfigurasi perkabelan horisontal
2) Menginstalasi perkabelan horisontal
3) Membuat dokumen
o. Menginstalasi dan Mengkonfigurasi TCP/IP statis pada workstation

yang terhubung pada jaringan
1) Mengidentifikasi Workstation
2) Mengumpulkan informasi internetworking
3) Menginstal protokol TCP/IP
4) Menguji koneksi TCP/IP
p. Menginstalasi dan Mengkonfigurasi TCP/IP dinamis pada workstation yang
terhubung pada jaringan
1) Mengidentifikasi Workstation
2) Mengumpulkan informasi internetworking
3) Menginstal protokol TCP/IP
4) Menguji koneksi TCP/IP
q. Mendisain dan membangun server

1) Memilih aplikasi untuk server
2) Memilih sistem operasi untuk jaringan
3) Memilih komponen server
r. Menginstalasi dan mengkonfigurasi server

1) Menetapkan spesifikasi server
2) Membangun dan mengkonfigurasi server
3) Menguji server
s. Menginstalasi dan mengkonfigurasi gateway internet

1) Mengonfirmasi kebutuhan klien dan perangkat jaringan
2) Meninjau masalah keamanan
3) Memasang dan mengkonfigurasi produk dan perangkat gateway

4) Mengkonfigurasi dan menguji titik jaringan.
5) Mengimplementasi perubahan
t. Melakukan pengujian pada sistem

1) Mempersiapkan pengujian sistem
2) Melakukan pengujian sistem
3) Menganalisis dan melaporkan hasil pengujian sistem
u. Mengadministrasi perangkat jaringan

1) Mempersiapkan pengujian sistem
2) Melakukan pengujian sistem menganalisis dan melaporkan hasil
pengujian sistem
3) Memasang perangkat pada sistem jaringan
4) Mengkonfigurasi perangkat layanan
5) Mengadministrasi dan memberikan dukungan fungsi pelayanan perangkat
6) Memecahkan masalah
v. Melakukan backup dan restore basis data pengguna

1) Meninjau ulang arsitektur basis data
2) Menentukan metoda backup yang sesuai dengan kebutuhan basis data
3) Menentukan basis dan prosedur recovery
4) Gunakan alternatif basis data
w. Menyelenggarakan administrasi sistem jaringan

1) Mencatat hak akses keamanan
2) Mencatat lisensi perangkat lunak
3) Menjalankan back-up sistem
4) Memulihkan (restore) sistem dengan menggunakan back-up
5) Mendokumentasikan akses keamanan
x. Memberikan layanan administrasi sistem jaringan

1) Mengelola akses dan keamanan klien.

2) Memberi masukan dan mensosialisasikan rencana perbaikan kerusakan.
3) Memonitor kinerja jaringan
y. Mendukung perangkat lunak sistem

1) Merawat perangkat lunak sistem.
2) Memasang perangkat lunak dan mengelola berkas sistem.
3) Mengelola pemakaian sistem
4) Memonitor keamanan sistem
5) Menjalankan backup sistem
6) Memulihkan (restore) sistem dari back-up.
20. Muatan Lokal/Global

a. Bahasa Sunda
Tingkat Dasar I (76 X 45 menit)
Mendengarkan
formal maupun informal, dalam bentuk mendengarkan permintaan dan perintah
Berbicara
permintaan dan perintah yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari
Membaca
Menulis

secara tertulis permintaan dan perintah yang berkaitan dengan kehidupan sehari-
hari
Kelas XI (76 X 45 menit)

b. Web Desain
1) Memahami dasar-dasar pemrograman berbasis web
2) Membuat program dengan bahasa pemrograman berbasis web
3) Mengisi check list hasil pengujian

DIAGRAM PENCAPAIAN KOMPETENSI
Diagram ini menunjukan tahapan atau tata urutan kompetensi yang diajarkan dan dilatihkan kepada peserta didik dalam kurun waktu yang
dibutuhkan serta kemungkinan multi exit – multi entry yang dapat diterapkan.
KOMPETENSI DASAR KEJURUAN KOMPETENSI KEJURUAN
TIK.JK02.010.01
ELKA.PKDLE.(1)
TIK.JK02.011.01
TIK.JK02.019.01
HDW.DEV.200(2).A
TIK.JK02.021.01 TIK.JK02.006.01
HDW.MNT.201.(2).A TIK.JK02.004.01 TIK.JK02.007.01
TIK.JK02.018.01 TIK.JK02.002.01
HDW.MNT.203.(2)A
TIK.JK02.004.01
TIK.JK02.023.01
HDW.MNT.204.(2).A
TIK.JK02.001.01 TIK.JK02.008.01
HDW.MNT.101.(2).A
TIK.JK02.005.01
TIK.JK02.009.01 TAMATAN SMK
HDW.MNT.102.(2).A TIK.JK02.013.01
TIK.JK02.022.01
TIK.JK02.025.01
SWR.OPR.101.(2).A TIK.JK02.016.01
TIK.JK02.012.01
SWR.OPR.102.(2).A
TIK.JK02.014.01 TIK.JK02.003.01 TIK.JK02.017.01
SWR.OPR.100.(1).A
TIK.JK02.015.01
TIK.JK02.024.01
LEVEL 1 LEVEL 2 LEVEL 3 LEVEL 4

DAFTAR KOMPETENSI
KODE
NO STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI
1 ELKA.PKDLE.(1) Menguasai Dasar Elektronika Komputer
2 HDW.DEV.200(2).A Menginstalasi PC
Mendiagnosis permasalahan pengoperasian PC
3 HDW.MNT.201.(2).A
dan periferal
Melakukan perbaikan dan/atau setting ulang
4 HDW.MNT.203.(2)A
sistem PC
5 HDW.MNT.204.(2).A Melakukan perbaikan periferal
6 HDW.MNT.101.(2).A Melakukan perawatan PC
7 HDW.MNT.102.(2).A Melakukan perawatan periferal
8 SWR.OPR.101.(2).A Menginstalasi Sistem Operasi berbasis GUI
9 SWR.OPR.102.(2).A Menginstalasi sistem operasi berbasis text
10 SWR.OPR.100.(1).A Menginstalasi software
11 TIK.JK02.001.01 Membuat disain jaringan lokal (LAN)
12 TIK.JK02.002.01 Membuat disain jaringan berbasis luas (WAN)
13 TIK.JK02.003.01 Mendisain kebutuhan server
14 TIK.JK02.004.01 Mendisain sistem keamanan jaringan
15 TIK.JK02.005.01 Memasang kabel UTP dan BNC pada jaringan
16 TIK.JK02.006.01 Memasang kabel serat optik
17 TIK.JK02.007.01 Memasang jaringan nirkabel
18 Menginstalasi non manageable switch pada
TIK.JK02.008.01
jaringan
19 Menginstalasi dan mengkonfigurasi
TIK.JK02.009.01
manageable switch pada jaringan
20 Menginstalasi dan mengkonfigurasi static
TIK.JK02.010.01
routing pada router
21 TIK.JK02.011.01 Mengkonfigurasi dynamic routing pada router
Menginstalasi sumber daya berbagi pakai pada
22 TIK.JK02.012.01 jaringan komputer
KODE
NO STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI
Menggelar sistem pengkabelan terstruktur
23 TIK.JK02.013.01 horisontal
Menginstalasi dan mengkonfigurasi TCP/IP
24 TIK.JK02.014.01 statis pada workstation yang tehubung pada
jaringan
Menginstalasi dan mengkonfigurasi TCP/IP
25 TIK.JK02.015.01 dinamis pada workstation yang terhubung pada
jaringan
26 TIK.JK02.016.01 Mendisain dan membangun Server
27 TIK.JK02.017.01 Menginstalasi dan mengkonfigurasi server
28 Menginstalasi dan mengkonfigurasi Gateway
TIK.JK02.018.01
internet
29 TIK.JK02.019.01 Melakukan pengujian pada sistem
30 TIK.JK02.020.01 Menyiapkan dokumen teknis
31 TIK.JK02.021.01 Mengadministrasikan perangkat jaringan
32 Melakukan backup dan restore basis data
TIK.JK02.022.01
pengguna
33 TIK.JK02.023.01 Menyelenggarakan administrasi sistem jaringan
34 TIK.JK02.024.01 Memberikan layanan administrasi sistem

jaringan
35 TIK.JK02.025.01 Mendukung perangkat lunak sistem

C. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar
1. Pendidikan Agama Islam
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

Al Qur’an
1. Memahami ayat-ayat 1. 1 Membaca QS Al Baqarah: 30, Al-Mukminum:
Al-Qur’an tentang 12-14, Az-Zariyat: 56 dan Al-Hajj: 5
manusia dan 1. 2 Menyebutkan arti QS Al Baqarah: 30, Al-
tugasnya sebagai Mukminum: 12-14, Az-Zariyat: 56 dan Al-Hajj: 5
khalifah di bumi 1. 3 Menampilkan perilaku sebagai khalifah di bumi
seperti terkandung dalam QS Al Baqarah: 30, Al-
Mukminum: 12-14, Az-Zariyat: 56 dan Al-Hajj: 5
2. Memahami ayat-ayat 2. 1 Membaca QS Al An’am: 162-163 dan Al-
Al-Qur’an tentang Bayyinah: 5
keikhlasan dalam 2. 2 Menyebutkan arti QS Al An’am: 162-163 dan Al-
beribadah Bayyinah: 5
2. 3 Menampilkan perilaku ikhlas dalam beribadah
seperti terkandung dalam QS Al An’am: 162-163
dan Al-Bayyinah: 5
Aqidah
3. Meningkatkan 3. 1 Menyebutkan 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna
keimanan kepada 3. 2 Menjelaskan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul
Allah melalui Husna
pemahaman sifat- 3. 3 Menampilkan perilaku yang mencerminkan
sifatNya dalam Al keimanan terhadap 10 sifat Allah dalam Asmaul
Asma Husna
Akhlak
4. Membiasakan 4. 1 Menyebutkan pengertian perilaku husnudhan
perilaku terpuji 4. 2 Menyebutkan contoh-contoh perilaku husnudhan
terhadap Allah, diri sendiri dan sesama manusia
4. 3 Membiasakan perilaku husnudhan dalam
kehidupan sehari-hari

Fiqih
5. Memahami sumber 5. 1 Menyebutkan pengertian, kedudukan dan fungsi
hukum Islam, hukum Al Qur’an, Al Hadits, dan Ijtihad sebagai sumber
taklifi, dan hikmah hukum Islam
ibadah 5. 2 Menjelaskan pengertian, kedudukan, dan fungsi
hukum taklifi dalam hukum Islam
5. 3 Menjelaskan pengertian dan hikmah ibadah
5. 4 Menerapkan hukum taklifi dalam kehidupan
sehari-hari
Tarikh dan Peradaban
Islam
6. Memahami 6. 1 Menceritakan sejarah dakwah Rasulullah SAW
keteladanan periode Mekkah
Rasulullah dalam 6. 2 Mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah
membina umat Rasulullah SAW periode Makkah
periode Makkah
Al Qur’an
7. Memahami ayat-ayat 7. 1 Membaca QS Ali Imran: 159 dan QS Asy Syura:
Al-Qur’an tentang 38
demokrasi 7. 2 Menyebutkan arti QS Ali Imran: dan QS Asy
Syura: 38
7. 3 Menampilkan perilaku hidup demokratis seperti
terkandung dalam QS Ali Imran: dan QS Asy
Syura: 38 dalam kehidupan sehari-hari
Aqidah
8. Meningkatkan 8. 1 Menjelaskan tanda-tanda beriman kepada
keimanan kepada Malaikat
Malaikat 8. 2 Menampilkan contoh-contoh perilaku beriman
kepada Malaikat
8. 3 Menampilkan perilaku sebagai cerminan beriman
kepada Malaikat dalam kehidupan sehari-hari

Akhlak
9. Membiasakan 9. 1 Menjelaskan pengertian adab dalam berpakaian,
perilaku terpuji berhias, bertamu, menerima tamu, dan bepergian
9. 2 Menampilkan contoh-contoh adab dalam
berpakaian, berhias, bertamu, menerima tamu, dan
bepergian
9. 3 Mempraktikkan adab dalam berpakaian, berhias,
bertamu, menerima tamu, dan bepergian dalam
10. Menghindari perilaku 10. 1 Menjelaskan pengertian hasud, riya dan aniaya
tercela 10. 2 Menyebutkan contoh perilaku hasud, riya, dan
aniaya
10. 3 Menghindari perilaku hasud, riya dan aniaya
dalam kehidupan sehari-hari
Fiqih
11. Memahami hukum 11. 1 Menjelaskan perundang-undangan tentang
Islam tentang infak, pengelolaan infak, zakat, haji dan wakaf
zakat, haji dan wakaf 11. 2 Menyebutkan contoh-contoh pengelolaan infak,
zakat, haji dan wakaf
11. 3 Membiasakan berinfak
Islam
12. Memahami 12. 1 Menceritakan sejarah dakwah Rasulullah periode
keteladanan Madinah
Rasulullah SAW 12. 2 Mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah
dalam membina umat Rasulullah SAW periode Madinah
periode Madinah
Al Qur’an
13. Memahami ayat-ayat 13. 1 Membaca QS Al Baqarah: 148 dan QS Al-Fatir:

kompetisi dalam 13. 2 Menjelaskan arti QS Al Baqarah: 148 dan QS Al-
kebaikan Fatir: 32
13. 3 Menampilkan perilaku berkompetisi dalam
kebaikan seperi terkandung dalam QS Al
Baqarah: 148 dan QS Al-Fatir: 32
14. Memahami ayat-ayat 14. 1 Membaca QS Al Isra: 26–27 dan QS Al-Baqarah:
perintah menyantuni 14. 2 Menjelaskan arti QS Al-Isra: 26-27 dan QS Al
kaum dhuafa Baqarah: 177
14. 3 Menampilkan perilaku menyantuni kaum du’afa
seperti terkandung dalam QS Al-Isra: 26-27 dan
QS Al Baqarah: 177
Aqidah
15. Meningkatkan 15. 1 Menjelaskan tanda-tanda beriman kepada Rasul-
keimanan kepada rasul Allah
Rasul-rasul Allah 15. 2 Menunjukkan contoh-contoh perilaku beriman
kepada Rasul-rasul Allah
15. 3 Menampilkan perilaku yang mencerminkan
keimanan kepada Rasul-rasul Allah dalam
Akhlak
16. Membiasakan 16. 1 Menjelaskan pengertian taubat dan raja`
berperilaku terpuji 16. 2 Menampilkan contoh-contoh perilaku taubat dan
raja`
16. 3 Membiasakan perilaku bertaubat dan raja` dalam
kehidupan sehari hari
Fiqih
17. Memahami hukum 17. 1 Menjelaskan asas-asas transaksi ekonomi dalam
Islam tentang Islam
muamalah 17. 2 Memberikan contoh transaksi ekonomi dalam

Islam
17. 3 Menerapkan transaksi ekonomi Islam dalam
Islam
18. Memahami 18. 1 Menjelaskan perkembangan Islam pada abad
perkembangan Islam pertengahan
pada abad 18. 2 Menyebutkan contoh peristiwa perkembangan
pertengahan Islam pada abad pertengahan
Al Qur’an
19. Memahami ayat-ayat 19. 1 Membaca QS Ar Rum: 41- 42, QS Al-A’raf: 56-
Al Qur’an tentang 58, dan QS Ash Shad: 27
perintah menjaga 19. 2 Menjelaskan arti QS Ar Rum: 41- 42, QS Al-
kelestarian A’raf: 56-58, dan QS Ash Shad: 27
lingkungan hidup 19. 3 Membiasakan perilaku menjaga kelestarian
lingkungan hidup seperti terkandung dalam QS
Ar Rum: 41- 42, QS Al-A’raf: 56-58, dan QS Ash
Shad: 27
Aqidah
20. Meningkatkan 20. 1 Menampilkan perilaku yang mencerminkan
keimanan kepada keimanan terhadap Kitab-kitab Allah
Kitab-kitab Allah 20. 2 Menerapkan hikmah beriman kepada Kitab-kitab
Allah
Akhlak
21. Membiasakan 21. 1 Menjelaskan pengertian dan maksud menghargai
perilaku terpuji karya orang lain
21. 2 Menampilkan contoh perilaku menghargai karya
orang lain
21. 3 Membiasakan perilaku menghargai karya orang

lain dalam kehidupan sehari-hari
22. Menghindari 22. 1 Menjelaskan pengertian dosa besar
perilaku tercela 22. 2 Menyebutkan contoh perbuatan dosa besar
22. 3 Menghindari perbuatan dosa besar dalam
Fiqih
23. Memahami 23. 1 Menjelaskan tatacara pengurusan jenazah
ketentuan hukum 23. 2 Memperagakan tatacara pengurusan jenazah
Islam tentang
pengurusan jenazah
24. Memahami khutbah, 24. 1 Menjelaskan pengertian khutbah, tabligh, dan
tabligh, dan dakwah dakwah
24. 2 Menjelaskan tatacara khutbah, tabligh, dan
dakwah
24. 3 Memperagakan khutbah, tabligh, dan dakwah
Islam
25. Memahami 25. 1 Menjelaskan perkembangan Islam pada masa
perkembangan Islam modern
pada masa modern 25. 2 Menunjukkan contoh peristwa perkembangan
Islam masa modern
26. Memahami ayat– 26.1. Membaca QS Al-Kafiruun, QS Yunus: 40-41, dan
ayat Al-Qur’an QS Al-Kahfi: 29
tentang anjuran 26.2. Menjelaskan arti QS Al-Kafiruun, QS Yunus: 40-
bertoleransi 41, dan QS Al-Kahfi: 29
26.3. Membiasakan perilaku bertoleransi seperti
terkandung dalam QS Al-Kafiruun, QS Yunus: 40-
41, dan QS Al-Kahfi: 29
27. Memahami ayat-ayat 27.1. Membaca QS Al-Mujadalah: 11 dan QS Al-
Al-Qur’an tentang Jumuah: 9-10
etos kerja 27.2. Menjelaskan arti QS Al-Mujadalah: 11 dan QS Al-

Jumuah: 9-10
27.3. Mebiasakan beretos kerja seperti terkandung
dalam QS Al-Mujadalah: 11, dan QS Al-Jumuah:
9-10
Aqidah
28. Meningkatkan 28. 1 Menampilkan perilaku yang mencerminkan
keimanan kepada keimanan terhadap Hari Akhir
Hari Akhir 28. 2 Menerapkan hikmah beriman kepada Hari Akhir
Akhlak
29. Membiasakan 29.1. Menjelaskan pengertian adil, ridla, dan amal
perilaku terpuji shaleh
29.2. Menampilkan contoh perilaku adil, ridla, dan amal
shaleh
29.3. Membiasakan perilaku adil, ridla, dan amal shaleh
Fiqih
30. Memahami hukum 30.1. Menjelaskan ketentuan hukum perkawinan dalam
Islam tentang hukum Islam
keluarga 30.2. Menjelaskan hikmah perkawinan
30.3. Menjelaskan ketentuan perkawinan menurut
perundang-undangan di Indonesia
Islam
31. Memahami 31. 1 Menjelaskan perkembangan Islam di Indonesia
perkembangan Islam 31. 2 Menampilkan contoh perkembangan Islam di
di Indonesia Indonesia
31. 3 Mengambil hikmah dari perkembangan Islam di
Indonesia
Al Qur’an
32. Memahami ayat– 32.1. Membaca QS Yunus:101 dan QS Al-Baqarah: 164
ayat Al Qur’an 32.2. Menjelaskan arti QS Yunus: 101 dan QS Al-

tentang Baqarah: 164
pengembangan 32.3. Melakukan pengembangan iptek seperti
IPTEK terkandung dalam QS Yunus: 101 dan QS Al-
Baqarah: 164
Aqidah
33. Meningkatkan 33.1. Menjelaskan tanda-tanda keimanan kepada qadha’
keimanan kepada dan qadar
qadha’ dan qadar 33.2. Menerapkan hikmah beriman kepada qadha’ dan
qadar
Akhlak
34. Membiasakan 34. 1 Menjelaskan pengertian dan maksud persatuan
perilaku terpuji dan kerukunan
34. 2 Menampilkan contoh perilaku persatuan dan
kerukunan
34. 3 Membiasakan perilaku persatuan dan kerukunan
35. Menghindari 35. 1 Menjelaskan pengertian isyrof, tabzir, ghibah, dan

perilaku tercela fitnah
35. 2 Menjelaskan contoh perilaku isyrof, tabzir,
ghibah, dan fitnah
35. 3 Menghindari perilaku isyraf, tabzir, ghibah, dan
fitnah dalam kehidupan sehari-hari
Fiqih
36. Memahami hukum 36. 1 Menjelaskan ketentuan-ketentuan hukum waris
Islam tentang waris 36. 2 Menjelaskan ketentuan hukum waris di Indonesia
36. 3 Menjelaskan contoh pelaksanaan hukum waris di
Indonesia
Islam
37. Memahami 37. 1 Menjelaskan perkembangan Islam di dunia

perkembangan Islam 37. 2 Memberikan contoh perkembangan Islam di dunia
di dunia 37. 3 Mengambil hikmah dari perkembangan Islam di
dunia
2. Pendidikan Agama Kristen

Kelas X, Semester 1

Nilai-Nilai Kristiani
1. Mewujudkan nilai-nilai 1.1 Mengalami proses pertumbuhan sebagai
Kristiani dalam pergaulan pribadi yang dewasa dan memiliki karakter
antar pribadi dan kehidupan yang kokoh dengan pola pikir yang
sosial dengan menunjukkan komprehensif dalam segala aspek
bahwa remaja Kristen 1. 2 Mengidentifikasi berbagai pergumulan dalam
bertumbuh sebagai pribadi keluarga dalam kaitannya dengan pengaruh
dewasa yang tidak kehilangan modernisasi
identitas
Kelas X, Semester 2
2. Mewujudkan nilai-nilai 2.1 Mengidentifikasi berbagai pergumulan dalam
Kristiani dalam pergaulan keluarga serta kaitannya dengan pengaruh
antar pribadi dan kehidupan modernisasi
sosial dengan menunjukkan 2.2 Menjelaskan makna kebersamaan dengan
bahwa remaja Kristen orang lain tanpa kehilangan identitas
bertumbuh sebagai pribadi
dewasa yang tidak kehilangan
identitas

Kelas XI, Semester 1
1. Merespon nilai-nilai Kristiani yang 1.1 Mengidentifikasikan dan mewujudkan
diperhadapkan dengan gaya hidup nilai-nilai Kristiani
modern serta perkembangan ilmu 1.2 Mewujudkan nilai-nilai Kristiani
pengetahuan dan teknologi (IPTEK) dalam pergaulan antar pribadi dan
dan menjelaskan cara mewujudkannya sosial

2. Merespon nilai-nilai Kristiani yang 2.1 Mewujudkan nilai-nilai Kristiani di
diperhadapkan dengan gaya hidup dalam menghadapi gaya hidup
modern serta perkembangan ilmu modern
pengetahuan dan teknologi (IPTEK) 2.2 Memahami dan bersikap kritis
dan menjelaskan cara mewujudkannya terhadap perkembangan budaya serta
dalam kehidupan sehari-hari ilmu pengetahuan dan teknologi
Kelas XII, Semester 1

1. Bertanggung jawab sebagai orang 1.1 Menjelaskan gereja dan perannya
Kristen dalam perannya sebagai warga sebagai institusi sosial dan sebagai
Gereja dalam mewujudkan nilai-nilai persekutuan orang percaya di tengah
demokrasi dan HAM, khususnya dalam tantangan kehidupan masa kini
tindakan sebagai pembawa kabar baik 1.2 Bersikap kritis terhadap peran agama
dan damai sejahtera dalam masyarakat

2. Bertanggung jawab sebagai orang 2.1 Bersikap kritis terhadap nilai-nilai
Kristen dalam perannya sebagai warga demokrasi dan HAM dalam hidupnya
gereja dalam mewujudkan nilai-nilai 2.2 Mewujudkan perannya sebagai
demokrasi dan HAM, khususnya dalam pembawa kabar baik dan damai
tindakan sebagai pembawa kabar baik sejahtera secara pribadi dan
dan damai sejahtera komunitas
Kelas X, Semester 1
Pribadi Peserta didik
1. Memahami nilai-nilai 1.1 Mengenal diri dengan segala kelebihan dan
keteladanan Yesus Kristus kekurangannya, cita-cita dan panggilan
sebagai landasan hidupnya, sehingga menerima diri
mengembangkan diri sebagai sebagaimana adanya
perempuan atau laki-laki yang 1.2 Memahami dirinya sebagai manusia yang
memiliki rupa-rupa kemampuan diciptakan Allah menurut citra-Nya, sehingga
dan keterbatasan sehingga dapat menyadari bahwa semua manusia adalah
berelasi dengan sesama secara saudara se Allah Bapa –Ibu
lebih baik 1.3 Memahami jati diri pria dan wanita yang
diciptakan Allah untuk saling melengkapi
sebagai partner yang sederajat
1.4 Mengenal suara hatinya, sehingga dapat
bertindak secara benar dan tepat
1.5 Bersikap kritis terhadap pengaruh mass
media, kelompok tertentu dan sebagainya
sehingga mampu mengambil keputusan yang
tepat dan benar yang dapat dipertanggung
jawabkan

Kelas X, Semester 2
Yesus Kristus
2. Memahami nilai-nilai 2.1 Mengenal Kitab Suci dan Tradisi sebagai
keteladanan Yesus Kristus tolok ukur tertinggi dari imannya
sebagai landasan 2.2 Mengenal Yesus yang datang untuk
mengembangkan diri sebagai mewartakan dan memperjuangkan Kerajaan
perempuan atau laki-laki yang Allah, sehingga peserta didik merasa
memiliki rupa-rupa terpanggil untuk berjuang bersama Yesus
kemampuan dan keterbatasan 2.3 Mengenal Yesus yang berani memberikan
sehingga dapat berelasi dengan diri-Nya dengan menderita sengsara, wafat di
sesama secara lebih baik salib, bangkit dan naik ke surga demi
kebahagiaan manusia
2.4 Mengenal pribadi Yesus Kristus sebagai
sahabat sejati, tokoh idola, Putera Allah dan
Juru Selamat
2.5 Mampu mengenal Roh Kudus yang
melahirkan, membimbing dan menghidupi
Gereja dan mengenal Allah Tritunggal
sebagai kebenaran iman Kristen
3. Pendidikan Agama Katolik

Gereja
1. Memahami karya Yesus 1.1 Memahami arti Gereja sebagai Umat Allah
Kristus yang mewartakan dan persekutuan yang terbuka
Kerajaan Allah dan 1.2 Memahami fungsi dan peranan Hierarki,
penerusannya oleh Gereja, sehingga bersedia berpartisipasi dan bekerja
sehingga dapat sama dengan hierarki (dan pimpinan Gereja
mengembangkan hidup bersama yang lain) dalam hidup menggereja

dan bergereja sesuai dengan 1.2 Memahami sifat-sifat Gereja yang satu,
nilai-nilai Kerajaan Allah Kudus, Katolik dan Apostolik, sehingga
menjaga keutuhan serta terpanggil untuk
merasul dan memperjuangkan kepentingan
umum
1.4 Mengenal dan memahami tugas Gereja yang
menguduskan, mewartakan, memberi
kesaksian dan melayani, sehingga merasa
terpanggil untuk terlibat dalam tugas tersebut
sesuai dengan kedudukan dan peranannya

Kemasyarakatan
2. Memahami karya Yesus 2.1 Mengenal dan memahami hubungan Gereja
Kristus yang mewartakan dan dunia, sehingga bersedia ikut terlibat
Kerajaan Allah dan dalam kegembiraan dan keprihatinan dunia
penerusannya oleh Gereja, 2.2 Memahami hakikat Hak Asasi Manusia,
sehingga dapat sehingga terpanggil untuk ikut serta
mengembangkan hidup menegakkan Hak-hak Asasi Manusia
bersama dan bergereja sesuai 2.3 Memahami dan menghargai hidup sebagai
dengan nilai-nilai Kerajaan anugerah Allah, sehingga bersedia untuk
Allah menghargai dan memelihara hidup pribadi
dan sesamanya

Kemasyarakatan
1. Memahami makna firman 1.1 Menghargai dan bersedia berdialog serta
Allah, ajaran Yesus dan ajaran bekerja sama dengan umat beragama atau

Gereja dalam mengembangkan berkepercayaan lain
kehidupan bersama sesuai 1.3 Bersedia untuk berjuang menegakkan
dengan kehendak Allah, keadilan, kejujuran, kebenaran, perdamaian
sehingga mampu dan keutuhan ciptaan sesuai dengan perannya
mewujudkannya dalam 1.3 Memahami dan menyadari kemajemukan
kehidupan sehari-hari bangsa Indonesia, sehingga mampu hidup
dan terlibat dalam membangun masyarakat
yang adil dan sejahtera

Kemasyarakatan
2. Memahami makna firman 2.1 Memahami peranannya sebagai warga
Allah, ajaran Yesus dan ajaran negara, sehingga mampu terlibat membangun
Gereja dalam negara dan bangsanya
mengembangkan kehidupan 2.2 Mengenal dan menyadari panggilan hidupnya
bersama sesuai dengan sehingga mampu menentukan langkah yang
kehendak Allah, sehingga tepat untuk menjawab panggilan tersebut
mampu mewujudkannya

4. Pendidikan Agama Hindu
Kelas X, Semester 1
Sejarah Agama Hindu 1.1. Menjelaskan perkembangan agama
1. Memahami sejarah Hindu di India
perkembangan agama Hindu di 1.2. Menjelaskan perkembangan agama
India dan negara-negara lainnya Hindu di negara lain
1.3. Mengambil hikmah dari perkembangan
agama Hindu di India dan negara lainnya
1.4. Menunjukkan bukti-bukti peninggalan
sejarah perkembangan agama Hindu di
India dan negara lain
Kepemimpinan 2.1. Menjelaskan tipe-tipe kepemimpinan
2. Memahami kepemimpinan menurut Niti Sastra
menurut Niti Sastra 2.2 Mengidentifikasi kelebihan dan
kekurangan dari masing-masing tipe
kepemimpinan menurut Niti Sastra
2.3 Merumuskan kepemimpinan yang ideal
menurut Niti Sastra
2.4 Menteladani figur pemimpin yang telah
mempraktekkan ajaran kepemimpinan
Niti Sastra
Yadnya 3.1 Menguraikan pengertian, tujuan dan
3. Memahami tata cara makna persembahyangan
persembahyangan 3.2 Melafalkan mantra-mantra sembahyang
3.3 Melaksanakan sembahyang sesuai
dengan tata cara yang benar

Hari Suci 4.1 Menentukan hari-hari suci menurut
4. Memahami perhitungan hari- Hindu
hari suci menurut Hindu 4.2 Menunjukkan cara-cara menentukan hari-
hari suci berdasarkan perhitungan Hindu
(wuku dan sasih)
4.3 Menentukan baik-buruknya hari
berdasarkan perhitungan Hindu
Kelas X, Semester 2
Susila
5. Memahami sifat-sifat Tri Guna dan 5.1 Menguraikan pengertian Tri Guna dan
Dasa Mala Dasa Mala
5.2 Menjelaskan bagian-bagian Tri Guna dan
Dasa Mala
5.3 Mengidentifikasi pengaruh Tri Guna dan
Dasa Mala terhadap kepribadian manusia
5.4 Menunjukkan contoh-contoh perilaku
yang dipengaruhi oleh Tri Guna dan
Dasa Mala
5.5 Melakukan upaya-upaya untuk
menghindari pengaruh Dasa Mala
Tempat Suci
6. Memahami struktur, hakikat dan 6.1 Menguraikan struktur dan hakikat tempat
pelestarian kesucian tempat suci suci
6.2 Menggambarkan struktur tempat suci
menurut daerah setempat
6.3 Melakukan upaya-upaya pelestarian
kesucian tempat suci

Sradha
7. Memahami Atman sebagai sumber 7.1 Menjelaskan pengertian dan fungsi
hidup Atman
7.2 Menguraikan sifat-sifat Atman
7.3 Menjelaskan hubungan Atman dengan
Brahman

Sradha
1. Memahami Hukum Karma dan Menjelaskan pengertian Hukum Karma dan
Punarbhawa Punarbhawa
Menjelaskan bagian-bagian Hukum Karma
Menguraikan hubungan antara Hukum Karma
dengan Punarbhawa
Menunjukkan contoh-contoh Hukum Karma
dan Punarbhawa
Alam Semesta
2. Memahami proses penciptaan dan2.1 Menguraikan proses terciptanya Bhuana
pralaya alam semesta Agung dan Bhuana Alit
2.2 Menunjukkan sloka dan mitologi yang
berkaitan dengan penciptaan Bhuana Agung
dan Bhuana Alit
2.3 Menjelaskan proses pralaya Bhuana
Agung dan Bhuana Alit
Kepemimpinan 3.1 Menguraikan kepemimpinan menurut
3. Memahami hakekat kepemimpinan ajaran Hindu, seperti Panca Dasa
Hindu Pramiteng Prabhu, Sad Warnaning Raja
Niti, Panca Upaya Sandhi dan Nawa
Natya
3.2 Menteladani sifat-sifat kepemimpinan
Hindu
Budaya
4. Memahami nilai-nilai budaya 4. 1 Menguraikan nilai-nilai kebenaran,
dalam Dharma Gita estetika dan etika moral dalam Dharma
Gita
4.2 Menunjukkan contoh-contoh nilai
kebenaran, estetika dan etika moral
dalam Dharma Gita
4.3 Menyanyikan Dharma Gita yang
mengandung nilai-nilai budaya


Yadnya
5. Memahami pelaksanaan Yadnya 5.1 Menguraikan hakikat dan tujuan Yadnya
dalam kehidupan 5.2 Menyebutkan bentuk-bentuk pelaksanaan
Yadnya dalam kehidupan nyata dan
kehidupan masyarakat setempat
5.3 Mengaplikasikan nilai-nilai Yadnya
dalam kehidupan nyata dan kehidupan
masyarakat setempat
Susila
6. Memahami ajaran Tat Twam Asi 6.1 Menjelaskan pengertian Tat Twam Asi
sebagai landasan etika dan moral 6.2 Menunjukkan perilaku sebagai
implementasi ajaran Tat Twam Asi
Kitab Suci
7. Memahami pokok- pokok ajaran 7.1 Menguraikan isi pokok Weda Sruti dan
Weda Smerti
7.2 Menjelaskan makna isi pokok Weda
Sruti dan Smerti

Standar Kopetensi Kompetensi Dasar
Sradha
1. Memahami ajaran Moksa sebagai 1.1 Menjelaskan pengertian Moksa
tujuan tertinggi 1.2 Menguraikan tingkatan Moksa
1.3 Melakukan upaya-upaya mencapai
Moksa
Budaya
2. Memahami seni keagamaan Hindu 2.1 Menguraikan jenis-jenis seni
keagamaan (sakral dan profan)
2.2 Menguraikan tujuan dan makna seni
keagamaan (sakral dan profan)
2.3 Menguraikan manfaat seni
keagamaan Hindu dalam
Standar Kopetensi Kompetensi Dasar
pembentukan kepribadian
2.4 Melatih diri untuk memperagakan
seni keagamaan Hindu sesuai kondisi
setempat
Susila 3.1 Menjelaskan pengertian dan bagian-
3. Memahami Catur Warna, Catur bagian Catur Warna, Catur Asmara
Asrama dan Catur Purusartha dan Catur Purusartha
3.2 Menjelaskan hubungan antara Catur
Warna dengan Catur Asrama
3.3 Menjelaskan hubungan antara Catur
Asrama dengan Catur Purusartha
3.4 Menunjukkan contoh-contoh Catur
Warna dan Catur Asrama dalam
masyarakat Hindu

Yadnya 4.1 Menguraikan pengertian, tujuan dan
4. Memahami perkawinan menurut hakikat Wiwaha
Hindu (Wiwaha) 4.2 Menjelaskan sistim dan pelaksanaan
Wiwaha
4.3 Menguraikan syarat-syarat perkawinan
menurut Hindu
4.4 Menunjukkan contoh-contoh sistim
perkawinan menurut daerah setempat
Kitab Suci
5. Memahami Weda sebagai sumber 5.1 Menjelaskan pengertian hukum Hindu
hukum Hindu 5.2 Menguraikan sumber-sumber hukum
Hindu
5.3 Melakukan upaya mentaati hukum

Hindu dalam kehidupan keagamaan
dalam kerangka hukum nasiponal
5. Pendidikan Agama Buddha

Kelas X, Semester 1
Saddha
1. Mengungkapkan Buddha 1.1 Merumuskan peranan macam-macam agama
Dharma sebagai salah satu dalam kehidupan dan ruang lingkup agama
agama 1.2 Menjelaskan pluralisme, inklusivisme,
toleransi, dan tujuan hidup menurut agama
Buddha
1.3 Menjelaskan pengertian dan ciri khas agama
Buddha
Saddha
2. Kemampuan memahami 2.1 Memerumuskan dasar-dasar keyakinan dan
makna beriman kepada cara mengembangkannya
Tuhan 2.2 Mendeskripsikan hukum-hukum universal
(Niyama) yang mengatur alam semesta
2.3 Mendeskripsikan pokok-pokok keyakinan
dalam agama Buddha.
2.4 Menjelaskan manifestasi keyakinan terhadap
Tuhan Yang Mahaesa
Kelas X, Semester 2
Tripitaka
3. Mengungkapkan kitab suci 3.1 Menjelaskan sejarah penulisan kitab suci
sebagai pedoman hidup Tripitaka

3.2 Mendeskripsikan ruang lingkup dan intisari
Tripitaka
3.3 Menjelaskan kebenaran yang terdapat dalam
Tripitaka
Saddha
4. Kemampuan memahami 4.1 Mendeskripsikan Triratna sebagai pelindung
makna berlindung kepada 4.2 Menjelaskan makna berlindung kepada
Triratna Triratna
4.3 Menjelaskan manfaat berlindung kepada
Triratna dalam kehidupan sehari-hari
4.4 Mengembangkan diri dan merealisasi
pernyataan berlindung kepada Triratna

Saddha 1.1 Menjelaskan makna dan manfaat puja serta
1. Memahami manfaat puja dan doa
kekuatan doa 1.2 Mendeskripsikan sejarah dan petunjuk
tentang puja
1.3 Mengidentifikasi praktik puja terkait dengan
budaya
1.4 Menjelaskan praktik puja dalam hari-hari
raya Agama Buddha
Sila 2.1 Mendeskripsikan sila sebagai bagian dari
2. Mengembangkan etika-moral Jalan Mulia Berunsur Delapan
dalam agama Buddha 2.2 Merumuskan manfaat sila dan vinaya
sebagai sumber nilai dalam agama Buddha.
2.3 Menjelaskan pembagian sila
2.4 Menjelaskan prinsip-prinsip normatif serta
kriteria baik dan buruk

Saddha
3. Memahami Hukum Dharma 3.1 Mendeskripsikan hukum kebenaran sebagai
hukum alam
3.2 Menguraikan hukum kebenaran universal
3.3 Mengenali proses kerja hukum kebenaran
Sila
4. Mengkonstruksi sikap umat 4.1 Menjelaskan wawasan ekosistem dan
Buddha terhadap lingkungan kesalingtergantungan
4.2 Menjelaskan tanggung jawab manusia
terhadap sesama, keluarga dan masyarakat
4.3 Mendeskripsikan kesetiakawanan sosial
dalam agama Buddha
4.4 Menjelaskan tanggung jawab manusia
terhadap dunia

Sila
1. Mengkonstruksi umat 1.1 Menjelaskan manusia seutuhnya menurut
Buddha sebagai manusia agama Buddha
seutuhnya 1.2 Menjelaskan sikap dan perilaku sesuai
dengan nilai-nilai yang dijunjung sehingga
menjadi manusia susila
1.3 Mengenal dan mengatasi masalah sesuai
dengan Buddha Dharma

Panna
2. Mengenal Buddha, Arahat, 2.1 Menjelaskan pengertian benar, pikiran
dan Bodhisattva benar sebagai bagian dari Jalan Mulia
Berunsur Delapan
2.2 Menjelaskan pengertian kesucian atau
keselamatan menurut agama Buddha dan
cara-cara untuk mencapai tingkat-tingkat
kesucian hingga Kebuddhaan
2.3 Mendeskripsikan konsep Buddha,
Bodhisattva, dan Manusia Buddha
2.4 Menjelaskan ikrar Bodhisattva dan cara
mempraktikkannya

Samadhi
3. Mengembangkan meditasi 3.1 Mendeskripsikan meditasi sebagai bagian
untuk belajar mengendalikan dari Jalan Mulia Berunsur Delapan
diri 3.2 Mendeskripsikan meditasi pandangan terang
3.3 Mengidentifikasi faktor-faktor penghambat,
penunjang, dan manfaat meditasi pandangan
terang dalam kehidupan sehari-hari
3.4 Melatih meditasi pandangan terang
Saddha 4.1 Menjelaskan kosmologi dan alam kehidupan
4. Mengenal asal-usul dan 4.2 Menjelaskan proses evolusi, pembentukan
kelanjutan hidup manusia dan penghancuran dunia (bumi) beserta
isinya
4.3 Mendeskripsikan pembagian 31 alam
kehidupan
4.4 Menafsirkan karma dan akibatnya dalam
kehidupan manusia berikutnya

6. Pendidikan Kewarganegaraan
Kelas X, Semester 1
1. Memahami hakikat bangsa 1.1 Mendeskripsikan hakikat bangsa dan unsur-
dan Negara Kesatuan unsur terbentuknya negara
Republik Indonesia (NKRI) 1.2 Mendeskripsikan hakikat negara dan bentuk-
bentuk kenegaraan
1.3 Menjelaskan pengertian, fungsi dan tujuan
NKRI
1.4 Menunjukkan semangat kebangsaan,
nasionalisme dan patriotisme dalam kehidupan
bermasyarakat, berbangsa dan bernegara
2. Menampilkan sikap positif 2.1 Mendeskripsikan pengertian sistem hukum
terhadap sistem hukum dan dan peradilan nasional
peradilan nasional 2.2 Menganalisis peranan lembaga-lembaga
peradilan
2.3 Menunjukkan sikap yang sesuai dengan
ketentuan hukum yang berlaku
2.4 Menganalisis upaya pemberantasan korupsi di
Indonesia
2.5 Menampilkan peran serta dalam upaya
pemberantasan korupsi di Indonesia
3. Menampilkan peran serta 3.1 Menganalisis upaya pemajuan, penghormatan,
dalam upaya pemajuan, dan penegakan HAM
penghormatan dan 3.2 Menampilkan peran serta dalam upaya
perlindungan Hak Asasi pemajuan, penghormatan, dan penegakan
Manusia (HAM) HAM di Indonesia
3.3 Mendeskripsikan instrumen hukum dan
peradilan internasional HAM

Kelas X, Semester 2
4. Menganalisis hubungan dasar 4.1 Mendeskripsikan hubungan dasar negara
negara dengan konstitusi dengan konstitusi
4.2 Menganalisis substansi konstitusi negara
4.3 Menganalisis kedudukan pembukaan UUD
1945 Negara Kesatuan Republik Indonesia
4.4 Menunjukkan sikap positif terhadap konstitusi
negara
5. Menghargai persamaan 5.1 Mendeskripsikan kedudukan warga negara dan

kedudukan warga negara pewarganegaraan di Indonesia
dalam berbagai aspek 5.2 Menganalisis persamaan kedudukan warga
kehidupan negara dalam kehidupan bermasyarakat,
berbangsa dan negara
5.3 Menghargai persamaan kedudukan warga
negara tanpa membedakan ras, agama,
gender, golongan, budaya, dan suku
6. Menganalisis sistem politik di 6.1 Mendeskripsikan supra struktur dan infra
Indonesia struktur politik di Indonesia
6.2 Mendeskripsikan perbedaan sistem politik di
berbagai negara
6.3 Menampilkan peran serta dalam sistem politik
di Indonesia


1. Menganalisis budaya politik 1.1 Mendeskripsikan pengertian budaya politik
di Indonesia 1.2 Menganalisis tipe-tipe budaya politik yang
berkembang dalam masyarakat Indonesia
1.3 Mendeskripsikan pentingnya sosialisasi
pengembangan budaya politik
1.4 Menampilkan peran serta budaya politik
partisipan
2. Menganalisis budaya 2.1 Mendeskripsikan pengertian dan prinsip-prinsip
demokrasi menuju budaya demokrasi
masyarakat madani 2.2 Mengidentifikasi ciri-ciri masyarakat madani
2.3 Menganalisis pelaksanaan demokrasi di
Indonesia sejak orde lama, orde baru, dan
reformasi
2.4 Menampilkan perilaku budaya demokrasi
3. Menampilkan sikap 3.1 Mendeskripsikan pengertian dan pentingnya
keterbukaan dan keadilan keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan
dalam kehidupan berbangsa berbangsa dan bernegara
dan bernegara 3.2 Menganalisis dampak penyelenggaraan
pemerintahan yang tidak transparan
3.3 Menunjukkan sikap keterbukaan dan keadilan
dalam kehidupan berbangsa dan bernegara

4. Menganalisis hubungan 4.1 Mendeskripsikan pengertian, pentingnya, dan
internasional dan organisasi sarana-sarana hubungan internasional bagi
internasional suatu negara
4.2 Menjelaskan tahap-tahap perjanjian

internasional
4.3 Menganalisis fungsi Perwakilan Diplomatik
4.4 Mengkaji peranan organisasi internasional
(ASEAN, AA, PBB) dalam meningkatkan
hubungan internasional
4.5 Menghargai kerja sama dan perjanjian
internasional yang bermanfaat bagi Indonesia
5. Menganalisis sistem hukum 5.1 Mendeskripsikan sistem hukum dan peradilan
dan peradilan internasional internasional
5.2 Menjelaskan penyebab timbulnya sengketa
internasional dan cara penyelesaian oleh
Mahkamah Internasional
5.3 Menghargai putusan Mahkamah Internasional

1. Menampilkan sikap positif 1.1 Mendeskripsikan Pancasila sebagai ideologi
terhadap Pancasila sebagai terbuka
ideologi terbuka 1.2 Menganalisis Pancasila sebagai sumber nilai
dan paradigma pembangunan
1.3 Menampilkan sikap positif terhadap Pancasila
sebagai ideologi terbuka
2. Mengevaluasi berbagai 2.1 Menganalisis sistem pemerintahan di
sistem pemerintahan berbagai negara
2.2 Menganalisis pelaksanaan sistem
pemerintahan Negara Indonesia
2.3 Membandingkan pelaksanaan sistem
pemerintahan yang berlaku di Indonesia
dengan negara lain

3. Mengevaluasi peranan pers 3.1 Mendeskripsikan pengertian, fungsi dan peran
dalam masyarakat demokrasi serta perkembangan pers di Indonesia
3.2 Menganalisis pers yang bebas dan
bertanggung jawab sesuai kode etik
jurnalistik dalam masyarakat demokratis di
Indonesia
3.3 Mengevaluasi kebebasan pers dan dampak
penyalahgunaan kebebasan media massa
dalam masyarakat demokratis di Indonesia
4. Mengevaluasi dampak 4.1 Mendeskripsikan proses, aspek, dan dampak
globalisasi globalisasi dalam kehidupan berbangsa dan
bernegara
4.2 Mengevaluasi pengaruh globalisasi terhadap
kehidupan Bangsa dan Negara Indonesia
4.3 Menentukan sikap terhadap pengaruh dan
implikasi globalisasi terhadap Bangsa dan
Negara Indonesia
4.4 Mempresentasikan tulisan tentang pengaruh
globalisasi terhadap Bangsa dan Negara
Indonesia
7. Bahasa Inggris
1. Berkomunikasi dengan 1. 1 Memahami ungkapan-ungkapan dasar pada
Bahasa Inggris setara Level interaksi sosial untuk kepentingan
Novice kehidupan
1. 2 Menyebutkan benda-benda, orang, ciri-ciri,
waktu, hari, bulan, dan tahun
1. 3 Mendeskripsikan benda-benda, orang, ciri-
ciri, waktu, hari, bulan, dan tahun

1. 4 Menghasilkan tuturan sederhana yang cukup
untuk fungsi-fungsi dasar
1. 5 Menjelaskan secara sederhana kegiatan yang
sedang terjadi
1. 6 Memahami memo dan menu sederhana,
jadwal perjalanan kendaraan umum, dan
rambu-rambu lalu lintas
1. 7 Memahami kata-kata dan istilah asing serta
kalimat sederhana berdasarkan rumus
1. 8 Menuliskan undangan sederhana
2. Berkomunikasi dengan 2. 1 Memahami percakapan sederhana sehari-
Bahasa Inggris setara Level hari baik dalam konteks profesional maupun
Elementary pribadi dengan orang bukan penutur asli
2. 2 Mencatat pesan-pesan sederhana baik dalam
interaksi langsung maupun melalui alat
2. 3 Merinci tugas pekerjaan dan latar belakang
pendidikan yang dimilikinya secara lisan
dan tulisan
2. 4 Menceritakan pekerjaan di masa lalu dan
rencana kerja yang akan datang
2. 5 Mengungkapkan berbagai macam maksud
hati
2. 6 Memahami instruksi-instruksi sederhana
Membuat pesan-pesan pendek, petunjuk dan
daftar dengan pilihan kata, ejaan dan tata
tulis yang berterima
3. Berkomunikasi dengan 3. 1 Memahami monolog yang muncul pada
Bahasa Inggris setara Level situasi kerja tertentu
Intermediate 3. 2 Memahami percakapan terbatas dengan
penutur asli
3. 3 Menyajikan laporan

3. 4 Memahami manual penggunaan peralatan
3. 5 Memahami surat-surat bisnis sederhana
3. 6 Memahami dokumen-dokumen teknis
3. 7 Menulis surat bisnis dan laporan sederhana
8. Bahasa Indonesia
1. Berkomunikasi dengan bahasa 1. 1 Menyimak untuk memahami lafal,
Indonesia setara tingkat tekanan, intonasi, dan jeda yang
Semenjana lazim/baku dan yang tidak
1. 2 Menyimak untuk memahami informasi
lisan dalam konteks bermasyarakat
1. 3 Membaca cepat untuk memahami
informasi tertulis dalam konteks
bermasyarakat
1. 4 Memahami informasi tertulis dalam
berbagai bentuk teks
1. 5 Melafalkan kata dengan artikulasi yang
tepat
1. 6 Memilih kata, bentuk kata, dan
ungkapan yang tepat
1. 7 Menggunakan kalimat yang baik, tepat,
dan santun
1. 8 Mengucapkan kalimat dengan jelas,
lancar, bernalar, dan wajar
1. 9 Menulis dengan memanfaatkan
kategori/kelas kata
1. 10 Membuat berbagai teks tertulis dalam
konteks bermasyarakat dengan memilih
kata, bentuk kata, dan ungkapan yang

tepat
1. 11 Menggunakan kalimat tanya secara
tertulis sesuai dengan situasi
komunikasi
1. 12 Membuat parafrasa dari teks tertulis
2. Berkomunikasi dengan bahasa 2. 1 Menyimak untuk menyimpulkan
Indonesia setara tingkat Madia informasi yang tidak bersifat perintah
dalam konteks bekerja
2. 2 Menyimak untuk memahami perintah
yang diungkapkan atau yang tidak
dalam konteks bekerja
2. 3 Memahami perintah kerja tertulis
2. 4 Membaca untuk memahami makna
kata, bentuk kata, ungkapan, dan
kalimat dalam konteks bekerja
2. 5 Menggunakan secara lisan kalimat
tanya/pernyataan dalam konteks
bekerja
2. 6 Membuat parafrasa lisan dalam konteks
bekerja
2. 7 Menerapkan pola gilir dalam
berkomunikasi
2. 8 Bercakap-cakap secara sopan dengan
mitra bicara dalam konteks bekerja
2. 9 Berdiskusi yang bermakna dalam
konteks bekerja
2. 10 Bernegosiasi yang menghasilkan dalam
konteks bekerja
2. 11 Menyampaikan laporan atau presentasi
lisan dalam konteks bekerja
2. 12 Menulis wacana yang bercorak naratif,

deskriptif, ekspositoris, dan
argumentatif
2. 13 Meringkas teks tertulis dalam konteks
bekerja
2. 14 Menyimpulkan isi teks tertulis dalam
konteks bekerja
3. Berkomunikasi dengan bahasa 3. 1 Menyimak untuk memahami secara
Indonesia setara tingkat Unggul kreatif teks seni berbahasa dan teks
ilmiah sederhana
3. 2 Mengapresiasi secara lisan teks seni
berbahasa dan teks ilmiah sederhana
3. 3 Menulis proposal untuk kegiatan ilmiah
sederhana
3. 4 Menulis surat dengan memperhatikan
jenis surat
3. 5 Menulis laporan ilmiah sederhana
9. Matematika
1. Memecahkan masalah 1. 1 Menerapkan operasi pada bilangan riil
berkaitan dengan konsep 1. 2 Menerapkan operasi pada bilangan
operasi bilangan riil berpangkat
1. 3 Menerapkan operasi pada bilangan
irasional
1. 4 Menerapkan konsep logaritma
2. Memecahkan masalah 2. 1 Menerapkan konsep kesalahan

berkaitan dengan konsep pengukuran
aproksimasi kesalahan 2. 2 Menerapkan konsep operasi hasil
pengukuran
3. Memecahkan masalah 3. 1 Menentukan himpunan penyelesaian

berkaitan sistem persamaan dan persamaan dan pertidaksamaan linier
pertidaksamaan linier dan 3. 2 Menentukan himpunan penyelesaian
kuadrat persamaan dan pertidaksamaan kuadrat
3. 3 Menerapkan persamaan dan
pertidaksamaan kuadrat
3. 4 Menyelesaikan sistem persamaan
4. Memecahkan masalah 4. 1 Mendeskripsikan macam-macam matriks
berkaitan dengan konsep 4. 2 Menyelesaikan operasi matriks
matriks 4. 3 Menentukan determinan dan invers
5. Menyelesaikan masalah 5. 1 Membuat grafik himpunan penyelesaian
program linier sistem pertidaksamaan linier
5. 2 Menentukan model matematika dari soal
ceritera (kalimat verbal)
5. 3 Menentukan nilai optimum dari sistem
pertidaksamaan linier
5. 4 Menerapkan garis selidik
6. Menerapkan logika matematika 6. 1 Mendeskripsikan pernyataan dan bukan
dalam pemecahan masalah pernyataan (kalimat terbuka)
yang berkaitan dengan 6. 2 Mendeskripsikan ingkaran, konjungsi,
pernyataan majemuk dan disjungsi, implikasi, biimplikasi dan
pernyataan berkuantor ingkarannya
6. 3 Mendeskripsikan invers, konvers dan
kontraposisi
6. 4 Menerapkan modus ponens, modus
tollens dan prinsip silogisme dalam
menarik kesimpulan
7. Menerapkan perbandingan, 7. 1 Menentukan nilai perbandingan
fungsi, persamaan, dan identitas trigonometri suatu sudut.
trigonometri dalam pemecahan 7. 2 Mengkonversi koordinat kartesius dan
masalah koordinat kutub
7. 3 Menerapkan aturan sinus dan kosinus

7. 4 Menentukan luas suatu segitiga
7. 5 Menerapkan rumus trigonometri jumlah
dan selisih dua sudut
7. 6 Menyelesaikan persamaan trigonometri
8. Memecahkan masalah yang 8. 1 Mendeskripsikan perbedaan konsep relasi
berkaitan dengan fungsi, dan fungsi
persamaan fungsi linier dan 8. 2 Menerapkan konsep fungsi linier
fungsi kuadrat 8. 3 Menggambarkan fungsi kuadrat
8. 4 Menerapkan konsep fungsi kuadrat
8. 5 Menerapkan konsep fungsi eksponen
8. 6 Menerapkan konsep fungsi logaritma
8. 7 Menerapkan konsep fungsi trigonometri
9. Menerapkan konsep barisan 9. 1 Mengidentifikasi pola, barisan, dan deret
dan deret dalam pemecahan bilangan
masalah 9. 2 Menerapkan konsep barisan dan deret
aritmatika
9. 3 Menerapkan konsep barisan dan deret
geometri
10. Menentukan kedudukan, 10. 1 Mengidentifikasi sudut
jarak, dan besar sudut yang 10. 2 Menentukan keliling bangun datar dan
melibatkan titik, garis, dan luas daerah bangun datar
bidang dalam ruang dimensi 10. 3 Menerapkan transformasi bangun datar
dua
11. Menentukan kedudukan, 11. 1 Mengidentifikasi bangun ruang dan
jarak, dan besar sudut yang unsur-unsurnya
melibatkan titik, garis, dan 11. 2 Menghitung luas permukaan
bidang dalam ruang dimensi 11. 3 Menerapkan konsep volume bangun
tiga ruang
11. 4 Menentukan hubungan antarunsur-unsur
dalam bangun ruang
12. Menerapkan konsep vektor 12. 1 Menerapkan konsep vektor pada bidang

dalam pemecahan masalah datar
12. 2 Menerapkan konsep vektor pada bangun
ruang
13. Memecahkan masalah dengan 13. 1 Mendeskripsikan kaidah pencacahan,
konsep teori peluang permutasi, dan kombinasi
13. 2 Menghitung peluang suatu kejadian
14. Menerapkan aturan konsep 14. 1 Mengidentifikasi pengertian statistik,
statistik dalam pemecahan statistika, populasi, dan sampel
masalah 14. 2 Menyajikan data dalam bentuk tabel dan
diagram
14. 3 Menentukan ukuran pemusatan data
14. 4 Menentukan ukuran penyebaran data
15. Menerapkan konsep irisan 15. 1 Menyelesaikan model matematika dari
kerucut dalam memecahkan masalah yang berkaitan dengan lingkaran
masalah 15. 2 Menyelesaikan model matematika dari
masalah yang berkaitan dengan parabola
15. 3 Menyelesaikan model matematika dari
masalah yang berkaitan dengan elips
masalah yang berkaitan dengan hiperbola
16. Menggunakan konsep limit 16. 1 Menjelaskan secara intuitif arti limit
fungsi dan turunan fungsi fungsi di suatu titik dan di tak hingga
dalam pemecahan masalah 16. 2 Menggunakan sifat limit fungsi untuk
menghitung bentuk tak tentu fungsi
aljabar dan trigonometri
16. 3 Menggunakan konsep dan aturan turunan
dalam perhitungan turunan fungsi
16. 4 Menggunakan turunan untuk menentukan
karakteristik suatu fungsi dan
memecahkan masalah

masalah yang berkaitan dengan ekstrim
fungsi dan penafsirannya
17. Menggunakan konsep integral 17. 1 Memahami konsep integral tak tentu dan
dalam pemecahan masalah integral tentu
17. 2 Menghitung integral tak tentu dan
integral tentu dari fungsi aljabar dan
fungsi trigonometri yang sederhana
17. 3 Menggunakan integral untuk menghitung
luas daerah di bawah kurva dan volum
benda putar
10. Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA )
1. Memahami gejala-gejala alam 1. 1 Mengidentifikasi obyek secara terencana
melalui pengamatan dan sistematis untuk memperoleh
informasi gejala alam biotik
1. 2 Mengidentifikasi obyek secara terencana
dan sistematis untuk memperoleh
informasi gejala alam abiotik
2. Memahami polusi dan 2. 1 Mengidentifikasi jenis limbah
dampaknya terhadap manusia 2. 2 Mengidentifikasi jenis polusi pada
dan lingkungan lingkungan kerja
2. 3 Mendeskripsikan dampak polusi
terhadap kesehatan manusia dan
lingkungan
2. 4 Mendeskripsikan cara-cara menangani
limbah
3. Memahami komponen 3. 1 Mengidentifikasi komponen ekosistem
ekosistem serta peranan 3. 2 Menjelaskan konsep keseimbangan
manusia dalam menjaga lingkungan
keseimbangan lingkungan dan 3. 3 Mendeskripsikan Amdal
Amdal

11. Fisika
1. Mengukur besaran dan 1. 1 Menguasai konsep besaran dan satuannya
menerapkan satuannya 1. 2 Menggunakan alat ukur yang tepat untuk
mengukur suatu besaran fisis
2. Menerapkan hukum gerak 2. 1 Menguasai konsep gerak dan gaya
dan gaya 2. 2 Menguasai hukum Newton
2. 3 Menghitung gerak lurus
2. 4 Menghitung gerak melingkar
2. 5 Menghitung gaya gesek
3. Menerapkan konsep usaha/ 4. 1 Menguasai konsep usaha/daya dan energi
daya dan energi 4. 2 Menguasai hukum kekekalan energi
4. 3 Menghitung usaha/daya dan energy
4. Menerapkan konsep impuls 5. 1 Mengenali jenis tumbukan
dan momentum 5. 2 Menguasai konsep impuls dan hukum
kekekalan momentum
5. 3 Menerapkan hubungan impuls dan
momentum dalam perhitungan
5. Menginterpretasikan sifat 6. 1 Menguasai konsep elastisitas bahan
mekanik bahan 6. 2 Menguasai hukum Hooke
6. 3 Menentukan kekuatan bahan
6. Menerapkan konsep suhu 7. 1 Menguasai konsep suhu dan kalor
dan kalor 7. 2 Menguasai pengaruh kalor terhadap zat
7. 3 Mengukur suhu dan kalor
7. 4 Menghitung kalor
7. Menerapkan konsep fluida 8. 1 Menguasai hukum fluida statis
8. 2 Menguasai hukum fluida dinamis
8. 3 Menghitung fluida statis
8. 4 Menghitung fluida dinamis
8. Menerapkan hukum 9. 1 Menguasai hukum Termodinamika
Termodinamika 9. 2 Menggunakan hukum Termodinamika
dalam perhitungan

9. Menerapkan getaran, 10. 1 Menguasai hukum getaran, gelombang, dan
gelombang, dan bunyi bunyi
10. 2 Membedakan getaran, gelombang, dan
bunyi
10. 3 Menghitung getaran, gelombang, dan bunyi
10. Menerapkan konsep magnet 11. 1 Menguasai konsep kemagnetan
dan elektromagnet 11. 2 Menguasai hukum magnet dan
elektromagnet
11. 3 Menggunakan magnet
11. 4 Menggunakan electromagnet
11. Menerapkan konsep optik 12. 1 Membedakan konsep cermin dan lensa
12. 2 Menggunakan hukum pemantulan dan
pembiasan cahaya
12. 3 Menggunakan cermin dan lensa
12. Menginterpretasikan listrik 13. 1 Membedakan konsep listrik statis dan
statis dan dinamis dinamis
13. 2 Menjelaskan penerapan listrik statis dan
dinamis
13. Menerapkan konsep listrik 14. 1 Menguasai hukum kelistrikan arus searah
arus searah 14. 2 Menguasai hubungan antara tegangan,
hambatan, dan arus
14. 3 Menghitung daya dan energi listrik arus
searah
14. Menerapkan konsep listrik 15. 1 Menguasai hukum kelistrikan arus bolak-
arus bolak-balik balik
15. 2 Menguasai hubungan antara tegangan,
impedensi, dan arus
15. 3 Menghitung daya dan energi listrik arus
bolak-balik

12. Kimia
1. Memahami konsep materi 1. 1 Mengelompokkan sifat materi
dan perubahannya 1. 2 Mengelompokkan perubahan materi
1. 3 Mengklasifikasi materi
2. Memahami konsep 2. 1 Memahami lambang unsur
penulisan lambang unsur 2. 2 Memahami rumus kimia
dan persamaan reaksi 2. 3 Menyetarakan persamaan reaksi
3. Mengidentifikasi struktur 3. 1 Mendeskripsikan perkembangan teori atom
atom dan sifat-sifat 3. 2 Menginterpretasikan data dalam tabel sistem
periodik pada tabel periodic
periodik unsur
4. Memahami konsep mol 4. 1 Menjelaskan konsep mol
4. 2 Menerapkan hukum Gay Lussac dan hukum
Avogadro
5. Memahami terjadinya 5. 1 Mendeskripsikan terjadinya ikatan ion
ikatan kimia 5. 2 Mendeskripsikan terjadinya ikatan kovalen
5. 3 Menjelaskan ikatan logam
5. 4 Menuliskan nama senyawa kimia
6. Memahami perkembangan 6. 1 Mendeskripsikan pengertian umum reaksi
konsep reaksi kimia kimia
6. 2 Membedakan konsep oksidasi, reduksi dan
reaksi lainnya
7. Memahami konsep larutan 7. 1 Membedakan larutan elektrolit dan
elektrolit dan elektrokimia nonelektrolit
7. 2 Mengidentifikasi dan mengklasifikasi
berbagai larutan
7. 3 Menerapkan konsep reaksi redoks dalam
elektrokimia
7. 4 Menggunakan satuan konsentrasi dalam
membuat larutan
8. Memahami konsep 8. 1 Menguasai reaksi kesetimbangan

kesetimbangan reaksi 8. 2 Menguasai faktor-faktor yang
mempengaruhi pergeseran kesetimbangan
8. 3 Menentukan hubungan kuantitatif antara
pereaksi dan hasil reaksi dari suatu reaksi
kesetimbangan
9. Menentukan perubahan 9. 1 Menjelaskan entalpi dan perubahan entalpi
entalpi berdasarkan 9. 2 Menentukan perubahan entalpi reaksi
konsep termokimia 9. 3 Menentukan kalor pembakaran berbagai
bahan baker
10. Mengkomunikasikan 10. 1 Mendeskripsikan kekhasan atom karbon yang
senyawa hidrokarbon dan membentuk senyawa hidrokarbon
kegunaannya 10. 2 Menggolongkan senyawa hidrokarbon dan
turunannya
10. 3 Mendeskripsikan kegunaan senyawa
hidrokarbon dalam kehidupan manusia
11. Mengidentifikasi faktor- 11. 1 Menentukan laju reaksi dan orde reaksi
faktor yang mempengaruhi 11. 2 Menjelaskan faktor-faktor yang
laju reaksi mempengaruhi laju reaksi
12. Menjelaskan sistem 12. 1 Menjelaskan kegunaan polimer
klasifikasi dan kegunaan 12. 2 Mengklasifikasi polimer
polimer
13. Memahami koloid, 13. 1 Mengidentifikasi koloid, suspensi, dan
suspensi, dan larutan larutan sejati
sejati. 13. 2 Membedakan macam dan sifat koloid
13. 3 Menerapkan sistem koloid dalam kehidupan
14. Melakukan pemisahan dan 14. 1 Memisahkan zat dari campuran
analisis 14. 2 Menentukan kadar suatu unsur/senyawa
senyawa gravimetri, volumetri, dan teknik
lainnya.

13. Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )
1. Memahami kehidupan 1. 1 Mengidentifikasi interaksi sebagai
sosial manusia proses sosial
1. 2 Mendeskripsikan sosialisasi sebagai
proses pembentukan kepribadian
1. 3 Mengidentifikasi bentuk-bentuk
interaksi sosial
2. Memahami proses 2. 1 Menjelaskan proses perkembangan
kebangkitan nasional kolonialisme dan imperialisme Barat,
serta pengaruh yang ditimbulkannya di
berbagai daerah
2. 2 Menguraikan proses terbentuknya
kesadaran nasional, identitas Indonesia,
dan perkembangan pergerakan
kebangsaan Indonesia
3. Memahami permasalahan 3. 1 Mengidentifikasi kebutuhan manusia
ekonomi dalam kaitannya 3. 2 Mendeskripsikan berbagai sumber
dengan kebutuhan ekonomi yang langka dan kebutuhan
manusia, kelangkaan dan manusia yang tidak terbatas
sistem ekonomi 3. 3 Mengidentifikasi masalah pokok
ekonomi, yaitu tentang apa, bagaimana,
dan untuk siapa barang dan jasa
diproduksi
4. Memahami konsep 4. 1 Mendeskripsikan berbagai kegiatan
ekonomi dalam kaitannya ekonomi dan pelaku-pelakunya
dengan kegiatan ekonomi 4. 2 Membedakan prinsip ekonomi dan motif
konsumen dan produsen ekonomi
termasuk permintaan, 4. 3 Mendeskripsikan peran konsumen dan
penawaran, produsen
keseimbangan harga, dan 4. 4 Mengidentifikasi faktor-faktor yang
pasar mempengaruhi permintaan dan

penawaran
4. 5 Menjelaskan hukum permintaan dan
hukum penawaran serta asumsi yang
mendasarinya
4. 6 Mendeskripsikan pengertian
keseimbangan dan harga
4. 7 Mendeskripsikan berbagai bentuk pasar,
barang dan jasa
5. Memahami struktur sosial 5. 1 Mendeskripsikan bentuk-bentuk struktur
serta berbagai faktor sosial dalam fenomena kehidupan
penyebab konflik dan 5. 2 Menganalisis faktor penyebab konflik
mobilitas sosial sosial dalam masyarakat
6. Mendeskripsikan 6. 1 Mendeskripsikan berbagai kelompok
kelompok sosial dalam sosial dalam masyarakat multikultural
masyarakat multikultural 6. 2 Mendeskripsikan perkembangan
kelompok sosial dalam masyarakat
multikultural
6. 3 Mendeskripsikan keanekaragaman
kelompok sosial dalam masyarakat
multikultural
7. Memahami kesamaan dan 7. 1 Mengidentifikasi berbagai budaya lokal,
keberagaman budaya pengaruh budaya asing, dan hubungan
antarbudaya
7. 2 Mendeskripsikan potensi keberagaman
budaya yang ada di masyarakat setempat
dalam kaitannya dengan budaya nasional
7. 3 Mengidentifikasi berbagai alternatif
penyelesaian masalah akibat adanya
keberagaman budaya
7. 4 Menunjukkan sikap toleransi dan empati
sosial terhadap keberagaman budaya

14. Seni Budaya

Seni Rupa
1. Mengapresiasikan karya 1.1 Mengidentifikasikan keunikan gagasan
seni rupa dan teknik dalam karya seni rupa terapan
1.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap
keunikan gagasan dan teknik dalam karya
seni rupa terapan di wilayah nusantara
2. Mengekspresikan diri 2. 1 Mendiskusikan karya seni rupa terapan
berkaitan dengan karya yang memanfaatkan berbagai teknik dan
seni rupa corak
2. 2 Melaporkan pengamatan terhadap karya
seni rupa terapan yang memanfaatkan
teknik dan corak di wilayah nusantara
Seni Musik
1. Mengapresiasi karya 1.1 Mengidentifikasi fungsi dan latar
seni musik belakang musik
1.2 Menunjukkan nilai-nilai musikal dari
hasil pengalaman musikal yang
didapatkan melalui pertunjukan musik
2. Mengekspresikan diri 2.1 Memainkan musik
berkaitan dengan karya 2.2 Mendiskusikan persiapan pertunjukan
seni musik musik yang diselenggarakan di sekolah
2.3 Mendiskusikan suatu pertunjukan musik
Teater
1. Mengapresiasi karya 1.1 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap
seni teater unsur estetis pertunjukan teater
1.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap
pesan moral (kearifan lokal) pertunjukan
2. Mengapresiasikan diri 2.1 Merancang persiapan pergelaran teater
berkaitan dengan seni 2.2 Menerapkan prinsip kerja sama
teater dalam berteater
15. Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan

Kelas X, Semester 1
1. Mempraktikkan berbagai 1.1 Mempraktikkan keterampilan bermain salah

keterampilan permainan satu permainan dan olahraga beregu bola
olahraga dalam bentuk besar serta nilai kerjasama, kejujuran,
sederhana dan nilai-nilai menghargai, semangat, dan percaya diri**)
yang terkandung di dalamnya 1.2 Mempraktikkan keterampilan salah satu
permainan olahraga beregu bola kecil dengan
menggunakan alat dan peraturan yang
dimodifikasi serta nilai kerjasama, kejujuran,
menghargai, semangat dan percaya diri**)
1.3 Mempraktikkan keterampilan atletik
dengan menggunakan peraturan yang
dimodifikasi serta nilai kerjasama,
kejujuran, menghargai, semangat, dan
percaya diri**)
1.4 Mempraktikkan keterampilan salah satu
cabang olahraga bela diri serta nilai
kejujuran, menghargai orang lain, kerja keras
dan percaya diri**)
2. Mempraktikkan latihan 2.1 Mempraktikkan latihan kekuatan,
kebugaran jasmani dan cara kecepatan, daya tahan dan kelentukan untuk
mengukurnya sesuai dengan kebugaran jasmani dalam bentuk sederhana
kebutuhan dan nilai nilai serta nilai tanggungjawab, disiplin, dan
yang terkandung di dalamnya percaya diri
2.2 Mempraktikkan tes kebugaran jasmani serta
nilai tanggung jawab, disiplin, dan percaya
diri.
2.3 Mempraktikkan perawatan tubuh agar tetap
segar
3. Mempraktikkan keterampilan 3.1 Mempraktikkan rangkaian senam lantai
rangkaian senam lantai dan dengan menggunakan bantuan serta nilai
nilai nilai yang terkandung di percaya diri, kerjasama, tanggungjawab,
dalamnya menghargai teman

3.2 Mempraktikkan rangkaian senam lantai
tanpa alat serta nilai percaya diri, kerjasama
dan tanggung jawab
4. Mempraktikkan aktivitas 4.1 Mempraktikkan keterampilan gerak dasar
ritmik tanpa alat dengan langkah dan lompat pada aktivitas ritmik
koordinasi yang baik dan tanpa alat serta nilai kedisiplinan,
nilai-nilai yang terkandung di konsentrasi dan keluwesan
dalamnya 4.2 Mempraktikkan keterampilan dasar ayunan
lengan pada aktivitas ritmik tanpa alat
dengan koordinasi gerak yang benar serta
nilai disiplin, toleransi dan estetika
5. Mempraktikkan salah satu 5.1 Mempraktikkan keterampilan dasar salah
gaya renang dan loncat indah satu gaya renang serta nilai disiplin,
sederhana dan nilai-nilai yang keberanian, tanggung jawab, dan kerja keras
terkandung di dalamnya*) 5.2 Mempraktikkan keterampilan teknik dasar
loncat indah dari samping kolam dengan
teknik serta nilai disiplin, keberanian,
tanggung jawab, dan kerja keras
6. Mempraktikkan perencanaan 6.1 Mempraktikkan keterampilan dasar-dasar
penjelajahan dan kegiatan menjelajah pantai serta nilai
penyelamatan aktivitas di tanggung jawab, kerjasama, toleransi,
alam bebas dan nilai-nilai tolong menolong, melaksanakan
yang terkandung di keputusan kelompok
dalamnya***) 6.2 Mempraktikkan keterampilan dasar
penyelamatan kegiatan penjelajahan di
pantai serta nilai tanggung jawab,
kerjasama, toleransi, tolong menolong,
keputusan dalam kelompok
6.3 Mempraktikkan keterampilan memilih
makanan dan minuman yang sehat
7. Menerapkan budaya hidup 7.1 Menganalisis bahaya penggunaan narkoba

sehat 7.2 Memahami berbagai peraturan
perundangan tentang narkoba
Kelas X, Semester 2
keterampilan permainan satu permainan dan olahraga beregu bola
olahraga dalam bentuk dengan menggunakan peraturan yang
sederhana dan nilai-nilai yang dimodifikasi serta nilai kerjasama,
terkandung di dalamnya kejujuran, menghargai, semangat, percaya
diri **)
8.2 Mempraktikkan keterampilan bermain salah
satu permainan dan olahraga bola kecil
dimodifikasi serta nilai kerjasama,
kejujuran, menghargai, percaya diri**)
8.3 Mempraktikkan keterampilan atletik dengan
menggunakan peraturan yang dimodifikasi
serta nilai kerjasama, kejujuran,
menghargai, semangat, percaya diri **)
8.4 Mempraktikkan keterampilan olahraga bela
diri serta nilai kejujuran, toleransi, kerja
keras dan percaya diri**)
9. Mempraktikkan latihan 9.1 Mempraktikkan berbagai bentuk kebugaran
kebugaran jasmani dan cara jasmani sesuai dengan kebutuhan serta nilai
mengukurnya sesuai dengan kejujuran, tanggungjawab, disiplin, dan
kebutuhan dan nilai nilai percaya diri
yang terkandung di dalamnya 9.2 Mempraktikkan tes kebugaran dan
interpretasi hasil tes dalam menentukan
derajat kebugaran serta nilai kejujuran,
semangat, tanggungjawab, disiplin, dan
percaya diri

10. Mempraktikkan keterampilan 10.1 Mempraktikkan keterampilan rangkaian
rangkaian senam lantai dan senam lantai dengan menggunakan alat
nilai nilai yang terkandung di serta nilai percaya diri, kerjasama,
dalamnya tanggungjawab dan menghargai teman
10.2 Mempraktikkan keterampilan rangkaian
senam lantai tanpa alat serta nilai percaya
diri, kerjasama, tanggungjawab dan
menghargai teman
11. Mempraktikkan aktivitas 11.1 Mempraktikkan kombinasi keterampilan
ritmik tanpa alat dengan langkah kaki dan ayunan lengan pada
koordinasi yang baik dan nilai aktivitas ritmik berirama tanpa alat serta
nilai yang terkandung di nilai disiplin, toleransi, keluwesan dan
dalamnya estetika
11.2 Mempraktikkan rangkaian senam irama
tanpa alat dengan koordinasi gerak serta
nilai disiplin, toleransi, keluesan dan
estetika
12. Mempraktikkan keterampilan 12.1 Mempraktikkan kombinasi teknik renang
beberapa gaya renang dan gaya dada, gaya bebas dan salah satu gaya
pertolongan kecelakaan di air lain serta nilai disiplin, kerja keras
dan nilai nilai yang keberanian dan tanggung jawab
terkandung di dalamnya*) 12.2 Mempraktikkan keterampilan dasar
pertolongan kecelakaan di air dengan
sistim Resusitasi Jantung dan Paru (RJP)
serta nilai disiplin, kerja keras keberanian
dan tanggung jawab
13. Mempraktikkan perencanaan 13.1 Mempraktikkan keterampilan dasar-dasar
penjelajahan dan kegiatan menjelajah gunung serta nilai
penyelamatan aktivitas di tanggung jawab, kerjasama, toleransi,
alam bebas dan nilai-nilai tolong-menolong, dan melaksanakan
yang terkandung di keputusan dalam kelompok

dalamnya***) 13.2 Mempraktikkan keterampilan dasar
penyelamatan penjelajahan di pegunungan
serta nilai tanggung jawab, kerjasama,
toleransi, tolong menolong, dan
melaksanakan keputusan kelompok
13.3 Mempraktikkan keterampilan penjagaan
lingkungan yang sehat
14. Menerapkan budaya hidup 14.1 Menganalisis dampak seks bebas
sehat 14.2 Memahami cara menghindari seks bebas

1. Mempraktikkan berbagai 1.1 Mempraktikkan keterampilan teknik
keterampilan permainan bermain salah satu permainan olahraga bola
olahraga dengan teknik dan besar secara sederhana serta nilai
nilai nilai yang terkandung di kerjasama, kejujuran, menghargai, semangat
dalamnya. dan percaya diri **)
1.2 Mempraktikkan keterampilan teknik
bermain salah satu permainan olahraga bola
kecil secara sederhana serta nilai kerjasama,
kejujuran, menghargai, kerja keras dan
percaya diri**)
1.3 Mempraktikkan keterampilan teknik salah
satu nomor atletik dengan menggunakan
peraturan yang dimodifikasi serta nilai
kerjasama, kejujuran, kerja keras dan
percaya diri **)
1.4 Mempraktikkan keterampilan teknik
penyerangan salah satu permainan
olahraga bela diri serta nilai kerjasama,
kejujuran, menghargai orang lain, kerja

keras dan percaya diri**)
2. Mempraktikkan aktivitas 2.1 Mempraktikkan berbagai bentuk latihan
pengembangan untuk kelincahan, power dan daya tahan untuk
meningkatkan kualitas peningkatan kebugaran jasmani serta nilai
kebugaran jasmani dan cara tanggungjawab, disiplin, dan percaya diri
pengukurannya dan nilai 2.2 Mempraktikkan tes untuk kelincahan,
nilai yang terkandung di power dan daya tahan dalam kebugaran
dalamnya jasmani serta nilai tanggungjawab, disiplin,
dan percaya diri
3. Mempraktikkan keterampilan 3.1 Mempraktikkan keterampilan rangkaian
senam dan nilai-nilai yang senam ketangkasan dengan menggunakan
terkandung di dalamnya alat serta nilai percaya diri, kerjasama,
tanggungjawab, menghargai teman
3.2 Mempraktikkan keterampilan rangkaian
senam ketangkasan tanpa menggunakan alat
serta nilai percaya diri, kerjasama,
tanggungjawab, menghargai teman
4. Mempraktikkan aktivitas 4.1 Mempraktikkan keterampilan aktivitas ritmik
ritmik menggunakan alat tanpa alat dengan koordinasi gerak lanjutan
dengan koordinasi dan nilai serta nilai kedisiplinan, konsentrasi dan
nilai yang terkandung di keluwesan dan estetika
dalamnya 4.2 Mempraktikkan keterampilan aktivitas
ritmik menggunakan alat serta nilai disiplin,
toleransi,kerja sama, keluesan dan estetika
5. Mempraktikkan salah satu 5.1 Mempraktikkan keterampilan salah satu
gaya renang dan loncat indah gaya renang untuk pertolongan serta nilai
dan nilai nilai yang disiplin, keberanian, kerja sama, dan kerja
terkandung di dalamnya*) keras
5.2 Metakukan keterampilan loncat indah dari
papan satu meter dengan teknik serta nilai
disiplin, keberanian dan kerja keras

6. Menerapkan budaya hidup 6.1 Memahami bahaya HIV/AIDS
sehat 6.2 Memahami cara penularan HIV/AIDS
6.3 Memahami cara menghindari penularan
HIV/AIDS

keterampilan dasar permainan satu permainan olahraga bola besar serta
olahraga dengan teknik dan nilai kerjasama, kejujuran, kerja keras dan
taktik , dan nilai nilai yang percaya diri **)
terkandung di dalamnya 7.2. Mempraktikkan keterampilan bermain salah
satu permainan olahraga bola kecil serta
nilai kerjasama, kejujuran, kerja keras,
toleransi dan percaya diri**)
7.3. Mempraktikkan teknik salah atletik dengan
menggunakan peraturan yang dimodifikasi
serta nilai kerjasama, kejujuran, menghargai,
percaya diri**)
7.4. Mempraktikkan keterampilan teknik salah
satu permainan olahraga bela diri serta
nilai kerjasama, kejujuran, menghargai,
percaya diri.**)
8. Meningkatkan kualitas 8.1 Mempraktikkan latihan sirkuit untuk
kebugaran jasmani dan cara peningkatan kebugaran jasmani serta nilai
pengukurannya dan nilai tanggung jawab, disiplin, dan percaya diri
nilai yang terkandung di 8.2 Mempraktikkan peningkatan beban latihan
dalamnya sirkuit untuk meningkatkan kebugaran
jasmani serta nilai tanggungjawab, disiplin,
dan percaya diri
8.3 Mempraktikkan tes untuk mengukur

tingkat kebugaran jasmani serta nilai
tanggungjawab, disiplin, dan percaya diri
9. Mempraktikkan keterampilan 9.1 Mempraktikkan keterampilan senam
senam ketangkasan dengan ketangkasan dengan menggunakan alat
alat dan nilai nilai yang lanjutan serta nilai percaya diri, kerjasama,
terkandung di dalamnya tanggungjawab, menghargai teman
9.2 Mempraktikkan keterampilan senam
ketangkasan tanpa menggunakan alat
lanjutan serta nilai percaya diri, kerjasama,
tanggungjawab dan menghargai teman
10. Mempraktikkan aktivitas 10.1 Mempraktikkan koombinasi gerak
ritmik menggunakan alat berirama menggunakan alat dengan
dengan koordinasi yang baik koordinasi serta nilai kedisiplinan,
dan nilai yang terkandung di konsentrasi dan keluwesan
dalamnya 10.2 Merangkai aktivitas ritmik menggunakan
alat serta nilai kedisiplinan, konsentrasi
dan keluwesan
11. Mempraktikkan dasar 11.1 Mempraktikkan keterampilan kombinasi
pertolongan kecelakaan di air gerakan renang serta nilai disiplin, kerja
dan nilai-nilai yang sama serta keberanian
terkandung di dalamnya*) 11.2 Mempraktikkan keterampilan dasar
pertolongan kecelakaan di air dengan
sistim Resusitasi Jantung dan Paru (RJP)
serta nilai disiplin dan tanggungjawab
12. Mempraktikkan perencanaan 12.1 Mempraktikkan keterampilan
dan keterampilan merencanakan penjelajahan di perbukitan
penjelajahan, dan 12.2 Mempraktikkan keterampilan dasar
penyelamatan di alam bebas penyelamatan penjelajahan di perbukitan
dan nilai-nilai yang serta nilai disiplin, tanggungjawab dan
terkandung di dalamnya***) keselamatan
13. Menerapkan budaya hidup 13.1 Memahami cara pemanfaatan waktu luang

sehat untuk kesehatan
13.2 Menerapkan pola hidup sehat

1. Mempraktikkan keterampilan 1.1 Mempraktikkan keterampilan bermain salah
permainan olahraga dengan satu permainan olahraga bola besar lanjutan
peraturan yang sebenarnya dengan peraturan yang dimodifikasi serta
dan nilai-nilai yang nilai kerjasama, kejujuran, toleransi, kerja
terkandung di dalamnya keras dan percaya diri**)
satu permainan olahraga bola kecil dengan
kerjasama, kejujuran, toeleransi, kerja keras
dan percaya diri**)
1.3 Mempraktikkan teknik atletik dengan
menggunakan peraturan yang sesungguhnya
serta nilai kerjasama, kejujuran, menghargai,
semangat, percaya diri **)
satu permainan olahraga bela diri secara
berpasangan dengan peraturan yang
sebenarnya serta nilai kerjasama, kejujuran,
menghargai lawan, kerja keras, percaya diri
dan menerima kekalahan**)
2. Mempraktikkan perancangan 2.1 Merancang program latihan fisik untuk
aktivitas pengembangan pemeliharaan kebugaran jasmani serta nilai
untuk peningkatan dan tanggungjawab, disiplin, dan percaya diri
pemeliharaan kebugaran 2.2 Melaksanakan program latihan fisik sesuai
jasmani dengan prinsip-prinsip latihan yang benar
serta nilai tanggungjawab, disiplin, dan

percaya diri
3. Mempraktikkan rangkaian 3.1 Mempraktikkan keterampilan gerakan
gerak senam ketangkasan kombinasi rangkaian senam lantai serta
dengan konsep yang benar nilai percaya diri, kerjasama, tanggungjawab
dan nilai nilai yang dan menghargai teman
terkandung di dalamnya 3.2. Mempraktikkan keterampilan gerakan
kombinasi rangkaian senam ketangkasan
serta nilai percaya diri, kerjasama,
tanggungjawab, dan menghargai teman
4. Mempraktikkan satu 4.1. Mempraktikkan keterampilan gerak
rangkaian gerak berirama berirama senam aerobik serta nilai
berbentuk aktivitas aerobik kerjasama, kedisiplinan, percaya diri,
secara beregu dengan diiringi keluwesan, dan estetika
musik dan nilai nilai yang 4.2 Mempraktikkan keterampilan
yerkandung di dalamnya menyelaraskan antara gerak dan irama
dengan iringan musik serta nilai kerjasama,
disiplin, percaya diri, keluwesan, dan
estetika
5. Mempraktikkan berbagai gaya 5.1 Mempraktikkan keterampilan renang gaya
renang lanjutan dan nilai nilai dada lanjutan serta nilai disiplin, kerja keras
yang terkandung di dan keberanian
dalamnya*) 5.2 Mempraktikkan keterampilan renang gaya
bebas lanjutan serta nilai disiplin, kerja
keras dan keberanian
5.3 Mempraktikkan keterampilan renang gaya
punggung lanjutan serta nilai disiplin, kerja
keras dan keberanian
5.4 Mempraktikkan keterampilan berbagai gaya
renang lanjutan lainnya serta nilai disiplin,
kerja keras dan keberanian

6. Mempraktikkan keterampilan 6.1 Mempraktikkan keterampilan bermain salah
permainan olahraga dengan satu permainan olahraga bola besar dengan
peraturan dan nilai-nilai yang peraturan yang sebenarnya serta nilai
terkandung di dalamnya kerjasama, kejujuran, menerima kekalahan,
kerja keras dan percaya diri**)
satu permainan olahraga bola kecil dengan
peraturan sebenarya serta nilai kerjasama, ,
kejujuran, menerima kekalahan kerja keras
dan percaya diri**)
6.3 Mempraktikkan keterampilan atletik
sebenarnya serta nilai kerjasama, kejujuran,
menerima kekalahan,kerja keras dan
percaya diri**)
6.4 Mempraktikkan keterampilan bela diri
secara berpasangan dengan menggunakan
peraturan yang sebenarnya serta nilai
kerjasama, kejujuran, menerima kekalahan
kerja keras dan percaya diri**)
7. Memelihara tingkat 7.1 Mempraktikkan program latihan fisik untuk
kebugaran jasmani yang telah pemeliharaan kebugaran jasmani
dicapai dan nilai-nilai yang 7.2 Mempraktikkan membaca hasil tes
terkandung di dalamnya bedasarkan tabel yang cocok
8. Mengkombinasikan rangkaian 8.1 Mempraktikkan rangkaian gerakan senam
gerakan senam lantai dan lantai serta nilai percaya dirim, tanggung
senam ketangkasan dengan jawab, kerja sama, dan percaya kepada
alat dan nilai-nilai yang teman
terkandung di dalamnya 8.2. Mempraktikkan rangkaian gerakan senam
ketangkasan dengan menggunakan alat

serta nilai percaya diri, tanggungjawab,
kerja sama, dan percaya kepada teman
9. Mempraktikkan satu 9.1 Mempraktikkan rangkaian gerak senam
rangkaian gerak berirama aerobik dengan iringan musik serta nilai
secara beregu dan nilai-nilai kerjasama, disiplin, keluwesan dan estetika
yang terkandung di dalamnya 9.2 Mempraktikkan senam irama tradisional
sesuai budaya daerah secara berkelompok
serta nilai kerjasama, disiplin, percaya diri,
keluwesan dan estetik
10. Mempraktikkan keterampilan 10.1 Mempraktikkan keterampilan berbagai
penguasaan berbagai teknik gaya renang untuk kepentingan bermain di
gaya renang dan nilai-nilai air dengan peraturan yang dimodifikasi
yang terkandung di serta nilai disiplin, sportif, jujur, toleran,
dalamnya*) kerja keras, dan keberanian
10.2 Mempraktikkan keterampilan berbagai
gaya renang untuk estafet sesuai dengan
disiplin, sportif, jujur, toleran, kerja keras,
dan keberanian
10.3 Mempraktikkan keterampilan berbagai
gaya renang untuk kepentingan
pertolongan serta nilai disiplin, sportif,
jujur, toleran, kerja keras, dan keberanian
11. Mengevaluasi kegiatan luar 11.1 Mengevaluasi kegiatan di sekitar sekolah
kelas/sekolah dan nilai-nilai serta nilai percaya diri, kebesamaan, saling
yang terkandung di menghormati, toleransi, etika, dan
dalamnya***) demokrasi
11.2 Mengevaluasi kegiatan di alam bebas serta
nilai percaya diri, kebesamaan, saling
menghormati, toleransi, etika, dan
demokrasi

11.3 Mengevaluasi kegiatan kunjungan ke
tempat-tempat bersejarah serta nilai percaya
diri, kebesamaan, saling menghormati,
toleransi, etika, dan demokrasi
11.4 Mengevaluasi kegiatan karya wisata serta
nilai percaya diri, kebesamaan, saling
menghormati, toleransi, etika, dan
demokrasi
12. Mempraktikkan budaya 12.1 Mempraktikkan pola hidup sehat
hidup sehat 12.2 Menampilan perilaku hidup sehat
Keterangan
*) : Diajarkan sebagai kegiatan pilihan, disesuaikan dengan situasi dan kondisi
sekolah
**) : Materi pilihan, disesuaikan dengan fasilitas dan peralatan yang tersedia
***) : Diajarkan sebagai kegiatan yang dapat dilakukan dalam semester 1 dan atau
semester 2
Untuk pembinaan peserta didik yang berminat terhadap salah satu atau beberapa cabang
tertentu dapat dilakukan melalui kegiatan ekstra kurikuler
16. Ketrampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi ( KKPI )

1. Mengoperasikan PC stand 2. 1 Mengoperasikan operasi berbasis teks
alone 2. 2 Mengoperasikan operasi berbasis Graphic
User Interface (GUI)

2. Mengoperasikan sistem 2. 1 Menginstal sistem operasi dan software
operasi software 2. 2 Mengoperasikan software pengolah kata
2. 3 Mengoperasikan software spreadsheet
2. 4 Mengoperasikan software presentasi
2. 5 Mengoperasikan software aplikasi basis data
3. Mengolah data aplikasi 3. 1 Melakukan entry data aplikasi dengan
keyboard
3. 2 Melakukan update data dengan utilitas
aplikasi
3. 3 Melakukan delete data dengan utilitas aplikasi
3. 4 Melakukan entry data dengan image scanner
3. 5 Melakukan entry data dengan OCR (Optical
Character Recognition)
4. Mengoperasikan PC dalam 4. 1 Menginstal software jaringan
jaringan 4. 2 Mengoperasikan jaringan PC dengan sistem
operas
5. Mengoperasikan web-design Mengoperasikan web-browser
5. 1 Mengoperasikan software email client
17. Kewirausahaan
1. Mengaktualisasikan sikap dan 1. 1 Mengidentifikasi sikap dan perilaku
perilaku wirausaha wirausahawan
1. 2 Menerapkan sikap dan perilaku kerja
prestatif
1. 3 Merumuskan solusi masalah
1. 4 Mengembangkan semangat wirausaha
1. 5 Membangun komitmen bagi dirinya dan
bagi orang lain
1. 6 Mengambil resiko usaha
1. 7 Membuat keputusan
2. Menerapkan jiwa 14.1. Menunjukkan sikap pantang menyerah

kepemimpinan dan ulet
14.2. Mengelola konflik
14.3. Membangun visi dan misi usaha
3. Merencanakan usaha 3.1. Menganalisis peluang usaha
kecil/mikro 3.2. Menganalisis aspek-aspek pengelolaan
usaha
3.3. Menyusun proposal usaha
4. Mengelola usaha kecil/mikro 4. 1 Mempersiapkan pendirian usaha
4. 2 Menghitung resiko menjalankan usaha
4. 3 Menjalankan usaha kecil
4. 4 Mengevaluasi hasil usaha
18. Dasar Kompetensi Kejuruan ( Dasar Teknik Komputer dan Jaringan )

1. Menguasai Penerapan Konsep 1.1. Memahami Teori Kelistrikan
dasar Listrik & Elektronika 1.2. Mengenal komponen elektronika.
1.3. Membuat Rangkaian Elektronika Dasar
1.4. Elektronika Optik
1.5. Menggunakan alat ukur Multimeter
1.6. Konsep Elektronika Digital
2. Menguasai fungsi peripheral 2.1. Merencanakan kebutuhan dan spesifikasi
dan instalasi PC 2.2. Menginstalasi komponen PC
2.3. Mengatur komponen PC menggunakan
software (melalui setup BIOS dan
aktifasi komponen melalui sistem
operasi)
2.4. Menyambung / memasang periferal
(secara fisik) dan setting periferal
menggunakan software
2.5. Memeriksa hasil perakitan PC dan

pemasangan periferal
2.6. Mengidentifikasi masalah melalui gejala
yang muncul
2.7. Memilah masalah berdasarkan
kelompoknya
2.8. Mengisolasi permasalahan
2.9. Mempersiapkan perbaikan PC yang
bermasalah
2.10. Memperbaiki PC
2.11. Memeriksa hasil perbaikan sistem PC
2.12. Mempersiapkan perbaikan periferal yang
bermasalah
2.13. Memperbaiki periferal
2.14. Memeriksa hasil perbaikan periferal
2.15. Menyiapkan perawatan PC
2.16. Melakukan perawatan PC
2.17. Memeriksa hasil perawatan PC
2.18. Melakukan tindakan korektif dan
melaporkan hasil perawatan PC
2.19. Menyiapkan perawatan periferal
2.20. Melakukan perawatan periferal
2.21. Memeriksa hasil perawatan periferal
2.22. Melakukan tindakan korektif dan
melaporkan hasil perawatan periferal
sederhana
3. Menguasai dasar operating 3.1. Mempersiapkan instalasi sistem operasi
sistem berbasis GUI (Graphical User Interface)
3.2. Melaksanakan instalasi sistem operasi
sesuai Installation Manual
3.3. Mengecek hasil instalasi dengan
menjalankan sistem operasi dan

melakukan troubleshooting sederhana
3.4. Melaporkan hasil instalasi
3.5. Mempersiapkan instalasi sistem operasi
berbasis text
3.6. Melaksanakan instalasi sistem operasi
sesuai Installation Manual
menjalankan sistem operasi dan
melakukan troubleshooting sederhana
3.9. Mempersiapkan instalasi software
3.10. Melaksanakan instalasi software sesuai
Installation Manual
menjalankan software (sampling) dan
melakukan troubleshooting
3.13. Mempersiapkan software dan media
back-up
3.14. Menyimpan data dan mematikan
software
3.15. Meng-copy software ke media back-up
3.16. Menyimpan media back-up pada tempat
yang disediakan
3.17. Me-restore software
3.18. Mengisi Log-sheet/report-sheet
19. Kompetensi Kejuruan Teknik Komputer dan Jaringan

1. Membuat disain jaringan lokal 1.1. Menentukan persyaratan pengguna.
(LAN) 1.2. Membuat disain awal jaringan.

1.3. Mengevaluasi lalu lintas jaringan.
1.4. Menyelesaikan disain jaringan
2. Membuat disain jaringan 2.1. Mengidentifikasi persyaratan WAN
berbasis luas (WAN) 2.2. Mengidentifikasi spesifikasi WAN
2.3. Membuat disain awal jaringan WAN
2.4. Mengevaluasi lalu lintas jaringan
2.5. Menyelesaikan disain jaringan
3. Mendisain kebutuhan server 3.1. Memilih aplikasi untuk server
3.2. Memilih sistem operasi untuk Jaringan
3.3. Memilih komponen server
4. Mendisain sistem keamanan 4.1. Melakukan evaluasi kebutuhan
jaringan 4.2. Mengidentifikasi pengendalian yang
diperlukan
4.3. Mendisain pengendalian untuk diterapkan
dalam system
5. Memasang kabel UTP dan BNC 5.1. Mempersiapkan peralatan dan bahan yang
pada jaringan diperlukan
5.2. Memasang kabel sesuai disain jaringan
5.3. Memasang konektor pada kabel jaringan
5.4. Menguji koneksi kabel
6. Memasang kabel serat optik 6.1. Menyiapkan penyambungan
6.2. Memverifikasi penempatan kabel serat
optik
6.3. Melindungi kabel serat optik
6.4. Menyambung kabel serat optik tanpa
konektor
6.5. Memasang konektor serat optik
6.6. Merapikan dan membersihkan tempat
kerja
6.7. Melengkapi administrasi instalasi
7. Memasang jaringan nirkabel 7.1. Menentukan spesifikasi perangkat

7.2. Memilih dan menginstalasi perangkat
7.3. Menguji perangkat
8. Menginstalasi non manageable 8.1. Menentukan spesifikasi perangkat
switch pada jaringan 8.2. Memilih dan menginstalasi perangkat
8.3. Menguji perangkat
9. Menginstalasi dan 9.1. Menentukan spesifikasi manageable
mengkonfigurasi manageable switch / hub
switch pada jaringan 9.2. Memilih manageable switch/hub yang
tepat
9.3. Memasang dan mengkonfigurasi
manageable switch/hub dan peralatan
pendukung
9.4. Menguji Manageable switch/hub dan
jaringan
10. Menginstalasi dan 10.1. Menyiapkan router.
mengkonfigurasi static routing 10.2. Mengkonfigurasi router
pada router. 10.3. Menguji Router
11. Mengkonfigurasi dynamic 11.1. Menyiapkan router.
routing pada router. 11.2. Mengkonfigurasi router
11.3. Menguji Router
12. Menginstalasi sumber daya 12.1. Menyiapkan sumber daya yang akan
berbagi pakai pada jaringan dibagi pakai.
komputer 12.2. Mengkonfigurasi sumber daya yang
dibagi pakai
12.3. Menguji sumber daya yang dibagi pakai
13. Menggelar sistem pengkabelan 13.1. Merencanakan konfigurasi perkabelan
terstruktur horisontal horisontal
13.2. Menginstalasi perkabelan horisontal
13.3. Membuat dokumen
14. Menginstalasi dan 14.1. Mengidentifikasi Workstation
Mengkonfigurasi TCP/IP 14.2. Mengumpulkan informasi

statis pada workstation yang internetworking
terhubung pada jaringan 14.3. Menginstal protokol TCP/IP
14.4. Menguji koneksi TCP/IP
15. Menginstalasi dan 15.1. Mengidentifikasi Workstation
Mengkonfigurasi TCP/IP 15.2. Mengumpulkan informasi
dinamis pada workstation internetworking
yang terhubung pada jaringan 15.3. Menginstal protokol TCP/IP
15.4. Menguji koneksi TCP/IP
16. Mendisain dan membangun 16.1. Memilih aplikasi untuk server
server 16.2. Memilih sistem operasi untuk jaringan
16.3. Memilih komponen server
17. Menginstalasi dan 17.1. Menetapkan spesifikasi server
mengkonfigurasi server 17.2. Membangun dan mengkonfigurasi server
17.3. Menguji server
18. Menginstalasi dan 18.1. Mengonfirmasi kebutuhan klien dan
mengkonfigurasi gateway perangkat jaringan
internet 18.2. Meninjau masalah keamanan
18.3. Memasang dan mengkonfigurasi produk
dan perangkat gateway
18.4. Mengkonfigurasi dan menguji titik
jaringan.
18.5. Mengimplementasi perubahan
19. Melakukan pengujian pada 19.1. Mempersiapkan pengujian sistem
sistem 19.2. Melakukan pengujian sistem
19.3. Menganalisis dan melaporkan hasil
pengujian system
20. Mengadministrasi perangkat 20.1. Mempersiapkan pengujian system
jaringan 20.2. Melakukan pengujian system
20.3. Menganalisis dan melaporkan hasil
pengujian system
20.4. Memasang perangkat pada sistem

jaringan
20.5. Mengkonfigurasi perangkat layanan
20.6. Mengadministrasi dan memberikan
dukungan fungsi pelayanan perangkat
20.7. Memecahkan masalah
21. Melakukan backup dan restore 21.1. Meninjau ulang arsitektur basis data
basis data pengguna 21.2. Menentukan metoda backup yang sesuai
dengan kebutuhan basis data
21.3. Menentukan basis dan prosedur recovery
21.4. Gunakan alternatif basis data
22. Menyelenggarakan 22.1. Mencatat hak akses keamanan
administrasi sistem jaringan 22.2. Mencatat lisensi perangkat lunak
22.3. Menjalankan back-up system
22.4. Memulihkan (restore) sistem dengan
menggunakan back-up
22.5. Mendokumentasikan akses keamanan
23. Memberikan layanan 23.1. Mengelola akses dan keamanan klien.
administrasi sistem jaringan 23.2. Memberi masukan dan mensosialisasikan
rencana perbaikan kerusakan.
23.3. Memonitor kinerja jaringan
24. Mendukung perangkat lunak 24.1. Merawat perangkat lunak sistem.
sistem 24.2. Memasang perangkat lunak dan
mengelola berkas sistem.
24.3. Mengelola pemakaian system
24.4. Memonitor keamanan system
24.5. Menjalankan backup system
24.6. Memulihkan (restore) sistem dariback-
up.

D. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Muatan Lokal
1. Bahasa Sunda
1. Mampu mendengarkan dan 1.1. Mendengarkan pengumuman.
memahami serta menanggapi 1.2. Mendengarkan berita
berbagai bentuk wacana lisan non 1.3. Mendengarkan cerita pengalaman
sastra berupa pengumuman berita yang disampaikan secara langsung
dan cerita atau melalui rekaman
2. Mampu mengungkapkan pikiran, 4.1. Bercerita
pendapat, gagasan dan perasaan 4.2. Menelepon
secara lisan melalui berbicara, 4.3. Berdialog
bertelepon dan berdialog dalam 4.4. Menyampaikan Informasi dari
rangka Bahasa Sunda dengan berbagai sumber
bahasa yang sesuai.
3. Mampu mengungkapkan pikiran, 3.1. Membahas dan atau
pendapat, gagasan dan perasaan mendiskusikan isi cerita rakyat
dalam berbagai bentuk wacana /novel
lisan sastra melalui membahas atau
mendiskusikan isi cerita rakyat
/novel
4. Mampu mengapresiasi karya sastra 4.1. Mengapresiasi Cerita rakyat
4.2. Membaca Ekstensif Teks non
sastra dari berbagai sumber.
5. Mampu menuliskan ungkapan 5.1. Menulis wacana tentang budaya
gagasan dalam bentuk wacana Sunda
narasi, deskripsi, eksposisi, 5.2. Meringkas teks
argumentasi dan persuasi
6. Mampu mendengarkan dan 6.1. Mendengarkan cerita
memahami serta menanggapi 6.2. Mengapresiasi pupuh
bergai ragam wacana lisan sastra
berupa cerita rakyat

VI. Struktur Kurikulum.
Bidang Keahlian : Teknik Informatika
Program Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan
DURASI
PROGRAM / MATA DIKLAT WAKTU
(Jam)
A. Mata Pelajaran
1. PROGRAM NORMATIF
1.1. Pendidikan Agama 192
1.2 . Pendidikan Kewarganegaraan 192
1.3 . Bahasa Indonesia 192
1.3. Pendidikan Jasmani dan Olah Raga 192
1.4. Seni Budaya 128
2. PROGRAM ADAPTIF
2.1. Matematika 440
2.2. Ilmu Pengetahuan Alam 192
2.3. Fisika 192
2.4. Kimia 276
2.5. Bahasa Inggris 440
2.6. Ilmu Pengetahuan Sosial 128
2.7. Ketrampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi 202
2.8. Kewirausahaan 192
3. PROGRAM PRODUKTIF
3.1. Dasar Kompetensi Kejuruan
3.1.1. Penerapan Konsep Dasar Listrik dan Elektronika 152
3.1.2. Perakitan Personal Computer 152

DURASI
PROGRAM / MATA DIKLAT WAKTU
(Jam)
3.1.3. Dasar Operating Sistem 76
3.2. Kompetensi Kejuruan
3.2.1. Instalasi jaringan lokal (Local Area Network) 152
3.2.2. Konfigurasi Jaringan Komputer Lokal 228
3.2.3. Sistem Operasi Jaringan 192
3.2.4. Instalasi Perangkat Jaringan Berbasis Luas (Wide Area

152
Network)
3.2.5. Konfigurasi Jaringan berbasis Luas (Wide Area

152
Network)
3.2.6. Operating Sistem Server 152
3.2.7. Administrasi Server dalam Jaringan 304
3.2.8. Web database 152
3.2.9. Perancangan Wide Area network. 304
4. Muatan Lokal
4.1. Bahasa Sunda 40
5 . Pengembangan Diri ( 192 )
JUMLAH 5310
Keterangan:
Alokasi waktu 1 jam tatap muka @ 45 menit.

Bidang Keahlian : Teknik Informatika
Program Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan
PROGRAM /MATA ALOKASI

PELAJARAN WAKTU X XI XII
(JAM) 1 2 1 2 1 2
A. Mata Pelajaran
1. PROGRAM NORMATIF
1.1. Pendidikan Agama 192 2 2 2 2 2 2
1.2 . Pendidikan
192 2 2 2 2 2 2
Kewarganegaraan
1.3 . Bahasa Indonesia 192 2 2 2 2 2 2
1.3. Pendidikan Jasmani dan
192 2 2 2 2 2 2
Olah Raga
1.4. Seni Budaya 128 2 - - - - -
2. PROGRAM ADAPTIF
2.1. Matematika 440 4 4 4 4 4 4
2.2. Ilmu Pengetahuan Alam 192 2 2 2 2 2 2
2.3. Fisika 192 2 2 2 2 2 2
2.4. Kimia 276 2 2 2 2 2 2
2.5. Bahasa Inggris 440 4 4 4 4 4 4
2.6. Ilmu Pengetahuan Sosial 128 - 2 - - - -
2.7. Ketrampilan Komputer dan
128 2 2 2 2 2 2
Pengelolaan Informasi
2.8. Kewirausahaan 192 - - 2 2 2 2
3. PROGRAM PRODUKTIF
3.1. Dasar Kompetensi
Kejuruan
3.1.1. Penerapan Konsep Dasar
152 4 4 - - - -
Listrik dan Elektronika
3.1.2. Perakitan Personal
152 4 4 - - - -
Computer
PROGRAM /MATA ALOKASI
PELAJARAN WAKTU X XI XII
(JAM) 1 2 1 2 1 2
3.1.3. Dasar Operating Sistem 76 2 2 - - - -
3.2. Kompetensi Kejuruan
3.2.1. Instalasi jaringan lokal
152 - - 4 4 - -
(Local Area Network)
3.2.2. Konfigurasi Jaringan
228 - - 6 6 - -
Komputer Lokal
3.2.3. Sistem Operasi Jaringan 192 - - 2 2 - -
3.2.4. Instalasi Perangkat - -
Jaringan Berbasis Luas 152 - - 4 4
(Wide Area Network)
3.2.5. Konfigurasi Jaringan
berbasis Luas (Wide Area 152 - - - - 4 4
Network)
3.2.6. Operating Sistem Server 152 - - - - 4 4
3.2.7. Administrasi Server
304 - - - - - -
dalam Jaringan
3.2.8 Web database 152 - - - - 2 2
3.2.9. Perancangan Wide Area

304 - - - - - -
network.
B. Mulok
40 2 2
Bahasa Sunda
192 1 1 1 1 1
C. Pengembangan Diri 2 2
192
Seni Budaya
4
JUMLAH 5310 41 43 43 43 43
1
Keterangan:
Alokasi waktu 1 jam tatap muka @ 45 menit.


3 KTSP 2016-2017

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

3 KTSP 2016-2017

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

SMK CAKRA NUSANTARA DEPOK

I. Tujuan Pendidikan Nasional

II. Tujuan Pendidikan Menengah Kejuruan

III. Tujuan SMK Cakra Nusantara

IV. Tujuan Program Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan

Siswa mampu berfikir, memiliki dan bertindak :

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan SMK Cakra Nusantara | 1

V. Visi dan Misi Kota depok

a. Visi Kota Depok :

b. Misi Kota Depok

VI. Visi dan Misi SMK Cakra Nusantara

Terciptanya Lulusan Bertaqwa Kepada Tuhan YME , Berbudi Pekerti

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan SMK Cakra Nusantara | 2

1. Membina Siswa Untuk Menerapkan Ajaran Agama Dalam Kehidupan Sehari

VII. Standar Kompetensi

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan SMK Cakra Nusantara | 3

B. Standar Kompetensi Lulusan Mata Pelajaran

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan SMK Cakra Nusantara | 4

2. Pendidikan Agama Kristen

3. Pendidikan Agama Katolik

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan SMK Cakra Nusantara | 5

5. Pendidikan Agama Budha

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan SMK Cakra Nusantara | 6

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan SMK Cakra Nusantara | 7

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan SMK Cakra Nusantara | 8

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan SMK Cakra Nusantara | 9

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan SMK Cakra Nusantara | 10

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan SMK Cakra Nusantara | 11

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan SMK Cakra Nusantara | 12

13. Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan SMK Cakra Nusantara | 13

14. Seni dan Budaya

15. Pendidikan Jasmani, Olah Raga dan Kesehatan

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan SMK Cakra Nusantara | 14

18. Dasar Kompetensi Kejuruan (Dasar- Dasar Teknik Jaringan Komputer)

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan SMK Cakra Nusantara | 15

b. Menguasai Fungsi Peripheral dan Instalasi Personal Computer

c. Menguasai Dasar Operating System

19. Kompetensi Kejuruan ( Teknik Komputer dan Jaringan)

b. Membuat disain jaringan berbasis luas (WAN)

c. Mendisain kebutuhan server

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan SMK Cakra Nusantara | 16

d. Mendisain sistem keamanan jaringan

e. Memasang kabel UTP dan BNC pada jaringan

f. Memasang kabel serat optik

g. Memasang jaringan nirkabel

h. Menginstalasi non manageable switch pada jaringan

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan SMK Cakra Nusantara | 17

i. Menginstalasi non manageable switch pada jaringan

j. Menginstalasi dan mengkonfigurasi manageable switch pada

k. Menginstalasi dan mengkonfigurasi static routing pada router.

l. Mengkonfigurasi dynamic routing pada router.

m. Menginstalasi sumber daya berbagi pakai pada jaringan komputer

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan SMK Cakra Nusantara | 18

o. Menginstalasi dan Mengkonfigurasi TCP/IP statis pada workstation

q. Mendisain dan membangun server

r. Menginstalasi dan mengkonfigurasi server

s. Menginstalasi dan mengkonfigurasi gateway internet

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan SMK Cakra Nusantara | 19

t. Melakukan pengujian pada sistem

u. Mengadministrasi perangkat jaringan

v. Melakukan backup dan restore basis data pengguna