UPAYA MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN SOSIAL EMOSIONAL

MELALUI KEGIATAN BERMAIN PERAN MAKRO PADA ANAK

KELOMPOK A TK PERTIWI LUMBUNGKEREP II WONOSARI
KLATEN TAHUN AJARAN 2013/2014

SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan
Guna mencapai derajat
Sarjana S-1
Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini

SUSILAWATI

A 53B111028

FAKULTAS KEGURUAN ILMU KEPENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2014

i
 PERSETUJUAN

UPAYA MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN SOSIAL EMOSIONAL

MELALUI KEGIATAN BERMAIN PERAN MAKRO PADA ANAK
KELOMPOK A TK PERTIWI LUMBUNGKEREP II WONOSARI
KLATEN TAHUN AJARAN 2013/2014

Dipersiapkan dan disusun oleh :

SUSILAWATI

A 53B111028

Disetujui untuk dipertahankan di depan Desan Penguji Skripsi S-1

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Surakarta

Mengetahui,

Pembimbing

Drs. M. Yahya, M.Si

NIK. 147

ii
 PENGESAHAN

UPAYA MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN SOSIAL EMOSIONAL

MELALUI KEGIATAN BERMAIN PERAN MAKRO PADA ANAK
KELOMPOK A TK PERTIWI LUMBUNGKEREP II WONOSARI
KLATEN TAHUN AJARAN 2013/2014

Yang dipersiapkan dan disusun oleh :

SUSILAWATI

A 53B111028

Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji

dan dinyatakan telah memenuhi syarat

1. Drs. M.Yahya, M.Si ( )

2. Drs. H. Sutan Syahrir Zabda, M.H ( )

3. Aryati Prasetyarini, M.Pd ( )

Surakarta,

Universitas Muhammadiyah Surakarta

iii
 PERNYATAAN

Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya

yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan

Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat

yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis

diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.

Apabila ternyata kelak/di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran

dalam pernyataan saya diatas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.

Surakarta, 2014

Penulis

SUSILAWATI
NIM. A 53B111028

iv
 MOTTO

Man Jadda Wa Jadda

(Siapa yang bersungguh-sungguh akan berhasil)

Man Shobaro Zafiro

(siapa yang bersabar akan beruntung)

Man Saaro „Alaa Darbi Washola

(Siapa yang berjalan dijalur-Nya akan sampai)

v
 PERSEMBAHAN

Dengan rahmat Allah Yang Maha Pengasih Tugas Akhir ini kupersembahkan :

1. Suamiku tercinta yang selalu memberikan semangat, dorongan baik moril maupun

materiil yang selalu setia menemani hidupku

2. Orang tua, keluargaku yang selalu memberiku dukungan dan do’a tiada henti

3. Buah Hatiku, penyemangat dalam perjuanganku

vi
 KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr. Wb.

Alhamdulillahi Rabbil‟alamin. Puji syukur kehadirat Allah SWT, atas

limpahan rahmat dan karunia-Nya. Penulis sangat bersyukur karena dapat

menyelesaikan skripsi ini dengan baik sesuai dengan yang diharapkan. Skripsi ini

disusun untuk memenuhi salah satu syarat guna memperoleh gelar sarja

pendidikan S-1 Jurusan Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Penulis menyadari sepenuhnya bahwa penyelesaian skripsi ini berkat bantuan

dari berbagai pihak. Oleh karena itu penulis mengucapkan terima kasih kepada :

1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta

2. Drs. M. Yahya, M.Si, selaku Dosen Pembimbing

3. Drs. H. Sutan Sutan Syahrir Zabda, M.H., selaku Dosen Penguji

4. Aryati Prasetyarini, M.Pd., selaku Dosen Penguji

5. Ibu Parmilih sebagai Kepala TK Pertiwi Lumbungkerep II Wonosari Klaten

yang telah mengijinkan TK Pertiwi Lumbungkerep II Wonosari Klaten

sebagai tempat penelitian.

6. Suami, anak, orang tua dan keluarga yang selalu memberikan dukungan dan

do‟a tiada henti

7. Almamaterku di UMS yang telah banyak memberikan bantuan sehingga

pembuatan skripsi ini dapat selesai

vii
8. Bapak Djaswandi, SH beserta Staf pengelola program PSKGJ PAUD UMS di

Klaten yang telah banyak membantu kami sehingga pembuatan skipri ini

dapat selesai dengan baik

9. Semua pihak terkait yang tidak bisa saya sebutkan satu persatu yang telah

banyak memberikan bantuan materiil dan spiritual.

Semoga kebaikan Anda semua menjadi amal ibadah yang diridhoi dan

mendapat balasan dari Allah SWT. Amiin.

Penulis menyadari sepenuhnya bahwa dalam penyusunan skripsi ini masih

banyak kekurangan, oleh karena itu saran dan kritik dari semua pihak yang

sifatnya membantun sangat penulis harapkan demi kesempurnaan skripsi ini.

Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis sendiri, pihak akademis

khususnya dan para pembaca pada umumnya.

Wassalamu’alaikum Wr. Wb.

Surakarta, 2014

Penulis

SUSILAWATI
NIM. A 53B111028

viii
 DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL........................................................................................ i

HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................... iii

HALAMAN PERNYATAAN ......................................................................... iv

HALAMAN MOTTO ...................................................................................... v

HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................... vi

KATA PENGANTAR ..................................................................................... vii

DAFTAR ISI .................................................................................................... ix

DAFTAR TABEL ............................................................................................ xii

DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xiii

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xiv

ABSTRAK ....................................................................................................... xvi

BAB I PENDAHULUAN ............................................................................. 1

A. Latar Belakang ............................................................................ 1

B. Pembatasan Masalah ................................................................... 5

C. Perumusan Masalah .................................................................... 5

D. Tujuan Penelitian ........................................................................ 6

E. Manfaat Penelitian ...................................................................... 6

BAB II LANDASAN TEORI ......................................................................... 8

A. Kajian Teori ................................................................................ 8

ix
 1. Perkembangan Sosial ........................................................... 8

a. Pengertian Perkembangan Sosial.................................. 8

b. Pengertian Perkembangan Emosi ................................. 12

c. Perkembangan Sosial Emosional.................................. 14

2. Pengertian Bermain Peran Makro ........................................ 17

a. Pengertian Bermain ...................................................... 17

b. Pengertian Bermain Peran ............................................ 22

c. Fungsi Bermain ............................................................. 23

B. Kajian Penelitian Yang Relevan ................................................. 24

C. Kerangka Pemikiran ................................................................... 25

D. Hipotesis Tindakan ..................................................................... 27

BAB III METODE PENELITIAN................................................................... 28

A. Setting Penelitian ........................................................................ 28

1. Tempat Penelitian ................................................................ 28

2. Waktu Penelitian .................................................................. 28

B. Subyek Penelitian ....................................................................... 28

C. Prosedur Penelitian ..................................................................... 29

D. Data dan Sumber Data ................................................................ 29

1. Data Penelitian .................................................................... 29

2. Sumber Data ........................................................................ 30

E. Pengumpulan Data ...................................................................... 30

1. Teknik Pengumpulan Data .................................................. 30

2. Instrumen Penelitian ............................................................ 31

x
 3. Validitas/Keabsahan Data .................................................... 36

F. Indikator Kinerja ......................................................................... 37

G. Teknis Analisis Data ................................................................... 38

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN.......................................................... 41

A. Deskripsi Latar Penelitian ........................................................... 41

1. Profil TK Pertiwi Lumbungkerep II .................................... 41

2. Kondisi Kelas TK Pertiwi Lumbungkerep II....................... 42

B. Refleksi Awal ............................................................................. 43

C. Analisis Pencarian Fakta ............................................................. 46

D. Deskripsi Penelitian Siklus ......................................................... 47

1. Siklus I ................................................................................. 47

2. Siklus II ................................................................................ 54

E. Pembahasan ................................................................................ 61

F. Keterbatasan Penelitian............................................................... 67

G. Analisis Kinerja Guru ................................................................. 68

BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN ................................... 70

A. Kesimpulan ................................................................................. 70

B. Implikasi Hasil Penelitian ........................................................... 70

C. Saran ........................................................................................... 71

DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 73

LAMPIRAN ..................................................................................................... 74

xi
 DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

2.1. Persamaan dan Perbedaan Variabel-variabel yang diteliti ..................... 25

3.1. Pedoman Observasi Peningkatan Kemampuan Sosial Emosional ......... 32

3.2. Pedoman Observasi Proses Kegiatan Bermain Peran ............................. 34

3.3. Rata-rata prosentase keberhasilan tiap siklus ......................................... 38

3.4 Lembar Tabulasi Skor Observasi Peningkatan Kemampuan sosial

emosional anak Melalui Kegiatan Bermain Peran.................................. 38

3.5. Lembar Perbandingan Hasil Prosentase Pencapaian Tiap Anak dengan

Prosentase Keberhasilan ......................................................................... 39

4.1 Pendidik TK Pertiwi Lumbungkerep II .................................................. 42

4.2. Pedoman Observasi Kemampuan Sosial Emosional Pra Siklus ............ 45

4.3 Hasil Observasi Peningkatan perkembangan sosial emosional Pra

Siklus ...................................................................................................... 46

4.4. Pedoman Observasi Kemampuan Sosial Emosional Siklus 1 ................ 50

4.5. Hasil Observasi peningkatan perkembangan sosial emosional Siklus I . 51

4.6. Kinerja guru dalam Kegiatan Bermain Peran Makro ............................. 52

4.7. Pedoman Observasi Kemampuan Sosial Emosional Siklus II ............... 57

4.8. Tabulasi skor observasi peningkatan Perkembangan Sosial Emosional

Siklus II................................................................................................... 58

4.9. Kinerja guru dalam Kegiatan Bermain Peran Makro ............................. 59

4.10. Rekapitulasi Perkembangan Anak dari Pra Siklus, Siklus I,

Siklus II................................................................................................... 63

4.11. Rata-rata Prosentase Keberhasilan Tiap Siklus ...................................... 66

xii
 DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

1. Skema Kerangka Pemikiran ................................................................... 27

2. Siklus Penelitian Tindakan Kelas ........................................................... 29

3. Grafik Perbandingan Perkembangan Anak ............................................ 64

xiii
 DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

1. Surat Keterangan Mengadakan Penelitian .............................................. 74

2. Rencana Bidang Pengembangan Siklus I Pertemuan I ........................... 75

3. Rencana Bidang Pengembangan Siklus I Pertemuan II ......................... 77

4. Rencana Bidang Pengembangan Siklus II Pertemuan I ......................... 79

5. Rencana Bidang Pengembangan Siklus II Pertemuan II ........................ 80

6. Daftar Nama Anak Didik Kelompok A Tk Pertiwi Lumungkerep II

Tahun Ajaran 2013/2014 ........................................................................ 81

7. Lembar Observasi Peningkatan Perkembangan Sosial Emosional

Melalui Kegiatan Bermain Peran Makro di TK Pertiwi Lumbungkerep

II.............................................................................................................. 82

8. Tabulasi Skor Observasi Peningkatan Perkembangan Sosial

Emosional Melali Kegiatan Bermain Peran Makro Prasiklus ................ 97

9. Tabulasi Skor Observasi Peningkatan Perkembangan Sosial

Emosional Melali Kegiatan Bermain Peran Makro Siklus I .................. 98

10. Tabulasi Skor Observasi Peningkatan Perkembangan Sosial

Emosional Melali Kegiatan Bermain Peran Makro Siklus II ................. 99

11. Lembar Perbandingan Hasil Prosentasi Pencapaian Setiap Anak

Dengan Prosentase Keberhasilan Prasiklus ............................................ 100

12. Lembar Perbandingan Hasil Prosentasi Pencapaian Setiap Anak

Dengan Prosentase Keberhasilan Siklus I .............................................. 101

xiv
13. Lembar Perbandingan Hasil Prosentasi Pencapaian Setiap Anak

Dengan Prosentase Keberhasilan Siklus II ............................................. 102

14. Foto Dokumentasi Kegiatan Belajar Mengajar ...................................... 103

xv
 UPAYA MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN SOSIAL EMOSIONAL
MELALUI KEGIATAN BERMAIN PERAN MAKRO PADA ANAK
KELOMPOK A TK PERTIWI LUMBUNGKEREP II WONOSARI
KLATEN TAHUN AJARAN 2013/2014

SUSILAWATI, A53B111028 Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini,

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta,
2013, xviii + 103 halaman (termasuk lampiran)

ABSTRAK

Penelitian dilaksanakan karena perkembangan sosial emosional pada anak

kelompok A TK Pertiwi Lumbungkerep II masih rendah. Observasi yang
dilakukan menunjukkan bahwa faktor rendanya kemampuan ini karena
pembelajaran berpusat pada guru, anak kurang aktif mengikuti kegiatan belajar.
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang bertujuan untuk
meningkatkan perkembangan sosial emosional anak yaitu melalui kegiatan
bermain peran makro pada anak kelompok A TK Pertiwi Lumbungkerep II
Wonosari Klaten. Penelitian ini bersifat kolaboratif antara peneliti dan guru kelas.
Data yang dikumpulkan menggunakan metode observasi dan dokumentasi. Data
dianalisis, dengan menerapkan 2 siklus, dimana siklus I dilaksanakan dua kali
pertemuan dan siklus II dilaksanakan dua kali pertemuan. Hasil penelitian ini
menunjukkan adanya peningkatan perkembangan sosial emosional pada anak
kelompok A TK Pertiwi Lumbungkerep II Wonosari Klaten melalui kegiatan
bermain peran makro, sebelum tindakan sampai dengan siklus II, kondisi sebelum
tindakan 27%, pasca siklus I menjadi 70% dan pasca siklus II menjadi 87%.
Kesimpulan penelitian ini adalah melalui kegiatan bermain peran makro dapat
meningkatkan perkembangan sosial emosional pada anak kelompok A TK Pertiwi
Lumbungkerep II Wonosari Klaten

Kata Kunci : perkembangan sosial emosional dengan bermain peran makro

xvi