Anda di halaman 1dari 4

POSTED INTRABAJO EN EQUIPO

Dinámica La Fórmula
LEAVE A COMMENT

Dinámica La Fórmula
Dinámica de Trabajo en Equipo
Objetivo de la dinámica La Fórmula:
– Reflexionar acerca de las conductas y valores necesarios para trabajar en equipo
– Debatir y acordar los conceptos fundamentales que se deben tener para formar parte del grupo
– Fortalecer la cohesión grupal consensuando la manera de trabajar y relacionarse

Desarrollo
El coordinador o la coordinadora divide al grupo en cinco equipos, cada subgrupo deberá estar conformado
por 3 o 4 integrantes. Como parte de un juego se les propone el desafío de descubrir e inventar una fórmula.

La idea es que piensen cuales son las conductas y valores que todos deberían tener para que el grupo funcione
y logre los objetivos. Lo importante es combinar dichos elementos en una fórmula universal.

Hay que aclarar que no se pueden utilizar menos de tres elemento y no más de seis. Es conveniente dar
algunos ejemplos: trabajar con cooperación, compromiso y respeto, siempre dando el máximo esfuerzo

La formula sería la cooperación más el compromiso mas el respeto,


y todo multiplicado por el esfuerzo
trabajo en equipos = (cooperación + compromiso + respeto) *esfuerzo
Puede haber muchas variantes de fórmulas, por ejemplo restando el egoísmo, dividiendo por la diversidad,
elevado a la actitud, etc. Cada equipo inventará una y luego se compartirá en grupo grande.

Dinámica La Fórmula
IDEAS PARA EL MOMENTO DE REFLEXIÓN Y DEBATE
En este espacio todos los equipos deberán presentar su fórmula, y reflexionar acerca de las conductas y
valores que se esperan de cada uno. Luego entre todos, consensuar una única fórmula que los represente.

Dinámica La Fórmula Secretas posibilita trabajar sobre los siguientes


temas: integración,cooperación, interacción, capacidades, competencia, conducta, confianza, r
esponsabilidad, valores

Te recomendamos leer Dinámica La Incomunicación Imposible


Ayudanos a divulgar este contenido y que llegue a más personas, por favor compartilo en las redes sociales

POSTED INCOMUNICACIÓN, VIAJES IMAGINARIOS

Dinámica Invirtiendo la Comunicación


LEAVE A COMMENT

Dinámica Invirtiendo la Comunicación


Dinámica de Viajes Imaginarios | Dinámica de Comunicación
Objetivo de la dinámica Invirtiendo la Comunicación:
– Identificar los elementos que aparecen en cada individuo en el proceso comunicativo
– Advertir detalles o aspectos que pasa por alto quien realizo la visualización guiada (para el coordinador/a)

Desarrollo
El viaje imaginario debe ser relatado en primera persona del presente, como si estuviera ocurriendo ahora.
Los participantes deben buscar una posición confortable, con los ojos cerrados y la atención dirigida a la
experiencia interior: tomando contacto con las sensaciones físicas y la respiración.

Enfoque su atención en mis palabras, las que se originan en algún lugar de


mi cerebro, son pronunciadas por mí, viajan por el aire hasta llegar a sus
orejas y luego van a su cerebro, donde usted las entiende…
Ahora invierta esto. Imagine que mis palabras, ahora mismo, se originan en
su mente…, van a su oído…, salen de su oído…, atraviesan al aire hacia mi
boca…, y luego van a mi cerebro donde las entiendo… Permanezca con
esta inversión durante un rato…, y ahora vuelva a invertir el proceso…
Dinámica Invirtiendo la Comunicación
IDEAS PARA EL MOMENTO DE REFLEXIÓN Y DEBATE
Los participantes podrán contar sus sentimientos y experiencias durante el viaje imaginario. ¿Qué
experimentaron cuando las palabras o frases son pronunciadas por otro? ¿Y cuando se generan desde nuestro
propia mente?
¿Se sienten diferentes dependiendo el origen?

Dinámica Invirtiendo la Comunicación posibilita trabajar sobre los siguientes


temas: emociones, escucha activa
(Recurso extraído del libro «El darse Cuenta: Sentir, Imaginar, Vivenciar»)

Ayudanos a divulgar este contenido y que llegue a más personas, por favor compartilo en las redes sociales

Dinámica El Papel Final


LEAVE A COMMENT

Dinámica El Papel Final


Dinámica de Cierre
Objetivo de la dinámica El Papel Final:
– Facilitar la expresión de sentimientos al concluir un ciclo
– Permitir que cada integrante manifieste la experiencia de su proceso grupal
– Facilitar la percepción del conocimiento adquirido

Desarrollo
Se les informa que con ayuda de la hoja se realizará una retrospectiva del curso para dar cuenta de la
experiencia vivida. Primero deberán agitar la hoja de papel, comenzar lentamente y aumentar
progresivamente lo más rápido posible sin que la hoja se rompa.

A continuación, se hace una pausa para descansar y se les consulta sobre la sensación que les generó el ruido
y el esfuerzo físico. La idea es pedirles que relacionen la sensación actual con la del inicio del curso.
Luego se les pide que empiecen a darle forma diferente a la hoja sin romperla, pueden arrugarla o hacerle
varios pliegues. Cada modificación que realicen en el papel será un logro personal y/o grupal, o una situación
significativa.

La forma del papel podrá ir mutando porque cada pedazo de la hoja arrugada representa el nivel de conciencia
que cada uno fue adquiriendo. Para concluir, se les solicita que alisen la hoja sin romperla.

Nuevamente deberán agitar el papel, comenzar lentamente y aumentar progresivamente lo más veloz que se
pueda. Se descansa y se les pide que intenten comparar el ruido y el cansancio que sintieron al empezar la
actividad con esta última experiencia.

¿Fue el mismo ruido, la sensación de cansancio les generan las mismas sensaciones?. ¿Qué sintieron de
diferente al agitar la hoja lisa y arrugada?. ¿Creen que la actividad refleja de alguna manera su proceso grupal,
por qué?.