(RPP)
KI.1
Memahami, menerapkan, menganalisis,danmengevaluasitentangpengetahuan
faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan
lingkup kerja Asisten Keperawatanpada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks,
berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam
konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja,
warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI.2 Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja
yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Asisten
Keperawatan. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas
yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrakter
kait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan,gerakmahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
E. Materi Pembelajaran
1. Menjelaskan Konsep Pemenuhan Kebutuhan Nutrisi.
2. Menjelaskan Tentang Jenis – Jenis Pemenuhan Kebutuhan Nutrisi.
3. Menjelaskan Tentang Faktor Yang Mempengaruhi Pemenuhan Kebutuhan Nutrisi.
*(Materi pelajaran terlampir)
B. Pernyataan/identifikasi
masalah (problem Guru mempersilahkan Peserta didik untuk
statement) mengklasifikasi terhadap video macam-
macam otot manusia
Guru memberikan form kerja siswa yang
berisi gambar tentang anatomi macam-
macam otot manusia
Peserta didik melakukan proses identifikasi
dan mengklasifikasia macam-macam otot 65 menit
manusia melalui diskusi kelompok dan
menulisakan hasil identifikasinya dalam
lembar form kerja siswa.
C. Pengumpulan data
(Data Collection) Guru mempersilahkan siswa untuk mencari
informasi dan data data tambahan dari buku
sumber serta internet.
Siswa melakukan proses pengumpulan data
dan informasi dari buku sumber dan internet,
lalu mencatatkannya pada lembar notulensi.
D. Mengolah data Guru mempersilahkan siswa secara
(Asosiasi) berkelompok untuk mengolah informasi yang
sudah dikumpulkan
Kunci Jawaban :
1. Fungsi perawat adalah merencanakan tindakan keperawatan kepada individu, keluarga,
kelompok atau masyarakat berdasarkan diagnosis keperawatan.
Tugas perawat adalah menegmbangkan rencana tindakan keperawatan.
2. Mengembangkan rencana tindakan keperawatan
3. Dalam menjalankan perannya, perawat akan melaksanakan berbagai fungsi diantaranya :
fungsi independen, fungsi dependen dan fungsi interdependen.
4. Peran adalah merupakan tingkah laku yang diharapkan oleh orang lain terhadap seseorang
sesuai dengan kedudukan dalam sistem.
5. Fungsi merupakan suatu pekerjaan yang dilakukan sesuai dengan perannya. Fungsi tersebut
dapat berubah disesuaikan dengan keadaan yang ada.
Kriteria Penskoran :
No. Soal Skor
1 10
2 30
3 30
4 20
5 10
TOTAL 100
𝐒𝐤𝐨𝐫𝐏𝐞𝐫𝐨𝐥𝐞𝐡𝐚𝐧
𝐍𝐈𝐋𝐀𝐈 = 𝐗𝟏𝟎𝟎
𝟏𝟎𝟎
Ketepatan Ketepatan
No. Nama/Kelompok Tampilan ketatabahasaan
sasaran waktu Perolehan
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4