LK-2b.

Format Desain Rencana Pelaksanaan Layanan

Desain RPL Unit 1 :

A Komponen Layanan Layanan Dasar

B Bidang Layanan
C Topik/Tema Layanan
D Tujuan Umum
E Tujuan Khusus
F Sasaran Layanan
G Materi Layanan
H Waktu
I Sumber
J Metode/Teknik
K Media dan Alat
Belajar
Manajemen waktu belajar
Peserta didik mampu mengembangkan kemampuan
manajemen waktu dalam belajar
- Peserta didik mampu membuat jadwal belajar
di rumah
- Peserta didik mampu melaksanakan jadwal
yang dibuat secara konsisten
Peserta didik Kelas VII
Cara memanejemen waktu belajar
1x40 Menit
1. DePorter, Bobbi & Mike Hernacki. (2002).
Quantum Learning: Membiasakan Belajar Nyaman
dan Menyenangkan. Bandung: Kaifa
2.Laiken, Alan. 2007. Manajemen Waktu. PT. Buku
Kita
Diskusi Kelompok: Diskusi kelompok terfokus
Audio Visual, Laptop, LCD, Powerpoint
(Manajemen Waktu), Speaker

L. Pelaksanaan :
Tujuan Tujuan Uraian Pengembangan Penilaian
No Umum Khusus Kegiatan Evaluasi Evaluasi Hasil
Proses
 Peserta didik - Peserta 1. Tahap Awal Evaluasi 1. Mengajukan
mampu didik a. Pernyataan Tujuan ini pertanyaan
mengembangkan mampu b. (Pembentukan dilakukan untuk
kemampuan membuat Kelompok oleh guru mengungkap
manajemen jadwal c. Konsolidasi bimbingan pengalaman
waktu dalam belajar di d. Transisi dan konseli dalam
belajar rumah. e. Storming konseling bimbingan
- Peserta f. Norming atau kelompok
didik 2. Tahap Inti/Kerja konselor 2. Mengamati
mampu a. Eksperientasi dengan perubahan
melaksan b. Refleksi melihat perilaku
akan 3. Tahap Pengakhiran proses peserta
jadwal (Terminasi) yang setelah
yang terjadi bimbingan
dibuat dalam kelompok.
secara kegiatan 3. Peserta didik
konsisten bimbingan mengisi
kelompok instrumen
penilaian dari
guru
bimbingan
dan konseling
atau konselor
(seperti
contoh dalam
konseling
kelompok)

Lembang, Oktober 2019

Mengetahui,
Kepala SMPN 1 Lembang Guru BK/Konselor

Dra. Hj. Tetty Rosmiati Miharja, M.M Dra. Ai Suhaeti

NIP. 19621119 199103 2 003 NIP. 19670708 199702 2 002