JUDUL ARTIKEL MAKSIMAL 20 KATA

DITULIS DENGAN HURUF KAPITAL CETAK TEBAL

TIMES NEW ROWMAN 14 POINT CENTER

Penulis Pertama1, Penulis Kedua2, Penulis Ketiga1

1
Program Studi, Universitas, Alamat, Kota
2
Program Studi, Universitas, Alamat, Kota
E-mail: penulispertama@xyz.com

DOI:

Received: Revised:
Accepted:

Abstract
Abstract is a brief summary of a research article, thesis, review,
conference proceeding or any-depth analysis of a particular
subject or discipline, and is often used to help the reader quickly as
certain the paper purposes. An abstract always appears at the
beginning of a manuscript or typescript, acting as the point-of-
entry for any given academic paper or patent application.
Abstracting and indexing services for various academic discipline
are aimed at compiling a body of literature for that particular
subject. Abstract should be clear, descriptive, and should provide a
brief overview of the problem studied. Abstract write in English,
italics with Times New Roman 12 point. Abstract length about 100-
150 words with justify alignment and 1 spacing.
Keywords: first keyword, second keyword, third keyword.

Pendahuluan memuat latar

belakang permasalahan, tujuan
penelitian dan landasan teoritis.
Pendahuluan ditulis tanpa kata
”PENDAHULUAN” dan tanpa sub
judul.
Naskah diketik dalam 1 spasi
menggunakan huruf Times New
Roman ukuran 12, kecuali pada judul
menggunakan ukuran 14. Selain judul
dan abstrak, naskah berbentuk 2
kolom dengan jarak antar kolom 0,4”.
Kertas berukuran A4 dengan margin
atas dan kiri 4 cm, sedangkan margin
bawah dan kanan 3 cm, dengan
jumlah halaman 10-15 halaman.
METODE
Dalam metode dijelaskan
bagaimana penelitian dilakukan.
Metode menggunakan kalimat
deskriptif dengan penulisan sub judul
disesuaikan kebutuhan, tidak
dilakukan secara enumeratif. Metode
berisi rancangan penelitian; populasi
dan sampel (sasaran penelitian);
teknik pengumpulan data dan
pengembangan instrumen; dan teknik
analisis data. Cara kerja yang
disampaikan hendaknya memuat
informasi yang memadai sehingga
memungkinkan penelitian tersebut
2 Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Vol. 9 No. 1 Januari 2018: 1-14

dapat diulang dengan berhasil.

Untuk penelitian yang
menggunakan alat dan bahan, perlu
dituliskan spesifikasi alat dan
bahannya. Spesifikasi alat
menggambarkan kegunaan dan ke-
update-an alat yang digunakan
sedangkan spesifikasi bahan
menggambarkan macam bahan yang
digunakan. Gambar 1. Contoh grafik
Untuk penelitian kualitatif
seperti penelitian tindakan kelas, studi
kasus, dan lain-lain, perlu
ditambahkan kehadiran peneliti,
subyek penelitian, informan yang ikut
membantu beserta cara-cara
mendapatkan data-data penelitian,
lokasi dan lama penelitian serta uraian
mengenai pengecekan keabsahan
hasil penelitian.
Gambar 2. Jika keterangan gambar
HASIL DAN PEMBAHASAN panjang
Hasil penelitian sebaiknya
ditampilkan dalam bentuk gambar Tabel 1. Contoh tabel
ataupun tabel. Gambar dan tabel Kolom 1 Kolom 2
harus diberi nomor dan dikutip dalam
naskah. Untuk grafik dapat mengikuti 1 4
format untuk gambar seperti pada
Gambar 1. Apabila gambar berupa 2 5
foto, sajikan foto yang jelas seperti
3 6
pada Gambar 2 yang menggambarkan
hasil yang diperoleh. Biaya
pencetakan naskah dengan foto Tabel 2. Jika keterangan tabel panjang
berwarna akan dibebankan ke penulis. Kolom 2
Untuk penggunaan tabel dapat No. Kolom 1
mengikuti format dengan contoh A B C
seperti pada Tabel 1 dan Tabel 2.
Apabila berukuran besar maka tabel 1 1 A1 B1 C1
atau gambar berformat 1 kolom.
2 2 A2 B2 C2
3 3 A3 B3 C3

Pembahasan terhadap hasil

penelitian dan pengujian yang
diperoleh disajikan dalam bentuk

uraian teoritik, baik secara kualitatif
maupun kuantitatif. Dalam
pembahasan, penulisan sub judul
disesuaikan dengan kebutuhan, tidak
dilakukan secara enumeratif, tetapi
dalam format esai (memuat pemikiran
penulis).
SIMPULAN DAN SARAN
Simpulan menyajikan
ringkasan dari uraian mengenai hasil
dan pembahasan, mengacu pada
tujuan penelitian. Berdasarkan kedua
hal tersebut dikembangkan pokok-
pokok pikiran baru yang merupakan
esensi dari temuan penelitian.
Sedangkan saran yang diberikan
berupa saran operasional berdasarkan
temuan di lapangan.
DAFTAR PUSTAKA
Daftar pustaka adalah daftar
referensi yang dicantumkan dalam
naskah. Daftar pustaka disusun sesuai
urutan abjad (sistem Harvard) dengan
format penulisan seperti contoh
dibawah ini
Buku:
Anderson, L. W., & David R, K.
(2001). A Taxonomy For
Learning, Teaching, and
Assesing a Revision of
Bloom's Taxonomy of
Educational Objective. New
York: Addison Wesley
Longman.
Memotivasi Belajar Siswa 3
Jurnal:
Balci, S., Cakiroglu, J., & Tekkaya, C.
(2006). Enggagement,
Exploration, Explanation,
Extension, and Evaluation
(5E) Learning Cycle and
Conceptual Change Text as
Learning Tools. Biochemistry
and Molecular Biology
Education, Vol. 34, No. 3,
199-203.
Prosiding:
Fuad, N. M. (2012). Penerapan
Pembelajaran Model Siklus
Belajar (Learning Cycle)
Berbasis Inkuiri untuk
Membantu Siswa dalam
Menemukan Konsep
Akomodasi Mata pada siswa
SMP Negeri 2 Puncu.
Prosiding Seminar Nasional
Sains 2012 "Re-Orientasi
Pembelajaran Sains" (pp. 111-
119). Surabaya: Unesa Press.
Website:
Lorsbach, A. (2002). The Learning
Cycle as A Tool for Planning
Science Instruction. Retrieved
Desember 10, 2002, from
http://www.coe.ilstu.edu/scien
ceed/lorsbach/257lrcy.html.