ANALISIS JURNAL 1

Judul:
“Efek permainan yang menarik pada bantuan kecemasan pra operasi
pada anak-anak prasekolah”
“Effect of interesting games on relief of preoperative anxiety
in preschool children”

Subjek:

Karena ketidakdewasaan psikologis, anak-anak biasanya merasa takut dan gugup di ruang

operasi, yang merupakan lingkungan yang aneh ke mereka. Selain itu, lebih dari 60% anak-

anak merasa .cemas saat menjalani induksi anestesi. Ini emosi yang tidak sehat mungkin

memiliki dampak negatif yang serius seperti itu sebagai timidity, enuresis nokturnal,

kecemasan, depresi, tindakan perpindahan, dan gejala sisa lainnya di kemudian hari; dalam

beberapa kasus, dampak negatif ini dapat berlangsung selama bertahun-tahun. Menurut

beberapa laporan penelitian , anak-anak secara inheren merasa tertarik dalam permainan,

yang dapat mengurangi rasa sakit terkait operasi dan meningkatkan kepatuhan selama

venipuncture. Studi saat ini fokus pada intervensi pra operasi dalam bentuk yang menarik

permainan di anak-anak usia prasekolah untuk meringankan mereka emosi negatif dan

memungkinkan anestesi yang lebih halus induksi.

Perlakuan:

Ruang induksi anestesi dihiasi dengan barang-barang menarik bagi anak-anak. Kartun

disisipkan ke semua dinding; lantai ditutupi oleh lantai papan busa dari warna berbeda;

berbagai macam mainan disediakan, termasuk model mobil kartun, boneka, dan papan

gambar; dan pemutar DVD mini dan berbagai cakram kartun disediakan. Sebuah rak buku

ditempatkan di salah satu sudut ruangan dan berisi buku-buku penuh ilustrasi yang sesuai

untuk anak-anak prasekolah, seperti Fairy Tales Grimm, A Hundred

Seribu Mengapa, dan lain-lain. Dalam 15 menit 20 sebelum operasi, anak-anak di kelompok

eksperimen memasuki induksi anestesi yang dihias kamar dengan orang tua mereka. Seorang

perawat dari operasi kamar menemani mereka. Anak-anak memilih permainan sesuai dengan

minat mereka sendiri, dan perawat bergabung dengan mereka meningkatkan rasa percaya.

Misalnya, jika anak terpilih menonton kartun animasi, perawat mengajukan pertanyaan

seperti itu sebagai, "Siapa yang kamu suka di kartun dan mengapa kamu menyukainya?"

dan memberikan penjelasan seperti, “Saya akan memberikan suntikan tangan Anda setelah

beberapa saat, seperti nyamuk menggigit Anda, dan Anda tidak akan merasakan sakit.

”Tujuannya adalah untuk menyediakan psikologis persiapan untuk operasi. Perawat

kemudian memulai venipuncture prosedur sementara perawat lain menarik perhatian anak

perhatian menggunakan berbagai metode dorongan, seperti kata-kata yang tersirat, kata-kata

yang mendorong, atau metode penghargaan seperti, “Kamu sangat baik, The Pleasant Sheep

tidak menangis ketika diberi suntikan, kamu sangat berani seperti domba, ”

“Kamu sangat berani, guru dan teman-temanmu di kelas penitipan anak sekolah seperti Anda,

"dan seterusnya. Perawat juga menawarkan anak a poster senyum kartun sebagai hadiah.

Setelah menyelesaikan venipuncture prosedur, oksimeter pulsa disisipkan dengan gambar-

gambar kartun, atau gambar-gambar digunakan untuk mengamati anak-anak saturasi oksigen

dan detak jantung. Ahli anestesi disuntikkan anestesi di ruang induksi anestesi sesuai dengan

berat dan usia anak. Setelah induksi anestesi, troli transfer digunakan untuk memindahkan

anak ke ruang operasi. Orangtua anak itu kemudian meninggalkan anestesi ruang induksi.

Hasil:

Tidak ada perbedaan yang signifikan secara statistik pada skor mYPAS yang diamati antara

kedua kelompok saat memasuki ruang operasi (p> 0,05). Skor mYPAS adalah

secara signifikan lebih rendah pada kelompok eksperimen daripada di kelompok kontrol

sambil menunggu
operasi dan selama induksi anestesi (p <0,05), sementara tidak ada perbedaan yang signifikan

dalam skor mYPAS setelah memasuki ruang operasi. Kepatuhan anak-anak

dengan induksi anestesi secara signifikan lebih tinggi pada kelompok eksperimen daripada di

kelompok kontrol (p <0,05).

Jumlah responden:

Kelompok eksperimen terdiri 29 anak, termasuk 20 laki-laki dan 9 anak perempuan.

Kelompok kontrol terdiri dari 30 anak-anak, termasuk 23 laki-laki dan 7 anak perempuan

Tempat penelitian:
Rumah Sakit Union
Lama penelitian:
Anak-anak dalam kelompok kontrol dimasukkan ke jenderal ruang pra operasi

dengan satu orang tua selama 15 menit 20 menit, dan kemudian dibawa ke dalam
ruang anestesi.

Sumber: http://www.elsevier.com/journals/internationaljournal-

of-nursing-sciences/2352-0132

ANALISIS JURNAL 2
Judul: “Pengaruh aktivitas fisik yang disesuaikan pada kualitas hidup yang berhubungan
dengan kesehatan di antara
anak-anak yang dirawat di rumah sakit dan remaja (ACTIV'HOP diacak
uji coba terkontrol): Desain dan metode”
“Effect of adapted physical activity on health-related quality of life among
hospitalized children and adolescents (the ACTIV'HOP randomized
controlled trial): Design and methods”
Subjek:

Penyakit dan rawat inap adalah peristiwa stres besar bagi anak-anak, berapa pun usia, karena

pemeriksaan medis, kegiatan terbatas dan pemisahan dari keluarga dan teman-teman.

Gejala-gejala pada anak-anak yang dirawat di rumah sakit bertanggung jawab untuk beberapa

Masalah perilaku dan emosional adalah rasa sakit, kelelahan dan gejala gastrointestinal.

Anak-anak yang sering rasa takut yang dirawat di rumah sakit karena rawat inap sebelumnya

dan prosedur medis. Dampak traumatis dari rawat inap pada anak-anak mungkin ada dua:

dampak dari tubuh yang sakit tentang bagaimana anak-anak melihat tubuh mereka sendiri dan

hidup dengan itu dan gangguan dari tolok ukur akrab dan lingkungan,

yang membutuhkan penyesuaian psikologis. Dalam mempromosikan kesehatan anak-anak

yang sakit kronis, the rumah sakit harus membantu anak-anak mengatasi keduanya secara

medis dan psikososial dengan penyakit mereka. Juga, penelitian telah menunjukkan bahwa

anak-anak membutuhkan beberapa kegiatan atau sesuatu yang akrab selama rawat inap.

Untuk alasan ini, anak-anak rumah sakit menawarkan berbagai kegiatan untuk anak-anak

seperti badut, hiburan musik, dan staf sukarela untuk memberikan gangguan. Apalagi, setiap

departemen rumah sakit punya pendidik sepenuh waktu untuk membantu menciptakan

lingkungan yang ramah bagi anak-anak dan mengatasi efek samping rawat inap untuk

kepatuhan yang lebih baik dengan persyaratan perawatan. Selain menyediakan kegiatan ini,

sejak tahun 1993, pediatric departemen hematologi dan onkologi Universitas Rumah Sakit

Anak-anak Nancy telah mengembangkan fisik yang disesuaikan kegiatan (APA) untuk

membantu menciptakan lingkungan yang akrab dan memiliki dampak psikososial pada anak-

anak yang dirawat di rumah sakit sementara memiliki dampak positif pada kesehatan fisik.
Definisi dari APA adalah "penggunaan aktivitas fisik dan olahraga di lingkungan medis dan

sosial untuk berkontribusi pada peningkatan atau untuk pelestarian kesehatan orang-orang,

aman dan dengan cara yang personal. ”Selain perawatan dan lingkungan terapeutik rumah

sakit, praktik APA dihargai oleh banyak anak dan staf. Fisik aktivitas memiliki efek

menguntungkan pada kesehatan dan kualitas hidup. APA digunakan untuk mendukung orang

sakit atau dalam situasi cacat, dalam protokol cakupan multidisipliner. Itu praktik APA di

rumah sakit anak-anak tidak hanya bertujuan untuk membiarkan anak-anak yang dirawat di

rumah sakit memindahkan tubuh mereka dan menemukan beberapa kesenangan tetapi juga

untuk mengekspresikan diri, mendapatkan kembali kendali tubuh mereka dan

mempertahankan massa otot.

Perlakuan:

Anak-anak yang dialokasikan untuk menerima intervensi APA menerima sesi 30 menit setiap

hari dari Senin hingga Jumat selama seluruh rawat inap. Sesi APA pertama terjadi hari itu

setelah hari inklusi. Setiap sesi secara individual dipersonalisasi sesuai dengan kondisi anak,

kondisi rawat inap, indikasi medis, dan usia dan keinginan anak. Sesi APA adalah diatur dan

dikelola oleh seorang profesor olahraga khusus dalam praktik APA di lingkungan pediatrik

rumah sakit (Nancy- Universitas, Fakultas Olahraga, spesialisasi APA, Nancy, Prancis).

Di awal setiap sesi, profesor APA menilai status umum anak dan mengusulkan kegiatan yang

berbeda. Itu anak dapat memilih satu atau lebih kegiatan. Tabel 1 menyajikan semuanya

kegiatan yang mungkin. Profesor APA melengkapi ringkasan setiap sesi (tanggal dan jumlah

sesi, kegiatan [ies] dilakukan, status umum, berat badan anak, detak jantung, durasi sesi,

dan catatan).

Hasil:

Aktivitas fisik lebih banyak dipelajari, khususnya untuk mencegah penyakit kronis. Namun,

masih ada beberapa studi fokus pada populasi pediatrik dan mereka yang ada mendekati laba
aktivitas fisik pada fisiologis dan / atau pada parameter klinis. Dengan kualitas hidup yang

berhubungan dengan kesehatan sebagai kriteria penilaian dari intervensi ini, kami berharap

dapat melakukannya untuk membawa informasi konkret apakah ya atau tidak mereka adalah

keuntungan dan / atau tidak adanya efek negatif dari praktik APA pada anak-anak yang

dirawat di rumah sakit apa pun penyakit dan alasannya rawat inap.

Jumlah responden:

Uji coba ACTIV'HOP adalah RCT satu situs dan individual mendaftarkan 312 anak-anak

yang dirawat di rumah sakit berusia 5 hingga 18 tahun

Tempat penelitian:

Penelitian ini dilaksanakan di Children's Hospital of Nancy

Lama penelitian:

Anak-anak yang dialokasikan untuk menerima intervensi APA menerima sesi 30 menit setiap

hari dari Senin hingga Jumat selama seluruh rawat inap.

Sumber:

www. e lsevi e r.com/locate/concl i n t r i a l