Data Pendukung Administrasi Perkantoran 2016

I.
STANDAR ISI
1. Pelaksanaan kurikulum berdasarkan muatan KTSP (Isi menurut apa yang terjadi di
sekolah/madrasah Saudara).
No. Muatan KTSP
1 Mata pelajaran Kurikulum 2013:
1) Pendidikan Agama dan Budi Pekerti

2) PPKn
3) Bahasa Indonesia
4) Matematika
5) Sejarah Indonesia
6) Bahasa Inggris
7) Seni Budaya
8) Prakarya dan Kewirausahaan
9) Pendidikan Jasmani, Olah Raga & Kesehatan
10) Pengantar Ekonomi dan Bisnis
11) Pengantar Administrasi Perkantoran
12) Pengantar Akuntansi
13) Otomatisasi Perkantoran
14) Korespondensi
15) Kearsipan
16) Simulasi Digital
17) Adminisrasi Kepegawaian
18) Administrasi Keuangan
19) Administrasi sarana dan prasarana
20) Administrasi Humas dan keprotokolan
2 Muatan lokal:
1). Bahasa Sunda

2). PLH
3). Design Grafis
3 Kegiatan pengembangan diri:
1). Studi Islam Intensif 5). Badminton
2). Bintalis 6). Bola Voli
3). Pramuka 7). Marching Band
4). Futsal 8). Komputer (DAT)
hal. 1/77
PERANGKAT AKREDITASI SMK/MAK – © 2014 BAN-S/M
4 Pengaturan beban belajar* : Tatap Muka dan Penugasan
5 Ketuntasan belajar (KKM)**:
Mata pelajaran Kurikulum 2013:
1) Pendidikan Agama dan Budi Pekerti KKM = 3,00

2) PPKn KKM = 3,00
3) Bahasa Indonesia KKM = 3,00
4) Matematika KKM = 2,67
5) Sejarah Indonesia KKM = 3,00
6) Bahasa Inggris KKM = 2,67
7) Seni Budaya KKM = 3,00
8) Prakarya dan Kewirausahaan KKM = 3,00
9) PJOK KKM = 3,00
10) Pengantar Ekonomi dan Bisnis KKM = 3,00
11) Pengantar Administrasi Perkantoran KKM = 3,00
12) Pengantar Akuntansi KKM = 3,00
13) Otomatisasi Perkantoran KKM = 2,67
14) Korespondensi KKM = 2,67
15) Kearsipan KKM = 2,67
16) Simulasi Digital KKM = 3,00
17) Adminisrasi Kepegawaian KKM = 2,67
18) Administrasi Keuangan KKM = 2,67
19) Administrasi sarana dan prasarana KKM = 2,67
20) Administrasi Humas dan keprotokolan KKM = 2,67
6
Kriteria kenaikan kelas:
1). Berkelakuan baik sesuai dengan standar penilaian sekolah
2). Prosentasi kehadiran KBM sekurang-kurangnya 75%
3). Memiliki nilai raport semua aspek Mata Pelajaran sampai semester 2
4). Tidak ada nilai ≤50 pada raport semester 2Kriteria kelulusan:
Kriteria kelulusan:
1). Menyelesaikan seluruh program pembelajaran
2). Memperoleh nilai baik pada kelompok mata pelajaran agama
3). Lulus Ujian untuk mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi
4). Lulus Ujian Nasional
hal. 2/77
Instrumen Pengumpulan Data dan Informasi Pendukung Akreditasi SMK/MAK
7
Penjurusan/peminatan***:
Nama program keahlian : Administrasi Perkantoran
Nomor kode : 6045
8 Pendidikan kecakapan hidup:

1). PLH
2). ______________________________________________________
3). ______________________________________________________
9 Pendidikan berbasis keunggulan lokal dan global dalam bentuk:

1). Design Grafis
2). ______________________________________________________
3). ______________________________________________________
Keterangan : * Lampirkan kalender akademik dan jadwal pelajaran
** Isi dengan singkatan mata pelajaran dan KKM
*** Tuliskan nama dan nomor kode program keahlian sesuai

dengan spektrum keahlian pendidikan menengah kejuruan
(Keputusan Dirjen Mandikdasmen Nomor
251/C/KEP/MN/2008).
2. Daftar nama institusi dan orang yang dilibatkan dalam pengembangan KTSP.
ketersediaan*
Komponen
No.
Ada Tidak
1 Berita acara rapat √
2 Tanda Tangan √
3 Guru mata pelajaran √
4 Guru Bimbingan Konseling/konselor √
5 Ketua Komite sekolah/madrasah atau √

penyelengara lembaga pendidikan
Keterangan : * Isilah tanda ceklist ( √ ) pada kolom jawaban “ ada” atau “tidak”.
hal. 3/77
3. Dokumen mekanisme pengembangan KTSP sekolah/madrasah
ketersediaan*
No. Dokumen
Ada Tidak
1 Daftar hadir tim pengembang √
2 Daftar hadir Narasumber √
3 Draft KTSP √
4 Dokumen final KTSP √
5 Dokumen pemantapan dan penilaian √

KTSP
4. Daftar dokumen yang menunjukkan penerapan prinsip pengembangan kurikulum
No. Prinsip pengembangan Nama dokumen
1 berpusat pada potensi, pengembangan,

kebutuhan, dan kepentingan siswa dan
lingkungannya
2 beragam dan terpadu
3 tanggap terhadap perkembangan ilmu

pengetahuan, teknologi, dan seni Dokumen Kurikulum
SMK Al-Hadi Bandung
4 relevan dengan kebutuhan kehidupan
5 menyeluruh dan berkesinambungan
6 belajar sepanjang hayat
7 seimbang antara kepentingan nasional dan

daerah.
Keterangan: Satu dokumen dapat mendukung lebih dari satu prinsip pengembangan
5. Dokumen Muatan lokal yang diselenggarakan Program Pendidikan atau

Sekolah/Madrasah.
hal. 4/77
a) Bahasa Sunda
b) PLH
c) Design Grafis
Pihak-pihak yang terlibat dalam penyusunan kurikulum muatan lokal dan

kurikulum berbasis pendidikan karakter:
No. Pihak yang terlibat dalam penyusunan silabus mapel muatan lokal
1 kepala sekolah/madrasah;
2 guru;
3 komite sekolah/madrasah atau penyelenggara lembaga pendidikan bagi

sekolah swasta;
4 dinas pendidikan dan
ketersediaan*
No. Dokumen
Ada Tidak
1 Daftar hadir tim pengembang √
2 Daftar hadir Narasumber √
3 Dokumen kurikulum/silabus mata pelajaran muatan √

lokal
4 Dokumen kurikulum/silabus mata pelajaran berbasis √

pendidikan karakter
6. Jenis-jenis program pengembangan diri dalam bentuk kegiatan ekstrakurikuler yang

dimiliki Program Pendidikan.
No. Pihak yang terlibat No. Pihak yang terlibat
1 Kepala Sekolah 7
2 Wks. Kurikulum 8
3 Wks. Kesiswaan 9
4 Ketua Prodi 10
5 Pembina 11
6 Siswa 12
hal. 5/77
7. Jenis-jenis program pengembangan diri dalam bentuk kegiatan konseling yang
dimiliki Program Pendidikan.
a) Program Konseling Belajar
b) Program Konseling Pribadi
c) Program Konseling Sosial
d) Program Konseling Karir
ketersediaan*
No. Jenis kegiatan konseling
Ada Tidak
1 Konseling belajar 
2 Konseling Pribadi 
3 Konseling Sosial 
4 Konseling Karir 
8. Data Prakerin siswa di DU/DI
No Nama DU/DI Jumlah Siswa Waktu Prakerin Lama Prakerin

yang Prakerin
1 PT LEN 6 Januari-Maret 3 Bulan
2 Sejretariat Daerah 5 Januari-Maret 3 Bulan
Jawa Barat
3 PLN 3 Januari-Maret 3 Bulan
4 Balai Pelestari Nilai 4 Januari-Maret 3 Bulan
Budaya Jawa Barat
5 Badan Pemeriksaan 1 Januari-Maret 3 Bulan
Keuangan
6 Badan Perpajakan 3 Januari-Maret 3 Bulan
7 Dinas Perkebunan 3 Januari-Maret 3 Bulan
8 Kelurahan 1 Januari-Maret 3 Bulan
9 STIMIK 1 Januari-Maret 3 Bulan
10 PLN 2 Januari-Maret 3 Bulan
hal. 6/77
9. Beban belajar yang ditetapkan oleh Program Pendidikan.
No. Pembelajaran Jumlah
1 Satu jam tatap muka 45 menit
2 Jumlah pembelajaran per minggu 48 jam
3 Jumlah minggu efektif per tahun 64 minggu
10. Data guru mata pelajaran yang memberikan tugas terstruktur dan kegiatan mandiri
tidak terstruktur kepada siswa.
Guru Mata Pelajaran tugas terstruktur dan

kegiatan mandiri tidak
testruktur*
Ada Tidak Ada
1). PABP 
2). PKn 
3). Bahasa Indonesia 
4). Penjaskesorkes 
5). Seni Budaya 
6). Bahasa Inggris 
7). Matematika 
8). Sejarah Indonesia 
9). Prakarya dan kewirausahaan 
10). Simulasi digital 
11). Pengantar ekonomi dan bisnis 
12). Kearsipan 
13). Korespondensi 
14). Administrasi sarana dan prasarana 
15). Bahasa Sunda 
16). PLH 
17). Design Grafis 
hal. 7/77
Guru Mata Pelajaran tugas terstruktur dan
kegiatan mandiri tidak
testruktur*
Ada Tidak Ada
1). PABP 
2). PKn 
5). Seni Budaya 
7). Matematika 
12). Kearsipan 
16). PLH 
18). Administrasi Humas dan keprotokolan 
19). Administrasi Keuangan 
20). Otomatisasi Perkantoran 
11. ---
hal. 8/77
12. Daftar mata pelajaran yang memanfaatkan TIK
No Nama mata pelajaran Jenis TIK

1 Dasar Kompetensi Jurusan Multimedia dan e-learning
2 Simulasi Digital Multimedia dan e-learning
3 Mata Pelajaran Produktif Multimedia dan e-learning
13. ---
14. Proses Pengembangan Silabus
Ketersediaan Ketersediaan
Berita Acara* dokumen silabus*
Mata Pelajaran
Ada Tidak Ada Tidak
1). PABP  
2). PKn  
3). Bahasa Indonesia  
4). Penjaskesorkes  
5). Seni Budaya  
6). Bahasa Inggris  
7). Matematika  
8). Pengantar Ekonomi dan Bisnis  
9). Pengantar Administrasi  

Perkantoran
10). Simulasi Digital  
11). Prakarya dan Kewirausahaan  
12). Kearsipan  
13). Administrasi sarana dan  

prasarana
14). Dasar Kompetensi Jurusan  
hal. 9/77
15). Bahasa Sunda  
16). PLH  
17). Design Grafis  

Keterangan: * Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Ketersediaan”
Ketersediaan Ketersediaan
Berita Acara* dokumen
Mata Pelajaran silabus*
Ada Tidak Ada Tidak
1). PABP  
2). PKn  
3). Bahasa Indonesia  
4). Penjaskesorkes  
5). Seni Budaya  
6). Bahasa Inggris  
7). Matematika  
8). Sejarah Indonesia  
9). Prakarya dan kewirausahaan  
10). Simulasi digital  
11). Pengantar ekonomi dan bisnis  
12). Kearsipan  
13). Korespondensi  
14). Administrasi sarana dan prasarana  
15). Bahasa Sunda  
16). PLH  
17). Design Grafis  
hal. 1/77
Instrumen
0 Pengumpulan Data dan Informasi Pendukung Akreditasi SMK/MAK
18). Administrasi Humas dan keprotokolan  
19). Administrasi Keuangan  
20). Otomatisasi Perkantoran  

15. Dokumen pengembangan silabus (Isi jenis dokumen yang relevan dengan kegiatan
pengembangan silabus).
Ketersediaan*
No. Jenis Dokumen
Ada Tidak
1 pemetaan standar kompetensi dan 

kompetensi dasar
2 mengidentifikasi materi 
pokok/pembelajaran
3 mengembangkan kegiatan pembelajaran 

4 merumuskan indikator pencapaian 
kompetensi
5 menentukan jenis penilaian 

6 menentukan alokasi waktu teori dan 
praktik
7 menentukan sumber belajar 

16. Kesesuaian antara SK, KD dan indikator-indikatornya
Kesesuaian dengan SK,

KD, dan indikitor-
Mata Pelajaran indikatornya*
Sesuai Tidak Sesuai
1). PABP 
2). PKn 
hal. 11/77
5). Seni Budaya 
7). Matematika 
8). Pengantar Ekonomi dan Bisnis 
9). Pengantar Administrasi Perkantoran 
10). Simulasi Digital 
11). Prakarya dan Kewirausahaan 
12). Kearsipan 
14). Dasar Kompetensi Jurusan 
16). PLH 

Kesesuaian dengan SK,

KD, dan indikitor-
Mata Pelajaran indikatornya*
Sesuai Tidak
sesuai
1). Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 
2). Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 
5). Seni Budaya 
7). Matematika 
hal. 1/77
Instrumen
12). Kearsipan 
16). PLH 
18). Administrasi Humas dan keprotokolan 
19). Administrasi Keuangan 
20). Otomatisasi Perkantoran 

Keterangan : * Isilah tanda ceklist ( √ ) pada kolom jawaban “ sesuai” atau “tidak
sesuai”.
17. Mata pelajaran yang memiliki Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) sebesar 75,00 atau
lebih
KKM Kelas *
Mata pelajaran
X XI XII
1). Pendidikan Agama dan Budi Pekerti   
2). Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan   
3). Bahasa Indonesia   
4). Penjaskesorkes   
5). Seni Budaya   
6). Bahasa Inggris   
hal. 13/77
7). Matematika   
8). Sejarah Indonesia   
9). Prakarya dan kewirausahaan   
10). Simulasi digital  - -
11). Pengantar ekonomi dan bisnis   -
12). Kearsipan  - -
13). Korespondensi  - -
14). Administrasi sarana dan prasarana -  
15). Bahasa Sunda   
16). PLH   
17). Design Grafis   
18). Administrasi Humas dan keprotokolan -  
19). Administrasi Keuangan -  
20). Otomatisasi Perkantoran   
18. Komponen kalender akademik Program Pendidikan
Ketersediaan (*)
No. Komponen kalender akademik
Ada Tidak
1 Jadwal awal tahun pelajaran 
2 Minggu efektif 
3 Pembelajaran efektif 
4 Hari libur 
Keterangan: * Isilah tanda ceklis () pada kolom “Ada” atau “Tidak”
hal. 1/77
Instrumen
II. STANDAR PROSES
19. Mata pelajaran yang memiliki RPP secara lengkap dengan mengintegrasikan
pendidikan karakter
Kelas
Mata pelajaran
X XI XII
1). Pendidikan Agama dan Budi Pekerti   
2). Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan   
3). Bahasa Indonesia   
4). Penjaskesorkes   
5). Seni Budaya   
6). Bahasa Inggris   
7). Matematika   
8). Sejarah Indonesia   
9). Prakarya dan kewirausahaan   
10). Simulasi digital  - -
11). Pengantar ekonomi dan bisnis   -
12). Kearsipan  - -
13). Korespondensi  - -
14). Administrasi sarana dan prasarana -  
15). Bahasa Sunda   
16). PLH   
17). Design Grafis   
18). Administrasi Humas dan keprotokolan -  
19). Administrasi Keuangan -  
20). Otomatisasi Perkantoran   
hal. 15/77
20. Mata pelajaran yang memiliki RRP yang disusun berdasarkan prinsip penyusunan
RPP.
Jumlah RPP *
Mata pelajaran Kelas Kelas Kelas

X XI XII
1). Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 1 1 1
2). Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 1 1 1
3). Bahasa Indonesia 1 1 1
4). Penjaskesorkes 1 1 1
5). Seni Budaya 1 1 1
6). Bahasa Inggris 1 1 1
7). Matematika 1 1 1
8). Sejarah Indonesia 1 1 1
9). Prakarya dan kewirausahaan 1 1 1
10). Simulasi digital 1 - -
11). Pengantar ekonomi dan bisnis 1 1 -
12). Kearsipan 1 - -
13). Korespondensi 1 - -
14). Administrasi sarana dan prasarana 1 1 1
15). Bahasa Sunda 1 1 1
16). PLH 1 1 1
17). Design Grafis 1 1 1
18). Administrasi Humas dan keprotokolan 1 1 1
19). Administrasi Keuangan 1 1 1
20). Otomatisasi Perkantoran 1 1 1
hal. 1/77
Instrumen
21. Persyaratan proses pembelajaran.
No. Persyaratan proses pembelajaran
1 Jumlah siswa tiap kelas maksimum = 36 siswa
2 Jumlah jam beban mengajar guru minimum = 24 jam/minggu
3 Perbandingan jumlah buku teks dengan siswa = 1 : 1
4 Pengelolaan kelas yang dilakukan:
a. guru mengatur tempat duduk sesuai dengan karakteristik siswa dan

mata pelajaran, serta aktivitas pembelajaran yang akan dilakukan;
b. volume dan intonasi suara guru dalam proses pembelajaran harus
dapat didengar dengan baik oleh siswa;
c. tutur kata guru santun dan dapat dimengerti oleh siswa;
d. guru menyesuaikan materi pelajaran dengan kecepatan dan
kemampuan belajar siswa;
e. guru menciptakan ketertiban, kedisiplinan, kenyamanan, keselamatan,
dan kepatuhan pada peraturan dalam menyelenggarakan proses
pembelajaran;
f. guru memberikan penguatan dan umpan balik terhadap respons dan
hasil belajar siswa selama proses pembelajaran berlangsung;
g. guru menghargai siswa tanpa memandang latar belakang agama,
suku, jenis kelamin, dan status sosial ekonomi;
h. guru menghargai pendapat siswa;
i. guru memakai pakaian yang sopan, bersih, dan rapi;
j. pada tiap awal semester, guru menyampaikan silabus mata pelajaran
yang diajarkannya; dan
k. guru memulai dan mengakhiri proses pembelajaran sesuai dengan
waktu yang dijadwalkan.
22. Langkah-langkah pembelajaran.
No. Langkah-langkah pembelajaran yang dilakukan
1 Kegiatan pendahuluan
2 Kegiatan inti (eksplorasi, elaborasi, dan konfirmasi).
3 Kegiatan Penutup
hal. 17/77
23. Daftar guru yang melaksanakan pembelajaran berbasis TIK
Penggunaan TIK*
No Nama Guru Kesesuaian SDM Dilakukan Pihak Tidak
sendiri lain dilakukan
1 Nur Azizah Dasar Kompetensi 
Jurusan
2 Abdul Aziz Simulasi Digital 
3 Maman Mata Pelajaran 

Rusman, S.Pd Produktif
Keterangan: * Isilah tanda ceklis () pada kolom “Penggunaan TIK”
24. Jenis kegiatan kewirausahaan
No Jenis Kegiatan Produk Unsur DU/DI yang terlibat

1 Pembuatan ATK ATK
2
3
4
5
6
Dst
25. Daftar kegiatan tindaklanjut Memorandum of Understanding (MoU).
No Nama DU/DI Kegiatan tindaklanjut Persentase tindaklanjut MoU

1 Perhutani Prakerin 100%
2 PT LEN Prakerin 100%
3 STIMIK Prakerin 100%
4 BPNDB Prakerin 100%
5
dst
26. Jumlah siswa yang melaksanakan Praktik Kerja Industri (Prakerin) di DU/DI
No Tempat Praktik Kerja Industri Jumlah Siswa

1 Perhutani 10
2 PT LEN 12
3 STIMIK 1
hal. 1/77
Instrumen
4 Balai Pelestari Nilai Budaya Jawa Barat 4
5 Sejretariat Daerah Jawa Barat 5
6 PLN JL. Suci 3
7 Badan Pemeriksaan Keuangan 1
8 Badan Perpajakan 3
9 Dinas Perkebunan 3
10 Kelurahan 1
11 PLN Uber 2
dst
Jumlah 45
27. Pemantauan proses pembelajaran.
Tahap yang dilakukan

Tanggal Nama guru yang
No. Perencanaan Pelaksanaan Penilaian
pemantauan dipantau
1 25 juli 2013 Susri Maryam, S.Pd 
2 25 juli 2013 Dasep Sopiana, S.Pd 
3 19 sep 2013 Abdul Aziz A., S.Sos.I 
4 4 okt 2013 Rifa Surveyana, S.Pd 
5 8 nop 2013 Drs. Tarmana 
6 16 nop 2013 Maman Rusman, S.Pd 
7 22 nop 2013 Nur Azizah, S.Pd 
8 17 jan 2013 Drs. Yadi Mulyadi 
9 18 jan 2013 Sony Iskandar, S.Pd 
28. Supervisi proses pembelajaran.
Tanggal Mata pelajaran yang Cara yang dilakukan

No. disupervisi
supervisi
1 21 peb 2014 Prakarya dan KWU konsultasi
2 14 mar 2014 Matematika konsultasi
hal. 19/77
3 21 mar 2014 Simulasi Digital konsultasi
4 3 apr 2014 Bahasa Inggris konsultasi
5 11 apr 2014 PKn konsultasi
6 17 apr 2014 Produktif AP konsultasi
7 2 mei 2014 Kompetensi Kejuruan konsultasi
8 7 mei 2014 Kewirausahaan konsultasi
9 16 mei 2014 Bahasa Sunda konsultasi
29. Evaluasi proses pembelajaran.
Mata pelajaran yang Aspek yang dievaluasi

No. Tanggal evaluasi dievaluasi
1 11 juni 2015 Prakarya dan KWU Pelaksanaan Pembelajaran
2 11 juni 2015 Matematika Pelaksanaan Pembelajaran
3 11 juni 2015 Simulasi Digital Pelaksanaan Pembelajaran
4 11 juni 2015 Bahasa Inggris Pelaksanaan Pembelajaran
5 11 juni 2015 PKn Pelaksanaan Pembelajaran
6 20 Juni 2015 Produktif AP Pelaksanaan Pembelajaran
7 20 Juni 2015 Kompetensi Kejuruan Pelaksanaan Pembelajaran
8 20 Juni 2015 Kewirausahaan Pelaksanaan Pembelajaran
9 20 Juni 2015 Bahasa Sunda Pelaksanaan Pembelajaran
30. Pelaporan pengawasan proses pembelajaran.
No. Tanggal Pihak yang mendapat laporan Keterangan

Pelaporan
1 23 Juni 2014 Beberapa orang guru
2
3
hal. 2/77
Instrumen
31. Tindak lanjut hasil pengawasan proses pembelajaran.
No. Hasil pengawasan Bentuk tindak lanjut
1 Guru berpredikat baik Pemberian Penghargaan
2 Guru berpredikat istimewa Promosi jabatan
III. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
32. Kelompok mata pelajaran Iptek yang memuat tugas terstruktur dalam bentuk
pemecahan masalah.
Rubrik penilaian
No. Mata pelajaran Kelas Bentuk Masalah

Ada Tidak
1 Bahasa X, XI, XII 
2 Matematika X, XI, XII 
Simuasi Digital X, XI, XII 

3
4 Otomatisasi X, XI, XII 

Perkantoran
5 Paket keahlian C3 X, XI, XII 
33. Kegiatan belajar siswa yang berkaitan dengan analisis pemecahan masalah-
masalah yang kompleks.
Rubrik
RPP Hasil kerja penilaian
No. Mata pelajaran Jenis kegiatan
Ada Tidak Ada Tidak Ada Tidak
1 Paket keahlian Praktikum   
2 Matematika Diskusi   
Kelompok
Otomatisasi observasi   
3 Perkantoran
hal. 21/77
4 Simuasi Digital Praktikum   
5 Bahasa Resensi Buku   

Indonesia
34. Kegiatan untuk memperoleh pengalaman belajar yang dapat menganalisis gejala
alam dan sosial.
Rubrik
RPP Hasil kerja penilaian
No. Mata pelajaran Jenis kegiatan
Ada Tidak Ada Tidak Ada Tidak
1 Sejarah Lawatan Sejarah   

Indonesia
2 Matematika Pengamatan   
Gedung
35. Penggunaan berbagai fasilitas oleh siswa.
Ketersediaan*
Jumlah siswa yang
No. Jenis Fasilitas
Ada Tidak terlibat
1 Bahan ajar.  96
2 Buku teks.  96
3 Perpustakaan.  96
4 Laboratorium.  96
5 Internet.  96
hal. 2/77
Instrumen
36. Kegiatan mencari informasi dari berbagai sumber belajar.
Dilakukan*
Jumlah siswa
No. Kegiatan siswa
yang mengikuti
Ya Tidak
1 Mengunjungi perpustakaan  96
2 Mengakses internet  96
3 Menyelenggarakan kelompok  96
ilmiah remaja
4 Kelompok belajar bahasa  96

asing (Inggris, Jepang,
Jerman, dsb.)
5 Sumber belajar (museum,  96
kebun raya, industri dsb.)
Keterangan: * Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Ya” atau “Tidak”
37. Kegiatan memanfaatkan lingkungan secara produktif dan bertanggung jawab.
Jumlah siswa yang

No. Jenis Kegiatan Tempat pelaksanaan
mengikuti
1 berkemah 15 – 18 Juni 2013 96
2 kunjungan ke museum 25 Pebruari 2013 96
3 outbound 9 januari 2013 96
4 menanam pohon langka 9 juni 2013 96
38. Kegiatan seni dan budaya.
No. Jenis Kegiatan Bukti kegiatan
1 konser musik 96
2 pagelaran tari 96
3 drama 96
hal. 23/77
39. Kegiatan apresiasi seni.
No. Jenis Kegiatan Bukti kegiatan
1 Porseni 
2 Lomba Karaoke Antar Kelas 
3 Lomba Puisi Antar Kelas 
4 Lomba Seni Peringatan HUT-RI 
40. Kegiatan untuk mengembangkan sikap percaya diri dan bertanggung jawab.
Ketersediaan
Dokumen*
No. Jenis Kegiatan
Ada Tidak
1 Layanan konseling.
 Layanan Pribadi 
 Layanan Karir 
 Layanan Belajar 
 Layanan Sosial 
2 Ekstrakurikuler.
 SII 
 Bintalis 
 Pramuka 
 Futsal 
 Bola Voli 
hal. 2/77
Instrumen
 Badminton 
 Marching Band 
 Komputer (DAT) 
 Taekwondo 
41. Kegiatan siswa untuk berpartisipasi dalam penegakan aturan-aturan sosial.
Waktu Jumlah siswa yang

No. Jenis Kegiatan
pelaksanaan mengikuti
1 Penyuluhan Narkoba 27 Pebruari 2014 96
2 Satgas Disiplin Setiap bulan 96
3 Layanan kesehatan 2 maret 2014 96
42. Kegiatan untuk menumbuhkan sikap kompetitif dan sportif.
Jumlah
siswa yang Ranking
No. Nama kegiatan Tingkat Tahun
mengikuti juara
1 Kejuaran Futsal Kota 10 - 2013
2 Pekan Olah Raga antar kelas Sekolah 96 - 2013
43. Pembelajaran yang dapat melibatkan partisipasi siswa dalam kehidupan

bermasyarakat, berbangsa dan bernegara secara demokratis.
Ketersediaan dokumen*
Jumlah siswa
No. Jenis kegiatan
Ada Tidak yang mengikuti
hal. 25/77
1 Upacara hari besar  96
kenegaraan
2 Pramuka  96
3 Kegiatan OSIS  96
4 Bakti sosial  96
5 ...........................
Keterangan: * Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Ketersediaan dokumen”
44. Pembelajaran untuk membentuk karakter siswa menumbuhkan rasa sportivitas,

dan kebersihan lingkungan.
Jumlah siswa yang
No. Jenis kegiatan
Ada Tidak mengikuti
1 program pembiasaan 7K  96
2 olahraga  96
3 lomba kebersihan antar  96

kelas
4 PLH  96
5 Penanaman Pohon  96
6 Kelola Taman  96
8
Keterangan: * Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “ketersediaan dokumen”
45. Silabus mata pelajaran yang memuat materi tentang hak dan kewajiban orang lain
dalam pergaulan masyarakat.
Jumlah Standar Kompetensi yang

No. Silabus mata pelajaran memuat materi tentang hak dan Prosentase
kewajiban
1 PKn 5
2 Prakarya dan 3
kewirausahaan
3 Sejarah Indonesia 1
4
5
hal. 2/77
Instrumen
6
7
Rata-rata ………………..
46. Kegiatan untuk dapat menjalankan ajaran agama melalui kelompok mata pelajaran
agama dan akhlak mulia yang bersifat afektif.
Jumlah siswa
No. Nama kegiatan yang mengikuti
Ada Tidak
1 Bintalis  96
2 Keputrian  25
3 Jum’atan  71
4 Dhuha Bersama  96
47. Kegiatan untuk menghargai keberagaman agama, bangsa, suku, ras, dan golongan
sosial ekonomi dalam lingkup global.
No. Nama kegiatan Ketersediaan dokumen* Jumlah siswa

yang mengikuti
Ada Tidak
1 Peringatan Maulid Nabi  96
2 Peringatan Isra Mi’raj  96
3 Qurban  96
4 Buka Bersama  96
5
48. Kegiatan untuk pembentukan akhlak mulia melalui pembiasaan dan pengalaman.
No. Nama kegiatan Ketersediaan dokumen* Jumlah siswa

yang mengikuti
Ada Tidak
hal. 27/77
1 Bimbingan Karir  96
2 Upacara Bendera  96
3 Jum’atan  96
4 Keputrian  96
49. Mata pelajaran yang menggunakan pendekatan diskusi, kerja kelompok,

dan persaingan sehat
No. Mata pelajaran Menggunakan pendekatan diskusi, kerja

kelompok, dan persaingan sehat*
Ya Tidak
1 Bahasa Indonesia 
2 Produktif Kejuruan 
3 Sejarah Indonesia 
4 Prakarya dan kewirausahaan 
5 Matematika 
6 Bahasa Indonesia 
7 Bahasa Inggris 
8 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 
9 Pendidikan Pancasila dan 

Kewarganegaraan
10 Seni Budaya 
11 Bahasa Sunda 
12
13
hal. 2/77
Instrumen
50. Kegiatan dalam menghasilkan karya kreatif baik individu maupun kelompok.
No. Nama kegiatan

Ada Tidak
1 Pembuatan Program Komp. 
2 Kerajinan tangan 
3 Kewirausahaan 
4 Kesenian Sunda 
5
51. Kegiatan terkait dengan kemampuan berkomunikasi baik lisan maupun tulisan
secara efektif dan santun.
Nama kegiatan dan Jenis Karya yang
No. dihasilkan
Ada Tidak
1 Lomba debat bahasa indonesia 
2 Lomba debat bahasa inggris 
3 Lomba debat bahasa sunda 
4 Bulan bahasa 
5 Membuat karya tulis ilmiah 
52. Kegiatan terkait dengan kemampuan memperoleh keterampilan membaca dan

menulis naskah secara sistematis dan estKetis.
No. Nama kegiatan dan jenis karya siswa

Ada Tidak
1 Majalah Dinding 
2 Bulletin 
3 Karya ilmiah 
4 Resensi buku 
hal. 29/77
5 Chapter Report 
8
53. Kegiatan terkait dengan keterampilan menyimak, membaca, menulis, dan berbicara
baik dalam Bahasa Indonesia maupun Bahasa Inggris.
No. Nama kegiatan

Ada Tidak
1 Pidato 
2 Puisi 
3 Menulis Cerpen 
4 Drama 
6
54. Kegiatan berkaitan dengan pengembangan Iptek seiring dengan

perkembangannya.
No. Nama kegiatan

Ada Tidak
1 Pendalaman Matematika 
2 Pendalaman Prakarya dan KWU 
3 Pendalaman B. Indonesia 
4 Pendalaman B. Inggris 
5 Pembuatan story board (untuk iklan) 
6 Pengarsipan 
8
hal. 3/77
Instrumen
55. Daftar mata pelajaran yang menerapkan pembelajaran berbasis masalah
dan/atau pembelajaran berbasis proyek
pembelajaran pembelajaran
No. Mata pelajaran berbasis berbasis
masalah proyek
1 Administrasi Kepegawaian 
2 Kearsipan 
3 Administrasi sarana dan prasarana 
4 Simulasi Digital 
10
11
12
13
14
Jumlah
56. s.d 60. Data nilai uji kompetensi dan nilai UN mata pelajaran yang diperoleh
No Mata pelajaran Nilai uji kompetensi Batas nilai rata-rata

UN yang diperoleh
1 Dasar Progaram Keahlian A 8.04
2 Matematika E 3.08
3 Bahasa Inggris D 4.54
4 Bahasa Indonesia B 6.61
5 Paket Keahlian
hal. 31/77
……………………….
……………………….
……………………….
……………………….
……………………….
……………………….
……………………….
……………………….
……………………….
……………………….
……………………….
……………………….
……………………….
61. Persentase tingkat kelulusan Program Pendidikan pada 3 tahun terakhir
Persentase
No. Tahun Jumlah siswa Jumlah kelulusan kelulusan
1 2014 18 18 100%
Rata-rata kelulusan 3 tahun terakhir 100%
62. Persentase lulusan yang bekerja sesuai dengan keahliannya dalam 3 tahun
terakhir
Jumlah Jumlah yang telah

Jumlah yang telah bekerja sesuai
No. Tahun Persentase
lulusan bekerja dengan keahlian
hal. 3/77
Instrumen
(1) (2) (3) (4) (5) (6) = (5):(4) x 100
1 2014 18 10 7 70%
3 S
Rata-rata lulusan yang bekerja sesuai dengan keahlian
IV. STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
63. Jumlah guru yang dimiliki program keahlian dan kualifikasinya.
Jumlah guru: 22 orang.
Kualifikasi:
Jumlah dan status guru Klasifikasi guru
No Tingkat pendidikan GT*/PNS GTT**/

Guru bantu Normatif Adaptif Produktif
1 S3/S2 3 2 1
2 S1 18 5 12 1
3 D-IV
4 D-III/Sarjana muda 1 1
5 D-II
6 D-I
7 SMA sederajat
Jumlah 22 7 12 3
Keterangan: * GT = Guru tetap (bagi sekolah/madrasah swasta)
** GTT = Guru tidak tetap (baik sekolah/madrasah negeri atau

swasta)
64. dan 65 Jumlah guru yang mengajar memiliki latar belakang pendidikan sesuai
dengan mata pelajaran yang diampu.
Jumlah guru dengan latar Jumlah guru dengan latar

Guru mata belakang pendidikan sesuai belakang pendidikan yang
No. Jumlah
pelajaran dengan mata pelajaran yang TIDAK sesuai dengan mata
diampu pelajaran yang diampu
hal. 33/77
D-I/ D-III/ S1/ D- S2/S3 D-I/ D-III/ S1/ D- S2/S3
D-II Sarmud IV D-II Sarmud IV
1 Pendidikan
1
Agama
2 PKn 1
3 Bahasa 1
Indonesia
4 Bahasa 1
Inggris
5 Matematika 1
6 Prakarya 1
dan KWU
Pengantar 1
Administrasi
Petkantoran
Penagnatar 1
Akuntansi
Pengantar 1
Ekonomi dan
bisnis
Jumlah guru dengan latar Jumlah guru dengan latar
belakang pendidikan sesuai belakang pendidikan yang
dengan mata pelajaran yang TIDAK sesuai dengan mata
Guru mata
No. diampu pelajaran yang diampu Jumlah
pelajaran
D-I/ D-III/ S1/ D- S2/S3 D-I/ D-III/ S1/ D- S2/S3
D-II Sarmud IV D-II Sarmud IV
SImulasi 1
Digital
Kewirausaha
an 1
7 Sejarah 1
Indonesia
8 Seni dan
1
Budaya
9 Pendidikan
Jasmani
Olahraga 2
dan
Kesehatan
hal. 3/77
Instrumen
10 Kejuruan 3
11
12
13
14
15
16
17
18
19 Muatan lokal 1
20 Pengembang 1
an Diri
Jumlah 22
66. s.d. 70. ---
71. Jumlah guru mata pelajaran produktif yang memiliki sertifikat uji kompetensi
Tidak memiliki
Memiliki sertifikat sertifikat uji
No Mata pelajaran produktif Jumlah
uji kompetensi kompetensi
1 Otomatisasi perkantoran  1
2 Korespondensi  1
3 Simulasi digital  1
72. Jumlah guru produktif yang memiliki kompetensi utama dan kompetensi tambahan
hal. 35/77
Kompetensi Kompetensi Kompetensi
No Mata Pelajaran Produktif utama tambahan 1 tambahan 2
1 Administrasi Keuangan  
2 Administrasi Sarana  
prasarana
3 Simulasi Digital  
7
75. ---
76. Data alumni Program Pendidikan
No DU/DI/Perguruan Tinggi Jumlah alumni
Tahun 2014 Tahun …
1 PT. Agate.Com 4
2 Tia Net 3
3 Sagita Computer 2
4 Handayani Computer 2
5 Stikom 7
Jumlah 18
77. Tabel unit usaha/kegiatan kewirausahaan
No Unit usaha/Kegiatan kewirausahaan Ada* Tidak*
1 Unit Produksi Pembuatan Kabel LAN 
2 Jasa Perakitan & Instal 
hal. 3/77
Instrumen
3 Jasa Service 
Keterangan: * Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Ada” atau “Tidak”
78. Daftar guru yang disupervisi oleh kepala sekolah/marasah
Disupervisi oleh kepala

sekolah*
No. Nama Guru
Ya Tidak
1 Abdul Aziz A, S.Sos.I 

2 Drs. Yadi Mulyadi 
3 Susri Maryam, S.Pd 
4 Dasep Sopiana, S.Pd 
5 Maman RUsman, S.Pd 
6 Nur Azizah, S.Pd 
7 Tarmana, S.Pd 
8 Soni Iskandar, S.Pd 
9 Ani Lasmana, S.Pd 
10
11
12
13
79. Kualifikasi akademik tenaga administrasi.
No. Kualifikasi akademik Jumlah
1 SMA/MA/SMK/MAK atau jenjang di atasnya 4 orang
2 Jenjang di bawah SMA/MA/SMK/MAK .......... orang
hal. 37/77
80. Kesesuaian latar belakang pendidikan tenaga administrasi.
No. Latar belakang pendidikan Jumlah
1 Administrasi/bidang yang relevan 1 orang
2 Bidang yang tidak relevan 3 orang
81. Kepala perpustakaan
Sertifikat
No. Nama kepala perpustakaan Tingkat pendidikan

Ada Tidak
1 Dra. Otih Hotijah S1 
82. Daftar tenaga perpustakaan
Sertifikat
No. Nama tenaga perpustakaan Tingkat pendidikan

Ada Tidak
1 Vita SMK 
83. Daftar kepala laboratorium/bengkel
Sertifikat
Nama Nama kepala Kualifikasi
No
laboratorium/bengkel laboratorium/bengkel akademik
Ada Tidak
1 Lab Besar dan Kecil Veri Gustiawan, AMd. Kom DIII 
hal. 3/77
Instrumen
2
Jumlah
84. Daftar teknisi laboratorium/bengkel
Sertifikat
Nama Nama teknisi Kualifikasi
No
laboratorium/bengkel laboratorium/bengkel akademik
Ada Tidak
1 Bisnis Senter Nur Azizah, S.Pd Strata 1 

2 Bisnis Senter Sri Wulan D, S.Pd Strata 1 
3 Resa Nurienda 
4
Jumlah
85. Daftar laboran
Sertifikat
Nama Kualifikasi
No Nama laboran
laboratorium/bengkel akademik
Ada Tidak
1 Bisnis Senter Nur Azizah, S.Pd Strata 1 

2 Bisnis Senter Sri Wulan D, S.Pd Strata 1 
hal. 39/77
3 Resa Nurienda 
4
Jumlah
86. Daftar petugas layanan khusus
Tidak ada
No Jenis Ada
1 Penjaga sekolah/madrasah 
2 Tukang kebun 
3 Tenaga kebersihan 
4 Pesuruh 
Jumlah
87. Daftar tenaga teknisi perawatan (maintenance) peralatan dan gedung.
Tidak
No Jenis teknisi Ada ada
1 Teknisi perawatan peralatan 
2 Teknisi perawatan gedung 
hal. 4/77
Instrumen
V. STANDAR SARANA DAN PRASARANA
88. Luas lahan sekolah/madrasah: 4595 m2
No Luas lahan yang Luas lahan minimum yang % luas lahan

dimiliki sekolah (m2) dipersyaratkan (m2)*
(1) (2) (3) (4) = (2) : (3) x 100
4595 m2 2342,4 m2
Keterangan: * luas minimum yang dipersyaratkan, lihat petunjuk teknis nomor 88.
89. s.d. 91. ---
92. Luas lantai bangunan sekolah/madrasah: 784 m2
No Luas lantai bangunan Luas lantai bangunan % luas lantai bangunan

yang dimiliki (m2) minimum yang
dipersyaratkan (m2 )*
(1) (2) (3) (4) = (2) : (3) x 100
784 m2 1401 m2
Keterangan: * luas minimum yang dipersyaratkan, lihat petunjuk teknis nomor 92.
93. ---
94. Daftar jenis sanitasi yang dimiliki sekolah/madrasah.
No Ketersediaan*
Jenis sanitasi
Ada Tidak
1 Sanitasi di dalam dan di luar bangunan untuk 

memenuhi kebutuhan air bersih
hal. 41/77
2 Saluran air kotor dan/atau air limbah 
3 Tempat sampah 
4 Saluran air hujan 
Jumlah
95. Data perbandingan (rasio) kepemilikan buku teks sekolah/madrasah
Mata pelajaran Jumlah buku Jumlah Perbandingan

teks siswa (rasio)
1). Pendidikan Agama dan Budi 100 96 1:1

Pekerti
2). PKn 100 96 1:1
3). Bahasa Indonesia 100 96 1:1
4). Penjaskesorkes 100 96 1:1
5). Seni Budaya 100 96 1:1
6). Bahasa Inggris 100 96 1:1
7). Matematika 100 96 1:1
8). Prakarya dan KWU 100 96 1:1
9). Sejarah Indonesia 100 96 1:1
10). Siulasi Dgital 100 96 1:1
11). Administrasi Perkantoran 100 96 1:1
12). Korespondensi 100 96 1:1
13). Pengantar Akuntansi 100 96 1:1
14). Dasar Kompetensi Jurusan 100 96 1:1
15). Bahasa Sunda 100 96 1:1
16). PLH 100 96 1:1
hal. 4/77
Instrumen
17). Design Grafis 100 96 1:1
96. Mata pelajaran yang memanfaatan buku teks
Mata pelajaran Pemanfaatan buku teks
Ya Tidak
1). Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 
2). PKn 
5). Seni Budaya 
7). Matematika 
8). Prakarya dan KWU 
10). Siulasi Dgital 
11). Administrasi Perkantoran 
13). Pengantar Akuntansi 
14). Dasar Kompetensi Jurusan 
16). PLH 
hal. 43/77
97. Memiliki ventilasi udara dan pencahayaan yang cukup
No Kondisi ruangan Cukup Tidak cukup
1 ventilasi udara 
2 pencahayaan 
Keterangan: * Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Cukup” atau “Tidak cukup”
98. Daya listrik yang dimiliki sekolah/madrasah = 6600 watt
99. s.d 100. --
101. s.d 102. Data ruang pembelajaran umum (RPU) SMK/MAK
No Jenis RPU Kebutuhan RPU Luas (m2) Lebar (m) Ket
Standar Fakta Standar Fakta Standar Fakta
1 Kelas   64m2  8m2 
2 Perpustakaan   20m2  5m2 
3 Lab Biologi
4 Lab Fisika
5 Lab Kimia
6 Lab IPA   20m2  5m2 
7 Lab Komputer   64m2  8m2 
8 Lab Bahasa   20m2  5m2 
9 Ruang Gambar
Teknik
103. Data kelengkapan sarana RPU
No Jenis RPU Kelengkapan jenis sarana Keterangan
Lengkap Tidak lengkap
1 Kelas 
2 Perpustakaan 
hal. 4/77
Instrumen
3 Lab Biologi
4 Lab Fisika
5 Lab Kimia
6 Lab IPA 
7 Lab Komputer 
8 Lab Bahasa 
9 Ruang Gambar Teknik
104. s.d 105. Data ruang penunjang (RP) SMK/MAK

No Jenis RP Kebutuhan RP Luas (m2) Lebar (m) Ket
1 Ruang pimpinan  25m2
2 Ruang guru  64m2
3 Ruang tata usaha  64m2
4 Tempat beribadah  64m2
5 Ruang konseling  25m2
6 Ruang UKS/M  6m2
7 Ruang organisasi  6m2

kesiswaan
8 Jamban  25m2
9 Gudang  10m2
10 Ruang sirkulasi  5m2
11 Tempat bermain/  80m2

berolah raga
12
106. Data kelengkapan sarana RP
No Jenis RP Kelengkapan sarana* Keterangan
Lengkap Tidak lengkap
hal. 45/77
1 Ruang pimpinan 
2 Ruang guru 
3 Ruang tata usaha 
4 Tempat beribadah 
5 Ruang konseling 
6 Ruang UKS/M 
7 Ruang organisasi kesiswaan 
8 Jamban 
9 Gudang 
10 Ruang sirkulasi 
11 Tempat bermain/ berolah raga 
Keterangan: * Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Lengkap” atau “Tidak
lengkap”
107. s.d 108. Data ruang pembelajaran khusus (RPK) SMK/MAK

No Jenis RPK Kebutuhan RPK Luas (m2) Lebar (m) Ket
1 Lab. Komputer 64m2
2 Lab. Bahasa 20m2
3 R. Multimedia 64m2
109. Data kelengkapan sarana RPK
No Jenis RPK Kelengkapan sarana Keterangan
hal. 4/77
Instrumen
Lengkap Tidak
lengkap
1 Komputer 
2 CPU 
3 Printer 
4 Proyektor 
5 Screen 
110 & 111. Daftar nama unit produksi/bussines center
unsur yang dimiliki*

nama unit
No produk/ layanan pasar fasilitas sistem SDM meng-
produksi/
usaha usaha yang hasilkan
bussines center
sendiri sendiri melayani profit
1 Mini market Peralatan ATK Siswa dan    

Guru Al Hadi
2
Keterangan: * Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “unsur yang dimiliki”
hal. 47/77
112. Daftar kegiatan yang dilakukan Bursa Kerja Khusus (BKK)
No Kegiatan yang dilakukan Ada Tidak
1 kerjasama dengan DU/DI 
2 memasarkan lulusan 
3 melakukan seleksi 
4 penyaluran lulusannya ke dunia kerja yang relevan 
VI. STANDAR PENGELOLAAN
113. Menghasilkan lulusan yang unggul dalam IPTEK, IMTAQ, siap mengisi dunia usaha
/ dunia industri dan siap mandiri.
114. - Mewujudkan lulusan yang terampil dalam teknologi.
- Mewujudkan lulusan berakhlaqul karimah.
- Mewujudkan lulusan yang siap mengisi dunia industri dan dunia usaha.
- Mewujudkan lulusan yang memilki kemampuan untuk mandiri.
115. Tujuan program keahlian.
a) Mempersiapkan peserta didik agar menjadi manusia produktif, mampu bekerja

mandiri, mengisi lowongan pekerjaan yang ada di Dunia Usaha / Dunia
Industri sebagai tenaga kerja tingkat menengah, sesuai dengan kompetensi
dalam program keahlian pilihannya
b) Membekali peserta didik agar mampu memilih karir, ulet dan gigih dalam
berkompetensi, beradaptasi dilingkungan kerja dan mengembangkan sikap
professional dalam bidang keahlian yang diminatinya.
c) Membekali peserta didik dengan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni agar
mampu mengembangkan diri dikemudian hari baik secara mandiri maupun
melalui jenjang pendidikan yang lebih tinggi.
116. a) Rencana kerja jangka menengah (empat tahunan), dibuat dari tahun 2012
sampai tahun 2016
hal. 4/77
Instrumen
b) Rencana kerja tahunan yang dimiliki.
Tahun 2012 / 2013
Tahun 2013 / 2014
Tahun 2014 / 2015
Tahun 2015 / 2016
117. Kepemilikan dokumen aspek pengelolaan pendidikan.
No. Jenis dokumen pengelolaan pendidikan Ada Tidak
1 KTSP √
2 Kalender pendidikan/akademik √
3 Struktur organisasi Program Pendidikan √
4 Pendayagunaan pendidik & tenaga kependidikan √
Pengembangan SDM
5 Peraturan akademik √
6 Tata tertib Program Pendidikan √
7 Kode etik Program Pendidikan √
8 Biaya operasional Program Pendidikan √

Keterangan: Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Ada” atau “Tidak”
118. Kepemilikan struktur organisasi program keahlian.
Uraikan isi struktur organisasi program keahlian dan penjelasan singkat
Uraikan isi struktur organisasi sekolah/madrasah serta tugas pokok dan fungsi
(tupoksi) yang ada dalam struktur masing-masing
URAIAN TERLAMPIR
PENGORGANISASIAN
A. STRUKTUR ORGANISASI
hal. 49/77
1. Kepala Sekolah : Drs. Haris Royani, MM
2. WKS. Urusan Kurikulum : Abdul Aziz, S. Sos. I, M.Kom.
Ketua Program Keahlian : Maman Rusman, S.Pd
3. WKS. Urusan Kesiswaan : Drs. Yadi Mulyadi
Pembina OSIS : Susri Maryam, S.Pd
4. WKS. Hubungan Industri : Gina Sakinah, S.E.Sy
5. Kaur.Tata Usaha : Nandang Syarief
6. Wali Kelas
X. AP 1 : Yuli Islami, S.Pd
X. AP 2 : Yati Rohayati Ningsih, S.Pd
XI. AP : Nur Azizah, S.Pd
XII. AP : Euis Rosilah, S.Pd
7. Guru Mata Pelajaran :
a. Pendidikan Agama : - Nurul Yaqin, S. Ag.
- Cecep Shihabudin, S.Pd.I
b. Pend. Kewarganegaraan : - Tarmana, S.Pd
c. Bahasa dan Sastra Indonesia : - Ani Lasmana, S.Pd.
d. Matematika : - Dasep Sopiana, S.Pd
- Nenty S.Pd
e. Prakarya dan KWU : - Susri Maryam
f. Pend. Seni Budaya : - Idad, M.ag

- Yadi Sudrajat.S.Pd
h. Penjaskes : - - Ali Muslim, S.Pd
i. Bahasa Inggris : - Rifa Fitria Surveyana, S.E
- Faisal Amir Malik I, S.Hum
j. Mulok Bahasa Sunda : - Drs. Sony Iskandar
k. Simulasi Digital : - Abdul Aziz A., S.Sos.I
hal. 5/77
Instrumen
n. Produktif : - Abdul Aziz A., S.Sos.I
- Faisal Amir Malik Ibrahim, S.Hum
- Yati Rohayatiningsih, S.pd
- Maman Rusmana, S.Pd
o. Kewirausahaan : - Drs. Yadi Mulyadi
8. Guru BP/BK : - Asep Romatulloh, S.Pd.I
9. Pembina Pramuka : - Asep Romatulloh, S.Pd.I
11. Pembina Keagamaan : - Cecep Shihabudin, S.Pd.I
12. Pembina Seni : - Hanna Tiana S, S.E.Sy
13. Pembina Futsal : - Ali Muslim, SPd.
14. Pembina Karawitan : - Ida S.Ag

15. Pembina Basket : - Maman
16. Ketua BKK : - Susri Maryam, S.Pd
17. Tata Usaha

a. Kepala TU : Nandang Syarief
b. Bendahara : Yeni Jembarwati
c. Staf TU : Ressa Nurienda
d. Urusan Perpustakaan : Dra. Otih Chotijah
e. Pembantu Umum : - Maman Giring
- Kokom
- Rukmana
f. SATPAM : Agus Tajudin
hal. 51/77
119. Pelaksanaan kegiatan program keahlian sesuai rencana kerja tahunan.
No. Rencana program Realisasi (%) Keterangan

program
1 Pengembangan kompetensi lulusan √
2 Pengembangan Kurikulum √
3 Pengembangan Proses Belajar √

Mengajar
4 Pengembangan Sistem penilaian √
5 Pengembangan Pendidik dan Tenaga √

Pendidik
6 Pengembangan Sarana dan Prasarana √

Sekolah
7 Pengembangan Manajemen Sekolah √
8 Pengembangan √
Kesiswaan/ekstrakurikuler
9 Budaya dan Lingkungan Sekolah √
10 Penanaman Karakter (Budi Pekerti) √
Rata-rata realisasi
120. Jenis kegiatan kesiswaan yang dilakukan program keahlian.
a) seleksi penerimaan siswa baru;

b) pelaksanaan layanan konseling;
c) pelaksanaan kegiatan ekstra dan kokurikuler;
d) pembinaan prestasi unggulan
121. Jenis kegiatan pengembangan kurikulum dan pembelajaran:
a) Bintek KTSP
b) In House Training Media Pembelajaran
c) Workshop Penyusunan KTSP
d) MGMP Sekolah
e)
Kepemilikan dokumen pengembangan kegiatan kurikulum dan pembelajaran.
No. Jenis dokumen kurikulum dan pembelajaran Ada Tidak
hal. 5/77
Instrumen
1 KTSP √
2 Kalender pendidikan √
3 Program pembelajaran √
4 Penilaian hasil belajar siswa √
5 Peraturan akademik √
Keterangan: Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Ada” atau “Tidak”
122. Pelaksanaan program pendayagunaan pendidik dan tenaga kependidikan.
Tidak
No. Jenis program pendayagunaan Dilakukan dilakukan
1 Pembagian tugas √
2 Penentuan sistem penghargaan √
3 Pengembangan profesi √
4 Promosi dan penempatan √
5 Mutasi √
Keterangan: Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Dilakukan” atau “Tidak
dilakukan”
123. Pengelolaan program sarana dan prasarana pembelajaran.
Tidak
No. Jenis program sarana dan prasarana Dilakukan dilakukan
1 Perencanaan, pemenuhan, dan pendayagunaan √

sarpras pendidikan
2 Evaluasi dan pemeliharaan sarpras dalam √

mendukung proses pendidikan
3 Fasilitas pembelajaran pada setiap tingkat kelas √
4 Penyusunan skala prioritas pengembangan fasilitas √

pendidikan
5 Pemeliharaan seluruh fasilitas fisik dan peralatan √

pendidikan
dilakukan”
hal. 53/77
124. Pengelolaan program keuangan dan pembiayaan pendidikan.
Tidak
No. Jenis program keuangan dan pembiayaan Dilakukan dilakukan
1 Sumber pemasukan, pengeluaran, dan jumlah √

dana yang dikelola
2 Kewenangan dan tanggung jawab kepala Program √

Pendidikan dalam membelanjakan anggaran
pendidikan
3 Pembukuan semua penerimaan dan pengeluaran √
4 Penggunaan anggaran untuk dilaporkan komite √

sekolah/madrasah dan institusi di atasnya
dilakukan”
125. Bentuk penciptaan suasana, iklim, dan lingkungan pembelajaran kondusif yang
dilakukan Sekolah/Madrasah.
a) ___________________________________________________________
b) ___________________________________________________________
c) ___________________________________________________________
d) ___________________________________________________________
e) ___________________________________________________________
126. Bentuk keterlibatan masyarakat dalam membangun kemitraan dengan lembaga lain
yang dilakukan Sekolah/Madrasah.
a) Pelatihan Komputer
b) Kegiatan Keagamaan dengan DKM
c) PPL
d) Pelatihan Futsal
127. Daftar jenis pelatihan kejuruan tenaga teknisi dan laboran.
Jumlah yang mengikuti

No Jenis pelatihan pelatihan
1 Microsoft 1
2 DAT 1
hal. 5/77
Instrumen
3 Portal Guru 1
Jumlah keseluruhan
128. Data guru magang di DU/DI
No Nama DU/DI Jumlah guru yg magang
1 Tianet 3
129. Jenis sistem manajemen mutu program keahlian
No Jenis sistem manajemen mutu Keterangan
1 Standar Manajemen Mutu
4
Keterangan: Isilah kolom keterangan dengan kegiatan sistem manajemen mutu
yang sudah diterapkan atau masih dalam perencanaan
130. Jenis barang dan jasa yang dihasilkan unit produksi/busines center
hal. 55/77
1) __________________________
2) __________________________
3) __________________________
4) __________________________
5) __________________________
131. Daftar pengelola unit produksi
Unsur*
No Nama pengelola
Guru Karyawan Siswa
1 MINI MARKET  
4
Keterangan: *Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Unsur”
132. Data lulusan yang disalurkan BKK
Jumlah
No Tahun Lulusan Jumlah lulusan yang bekerja dan tercatat di BKK
1 2014 12 10
10
hal. 5/77
Instrumen
Jumlah total
133. Jenis program pengawasan yang dilakukan.
a) Supervisi
b) Rapat Evaluasi
c) Konsultasi
d) Pengawasan Langsung dan melekat
134. Jenis instrumen pelaksanaan kegiatan evaluasi diri kinerja sekolah/madrasah.
Tahun*
No. Jenis instrumen

20…. 20…. 20…. 2014
1 Instrument akreditasi BAN-SM 
2 Instrumen EDS BPSDMPK-PMP 
3 Instrumen evaluasi dari Direktorat PSMK 
4 Instrumen ISO
5 Instrumen evaluasi dari Dinas Pendidikan 

Provinsi
6 Instrumen yang dikembangkan 

sekolah/madrasah
Keterangan: *Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Tahun”
135. Program evaluasi kinerja pendidik dan tenaga kependidikan yang dilakukan.
Dilaksanakan*
No. Evaluasi Kinerja

Ya Tidak
1 Kesesuaian penugasan dengan keahlian √
2 Keseimbangan beban kerja √
3 Kinerja pendidik dan tenaga kependidikan dalam √

pelaksanaan tugas
4 Pencapaian prestasi pendidik dan tenaga √

kependidikan
Keterangan: *Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Ya” atau “Tidak”
hal. 57/77
136. Unsur-unsur kebutuhan akreditasi yang disiapkan program keahlian.
Ketersediaan*
No. Unsur-unsur kebutuhan akreditasi

Ya Tidak
1 Dokumen yang diperlukan untuk mendukung √
akreditasi
2 Petugas yang akan mendampingi asesor √
3 Bukti fisik nondokumen √
4 Sarana dan prasarana pendukung pelaksanaan √

akreditasi.
137. Keberadaan wakil kepala sekolah/madrasah.
Nomor SK
No. Jabatan Nama Pengangkatan
1 Kepala sekolah/madrasah Drs. Haris Royani, M.M.
2 Wakil kepala sekolah/madrasah Abdul Aziz A., Sos.I

bidang Kurikulum
3 Wakil kepala sekolah/madrasah Drs. Yadi Mulyadi

bidang Kesiswaan
4 Wakil kepala sekolah/madrasah

bidang …………………………………….

bidang …………………………………….

bidang …………………………………….
138. Sistem informasi manajemen (SIM) untuk mendukung administrasi pendidikan

dengan fasilitas dan petugas khusus.
Dilaksanakan*
No. Komponen SIM yang dimiliki sekolah/madrasah

Ya Tidak
hal. 5/77
Instrumen
1 Fasilitas sistem informasi yang efesien, efektif dan √
mudah diakses
2 Sistem informasi untuk mendukung administrasi √

pendidikan
3 Sistem kegiatan untuk melayani √

informasi/pengaduan dari luar
4 Media komunikasi antarwarga sekolah/madrasah √

VII. STANDAR PEMBIAYAAN
139. Dokumen investasi sarana dan prasarana ditunjukkan dengan Anggaran

pendapatan dan belanja Program Pendidikan.
(dalam ribuan rupiah)
hal. 59/77
No. Uraian Tahun
11/12 12/13 13/14
PENDAPATAN
1 Anggaran pemerintah
APBN 3,120,000 96,000,000
APBD Provinsi 48,000,000
APBD Kabupaten/Kota
Sumber anggaran pemerintah lainnya
2 Dana masyarakat
Biaya pendidikan siswa (SPP) 24,000,000 93,600,000 100,800,000
Biaya pendaftaran 200,000 520,000 600,000
Sumbangan orangtua siswa 8,000,000 26,000,000
Sumber dana masyarakat lainnya 8,000,000 20,800,000
3 Donasi
Yayasan 5,000,000
Hibah (block grant)
Sumber donasi lainnya
4 Pendapatan lain
Penjualan hasil produksi
Sumber pendapatan lainnya
TOTAL PENDAPATAN 45,200,000 144,040,000 245,400,000
PENGELUARAN
1 Langsung pada Program Pendidikan
Gaji dan tunjangan guru 14,400,000 28,800,000 50,400,000
Gaji dan tunjangan tenaga kependidikan 10,800,000 34,380,000 28,200,000
Biaya pengembangan guru dan tenaga kependidikan 2,400,000 8,400,000 18,600,000
Kegiatan pembelajaran 2,400,000 9,650,000 19,300,000

Kegiatan kesiswaan 1,800,000 6,200,000 12,400,000
Alat tulis Program Pendidikan 1,450,000 5,400,000 12,800,000
Bahan habis pakai 1,800,000 6,200,000 12,400,000
Alat habis pakai 2,400,000 7,200,000 14,400,000
Kegiatan rapat 1,200,000 4,200,000 8,400,000
Transport dan perjalanan dinas 1,200,000 6,400,000 12,800,000
Penggandaan soal-soal ulangan/ujian 1,500,000 4,710,000 9,420,000
Daya dan jasa 2,400,000 4,800,000 7,280,000
Lainnya 730,000 5,200,000 7,600,000
2 Tidak langsung pada Program Pendidikan
Investasi untuk program keahlian 720,000 12,500,000 25,000,000
Lainnya 3,200,000 6,400,000
3 Pengeluaran lain
TOTAL PENGELUARAN 45,200,000 144,040,000 245,400,000
No. Jenis kegiatan pengembangan Jumlah (dalam rupiah)
1
2
3
No. Peruntukan Jumlah (dalam rupiah)

Anggaran Realisasi Persentase
1 Gaji dan tunjangan guru
2 Gaji dan tunjangan tenaga kependidikan
3 Biaya pengembangan guru dan tenaga kependidikan
hal. 6/77
Instrumen
140. Biaya pengembangan pendidik dan tenaga kependidikan.
No. Jenis kegiatan pengembangan Jumlah (dalam rupiah)
1 IHT 4.500.000
2 Bintek 3.200.000
3 Workshop 4.500.000
141. Anggaran untuk kebutuhan pendidikan selama satu tahun terakhir.
Jumlah (dalam rupiah)
No. Peruntukan
1 Gaji dan tunjangan guru 50,400,000.00 100
50,400,000.00
2 Gaji dan tunjangan tenaga
kependidikan
28,200,000.00 28,200,000.00 100
3 Biaya pengembangan guru dan tenaga

kependidikan 18,600,000.00 18,135,000.00 97.5
4 Kegiatan pembelajaran 19,300,000.00 18,817,500.00 97.5
5 Kegiatan kesiswaan 12,400,000.00 12,090,000.00 97.5
6 Alat tulis program keahlian 12,400,000.00 12,090,000.00 97.5
7 Bahan habis pakai 12,800,000.00 12,480,000.00 97.5
8 Alat habis pakai 14,400,000.00 14,040,000.00 97.5
9 Kegiatan rapat 8,400,000.00 8,190,000.00 97.5
10 Transport dan perjalanan dinas 12,800,000.00 12,160,000.00 95
11 Penggandaan soal-soal ulangan/ujian 9,420,000.00 9,184,500.00 97.5
12 Daya dan jasa 7,280,000.00 7,098,000.00 97.5
13 Kegiatan operasional tidak langsung 31,400,000.00 30,615,000.00 97.5
14 Biaya kebutuhan pendidikan lainnya 7,600,000.00 7,220,000.00 95
hal. 61/77
142. Biaya operasional untuk guru pada tahun berjalan (dalam rupiah).
Gaji
No. Nama Jabatan* Gol.** Insentif Transport Tunjangan
pokok
Kepala
1 Agus Kurnia, SS. M.Ag Program 350.000 50.000 400.000
keahlian
Wakil
Kepala
2 Sony Iskandar, S.Pd 250.000 50.000 200.000
Program
Keahlian
3 Veri Gustiawan, A.Md GTY 150.000 50.000
4 Abdul aziz A, S.Sos.I GTY 150.000 50.000
5 Drs. Yadi Mulyadi GTY 150.000 50.000
6 Nurul Yakin, S.Ag GTY 150.000 50.000
7 Drs. Engkos GTY 150.000 50.000
8 Drs. Tarmana GTY 150.000 50.000
9 Susri Maryam, S.Pd GTY 150.000 50.000
10 Dasep Sopiyana, S.Pd GTY 150.000 50.000
11 Ani Lasmana, S.Pd GTY 175.000 50.000
Yati Rohayati Ningsih,

12 GTY 150.000 50.000
S.Pd
13 Rifa Fitria Surveyana, SE GTY 175.000 50.000
14 Faisal Amir, S.S. GTY 150.000 50.000
15 Maman Rusman, S.Pd GTY 150.000 50.000
Tesa Maria Anggraeni,

16 GTY 150.000 50.000
S.Pd
Jumlah total
Keterangan: * Jabatan diisi dengan:
1. Kepala program keahlian
2. Wakil kepala program keahlian
3. Guru tetap (GT), dan
4. Guru tidak tetap (GTT).
** Hanya untuk pegawai negeri sipil (PNS)
hal. 6/77
Instrumen
143. Biaya operasional untuk tenaga kependidikan pada tahun berjalan (dalam
rupiah).
Gaji
No. Nama Jabatan* Gol.** Insentif Transport Tunjangan
pokok
Nandang
1 Ka. TU 250.000 50.000 500.000
syarief
Yeni
2 TU 175.000 50.000 300.000
jembarwati
Dra. Otih
3 TP 100.000 50.000
hotijah
Veri
4 Gustiawan, TL 125.000 50.000
A.Md. Kom
5 Maman PS 100.000 50.000
6 Rukmana TK 100.000 50.000
7 Kokom TB 100.000 50.000
8 Giring PSH 100.000 50.000
10
11
12
13
Jumlah total
Keterangan: * Jabatan diisi dengan:
1. Kepala tata usaha (Ka TU),

2. Tata usaha (TU),
3. Tenaga perpustakaan (TP),
4. Tenaga laboratorium (TL),
5. Penjaga sekolah/madrasah (PS/M),
6. Tukang kebun (TK),
7. Tenaga kebersihan (TB),
8. Pengemudi (Pm),
9. Pesuruh (Psh) dan sebagainya.
** Hanya untuk PNS
hal. 63/77
144. s.d. 153. Alokasi biaya operasional program keahlian di luar pendidik
dan
tenaga kependidikan.
Jumlah (dalam rupiah)

No. Jenis pengeluaran
1 Kegiatan pembelajaran 19,300,000.00 18,817,500.00 97.5
2 Kegiatan kesiswaan 12,400,000.00 12,090,000.00 97.5
3 Alat tulis program keahlian 12,400,000.00 12,090,000.00 97.5
4 Bahan habis pakai 12,800,000.00 12,480,000.00 97.5
5 Alat habis pakai 14,400,000.00 14,040,000.00 97.5
6 Kegiatan rapat 8,400,000.00 8,190,000.00 97.5
7 Transport dan perjalanan dinas 12,800,000.00 12,160,000.00 95
Penggandaan soal-soal
8 9,420,000.00 9,184,500.00 97.5
ulangan/ujian
9 Daya dan jasa 7,280,000.00 7,098,000.00 97.5
10 Kegiatan operasional tidak langsung 31,400,000.00 30,615,000.00 97.5
154. Alokasi biaya kegiatan prakerin, uji kompetensi, bimbingan karir, dan program
kewirausahaan
No. Jenis biaya pengeluaran Jumlah (dalam rupiah)
1 Prakerin 8.800.000
2 Uji kompetensi 4.400.000
3 Bimbingan karir 1.920.000
4 Program kewirausahaan 750.000
155. Sumbangan masyarakat untuk menunjang pendidikan dibuktikan dengan:
1. Laporan penerimaan uang/barang.
2. Penggunaan barang/pengeluaran uang

3. Laporan pertanggungjawaban
4. Bukti penyerahan/pengiriman
hal. 6/77
Instrumen
156. Biaya personal yang berasal dari uang sekolah/madrasah (dengan keringanan
biaya pendidikan).
No. Kelas Jumlah Uang Jumlah (dalam

siswa sekolah/madrasah rupiah)
1 X 10 SPP 18.000.000
2 XI 6 SPP 10.800.000
3 XII 5 SPP 9.000.000
Jumlah
157. Biaya pendaftaran ulang siswa setiap awal tahun.
No. Kelas Besar biaya pendaftaran Jumlah (dalam rupiah)
1 X - -
2 XI - -
3 XII - -
158. Biaya subsidi silang meliputi: pengurangan dan pembebasan biaya pendidikan,
pemberian bea siswa maupun bentuk bantuan lainnya.
No. Tahun Jumlah siswa layak terima Jumlah siswa penerima
1 2011-2012 7 5
2 2012-2013 15 10
3 2013-2014 30 25
Jumlah
159. Pungutan biaya personal di samping uang sekolah/madrasah.
No. Jenis pungutan Ada* Tidak ada
1 Biaya ujian 
2 Biaya praktikum 
3 Biaya perpisahan 
hal. 65/77
4 Biaya study tour 
5 Biaya pembangunan sarana dan 

prasarana
6 Biaya kegiatan ektra kurikuler 
Keterangan: *Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Ada” atau “Tidak ada”
160. Pengambilan keputusan untuk menetapkan biaya personal melibatkan berbagai

pihak.
No. Pihak yang dilibatkan dalam pembahasan
1 Komite / yayasan
2 Kepala Sekolah
3 Ketua Program Keahlian
4 Guru
5 Orang tua / wali siswa
161. Biaya personal yang berasal dari dana masyarakat tercantum dalam RKA-S/M.
Tercantum dalam RKA-S/M
No. Biaya personal yang dikeluarkan siswa

Ya Tidak
1 SPP 
2 DSP 
3 Uang PRaktek 
4 Uji Kompetensi 
5 Ulangan Umum 
Keterangan: Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Ya” atau “Tidak”
162. Kepemilikan pedoman pengelolaan keuangan selama empat tahun terakhir.
Tahun kepemilikan
No. Kepemilikan
2011 2012 2013 2014
1 Pedoman pengelolaan keuangan.    
Keterangan: Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “20...”
hal. 6/77
Instrumen
163. Dilaksanakan pembukuan biaya operasional selama empat tahun terakhir.
Tahun kepemilikan
No. Dilaksanakan
2011 2012 2013 2014
1 Pembukuan biaya operasional.    
Keterangan: Berilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “20...”, jika dilaksanakan.
164. Pembuatan laporan pertanggungjawaban pengelolaan keuangan selama empat

tahun terakhir.
Tahun pembuatan
No. Dilaksanakan
2011 2012 2013 2014
1 Laporan    
pertanggungjawaban
pengelolaan
keuangan
Keterangan: Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “20...”, jika dilaksanakan
VIII. STANDAR PENILAIAN
165. Sosialisasi rancangan dan kriteria penilaian.
Sosialisasi
Mata pelajaran yang
No. Nama Guru
diampu Ya* Tidak*
1 Nurul Yakin PAI 
2 Tarmana PKn 
3 Ani Lasmana Bahasa Indonesia 
4 Ali Muslim Penjaskesorkes 
5 Idad Seni Budaya 
6 Rifa Fitriya Bahasa Inggris 
hal. 67/77
7 Dasep Sopiana Matematika 
8 Susri Maryam Prakarya dan KWU 
9 Yadi Mulyadi Sejarah Indonesia 
10 Abdul Aziz Simulasi Digital 
11 Yadi Mulyadi Kewirausahaan 
12 Tessa Anggraeni Prakarya dan KWU 
13 Faisal Amir Malik I Otomatisasi 

Perkantoran
14 Nur Azizah Administrasi SAPRAS 
15 Sony Iskandar Bahasa Sunda 
16 Susri Maryam PLH 
17 Veri Gustiawan Design Grafis 
Keterangan: *jika “ya”, diisi tanggal pelaksanaan, jika tidak, diisi tanda silang (x)
166. Kesesuaian teknik penilaian dengan indikator pencapaian KD pada silabus mata
pelajaran produktif.
Kesesuaian*
Silabus mata pelajaran
No.
produktif Sesuai Tidak sesuai
1 Teknik Mengetik cepat, 

tepat dan sikap yang
benar
2 Naskah diketik dengan 
aplikasi MS. Word
3 Naskah dicetak sesuai 
dengan waktu yang
telah ditentukan
4 Mengonsep dan 
mengetik surat niaga
Indonesia dalam bentuk
dan tujuan yang telah
ditentukan dengan
Bahasa Indonesia yang
baku
5 Mengonsep dan 
mengetik business
letter dalam bentuk dan
tujuan yang telah
ditentukan dengan
bahasa Inggris yang
hal. 6/77
Instrumen
baik
6 Surat diketik dengan 

aplikasi MS. Word dan
dicetak
7 Sampul surat di cetak 
dengan tepat dan
sesuai alamat tujuan
8 Melipat surat dengan 
menggunakan standar
lipatan surat
9 Undangan rapat dibuat 
dalam bentuk surat
10 Agenda rapat dibuat 
secara detail dengan
kegiatan yang akan
dilakukan dalam rapat
11 Daftar hadir dibuat 
untuk peserta rapat
dengan menggunakan
form standard
12 Mencatat surat kedalam 
format buku agenda
kembar
13 Menyusun arsip dengan 
sistem yang telah
ditentukan ke dalam
snelhechter
14 Laporan kas kecil 
dicetak dengan benar
15 Laporan kas kecil di 
buat sesuai dengan
system yang telah
ditentukan dengan
menggunakan program
MS. Excel
16 Laporan kas kecil 
dicetak dengan benar
17 Membuat format 
agenda kegiatan
pimpinan yang lengkap
sesuai kebutuhan
18 Agenda kerja pimpinan 
disusun sesuai prioritas
dan sesuai urutan
waktu kegiatan ( secara
kronologis )
19 Informasi dari suatu situs 
dapat ditampilkan
20 Informasi dari suatu situs 
dapat disajikan dalam
hal. 69/77
bentuk laporan sederhana
dengan menggunakan
aplikasi MS. Word / MS.
Power Point dan disimpan
dalam file
21 Pengiriman file dokumen 
melalui e-mail
22 Informasi dicetak 
menggunakan kertas A4
23 Etika berkomunikasi 
dengan menggunakan
Bahasa Indonesia/Bahasa
Inggris yang baik
24 Menggunakan peralatan 
komunikasi (
Pesawat Telepon )
25 Menerapkan prosedur 
kesehatan,
keselamatan, dan
keamanan kerja
26 Menuliskan pesan secara 
tepat dan lengkap pada
form pesan telepon
27 Menjalankan perintah 
pimpinan untuk
menelepon.
28 Memilih aplikasi presentasi 
MS. Power Point untuk
materi presentasi
29 Sikap dan kemampuan 
presentasi
30 Respon pertanyaan dan 
performance
Keterangan: * Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Kesesuaian”
167. Instrumen dan pedoman penilaian yang dikembangkan oleh guru.
Kesesuaian pengembangan
instrumen dengan pedoman
Mata pelajaran
No. Nama guru penilaian*
yang diampu
Sesuai Tidak sesuai
1 Ani Lasmana Indonesia 
2 Susri Maryam Prakarya dan KWU 
3 Idad Seni Budaya 
hal. 7/77
Instrumen
4 Rifa Fitriya Inggris 
5 Yati Rohayati Sejarah Indonesia 
6 Cecep PAI 
Shihabudin
7 Tarmana PKn 
8 Yadi Mulyadi Kewirausahaan 
9 Maman Produktif 
Rusmana
10 Nur Azizah Produktif 
Keterangan: * Isilah tanda ceklis () pada kolom jawaban “Sesuai” atau “Tidak
sesuai”
168. Teknik penilaian.
Teknik penilaian yang digunakan*

Nama
No. Mata pelajaran Tes Persentase
Guru Pengamatan penugasan lainnya
Tulis
1 Ani Indonesia  
Lasmana
2 Susri Prakarya dan    
Maryam KWU
3 Idad Seni Budaya  
4 Rifa Inggris  
Fitriya
5 Yati Sejarah  
Rohayati Indonesia
6 Cecep PAI   
Shihabudin
7 Tarmana PKn   
8 Yadi Kewirausahaan    
Mulyadi
9 Maman Produktif   
Rusmana
10 Faisal Produktif   
Amir
hal. 71/77
Keterangan: * Isilah tanda ceklis () sesuai dengan “Teknik penilaian yang
digunakan”
169. Pengolahan hasil penilaian.
Mata pelajaran Bentuk dan bukti pengolahan hasil

No. Nama guru
penilaian
1 Ani Lasmana Indonesia Ulangan harian, uts, ukk
2 Susri Maryam Prakarya dan Ulangan harian, uts, ukk

KWU
3 Idad Seni Budaya Ulangan harian, uts, ukk
4 Rifa Fitriya Inggris Ulangan harian, uts, ukk
5 Yati Rohayati Sejarah Ulangan harian, uts, ukk

Indonesia
6 Cecep Shihabudin PAI Ulangan harian, uts, ukk
7 Tarmana PKn Ulangan harian, uts, ukk
8 Yadi Mulyadi Kewirausahaan Ulangan harian, uts, ukk
9 Maman Rusmana Produktif Ulangan harian, uts, ukk
10 Nur Azizah Produktif Ulangan harian, uts, ukk
170. Jumlah guru yang mengembalikan hasil pekerjaan siswa.
Jumlah guru yang memberi

No. Jumlah guru Mata pelajaran balikan/komentar hasil Persentase
pekerjaan siswa
1 22 20 98%
hal. 7/77
Instrumen
10
171. Daftar guru yang melaksanakan program remedial dan pengayaan.
Mata pelajaran Keterangan program remedial dan

No. Nama guru pengayaan yang dilakukan
1 Ani Lasmana Indonesia remedial dan pengayaan
2 Susri Maryam Prakarya dan remedial dan pengayaan

KWU
3 Idad Seni Budaya remedial dan pengayaan
4 Rifa Fitriya Inggris remedial dan pengayaan
5 Yadi Mulyadi Sejarah remedial dan pengayaan

Indonesia
6 Cecep Shihabudin PAI remedial dan pengayaan
7 Tarmana PKn remedial dan pengayaan
8 Yadi Mulyadi Kewirausahaan remedial dan pengayaan
9 Maman Rusmana Produktif remedial dan pengayaan
10 Nur Azizah Produktif remedial dan pengayaan
172. Pelaporan hasil penilaian mata pelajaran pada akhir semester (yang baru selesai).
No. Kategori Jumlah
1 Guru yang melaporkan 21
2 Guru yang tidak melaporkan -
Jumlah
173. Guru yang melakukan penilaian sikap dan kepribadian.
Melakukan penilaian sikap

dan kepribadian*
No. Nama guru mata pelajaran
Ya Tidak
1 Tarmana Pkn 
hal. 73/77
2 Susri Maryam Prakarya dan 
KWU
3 Ceceh Shihabudin PAI 
4 Maman Rusmana Produktif 
5 Nur Azizah Produktif 
Jumlah
Persentase**
Keterangan: * Isilah tanda ceklis () pada kolom “ya” atau “tidak”
** persentase = (jumlah ya) : (jumlah guru) x 100%
174. Pelaporan hasil penilaian kepribadian pada akhir semester (yang baru selesai),
dari guru di luar guru Pendidikan Kewarganegaraan.
No. Kategori Jumlah
1 Guru yang sudah melaporkan 15
2 Guru yang belum melaporkan 5
Jumlah
175. Koordinasi ulangan tengah semester, ulangan akhir semester, dan ulangan
kenaikan kelas.
No. Bentuk/jenis koordinasi Pelaksanaan*
Ya Tidak
1 Ulangan tengah semester 
2 Ulangan akhir semester 
3 Ulangan kenaikan kelas 

Keterangan: * Isilah tanda ceklis () pada kolom “ya” atau “tidak”
176. Penentuan kriteria kenaikan kelas.
Tanggal Jumlah Hasil putusan

No. Acara yang hadir rapat
rapat
hal. 7/77
Instrumen
1 Penentuan 13 Juni 22 Kriteria
kriteria kenaikan 2014 kenaikan
kelas kelas
177. Penentuan nilai akhir kelompok mata pelajaran.
Tanggal Jumlah yang Hasil putusan

No. Acara hadir rapat
rapat
1 Penentuan nilai akhir 16 mei 2014 22 Hasil nilai akhir

kelompok mata
pelajaran
178. Jenis dokumen prosedur opersional standar (POS) ujian semester
No Jenis dokumen Ada* Tidak

ada*
1 Berita acara 
2 Prosedur Opersional Standar 
Keterangan: * Isilah tanda ceklis () pada kolom “Ada” atau “Tidak ada”
179. Laporan hasil penilaian setiap akhir semester.
No. Dokumen Ada* Tidak ada*
1 Undangan 
2 Daftar hadir 
3 Jurnal kemajuan 
4 Buku laporan hasil 
Keterangan: * Isilah tanda ceklis () pada kolom “Ada” atau “Tidak ada”
180. Laporan pencapaian hasil belajar tingkat satuan pendidikan kepada Dinas
Pendidikan Provinsi atau Kanwil Kemenag.
No. Tanggal pelaksanaan Tanggal pelaporan Selisih hari

Ujian
hal. 75/77
1
181. Rapat Penentuan kelulusan siswa.
Tanggal Jumlah Jumlah tidak Hasil putusan

No. Acara rapat yang hadir hadir rapat
1 Rapat 20 Mei 2014 22 - kelulusan

Penentuan
kelulusan
182. Penerbitan dan penyerahan surat keterangan hasil ujian nasional (SKHUN).
Tanggal pengumuman hasil Tanggal penyerahan Jumlah Siswa

No. UN SKHUN yang
mengambil
1 20 Mei 2013 12
183. Penerbitan dan penyerahan ijazah.
No. Tanggal blanko diterima Tanggal penyerahan Jumlah Siswa

Ijazah yang
mengambil
1 12
184. Penerimaan siswa baru.
No. Mekanisme seleksi penerimaan siswa baru yang digunakan
1 Memiliki SKHUN dan Ijazah
2 Berkelakuan Baik
3 Sehat Jasmani dan Rohani
hal. 7/77
Instrumen
5
185. Keterlibatan pihak DU/DI, lembaga sertifikasi atau asosiasi profesi yang sejenis
pada uji kompetensi.
Tanggal
pelaksanaan Jumlah siswa yang
No. Pihak yg terlibat*
uji di uji
kompetensi
ASPAPI
3 – 4 Maret
1 12
2013
SMK MUHAMMADIYAH 2
3 – 4 Maret
2 12
2013
hal. 77/77

Data Pendukung Administrasi Perkantoran 2016

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Data Pendukung Administrasi Perkantoran 2016

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

I.

No. Muatan KTSP

1 Mata pelajaran Kurikulum 2013:

1) Pendidikan Agama dan Budi Pekerti

1). Bahasa Sunda

5 Ketuntasan belajar (KKM)**:

Mata pelajaran Kurikulum 2013:

1) Pendidikan Agama dan Budi Pekerti KKM = 3,00

Nama program keahlian : Administrasi Perkantoran

Nomor kode : 6045

8 Pendidikan kecakapan hidup:

9 Pendidikan berbasis keunggulan lokal dan global dalam bentuk:

Keterangan : * Lampirkan kalender akademik dan jadwal pelajaran

** Isi dengan singkatan mata pelajaran dan KKM

*** Tuliskan nama dan nomor kode program keahlian sesuai

3 Guru mata pelajaran √

4 Guru Bimbingan Konseling/konselor √

5 Ketua Komite sekolah/madrasah atau √

1 Daftar hadir tim pengembang √

2 Daftar hadir Narasumber √

4 Dokumen final KTSP √

5 Dokumen pemantapan dan penilaian √

4. Daftar dokumen yang menunjukkan penerapan prinsip pengembangan kurikulum

No. Prinsip pengembangan Nama dokumen

1 berpusat pada potensi, pengembangan,

2 beragam dan terpadu

3 tanggap terhadap perkembangan ilmu

5 menyeluruh dan berkesinambungan

6 belajar sepanjang hayat

7 seimbang antara kepentingan nasional dan

5. Dokumen Muatan lokal yang diselenggarakan Program Pendidikan atau

Pihak-pihak yang terlibat dalam penyusunan kurikulum muatan lokal dan

3 komite sekolah/madrasah atau penyelenggara lembaga pendidikan bagi

4 dinas pendidikan dan

1 Daftar hadir tim pengembang √

2 Daftar hadir Narasumber √

3 Dokumen kurikulum/silabus mata pelajaran muatan √

4 Dokumen kurikulum/silabus mata pelajaran berbasis √

6. Jenis-jenis program pengembangan diri dalam bentuk kegiatan ekstrakurikuler yang

No. Pihak yang terlibat No. Pihak yang terlibat

a) Program Konseling Belajar

b) Program Konseling Pribadi

c) Program Konseling Sosial

d) Program Konseling Karir

8. Data Prakerin siswa di DU/DI

No Nama DU/DI Jumlah Siswa Waktu Prakerin Lama Prakerin

No. Pembelajaran Jumlah

1 Satu jam tatap muka 45 menit

2 Jumlah pembelajaran per minggu 48 jam

3 Jumlah minggu efektif per tahun 64 minggu

Guru Mata Pelajaran tugas terstruktur dan

No Nama mata pelajaran Jenis TIK

3 Mata Pelajaran Produktif Multimedia dan e-learning

14. Proses Pengembangan Silabus

3). Bahasa Indonesia  

5). Seni Budaya  

6). Bahasa Inggris  

8). Pengantar Ekonomi dan Bisnis  

9). Pengantar Administrasi  

10). Simulasi Digital  

11). Prakarya dan Kewirausahaan  

13). Administrasi sarana dan  

14). Dasar Kompetensi Jurusan  