RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP )

Sekolah : SMANegeri 2 Sampit

Mata Pelajaran : PJOK
Kelas/Semester : IX/Ganjil
Materi Pokok : Atletik
Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit

A. Kompetensi Inti (KI)

 KI-1 dan KI-2:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang

dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun,
peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab,
responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan
perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan
lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan
internasional”.
 KI 3:Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah
 KI4:Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu
menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

B. Kompetensi Dasar (KD), Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator

3.3 Memahami kombinasi gerak 3.3.1 Mendeskripsikan kombinasi gerak

spesifik jalan, lari, lompat, dan spesifik jalan, lari, lompat, dan lempar dalam
lempar dalam berbagai berbagai permainan sederhana dan/atau
permainan sederhana tradisional.
3.3.2 Mengidentifikasi kombinasi gerak
 dan/atau tradisional.
4.3 Mempraktikan kombinasi
gerak spesifik jalan, lari,
lompat, dan lempar sederhana
dan atau tradisional.
spesifik jalan, lari, lompat, dan lempar dalam
berbagai permainan sederhana dan/atau
tradisional.
4.3.1 Melakukan kombinasi gerak spesifik
jalan, lari, lompat, dan lempar dalam
berbagai permainan sederhana dan/atau
tradisional.

C. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
 Menjelaskan pengertian dari kombinasi gerak spesifik jalan, lari, lompat, dan
lempar dalam berbagai permainan sederhana dan/atau tradisional.
 Mengidentifikasi kombinasi gerak spesifik jalan, lari, lompat, dan lempar dalam
berbagai permainan sederhana dan/atau tradisional.
 Melakukan kombinasi gerak spesifik jalan, lari, lompat, dan lempar dalam
berbagai permainan sederhana dan/atau tradisional.

D. Materi Pembelajaran
Atletik

E. Metode Pembelajaran
Model Pembelajaran : Discovery Learning
Metode : Tanya jawab dan diskusi

F. Media Pembelajaran
Media :
 Worksheet atau lembar kerja (siswa)
 Lembar penilaian

Alat/Bahan :
 Penggaris, spidol, papan tulis
 Kartron

G. Sumber belajar
 Buku Siswa Kelas IX
 Buku refensi yang relevan,
 Lingkungan setempat
H. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan Ke 1

ALOKASI
TAHAP
KEGIATAN PEMBELAJARAN WAKTU
PEMBELAJARAN
A. Kegiatan Pendahuluan

Pendahuluan Pendahuluan:
(persiapan/orientasi) - Guru mengucapkan salam
- Guru meminta seperta didik untuk berdoa
- Guru mengabsen kehadiran peserta didik
- Guru menanyakan kesiapan peserta didik
- Guru menyampaikan materi dan tujuan
pembelajaran

Apersepsi - Guru mengingatkan kembali materi

sebelumnya pada peserta didik.

Motivasi - Guru menujukkan gambar tentang

Olimpiade Atletik .
- Guru menanyakan kepada peserta
didik, apa yang peserta didik ketahui
tentang gambar tersebut ?

B. Kegiatan Inti

Sintak Model - Guru membagi peserta didik dalam

Stimulation: beberapa kelompok
- Guru memberikan point penting yang
ditulis dipapan tulis tentang :
a. Berjalan Langkah Pendek dan Panjang
b. Berjalan Pelan dan Cepat
- Guru meminta peserta didik didalam
kelompoknya mendiskusikan kegiatan
tersebut.
Sintak Model - Guru meminta kepada peserta didik
Problem didalam kelompok untuk
Statement mempraktikannya satu persatu.
Sintak Model - Peserta didik menjabarkan cara
DataProcessing melakukan gerakan-gerakannya pada
karton yang telah disediakan.
- Guru memberikan bimbingan terkait hal
yang kurang dimengerti oleh peserta
didik.

Verification - Antar kelompok peserta didik saling

mencocokan hasil percobaannya dan
menyakinkan diri dengan menelaah
referensi terkait percobaan yang telah
dilaksanakan

Generalization - Peserta didik mempresentasikan hasil

percobaan
- Guru dan peserta didik menyimpulkan
hasil percobaan

C. Kegiatan Penutup
- Guru melakukan penilaian atau evaluasi (penilaian tertulis) yang ada
di buku siswa
- Guru menutup pelajaran dengan mengucapkan syukur dan salam

I. Penilaian

a. Teknik Penilaian

1) Sikap

 Penilaian Observasi
Penilaian observasi berdasarkan pengamatan sikap dan perilaku
peserta didik sehari-hari, baik terkait dalam proses pembelajaran
maupun secara umum. Pengamatan langsung dilakukan oleh guru.
Adapun instrumennya:
 Lembar Penilaian Sikap

Aspek yang Dinilai

No Nama Disiplin Santun Tanggun Total Nilai Predika
Peserta g Jawab Skor Akhir t
Didik
1 2 3 1 2 3 1 2 3

1.

2.

3.

4.

5.

Keterangan skor :
3 = Baik
2 = Cukup
1 = Kurang

𝐣𝐮𝐦𝐥𝐚𝐡 𝐬𝐤𝐨𝐫 𝐩𝐞𝐫𝐨𝐥𝐞𝐡𝐚𝐧

Nilai Sikap = 𝐣𝐮𝐦𝐥𝐚𝐡 𝐬𝐤𝐨𝐫 𝐦𝐚𝐤𝐬𝐢𝐦𝐚𝐥 x 100

Tabel predikat
Predikat Nilai

Sangat Baik 80 ≤ SB ≤ 100

Baik 70 ≤ B ≤ 79

Cukup 60 ≤ C ≤ 69

Kurang ˂ 60
Rubrik Penilaian Sikap
No Indikator Skor Kriteria Penilaian

1. Disiplin 3 Masuk kelas selalu tepat waktu

2 Kadang-kadang terlambat masuk kelas

1 Selalu terlambat masuk kelas

2. Santun 3 Selalu sopan kepada guru dan teman

2 Kadang-kadang tidak sopan kepada guru dan

teman

1 Selalu tidak sopan kepada guru dan teman

3. Tanggung 3 Selalu mengerjakan tugas

Jawab
2 Kadang-kadang tidak mengerjakan tugas

1 Tidak pernah mengerjakan tugas

2) Keterampilan
- Penilaian keterampilan berdasarkan kemampuan peserta didik
dalam melaksanakan praktik/demostrasi/presentasi hasil diskusi.
Adapun instrumennya:

Lembar Penilaian Keterampilan

Aspek yang Dinilai
Kemampuan Total Nilai Predika
No Nama Peserta Keaktifan Menjawab Skor Akhir t
Didik Pertanyaan

1 2 3 1 2 3
1.

2.

3.
 Keterangan skor :
3 = Baik
2 = Cukup
1 = Kurang

𝐣𝐮𝐦𝐥𝐚𝐡 𝐬𝐤𝐨𝐫 𝐩𝐞𝐫𝐨𝐥𝐞𝐡𝐚𝐧

Nilai Sikap = 𝐣𝐮𝐦𝐥𝐚𝐡 𝐬𝐤𝐨𝐫 𝐦𝐚𝐤𝐬𝐢𝐦𝐚𝐥 x 100

Aspek yang Dinilai Total Nilai Predika

No Nama Disiplin Santun Tanggun Skor Akhir t
Peserta g Jawab
Didik
1 2 3 1 2 3 1 2 3

1.

2.

3.

4.

5.

Keterangan skor :
3 = Baik
2 = Cukup
1 = Kurang

𝐣𝐮𝐦𝐥𝐚𝐡 𝐬𝐤𝐨𝐫 𝐩𝐞𝐫𝐨𝐥𝐞𝐡𝐚𝐧

Nilai Sikap = 𝐣𝐮𝐦𝐥𝐚𝐡 𝐬𝐤𝐨𝐫 𝐦𝐚𝐤𝐬𝐢𝐦𝐚𝐥 x 100
 Aspek yang Dinilai Total Nilai Predika
No Nama Disiplin Santun Tanggun Skor Akhir t
Peserta g Jawab
Didik
1 2 3 1 2 3 1 2 3

1.

2.

3.

4.

5.

Predikat Nilai

Sangat Baik 80 ≤ SB ≤ 100

Baik 70 ≤ B ≤ 79

Cukup 60 ≤ C ≤ 69

Kurang ˂ 60

3) Pengetahuan

 Penilaian pengetahuan berdasarkan kemampuan siswa

menyelesaikan soal-soal latihan yang diberikan dari LKPD dan tes
ulangan harian.

Mengetahui, Sampit, 14 Oktober 2019

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

––––––––––––––––– ––––––––––––––––––
NIP.
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
(LKPD)

Nama Kelompok : 1. 3.
2. 4.

Kelas :
Materi : Atletik
Tujuan : Mengetahui beberapa bentuk kombinasi jalan.

A. Tabel Cara Melakukan Latihan Kombinasi

1. Berjalan Langkah Pendek dan Panjang
No. Cara Melakukan Latihan
1

2. Berjalan Pelan dan Cepat

No. Cara Melakukan Latihan
1

B. Kesimpulan :

.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................