Anda di halaman 1dari 3

SILABUS MATEMATIKA

Penyusun : Rahmayani

Satuan pendidikan : SMA/MA

Kelas/semester : XI/I (Ganjil)

Alokasi waktu : 4 jam pertemuan/minggu

Kompetensi Inti :

KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.


KI 2: Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), santun, responsif, dan pro-aktif sebagai bagian
dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3: Memahami ,menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingintahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah keilmuan
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
3.5 Menjelaskan matriks Matriks  Mengamati dan mengidentifikasi
dan kesamaan fakta pada matriks, dan kesamaan
- Pengertian Matriks
matriks dengan matriks dengan masalah
- Operasi Matriks
menggunakan kontekstual
- Determinan dan
masalah kontekstual invers matriks  Mengumpulkan dan mengolah
dan melakukan informasi untuk membuat
berordo 2×2 dan
operasi pada matriks kesimpulan, serta menggunakan
3×3
yang meliputi prosedur untukmelakukan operasi
- Pemakaian Matriks
penjumlahan, pada matriks.
pada Transformasi
pengurangan, Geometri  Mengumpulkan dan mengolah
perkalian skalar, dan informasi untuk membuat
perkalian, serta kesimpulan, serta menggunakan
transpose prosedur untuk menyelesaikan
4.5 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan
masalah kontekstual dengan matriks dan operasinya
yang berkaitan  Mengamati dan mengidentifikasi
dengan matriks dan fakta pada sifat-sifat determinan
operasinya dan invers matriks berordo 2×2
dan 3×3
3.6 Menganalisis sifat-  Mengumpulkan dan mengolah
sifat determinan dan informasi untuk membuat
invers matriks berordo kesimpulan, serta menggunakan
prosedur untuk menyelesaikan
2×2 dan 3×3. masalah kontekstual yang
berkaitan dengan matriks
4.6 Menyelesaikan determinan dan invers matriks
masalah yang berordo 2×2 dan 3×3
berkaitan dengan  Mengamati dan mengidentifikasi
determinan dan fakta pada sifat-sifat transformasi
invers matriks geometri dengan menggunakan
matriks
berordo 2×2 dan
 Mengumpulkan dan mengolah
3×3 informasi untuk membuat
kesimpulan, serta menggunakan
3.7 Menganalisis sifat- prosedur untuk menyelesaikan
sifat transformasi masalah yang berkaitan dengan
geometri (translasi, penggunaan matriks pada
refleksi, dilatasi, dan transformasi geometri
rotasi) dengan  Menyajikan masalah yang
menggunakan matriks berkaitan dengan matriks
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

4.7 Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan dengan
matriks
transformasi
geometri (translasi,
refleksi, dilatasi
dan rotasi).

Anda mungkin juga menyukai