Kompetensi Inti :
1
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
2
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
praktik penyelenggaraan Kekuasaan dengan penuh rasa syukur dan atau sumber tentang Sistem Pembagian x 2 JP
pemerintahan Negara Negara RI membaca dari berbagai sumber (buku, media Kekuasaan Negara RI Buku Penunjang
cetak maupun elektronik) nilai-nilai Pancasila - Diskusi kelompok membahas hasil Lainnya
4.1 Menunjukkan hasil analisis dalam kerangka praktik penyelenggaraan pengumpulan data
nilai-nilai Pancasila dalam pemerintahan negara antara lain tentang - Membuat laporan hasil pengumpulan Media cetak dan
kerangka praktik Sistem Pembagian Kekuasaan Negara RI data elektronik
penyelenggaraan - Mempresentasi-kan hasil laporan di
pemerintahan Negara Menanya depan kelas
Negara Mengidentifikasi dan mengajukan (format presentasi terlampir)
pertanyaan mendalam/dialektis dengan
menggunakan high-order-thinking 2. Observasi
skills(HOTS) Menilai kegiatan pengamatan dan
tentang Sistem Pembagian Kekuasaan tanya jawab dengan nara sumber
Negara RI berkaitan Sistem Pembagian
Kekuasaan Negara RI
Mengeksperimenkan/mengeksplorasikan 3. Portofolio,
Mengumpulkan informasi dari berbagai penilaian ini digunakan untuk menilai
sumber (Buku yang relevan, media masa, hasil pekerjaan baik individu maupun
memanfaatkan Teknologi Informasi dan kelompok tentang Sistem Pembagian
Komunikasi)dengan penuh kejujuran dan Kekuasaan Negara RI
toleransi tentang Sistem Pembagian (format portofolio terlampir)
Kekuasaan Negara RI
4. Tes
Mengasosiasikan Digunakan untuk menilai hasil belajar
Mengolah informasi dari berbagai sumber secara individu tentang Sistem
(Buku yang relevan, media masa, Pembagian Kekuasaan Negara
memanfaatkan Teknologi Informasi dan
Komunikasi)dengan penuh kejujuran dan
toleransi tentang Sistem Pembagian
Kekuasaan Negara RI
Mengkomunikasikan
Menganalisis dan mempresentasikan hasil
4
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.2 Menelaah ketentuan Undang- 1. Kedudukan Mengamati 1. Tugas: 2 Buku Pelajaran PPKn
Undang Dasar Negara Warga Negara Mengamati gambar /tayangan vidio/film - Mengumpulkan data dari berbagai minggu Kelas X SMK
Republik Indonesia Tahun dan Penduduk dengan penuh rasa syukur dan atau sumber tentang Kedudukan Warga x 2 JP
1945 yang mengatur tentang Indonesia melakukan kajian konstitusionalitas Negara dan Penduduk Indonesia Buku Penunjang
warga negara dan penduduk, (membaca ketentuan Undang-undang - Diskusi kelompok membahas hasil Lainnya
agama dan kepercayaan, Dasar Negara Republik Indonesia Tahun pengumpulan data
1945) yang mengatur tentang Kedudukan - Membuat laporan hasil pengumpulan Media cetak dan
Warga Negara dan Penduduk Indonesia data elektronik
4.2 Mempresentasikan hasil - Mempresentasikan hasil laporan di
telaah tentang ketentuan Menanya depan kelas
Undang-Undang Dasar Mengidentifikasi dan mengajukan (format presentasi terlampir)
Negara Republik Indonesia pertanyaan dengan menggunakan high-
order-thinking skills(HOTS) tentang 2. Observasi
Tahun 1945 yang mengatur
Ketentuan Undang-undang Dasar Negara Menilai kegiatan pengamatan dan
warga negara dan penduduk,
Republik Indonesia Tahun 1945 yang tanya jawab dengan nara sumber
agama dan kepercayaan,
mengatur tentang Kedudukan Warga berkaitan Kedudukan Warga Negara
Negara dan Penduduk Indonesia dan Penduduk Indonesia
7
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Mengeksperimenkan/mengeksplorasikan 3. Portofolio,
Mengumpulkan informasi dari berbagai penilaian ini digunakan untuk menilai
sumber tentang Ketentuan Undang-undang hasil pekerjaan baik individu maupun
Dasar Negara Republik IndonesiaTahun kelompok tentang Kedudukan Warga
1945 yang mengatur tentang Kedudukan Negara dan Penduduk Indonesia
Warga Negara dan Penduduk Indonesia (format portofolio terlampir)
Mengasosiasikan 4. Tes
Mengolah informasi dari berbagai sumber Digunakan untuk menilai hasil belajar
tentang Ketentuan Undang-undang Dasar secara individu tentang Kedudukan
Negara Republik IndonesiaTahun 1945 yang Warga Negara dan Penduduk
mengatur tentang Kedudukan Warga Indonesia
Negara dan Penduduk Indonesia
Mengkomunikasikan
Menganalisis dan menyimpulkan serta
mempresentasikan hasil diskusi kelompok
tentangKetentuan Undang-undang Dasar
Negara Republik IndonesiaTahun 1945 yang
mengatur tentang Kedudukan Warga
Negara dan Penduduk Indonesia
8
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Mengeksperimenkan/mengeksplorasikan 3. Portofolio,
Mengumpulkan informasi dari berbagai penilaian ini digunakan untuk menilai
sumber tentang Ketentuan Undang-undang hasil pekerjaan baik individu maupun
Dasar Negara Republik IndonesiaTahun kelompok tentang Kemerdekaan
1945 yang mengatur tentang Kemerdekaan Beragama dan Berkepercayaan di
Beragama dan Berkepercayaan di Indonesia
Indonesia (format portofolio terlampir)
Mengasosiasikan 4. Tes
Mengolah informasi dari berbagai sumber Digunakan untuk menilai hasil belajar
tentang Ketentuan Undang-undang Dasar secara individu tentang Kemerdekaan
Negara Republik IndonesiaTahun 1945 yang Beragama dan Berkepercayaan di
mengatur tentang Kemerdekaan Beragama Indonesia
dan Berkepercayaan di Indonesia
.
Mengkomunikasikan
Menganalisis dan menyimpulkan serta
mempresentasikan hasil diskusi kelompok
tentangKetentuan Undang-undang Dasar
Negara Republik IndonesiaTahun 1945 yang
mengatur tentang Kemerdekaan Beragama
dan Berkepercayaan di Indonesia
3.3 Menelaah ketentuan Undang- 1. Wilayah Negara Mengamati 1. Tugas: 2 Buku Pelajaran PPKn
Undang Dasar Negara Kesatuan RI Mengamati gambar /tayangan vidio/film - Mengumpulkan data dari berbagai minggu Kelas X SMK
Republik Indonesia Tahun dengan penuh rasa syukur dan atau sumber tentang Wilayah Negara RI
9
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1945 yang mengatur tentang melakukan kajian konstitusionalitas - Diskusi kelompok membahas hasil x 2 JP Buku Penunjang
wilayah negara, pertahanan (membaca ketentuan Undang-undang pengumpulan data Lainnya
dan keamanan Dasar Negara Republik Indonesia Tahun - Membuat laporan hasil pengumpulan
1945) yang mengatur tentang Wilayah data Media cetak dan
Negara RI - Mempresentasi-kan hasil laporan di elektronik
4.2 Mempresentasikan hasil Menanya depan kelas
telaah tentang ketentuan Mengidentifikasi dan mengajukan (format presentasi terlampir)
Undang-Undang Dasar pertanyaan dengan menggunakan high-
order-thinking skills(HOTS) tentang 2. Observasi
Negara Republik Indonesia
Ketentuan Undang-undang Dasar Negara Menilai kegiatan pengamatan dan
Tahun 1945 yang mengatur
Republik Indonesia Tahun 1945yang tanya jawab dengan nara sumber
wilayah negara, pertahanan
mengatur tentang Wilayah Negara RI berkaitan Wilayah Negara RI
dan keamanan
Mengeksperimenkan/mengeksplorasikan 3. Portofolio,
Mengumpulkan informasi dari berbagai penilaian ini digunakan untuk menilai
sumber tentang Ketentuan Undang-undang hasil pekerjaan baik individu maupun
Dasar Negara Republik IndonesiaTahun kelompok tentang Wilayah Negara RI
1945 yang mengatur tentang Wilayah (format portofolio terlampir)
Negara RI
4. Tes
Mengasosiasikan Digunakan untuk menilai hasil belajar
Mengolah informasi dari berbagai sumber secara individu tentang Wilayah
tentang Ketentuan Undang-undang Dasar Negara RI
Negara Republik IndonesiaTahun 1945 yang
mengatur tentang Wilayah Negara RI
Mengkomunikasikan
Menganalisis dan menyimpulkan serta
mempresentasikan hasil diskusi kelompok
tentangKetentuan Undang-undang Dasar
Negara Republik IndonesiaTahun 1945 yang
mengatur tentang Wilayah Negara RI
Pertahanan dan Mengamati gambar /tayangan vidio/film - Mengumpulkan data dari berbagai minggu Kelas X SMK
Keamanan dengan penuh rasa syukur dan atau sumber tentang Sistem Pertahanan x 2 JP
Negara RI melakukan kajian konstitusionalitas dan Keamanan Negara RI Buku Penunjang
(membaca ketentuan Undang-undang - Diskusi kelompok membahas hasil Lainnya
Dasar Negara Republik Indonesia Tahun pengumpulan data
1945) yang mengatur tentang Sistem - Membuat laporan hasil pengumpulan Media cetak dan
Pertahanan dan Keamanan Negara RI data elektronik
- Mempresentasikan hasil laporan di
Menanya depan kelas
Mengidentifikasi dan mengajukan (format presentasi terlampir)
pertanyaan dengan menggunakan high-
order-thinking skills(HOTS) tentang 2. Observasi
Ketentuan Undang-undang Dasar Negara Menilai kegiatan pengamatan dan
Republik Indonesia Tahun 1945yang tanya jawab dengan nara sumber
mengatur tentang Sistem Pertahanan dan berkaitan Sistem Pertahanan dan
Keamanan Negara RI Keamanan Negara RI
Mengeksperimenkan/mengeksplorasikan
Mengumpulkan informasi dari berbagai 3. Portofolio,
sumber tentang Ketentuan Undang-undang penilaian ini digunakan untuk menilai
Dasar Negara Republik IndonesiaTahun hasil pekerjaan baik individu maupun
1945 yang mengatur tentang Sistem kelompok tentang Sistem Pertahanan
Pertahanan dan Keamanan Negara RI dan Keamanan Negara RI
(format portofolio terlampir)
Mengasosiasikan
Mengolah informasi dari berbagai sumber 4. Tes
tentang Ketentuan Undang-undang Dasar Digunakan untuk menilai hasil belajar
Negara Republik IndonesiaTahun 1945 yang secara individu tentang Sistem
mengatur tentang Sistem Pertahanan dan Pertahanan dan Keamanan Negara RI
Keamanan Negara RI
Mengkomunikasikan
Menganalisis dan menyimpulkan serta
mempresentasikan hasil diskusi kelompok
11
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.4 Menganalisis fungsi dan 1. Suprastruktur Mengamati 1. Tugas: 1 Buku Pelajaran PPKn
kewenangan lembaga- dan Infrastruktur Mengamati gambar /tayangan vidio/film - Mengumpulkan data dari berbagai minggu Kelas X SMK
lembaga Negara menurut Sistem Politik dengan penuh rasa syukur dan atau sumber tentang Suprastruktur dan x 2 JP
Undang-Undang Dasar membaca dari berbagai sumber (buku, Infrastruktur Sistem Politik Indonesia Buku Penunjang
Indonesia
Negara Republik Indonesia artikel, media cetak maupun elektronik) - Diskusi kelompok membahas hasil Lainnya
Tahun 1945 tentang Suprastruktur dan Infrastruktur pengumpulan data
Sistem Politik Indonesia - Membuat laporan hasil pengumpulan Media cetak dan
4.4 Mempresentasikan hasil data elektronik
analisis tentang fungsi dan Menanya - Mempresentasi-kan hasil laporan di
kewenangan lembaga- Mengidentifikasi dan mengajukan pertanyaan depan kelas
lembaga Negara menurut dengan menggunakan high-order-thinking (format presentasi terlampir)
Undang-Undang Dasar skills(HOTS) tentang Suprastruktur dan
Negara Republik Indonesia Infrastruktur Sistem Politik Indonesia 2. Observasi
Tahun 1945 Menilai kegiatan pengamatan dan
Mengeksperimenkan/mengeksplorasikan tanya jawab dengan nara sumber
Mengumpulkan informasi dari berbagai berkaitan Suprastruktur dan
sumber dengan penuh disiplin dantanggung Infrastruktur Sistem Politik Indonesia
jawab tentang Suprastruktur dan Infrastruktur
Sistem Politik Indonesia 3. Portofolio,
penilaian ini digunakan untuk menilai
Mengasosiasikan hasil pekerjaan baik individu maupun
Mengolah informasi dari berbagai sumber kelompok tentang Suprastruktur dan
dengan penuh disiplin dantanggung jawab Infrastruktur Sistem Politik Indonesia
tentang Suprastruktur dan Infrastruktur (format portofolio terlampir)
Sistem Politik Indonesia
. 4. Tes
Mengkomunikasikan Digunakan untuk menilai hasil belajar
Menyimpulkan dan mempresentasikan hasil secara individu tentang Suprastruktur
analisis kerja kelompok Suprastruktur dan dan Infrastruktur Sistem Politik
12
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Undang-Undang Dasar Konteks NKRI membaca dari berbagai sumber (buku, Otonomi daerah dalam Konteks x 2 JP Buku Penunjang
Negara Republik artikel, media cetak maupun elektronik) NKRI Lainnya
Indonesia Tahun 1945 tentang Desentralisasi atau Otonomi daerah - Diskusi kelompok membahas hasil
dalam Konteks NKRI pengumpulan data Media cetak dan
- Membuat laporan hasil pengumpulan elektronik
4.5 Melakukan penelitian
Menanya data
sederhana tentang
Mengidentifikasi dan mengajukan pertanyaan - Mempresentasi-kan hasil laporan di
hubungan pemerintah secara pro-aktif dan responsifdengan depan kelas
pusat dan pemerintah menggunakan high-order-thinking (format presentasi terlampir)
daerah setempat skills(HOTS) tentang Desentralisasi atau
menurut Undang- Otonomi daerah dalam Konteks NKRI 2. Observasi
Undang Dasar Negara Menilai kegiatan pengamatan dan
Republik Indonesia Mengeksperimenkan/mengeksplorasikan tanya jawab dengan nara sumber
Tahun 1945 Mengumpulkan data dari berbagai sumber berkaitan Desentralisasi atau Otonomi
termasuk media cetak dan elektronik secara daerah dalam Konteks NKRI
pro aktif dan responsif tentang Desentralisasi
atau Otonomi daerah dalam Konteks NKRI 3. Portofolio,
penilaian ini digunakan untuk menilai
Mengasosiasikan hasil pekerjaan baik individu maupun
Mengolah data dari berbagai sumber kelompok tentang Desentralisasi atau
termasuk media cetak dan elektronik secara Otonomi daerah dalam Konteks NKRI
pro aktif dan responsif tentang Desentralisasi (format portofolio terlampir)
atau Otonomi daerah dalam Konteks NKRI
4. Tes
Mengkomunikasikan Digunakan untuk menilai hasil belajar
Menganalisis, menyimpulkan dan secara individu tentang Desentralisasi
mempresentasikan hasil analisis data dan atau Otonomi daerah dalam Konteks
hasil proyek Kewarganegaraan secara pro NKRI
aktif dan responsif tentang Desentralisasi
atau Otonomi daerah dal am Konteks NKRI
2. Kedudukan dan Mengamati 1. Tugas: 1 Buku Pelajaran PPKn
Peran Mengamati gambar /tayangan vidio/film - Mengumpulkan data dari berbagai minggu Kelas X SMK
Pemerintah dengan penuh rasa syukur dan atau sumber tentang Kedudukan dan x 2 JP
Pusat membaca dari berbagai sumber (buku, Peran Pemerintah Pusat Buku Penunjang
16
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
artikel, media cetak maupun elektronik) - Diskusi kelompok membahas hasil Lainnya
tentang Kedudukan dan Peran Pemerintah pengumpulan data
Pusat - Membuat laporan hasil pengumpulan Media cetak dan
data elektronik
Menanya - Mempresentasikan hasil laporan di
Mengidentifikasi dan mengajukan pertanyaan depan kelas
secara pro-aktif dan responsifdengan (format presentasi terlampir)
menggunakan high-order-thinking
skills(HOTS) tentang Kedudukan dan Peran 2. Observasi
Pemerintah Pusat Menilai kegiatan pengamatan dan
tanya jawab dengan nara sumber
Mengeksperimenkan/mengeksplorasikan berkaitan Kedudukan dan Peran
Mengumpulkan data dari berbagai sumber Pemerintah Pusat
termasuk media cetak dan elektronik secara
pro aktif dan responsif tentang Kedudukan 3. Portofolio,
dan Peran Pemerintah Pusat penilaian ini digunakan untuk menilai
hasil pekerjaan baik individu maupun
Mengasosiasikan kelompok tentang Kedudukan dan
Mengolah data dari berbagai sumber Peran Pemerintah Pusat (format
termasuk media cetak dan elektronik secara portofolio terlampir)
pro aktif dan responsif tentang Kedudukan
dan Peran Pemerintah Pusat 4. Tes
Digunakan untuk menilai hasil belajar
Mengkomunikasikan secara individu tentang Kedudukan
Menganalisis, menyimpulkan dan dan Peran Pemerintah Pusat
mempresentasikan hasil analisis data dan
hasil proyek Kewarganegaraan secara pro
aktif dan responsif tentang Kedudukan dan
Peran Pemerintah Pusat
3. Kedudukan dan Mengamati 1. Tugas: ½ Buku Pelajaran PPKn
Peran pemrintah Mengamati gambar /tayangan vidio/film - Mengumpulkan data dari berbagai minggu Kelas X SMK
daerah dengan penuh rasa syukur dan atau sumber tentang Kedudukan dan x 2 JP
membaca dari berbagai sumber (buku, Peran Pemerintah Daerah Buku Penunjang
artikel, media cetak maupun elektronik) - Diskusi kelompok membahas hasil Lainnya
17
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Daerah tentang Hubungan Struktural dan Fungsional - Diskusi kelompok membahas hasil
Pemerintah Pusat dan Daerah pengumpulan data Media cetak dan
- Membuat laporan hasil pengumpulan elektronik
Menanya data
Mengidentifikasi dan mengajukan pertanyaan - Mempresentasikan hasil laporan di
secara pro-aktif dan responsifdengan depan kelas
menggunakan high-order-thinking (format presentasi terlampir)
skills(HOTS) tentang Hubungan Struktural
dan Fungsional Pemerintah Pusat dan 2. Observasi
Daerah Menilai kegiatan pengamatan dan
tanya jawab dengan nara sumber
Mengeksperimenkan/mengeksplorasikan berkaitan Hubungan Struktural dan
Mengumpulkan data dari berbagai sumber Fungsional Pemerintah Pusat dan
termasuk media cetak dan elektronik secara Daerah
pro aktif dan responsif tentang Hubungan
Struktural dan Fungsional Pemerintah Pusat 3. Portofolio,
dan Daerah penilaian ini digunakan untuk menilai
hasil pekerjaan baik individu maupun
Mengasosiasikan kelompok tentang Hubungan Struktural
Mengolah data dari berbagai sumber dan Fungsional Pemerintah Pusat dan
termasuk media cetak dan elektronik secara Daerah (format portofolio terlampir)
pro aktif dan responsif tentang Hubungan
Struktural dan Fungsional Pemerintah Pusat 4. Tes
dan Daerah Digunakan untuk menilai hasil belajar
secara individu tentang Hubungan
Mengkomunikasikan Struktural dan Fungsional Pemerintah
Menganalisis, menyimpulkan dan Pusat dan Daerah
mempresentasikan hasil analisis data dan
hasil proyek Kewarganegaraan secara pro
aktif dan responsif tentang Hubungan
Struktural dan Fungsional Pemerintah Pusat
dan Daerah
20