RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

MATEMATIKA

Satuan Pendidikan : SD SEGOROYOSO

Kelas / Semester : 6/ 1
Pelajaran : Bilangan Bulat Negatif
Sub Pelajaran : Penjumlahan Bilangan Bulat Negatif
Pertemuan :2
Alokasi waktu : 90 menit

A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan
tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Muatan: Matematika
No Kompetensi Dasar Indikator
3.2 Menjelaskan dan melakukan 3.2.1 Memahami tentang operasi
operasi penjumlahan, penjumlahan bilangan bulat negatif
pengurangan, perkalian, dan 3.2.2 Menjelaskan tentang operasi
pembagian yang melibatkan penjumlahan bilangan bulat negatif
bilangan bulat negatif 3.2.3 Mengidentifikasi tentang operasi
penjumlahan bilangan bulat negatif

4.2 Menyelesaikan masalah yang 4.2.1 Mempraktikkan penjumlahan

berkaitan dengan operasi
penjumlahan, pengurangan,
perkalian, dan pembagian yang
melibatkan bilangan bulat negatif
dalam kehidupan sehari-hari
bilangan bulat negatif
4.2.2 Menghitung/mencari cara yang
paling efektif untuk menghitung
bilangan bulat negatif
4.2.3 Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan bilangan bulat
negatif

C. TUJUAN
1. Dengan penggunaan kartu bilangan siswa mampu memahami operasi penjumlahan
bilangan bulat negatif
2. Dengan penggunaan kartu bilangan siswa mampu menjelaskan operasi penjumlahan
bilangan bulat negatif
3. Dengan penggunaan kartu bilangan siswa mampu menghitung/mencari operasi
penjumlahan bilangan bulat negatif
4. Dengan penggunaan kartu bilangan siswa mampu mengidentifikasi masalah operasi
penjumlahan bilangan bulat negatif
5. Dengan penggunaan kartu bilangan siswa mampu menyelesaikan masalah operasi
penjumlahan bilangan bulat negatif

D. MATERI
1. Pecahan biasa operasi penjumlahan bilangan bulat negatif.

E. PENDEKATAN & METODE

Pendekatan : Scientific
Strategi : Cooperative Learning
Teknik : Example Non Example
Metode : Demonstrasi, tanya jawab dan kerja kelompok
F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan 1. Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, 10
Pendahuluan 2. Mengkondisikan siswa ke dalam situasi belajar menit
mengajar yang kondusif.
3. Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah
seorang siswa. Siswa yang diminta membaca do’a
dipimpin oleh siswa sesuai urutan nomor absen
(Kedisiplinan/PPK).
4. Membaca Asmaul Husna
5. Menyanyikan lagu Indonesia Raya dipimpin oleh
siswa sesuai urutan absen (menanamkan sifat
Nasionalime/PPK)
6. Mengecek kehadiran siswa.
7. Mengecek kesiapan siswa dalam mengikuti
pembelajaran.
8. Menyampaikan tujuan pembelajaran yang berrkaitan
dengan materi (Memotivasi siswa)
9. Memberikan apersepsi dengan pengalaman yang
berkaitan dengan bilangan bulat dan mengingat
kembali pelajaran sebelumnya.
Kegiatan 1. Siswa membentuk kelompok yang terdiri dari 4 atau 65
Inti 5 siswa. menit
2. Setiap kelompok menentukan nama kelompok
dengan nama ikan dan membuat yel-yel.
(kemaritiman)
3. Siswa mengambil alat peraga yang telah di
persiapkan guru
4. Siswa diminta untuk memotong kartu yang masih
belum terpotong
5. Siswa memperhatikan penjelasan dari guru tentang
bagaimana penggunaan alat peraga kartu positif dan
negatif

Penjumlahan bilangan bulat positif dengan bilangan

bulat negatif dengan bantuan kartu positif dan kartu
negatif. Misalnya :
Contoh : 9 + ( -5 ) = ....
Langkah-langkah penyelesaiannya :
1) Ambil 9 kartu positif
2) Ambil 5 kartu negatif
3) Pasangkan kartu positif dengan kartu negatif
4) Hitunglah sisa kartunya
5) Ternyata sisa kartunya bertanda positif jumlahnya
ada 4 maka hasil dari
9 + ( -5 ) = 4
Catatan : Kartu + dipasangkan dengan kartu -
hasilnya sama dengan 0

b. Penjumlahan bilangan bulat negatif dengan

bilangan bulat positif dengan bantuan kartu positif
dan kartu negatif.
Contoh : (-8) + 3 = ....
Langkah-langkah penyelesaiannya :
1) Ambil 8 kartu negatif
2) Ambil 3 kartu positif
3) Pasangkan kartu positif dengan kartu negatif
4) Hitunglah sisa kartunya
5) Ternyata sisa kartunya bertanda negatif
jumlahnya ada 5 maka hasil dari
–8+3=-5

Catatan : Kartu + dipasangkan dengan kartu -

hasilnya sama dengan 0
(transfer knowledge)

6. Dengan bimbingan guru, perwakilan siswa

mendemonstrasikan rumus yang diperoleh dalam
mengerjakan contoh soal (misal : -9 + 15 = .......)
7. Guru bersama siswa mengecek hasil jawaban
tersebut
8. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk
bertanya.
9. Guru membagikan Lembar Kerja (terlampir) kepada
tiap kelompok
10. Guru memberikan penjelasan langkah kerja
kelompok
11. Siswa berdiskusi bersama teman kelompoknya
(komunikasi)
12. Guru berkeliling mengawasi dan membimbing
kelompok yang mengalami kesulitan
13. Perwakilan kelompok menempelkan hasil diskusi di
papan tulis sambil menyanyikan “yel-yel kelompok”
14. Perwakilan kelompok membacakan hasil jawaban
diskusi dan kelompok lain menanggapi.
15. Guru memberikan apresiasi berupa tepukan untuk
kelompok yang menjawab dengan benar.
 Kegiatan 1. Siswa difasilitasi oleh guru menyimpulkan materi 15
Penutup penjumlahan bilangan bulat. menit
2. Guru membagikan Lembar Evaluasi Siswa
(terlampir) dan siswa mengerjakannya
3. Guru memberikan PR dari LKS sebagai tindak lanjut.
(Kerja Sama dengan Orang Tua)
4. Menyanyikan salah satu lagu daerah untuk
menumbuhkan Nasionalisme, Persatuan, dan
Toleransi
5. Salam dan doa penutup dipimpin oleh salah satu
siswa (Religius)

G. PENILAIAN
1. Teknik : Tes Tertulis
2. Bentuk Intrumen : Isian
3. Penilaian sikap :
H. SUMBER DAN MEDIA
a. Buku Matematika SD Kelas VI (mediatama)
b. Lembar kerja siswa
c. Kartu Bilangan

Kartu bilangan Positif Kartu bilangan negatif

Catatan Guru
1. Masalah :....................................................................................................................
2. Ide Baru :....................................................................................................................
3. Momen Spesial :....................................................................................................................

Mengetahui Segoroyoso, 31 Oktober 2019

Kepala Sekolah, Guru Kelas

Drs. Slamet Jauhari Fitriyatun

NIP. 195912031979121004 NIP. 198606252014062002
LEMBAR KERJA KELOMPOK ( LKK )
Nama Kelompok : .....................................

Anggota : 1. ................................. 4. ...............................

2. ................................. 5. ...............................
3. ................................. 6. ...............................

Tulis penjumlahan bilangan bulat yang telah kalian dapat di lembar berikut ini.
Diskusikan cara pengerjaan soal tersebut menggunakan cara “kartu bilangan bulat” !
No Soal Cara pengerjaan dengan metode kartu Hasil
Jawaban
Contoh (-8) + 3 1) Ambil 8 kartu negatif -5
2) Ambil 3 kartu positif
3) Pasangkan kartu positif dengan kartu negatif
4) Hitunglah sisa kartunya
5) Ternyata sisa kartunya bertanda negatif jumlahnya ada 5

1 4+4

2 5 + (-9)

3 (-4) + 7

4 (-7) + (-6)

5 8 + (-9)

6 7 + (-2)
Lembar Evaluasi

LEMBAR EVALUASI

Nama : ....................................... No. Absen : ..................... Kelas : ..................

Tentukan hasil penjumlahan bilangan bulat di bawah ini !

1. 12 + ( -5 ) = ....
2. 6 + ( -11 ) = ....
3. – 10 + 7 = ....
4. – 9 + 14 = ....
5. 4 + ( -12 ) = ....
6. 15 + ( -6 ) = ....
7. – 13 + 8 = ....
8. – 6 + 14 = ....
9. 11 + ( -9 ) = ....
10. – 8 + 15 = ....

Kunci Jawaban :
1. 7
2. ( - 5)
3. (- 3)
4. 5
5. (- 8)
6. 9
7. (- 5)
8. 8
9. 3
10. 7

PR
Mengerjakan Halaman 30, Tugas Rumah 2.1, Nomor 1. a – e buku matematika untuk SD /MI
kelas VI penerbit Mediatma
LEMBAR EVALUASI

Nama : ....................................... No. Absen : ..................... Kelas : ..................

Tentukan hasil penjumlahan bilangan bulat di bawah ini !

1. 12 + ( -5 ) = ....
2. 6 + ( -11 ) = ....
3. – 10 + 7 = ....
4. – 9 + 14 = ....
5. 4 + ( -12 ) = ....
6. 15 + ( -6 ) = ....
7. – 13 + 8 = ....
8. – 6 + 14 = ....
9. 11 + ( -9 ) = ....
10. – 8 + 15 = ....

LEMBAR EVALUASI

Nama : ....................................... No. Absen : ..................... Kelas : ..................

Tentukan hasil penjumlahan bilangan bulat di bawah ini !

1. 12 + ( -5 ) = ....
2. 6 + ( -11 ) = ....
3. – 10 + 7 = ....
4. – 9 + 14 = ....
5. 4 + ( -12 ) = ....
6. 15 + ( -6 ) = ....
7. – 13 + 8 = ....
8. – 6 + 14 = ....
9. 11 + ( -9 ) = ....
10. – 8 + 15 = ....