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Pedagógica – Ingrid Romero
 Las TIC y el aprendizaje por proyectos
Como hemos visto, el aprendizaje por
proyectos ofrece numerosas ventajas pero,
Fuente: http://universidadkennedyonline.ning.com/

también, requiere de un cambio

metodológico y de un gran esfuerzo por
parte de los docentes.

Las TIC pueden ayudar a mejorar el

trabajo de los alumnos y de los profesores
a la hora de afrontar esta metodología,
pues facilitan mucho su implementación.
Sin embargo, no es esta la única causa
para su utilización, deben ser integradas
en el aula porque impregnan nuestro mundo en la actualidad. Así, si no
podemos contemplar los aprendizajes escolares sin tener en cuenta las TIC,
menos aun cuando empleemos el aprendizaje basado en proyectos, pues
este tipo de aprendizaje se debe centrar en problemas cotidianos, reales,
donde las TIC lo envuelven, prácticamente, todo.

Pero, ¿qué aportan las TIC al aprendizaje por proyectos? En principio

podríamos indicar los siguientes elementos:

 Facilitan la comunicación con los compañeros, la comunidad educativa,

personas de otros países y en situaciones muy distintas a las propias,
rompiendo barreras geográficas, de idiomas, etc.
 Permiten la creación de redes y entornos personales de aprendizaje.
 Facilitan el acceso a la información y a una amplia gama de recursos.
 Ofrecen gran variedad de experiencias de aprendizaje.
 Ponen a nuestra disposición herramientas para la preparación,
organización, seguimiento y presentación de los proyectos.
 Aportan herramientas concretas para la elaboración de proyectos
colaborativos.

Como vemos, la tecnología apoya el aprendizaje a través del desarrollo de

destrezas de pensamiento, manejo de contenido y creación de productos
finales.

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 Además, con la ayuda de la tecnología los estudiantes tienen más control
sobre los resultados finales de sus productos y cuentan con la oportunidad
de personalizarlos. Y a partir de esto, los estudiantes pueden ir más allá de
las paredes de las aulas, colaborando con otros estudiantes, publicando sus
resultados, crear espacios propios, utilizar herramientas multimedia, etc.

Adaptado de: Intel Educación

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