KELOMPOK 4B :

1. DAHLIA MAHARANI
2. NINGSI NOVITA SARI
3. CICI HIJRA
4. ISTI KORAMAH
5. TENSI SILA WATI

AKTIVITAS PEMBELAJARAN

Tema/Sub Tema : Kebutuhan/Minuman Teh

Nama Aktivitas pembelajaran : Membuat teh
Kelompok Usia : 5.s.d 6 tahun

1 Kopensi Dasar
3.9. mengenal tehnologi sederhana ( peralatan rumah tangga,peralatan
bermain,peralatan pertukangan, dll )
4.9. menggunakan tehnologi sederhana untuk menyelesaikan tugas dan kegiatannya
( peralatan rumah tangga,peralatan bermain,peralatan pertukangan, dll )
2 INDIKATOR
Melakukan proses kerja sesuai dengan prosedurnya. Membuat teh dimulai dari
menyedikan air panas,teh , gula, dan gelas
3 METODE

a. Metode Bercerita
b. Metode Pemberian Tugas
c. Metode Bercakap-cakap
4 MEDIA
The, Gula, Gelas, Sendok, air Panas
5 Tahapan Aktivitas Pembelajaran
Menyiapkan Air Teh
Pembukaan
A Mengamati :

1. Guru membawa secangkir Air The di letakan di atas meja

2. Anak mengamati secangkir air The di atas Meja. Melalui dengan panca indra

B Menanya :

1. Anak diberi kesempatan untuk bertanya apa yang ingin anak ketahui tentang secangkir air
teh.
2. Anak melakukan Tanya – jawab dan diskusi bersama teman-teman dan guru.
3. Guru dapat menstimulasi kemampuan berfikir anak tingkat tinggi pada saat kegiatan ini
  Pertanyaan I ( mengingat )
- Apa yang anak lihat di atas meja ibu guru ?
 Pertanyaan 2 ( Memahami )
- Berapa sendok gula yang di masukan ke dalam cangkir teh ?
 Pertanyaan 3 ( menerapkan )
- Bagaimana cara melarutkan gula ?
 Pertanyaan 4 ( analisa )
- Ayo coba apa rasa dari air teh, ?
 Pertanyaan 5 ( evaluasi )
- Jikalau air teh tidak menggunakan air panas apa yang terjadi ?
 Pertanyaan 6 ( Mencipta )
- Bisakah anak-anak membuat kembali air teh yang telah ibu buat tadi ?
6 INTI
C Mengumpulkan Informasi dan menalar.
Anak mengumpulkan informasi tentang air teh ( warna, rasa,aroma teh, )

1. Anak dalam membuat teh SE..6

2. Anak menjelaskan kembali tahap-tahap pembuatan teh. B.4.10
3. Anak dapat menunjukan warna dan rasa air teh K. 36
4. Anak mampu mempraktikan dalam melarutkan gula / mengaduk teh. F.M. 3.3
5. Setelahh melakukan kegiatan anak mengembalikan semua peralatan-peralatan pembuatan
teh. S.2.4
PENUTUP
D Mengkomukasikan

1. Anak menceritakan kembali kegiatan yang telah di lakukan.

2. Anak diberi kesempata untuk membuat tahapan-tahapan membuat teh.