SILABUS MATA PELAJARAN

DASAR DESAIN
Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Kejuruan (SMK)
Program Studi keahlian: Tata Busana
Kelas /Semester : X/1
Kompetensi Inti
KI 1) : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2) : Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai,
responsif dan proaktif) dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3) : Memahami dan menerapkan pengetahuan factual, konseptual, dan procedural dalam pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab phenomena dan kejadian dalam
bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah
KI 4) : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

Indikator Pencapaian Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu Belajar
 Ruang Mengamati Tugas 6 jam Dasar-
3.1. 3.1.1 Menjelaskan lingkup Melakukan studi pustaka Memecahkan masalah dasar
Mendeskripsika pengertian desain  Dasar – sehari-sehari berkaitan desain
untuk mencari informasi
3.1.2 Menyebutkan ruang Dasar
n ruang lingkup mengenai pengertian ,ruang dengan ruang lingkup
lingkup dasar desain Desain
dasar desain 3.1.3 Menjelaskan macam- lingkup dan jenis desain desain Referensi
macam desain lain yang
struktural Observasi berkaitan
3.1.4 Menjelaskan Menanya Ceklist lembar dengan
pengertian desain Memberi kesempatan siswa pengamatan kegiatan materi
hiasan menanyakan hal yang praktik yang
3.1.5 Menjelaskan macam- berkaitan dengan pengertian dapat
macam desain hiasan
desain, jenis dan aspek Portofolio diperoleh
3.1.6 Menjelaskan
pengertian unsur desain. Laporan tertulis kelompok dari
desain internet,
3.1.7 Mennjelaskan macam- Tes jurnal,
Eksperimen
macam unsur desain Tes tertulis bentuk uraian buku,
3.1.8 Menjelaskan Mengidentifikasi jenis dan
aspek desain yang dan/atau pilihan ganda sumber
pengertian prinsip
ditemukan di lingkungan lainnya
desain
3.1.9 Menjelaskan macam- sekitar

C2-Silabus Dasar Desain 2013 Page 1

 Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu Belajar
macam prinsip desain
Mendiskusikan tentang ruang
lingkup desain dalam
kegiatan sehari –hari

4.1. Menganalisis 4.1.1 Menganalisis ruang Asosiasi

ruang lingkup lingkup dasar desain Menunjukkan contoh ruang
desain dari gambar yang lingkup desain dalam lingkup
disediakan busana
4.1.2 Menganalisis desain Menyimpulkan hasil
structural dari gambar
yang disediakan
Komunikasi
4.1.3 Menganalisis desain
hiasan dari gambar Membuat laporan dan
yang disediakan mempresentasikan hasil
4.1.4 Menganalisis unsur Diskusi dalam bentuk power
desain dari gambar point
yang disediakan
4.1.5 Menganalisis prinsip
desain dari gambar
yang disediakan
4.1.6 Mengelompokkan
desain structural dan
desain hiasan dari
gambar yang
disediakan
4.1.7 Mengelompokkan
unsur desain dan
prinsip desain dari
gambar yang
disediakan
3.2. 3.2.1 Mengidentifikasi Desain Mengamati Tugas 22 jam Desain
Mendeskripsika pengertian desain struktur Melakukan studi pustaka Memecahkan masalah struktur
n desain stuktur untuk mencari informasi sehari-sehari berkaitan
struktur 3.2.2 Mengindetifikasi tujuan mengenai desain struktur dengan Desain struktur Referensi
desain struktur dalam kehidupan sehari hari lain yang
3.2.3 Menjelaskan tujuan Observasi berkaitan

C2-Silabus Dasar Desain 2013 Page 2

 Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu Belajar
desain struktur Ceklist lembar dengan
4.2. Membuat 4.2.1 Mengidentifikasi pengamatan kegiatan materi
Menanya
desain struktur macam siluet praktik yang
4.2.2 Membuat siluet Memberi kesempatan siswa dapat
menanyakan hal yang Portofolio diperoleh
berkaitan dengan pengertian Laporan tertulis kelompok dari
dan tujuan,syarat-syarat internet,
desain struktur dan bentuk Tes jurnal,
dasar desain struktur Tes tertulis bentuk uraian buku,
Eksperimen dan/atau pilihan ganda sumber
Mengidentifikasi bentuk lainnya
dasar desain struktur
ditemukan di lingkungan
sekitar

Menggambar desain struktur

dalam kegiatan sehari –hari
sesuai kriteria mutu

Asosiasi
Menunjukkan contoh desain
struktur dalam lingkup
busana .
Mendiskusikan kriteria mutu
pembuatan desain struktur,
cara membuat desain
struktur pada benda sesuai
kriteria mutu

Komunikasi
Membuat laporan dan
mempresentasikan hasil
diskusi

C2-Silabus Dasar Desain 2013 Page 3

 Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu Belajar
3.3. Mendeskripsik 3.3.1 Mengidentifikasi Desain hiasan Mengamati Tugas 26 jam Desain
an Desain pengertian desain hiasan Mengamati ragam hiasan Memecahkan masalah hiasan
(pengertian, tujuan, dan syarat sehari-sehari berkaitan
Hiasan dalam desain) nusantara
dengan keselamatan dan Referensi
3.3.2 Mengidentifikasi jenis
desain hiasan kesehatan kerja lain yang
Menanya berkaitan
4.3. Membuat 4.3.1 Mengidentifikasi desain
hiasan pada busana Memberi kesempatan siswa Observasi dengan
desain hiasan
4.3.2 Menganalisis desain menanyakan hal yang Cek list lembar materi
pada benda
hiasan dari gambar yang berkaitan dengan pengertian pengamatan kegiatan yang
disediakan ,tujuan, jenis dan bentuk praktik dapat
4.3.3 Membuat desain hiasan desain hiasan diperoleh
pada benda Portofolio dari
Eksperimen Laporan tertulis kelompok internet,
Menggambar desain hiasan jurnal,
pada busana dan lenan Tes buku,
rumah tangga sesuai kriteria Tes tertulis bentuk uraian sumber
mutu dan/atau pilihan ganda lainnya

Asosiasi
Mencari contoh desain
hiasan yang menunjukkan
penerapan syarat-syarat
dan kriteria mutu desain
hiasan pada ragm hias
busana maupun lenan rumah
tangga

Mendiskusikan syarat-syarat
dan kriteria mutu desain
hiasan pada busana dan
lenan rumah tangga

Komunikasi
Membuat laporan dan
mempresentasikan hasil

C2-Silabus Dasar Desain 2013 Page 4

 Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu Belajar
diskusi

SILABUS MATA PELAJARAN

DASAR DESAIN

Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Kejuruan (SMK)

Program Studi keahlian: Tata Busana
Kelas /Semester :X /2
KI 1) : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2) : Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai,
responsif dan proaktif) dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3) : Memahami dan menerapkan pengetahuan factual, konseptual, dan procedural dalam pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab phenomena dan kejadian dalam
bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah
KI 4) : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

INDIKATOR
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN ALOKASI SUMBER
PENCAPAIAN PENILAIAN
DASAR POKOK PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
KOMPETENSI
i 3.4.1 Unsur-unsur Mengamati Tugas 30 Dasar desain
3.4. Mengidentifikasi Desain Mencari informsi Memecahkan masalah
Mendeskripsi pengertian unsur sehari-sehari berkaitan Referensi lain
kan unsur desain tentang unsur-
unsur desain dengan unsur Desain yang berkaitan
desain 3.4.2
Mengidentifikasi dengan materi
tujuan unsur Observasi yang dapat
Menanya Ceklist lembar pengamatan diperoleh dari
desain
3.4.3 Menanyakan hal kegiatan praktik internet, jurnal,
Mengidentifikasi yang berkaitan buku, sumber
fungsi unsur

C2-Silabus Dasar Desain 2013 Page 5

 INDIKATOR
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN ALOKASI SUMBER
PENCAPAIAN PENILAIAN
DASAR POKOK PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
KOMPETENSI
desain dengan pengertian Portofolio lainnya
3.4.4 Menganalisis dan unsur desain Laporan tertulis kelompok
perbedaan unsur
dalam desain Menanyakan
perbedaan bentuk Tes
4.4. Menerapkan 4.4.1 Menganalisis
geometris dan non Tes tertulis bentuk uraian
unsur desain unsur desain pada
geometris dan/atau pilihan ganda
pada benda benda
4.4.2 Membuat Menanyakan
desain sesuai perbedaan arah
dengan unsur dan garis
desain
Eksperimen
Menggambar
macam macam
garis, bentuk ,
ukuran, kombinasi
warna, intensitas
warna ,dan tekstur
pada benda sesuai
kriteria mutu
Asosiasi

Mencari contoh
dalam kehidupan
sehari-hari yang
menunjukkan unsur
desain pada benda

Komunikasi
Membuat laporan
dan
mempresentasikan

C2-Silabus Dasar Desain 2013 Page 6

 INDIKATOR
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN ALOKASI SUMBER
PENCAPAIAN PENILAIAN
DASAR POKOK PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
KOMPETENSI
hasil diskusi

3.5.Mendeskripsik 3.5.1 Prinsip desain Mengamati Tugas 24 Dasar desain

an prinsip Mengidentifikasi Mencari informsi Memecahkan masalah
desain pengertian prinsip sehari-sehari berkaitan Referensi lain
desain tentang unsur-
unsur desain dengan desain yang berkaitan
3.5.2
Mengidentifikasi dengan materi
tujuan dan fungsi Observasi yang dapat
Menanya diperoleh dari
prinsip desain
4.5. Menerapka 4.5.1 Menganalisis Menanyakan hal Ceklist lembar pengamatan internet, jurnal,
n prinsip prinsip desain yang berkaitan kegiatan praktik buku, sumber
desain pada benda dengan pusat lainnya
pada benda perhatian
4.5.2 Membuat Portofolio
desain pada benda Menanyakan Laporan tertulis kelompok
sesuai dengan perbedaan Tes
prinsip desain keseimbangan
simetris dan Tes tertulis bentuk uraian
asimetris dan/atau pilihan ganda
Menanyakan
perbedaan tentang
irama dan
pengulangan

Eksperimen
Menggambar
penerapan prinsip
desain pada
busana sesuai
kriteria mutu

Asosiasi

C2-Silabus Dasar Desain 2013 Page 7

 INDIKATOR
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN ALOKASI SUMBER
PENCAPAIAN PENILAIAN
DASAR POKOK PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
KOMPETENSI
Mencari contoh
dalam busana
yang menunjukkan
penerapan prinsip
desain
Mendiskusikan
prinsip desain pada
busana

Komunikasi
Membuat laporan
dan
mempresentasikan
hasil diskusi

C2-Silabus Dasar Desain 2013 Page 8