Silabus

SILABUS
Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

Satuan Pendidikan : SMA PESAT
Kelas : XII (Dua Belas)
Tahun pelajaran : 2019/2020
Kompetensi Inti :
 KI-1:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
 KI-2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara
efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.
 KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
 KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan
kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
IPK Penilaian Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Waktu Belajar
1.1 Terbiasa membaca al-  Terbiasa membaca al-Qur’an  Q.S. Ali Imran/3: 190-191,  Menyimak bacaan Q.S. Ali  Penilaian sikap:  Buku PAI
Qur’an sebagai sebagai pengamalan dengan dan Q.S. Ali Imran/3: 159 Imran/3: 190-191, dan Q.S. - Observasi Kls XII
pengamalan dengan meyakini bahwa agama  Hukum bacaan (tajwid) Ali Imran/3: 159 serta hadis Kemdikbu
meyakini bahwa agama mengajarkan kepada umatnya Q.S. Ali Imran/3: 190- terkait. d
mengajarkan kepada untuk berpikir kritis dan 191 dan Q.S. Ali  Membaca Q.S. Ali Imran/3:  Al-Quran
umatnya untuk berpikir bersikap demokratis Imran/3: 159 190-191, dan Q.S. Ali dan Al-
kritis dan bersikap  Asbabun nuzul Q.S. Ali Imran/3: 159 serta hadis Hadits
demokratis Imran/3: 190-191 dan terkait.  Buku
2.1 Bersikap kritis dan  Bersikap kritis dan demokratis Q.S. Ali Imran/3: 159  Mencermati makna dan tajwid
demokratis sesuai sesuai dengan pesan Q.S. Ali  Makna dan pesan-pesan asbabunnuzul yang  Kitab tafsir
dengan pesan Q.S. Ali Imran/3: 190-191 dan159, yang terkandung paqda terkandung pada Q.S. Ali Al-Qur’an
Imran/3: 190-191 dan serta Hadis terkait Q.S. Ali Imran/3: 190- Imran/3: 190-191, dan Q.S.  Buku lain
159, serta Hadis terkait 191 dan Q.S. Ali Ali Imran/3: 159 serta hadis yang
Imran/3: 159 serta hadis terkait. menunjang
3.1 Menganalisis dan  Menjelaskan cara membaca  Penilaian
mengevaluasi makna Q.S. Ali Imran/3: 190-191 dan
terkait  Mencermati hikmah dan pengetahuan  Multimedia
Q.S. Ali Imran/3: 190- Q.S. Ali Imran/3: 159 sesuai manfaat yang terkandung interaktif
191, dan Q.S. Ali dengan kaidah tajwid; pada Q.S. Ali Imran/3: 190- dan
191, dan Q.S. Ali Imran/3: Internet
Imran/3: 159, serta  Mengidentifikasi hukum
Hadis tentang berpikir 159 serta hadis terkait.
bacaan (tajwid) Q.S. Ali
kritis dan bersikap Imran/3: 190-191 dan Q.S. Ali  Menanyakan cara membaca
demokratis Imran/3: 159. Q.S. Ali Imran/3: 190-191
dan Q.S. Ali Imran/3: 159
 Menterjemahkan Q.S. Ali
Waktu Belajar
Imran/3: 190-191 dan Q.S. Ali serta hadis terkait.,
Imran/3: 159 serta hadis  Mengajukan pertanyaan
terkait. tentang hukum tajwid,
 Menjelaskan asbabun nuzul asbabun nuzul, Q.S. Ali
Q.S. Ali Imran/3: 190-191 dan Imran/3: 190-191 dan Q.S.
Q.S. Ali Imran/3: 159. Ali Imran/3: 159 .
 Mengidentifikasi makna Q.S.  Menanyakan makna Q.S.
Ali Imran/3: 190-191 dan Q.S. Ali Imran/3: 190-191 dan
Ali Imran/3: 159 serta hadis Q.S. Ali Imran/3: 159 serta
terkait. hadis terkait.
 Menjelaskan pesan-pesan  Menanyakan pesan-pesan
yang terkandung paqda Q.S. utama yang terdapat dalam
Ali Imran/3: 190-191 dan Q.S. Q.S. Ali Imran/3: 190-191
Ali Imran/3: 159 serta hadis dan Q.S. Ali Imran/3: 159
terkait serta hadis terkait.
 Menjelaskan manfat berpikir  Menanyakan hikmah dan
kritis dan bersikap demokratis manfaat yang terkandung
sesuai dengan kandungan Q.S. pada Q.S. Ali Imran/3: 190-
Ali Imran/3: 190-191 dan Q.S. 191, dan Q.S. Ali Imran/3:
Ali Imran/3: 159. 159 serta hadis terkait.
 Menganalisis hukum bacaan,  Mendiskusikan cara
makna, pesan-pesan yang membaca Q.S. Ali Imran/3:
terdapat pada Q.S. Ali 190-191 dan Q.S. Ali
Imran/3: 190-191 dan Q.S. Ali Imran/3: 159 sesuai dengan
Imran/3: 159 kaidah tajwid;
 Menjelaskan sikap kritis dan  Mengidentifikasi hukum
demokratis dengan ciri orang- bacaan (tajwid) Q.S. Ali
orang berakal (ulil albab) Imran/3: 190-191 dan Q.S.
sesuai pesan Q.S. Ali Ali Imran/3: 159.
Imran/3: 190-191 dan Q.S. Ali  Menterjemahkan Q.S. Ali
Imran/3: 159 Imran/3: 190-191 dan Q.S.
 Menyimpulkan hukum Ali Imran/3: 159 serta hadis
bacaan, makna, pesan-pesan, terkait.
hikmah dan manfaat yang  Mendiskusikan asbabun
terdapat pada Q.S. Ali nuzul Q.S. Ali Imran/3: 190-
Imran/3: 190-191 dan Q.S. Ali 191 dan Q.S. Ali Imran/3:
Imran/3: 159
Waktu Belajar
159.
4.1.1 Membaca Q.S. Ali  Mendemonstrasikan bacaan  Mengidentifikasi makna Penilaian praktik
Imran/3: 190-191, dan Q.S. Ali Imran/3: 190-191 dan Q.S. Ali Imran/3: 190-191
Q.S. Ali Imran/3: 159,; Q.S. Ali Imran/3: 159, sesuai dan Q.S. Ali Imran/3: 159
sesuai dengan kaidah dengan kaidah tajwid dan serta hadis terkait.
tajwid dan makharijul- makharijul huruf.  Mendiskusikan pesan-pesan
huruf  Mendemonstrasikan hafalan yang terkandung paqda Q.S.
Q.S. Ali Imran/3: 190-191 dan Ali Imran/3: 190-191 dan
4.1.2 Mendemonstrasikan Q.S. Ali Imran/3: 159 dengan Q.S. Ali Imran/3: 159 serta
hafalan Q.S. Ali fasih dan lancar. hadis terkait
Imran/3: 190-191, dan  Menyajikan hukum bacaan  Mendiskusikan manfat
Q.S. Ali Imran/3: 159, yang terdapat pada Q.S. Ali berpikir kritis dan bersikap
dengan lancar Imran/3: 190-191 dan Q.S. Ali demokratis sesuai dengan
Imran/3: 159. kandungan Q.S. Ali
4.1.3 Menyajikan keterkaitan  Menyajikan makna Q.S. Ali Imran/3: 190-191 dan Q.S.
antara sikap kritis Imran/3: 190-191 dan Q.S. Ali Ali Imran/3: 159.
dengan ciri orang-orang Imran/3: 159 serta hadis  Menganalisis hukum
berakal (ulil albab) terkait. bacaan, makna, pesan-pesan
sesuai pesan Q.S. Ali  Menyajikan pesan-pesan, yang terdapat pada Q.S. Ali
Imran/3: 190-191 hikmah dan manfaat yang Imran/3: 190-191 dan Q.S.
terkandung dalam Q.S. Ali Ali Imran/3: 159
Imran/3: 190-191 dan Q.S. Ali  Mengaitkan sikap kritis dan
Imran/3: 159 serta hadis demokratis dengan ciri
terkait orang-orang berakal (ulil
 Menyajikan paparan albab) sesuai pesan Q.S. Ali
keterkaitan antara sikap kritis Imran/3: 190-191 dan Q.S.
dengan ciri orang-orang Ali Imran/3: 159
berakal (ulil albab) sesuai  Menyimpulkan hukum
dengan pesan Q.S. Ali bacaan, makna, pesan-
Imran/3: 190-191 serta hadits pesan, hikmah dan manfaat
terkait. yang terdapat pada Q.S. Ali
 Menyajikan paparan Imran/3: 190-191 dan Q.S.
keterkaitan antara sikap Ali Imran/3: 159
demokratis dengan kandungan  Mendemonstrasikan bacaan
Q.S. Ali Imran/3: 159 serta Q.S. Ali Imran/3: 190-191
hadis terkait. dan Q.S. Ali Imran/3: 159,
sesuai dengan kaidah tajwid
Waktu Belajar
dan makharijul huruf.
 Mendemonstrasikan hafalan
Q.S. Ali Imran/3: 190-191
dan Q.S. Ali Imran/3: 159
dengan fasih dan lancar.
 Menyajikan hukum bacaan
yang terdapat pada Q.S. Ali
Imran/3: 190-191 dan Q.S.
Ali Imran/3: 159.
 Menyajikan makna Q.S. Ali
Ali Imran/3: 159 serta hadis
terkait.
 Menyajikan pesan-pesan,
hikmah dan manfaat yang
terkandung dalam Q.S. Ali
Ali Imran/3: 159 serta hadis
terkait
 Menyajikan paparan
keterkaitan antara sikap
kritis dengan ciri orang-
orang berakal (ulil albab)
sesuai dengan pesan Q.S.
Ali Imran/3: 190-191 serta
hadits terkait.
demokratis dengan
kandungan Q.S. Ali
Imran/3: 159 serta hadis
terkait.
1.2 Meyakini bahwa agama  Meyakini bahwa agama  Q.S. Luqman/31: 13-14 dan  Menyimak bacaan Q.S.  
mewajibkan umatnya Q.S. al-Baqarah/2: 83.  Buku PAI
mewajibkan umatnya untuk Luqman/31: 13-14 dan Q.S.
Kls XII
untuk beribadah dan beribadah dan bersyukur  Hukum bacaan (tajwid) al-Baqarah/2: 83serta hadis
bersyukur kepada Allah Kemdikbu
kepada Allah serta berbuat Q.S. Luqman/31: 13-14 terkait.
serta berbuat baik d
baik kepada sesama manusia dan Q.S. al-Baqarah/2:
Waktu Belajar
kepada sesama manusia 83.  Membaca Q.S. Luqman/31:  Al-Quran
 Asbabun nuzul Q.S. 13-14 dan Q.S. al- dan Al-
Luqman/31: 13-14 dan Baqarah/2: 83serta hadis Hadits
Q.S. al-Baqarah/2: 83. terkait.  Buku
 Makna dan pesan-pesan  Mencermati makna Q.S. tajwid
yang terkandung pada Luqman/31: 13-14 dan Q.S.  Kitab tafsir
Q.S. Luqman/31: 13-14 al-Baqarah/2: 83serta hadis Al-Qur’an
dan Q.S. al-Baqarah/2: terkait.  Buku lain
83serta hadis terkait  Mencermati hikmah dan yang
manfaat yang terkandung menunjang
pada Q.S. Luqman/31: 13-14  Multimedia
dan Q.S. al-Baqarah/2: interaktif
83serta hadis terkait. dan
 Mencermti keterkaitan Internet
antara kewajiban beribadah
2.2 Berbuat baik kepada  Berbuat baik kepada sesama dan bersyukur kepada Allah
sesama manusia sesuai manusia sesuai dengan dengan berbuat baik
dengan perintah Q.S. perintah Q.S. Luqman/31: 13- terhadap sesama manusia
Luqman/31: 13-14 dan 14 dan Q.S. al-Baqarah/2: 83, sesuai pesan Q.S.
Q.S. al-Baqarah/2: 83, serta Hadis terkait Luqman/31: 13-14 dan Q.S.
serta Hadis terkait al-Baqarah/2: 83serta hadits
terkait.
3.2 Menganalisis dan  Menjelaskan cara membaca  Menanyakan cara membaca
mengevaluasi makna Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. Luqman/31: 13-14 dan
Q.S. Luqman/31: 13-14 Q.S. al-Baqarah/2: 83sesuai Q.S. al-Baqarah/2:83serta
dan Q.S. al-Baqarah/2: dengan kaidah tajwid; hadis terkait.,
83, serta Hadis tentang  Mengidentifikasi hukum  Mengajukan pertanyaan
kewajiban beribadah dan bacaan (tajwid) Q.S. tentang hukum tajwid,
bersyukur kepada Allah Luqman/31: 13-14 dan Q.S. asbabun nuzul, Q.S.
serta berbuat baik al-Baqarah/2: 83. Luqman/31: 13-14 dan Q.S.
kepada sesama manusia  Menterjemahkan Q.S. al-Baqarah/2: 83,
Luqman/31: 13-14 dan Q.S.  Menanyakan makna Q.S.
al-Baqarah/2: 83 serta hadis Luqman/31: 13-14 dan Q.S.
terkait. al-Baqarah/2: 83serta hadis
 Menjelaskan asbabun nuzul terkait.
Q.S. Luqman/31: 13-14 dan  Menanyakan pesan-pesan
Q.S. al-Baqarah/2: 83.
Waktu Belajar
 Mengidentifikasi makna Q.S. utama yang terdapat dalam
Luqman/31: 13-14 dan Q.S. Q.S. Luqman/31: 13-14 dan
al-Baqarah/2: 83serta hadis Q.S. al-Baqarah/2: 83serta
terkait. hadis terkait.
 Menjelaskan pesan-pesan  Mendiskusikan cara
yang terkandung paqda Q.S. membaca Q.S. Luqman/31:
Luqman/31: 13-14 dan Q.S. 13-14 dan Q.S. al-
al-Baqarah/2: 83serta hadis Baqarah/2: 83sesuai dengan
terkait kaidah tajwid;
 Menjelaskan manfat  Mengidentifikasi hukum
kewajiban beribadah dan bacaan (tajwid) Q.S.
bersyukur kepada Allah Luqman/31: 13-14 dan Q.S.
dengan berbuat baik terhadap al-Baqarah/2: 83.
sesama manusia sesuai pesan  Menterjemahkan Q.S.
Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Luqman/31: 13-14 dan Q.S.
Q.S. al-Baqarah/2: 83seta al-Baqarah/2: 83 serta hadis
hadis terkait. terkait.
 Menganalisis hukum bacaan,  Mendiskusikan asbabun
makna, pesan-pesan yang nuzul Q.S. Luqman/31: 13-
terdapat pada Q.S. 14 dan Q.S. al-Baqarah/2:
Luqman/31: 13-14 dan Q.S. 83.
al-Baqarah/2: 83  Mengidentifikasi makna
 Menyimpulkan hukum Q.S. Luqman/31: 13-14 dan
bacaan, makna, pesan-pesan Q.S. al-Baqarah/2: 83serta
yang terdapat pada Q.S. hadis terkait.
Luqman/31: 13-14 dan Q.S.  Mendiskusikan pesan-pesan
al-Baqarah/2: 83serta hadis yang terkandung paqda Q.S.
terkait. Luqman/31: 13-14 dan Q.S.
 Mengaitkan terjemahkan Q.S. al-Baqarah/2: 83serta hadis
Luqman/31: 13-14 dan Q.S. terkait
al-Baqarah/2: 83serta hadis  Mendiskusikan manfat
terkait. kewajiban beribadah dan
 Menyimpulkan makna, bersyukur kepada Allah
asbabun nuzul, hikmah dan dengan berbuat baik
manfaat yang terdapat pada terhadap sesama manusia
Q.S. Luqman/31: 13-14 dan sesuai pesan Q.S.
Q.S. al-Baqarah/2: 83serta Luqman/31: 13-14 dan Q.S.
Waktu Belajar
hadis terkait. al-Baqarah/2: 83seta hadis
 Mengaitkan sikap kewajiban terkait.
beribadah dan bersyukur  Menganalisis hukum
kepada Allah dengan berbuat bacaan, makna, pesan-pesan
baik terhadap sesama manusia yang terdapat pada Q.S.
Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Luqman/31: 13-14 dan Q.S.
Q.S. al-Baqarah/2: 83 al-Baqarah/2: 83
4.2.1 Membaca Q.S.  Mendemonstrasikan bacaan  Menyimpulkan hukum
Luqman/31: 13-14 dan Q.S. Luqman/31: 13-14 dan bacaan, makna, pesan-pesan
Q.S. al-Baqarah/2: 83 Q.S. al-Baqarah/2: 83, sesuai yang terdapat pada Q.S.
sesuai dengan kaidah dengan kaidah tajwid dan Luqman/31: 13-14 dan Q.S.
tajwid dan makharijul makharijul huruf. al-Baqarah/2: 83serta hadis
huruf  Mendemonstrasikan hafalan terkait.
Q.S. Luqman/31: 13-14 dan  Mengaitkan terjemahkan
4.2.2 Mendemonstrasikan Q.S. al-Baqarah/2: 83dengan Q.S. Luqman/31: 13-14 dan
hafalan Q.S. fasih dan lancar. Q.S. al-Baqarah/2: 83serta
Luqman/31: 13-14 dan  Menyajikan hukum bacaan hadis terkait.
Q.S. al-Baqarah/2: 83 yang terdapat pada Q.S.  Menyimpulkan makna,
dengan lancar Luqman/31: 13-14 dan Q.S. asbabun nuzul, hikmah dan
al-Baqarah/2: 83. manfaat yang terdapat pada
4.2.3 Menyajikan keterkaitan  Menyajikan makna Q.S. Q.S. Luqman/31: 13-14 dan
antara kewajiban Luqman/31: 13-14 dan Q.S. Q.S. al-Baqarah/2: 83serta
beribadah dan bersyukur al-Baqarah/2: 83 serta hadis hadis terkait.
kepada Allah dengan terkait.  Mengaitkan sikap kewajiban
berbuat baik terhadap  Menyajikan pesan-pesan beribadah dan bersyukur
sesama manusia sesuai utama dalam Q.S. kepada Allah dengan
pesan Q.S. Luqman/31: Luqman/31: 13-14 dan Q.S. berbuat baik terhadap
13-14 dan Q.S. al- al-Baqarah/2: 83serta hadis sesama manusia Q.S.
Baqarah/2: 83 terkait Luqman/31: 13-14 dan Q.S.
 Menyajikan paparan al-Baqarah/2: 83
kewajiban beribadah dan  Mendemonstrasikan bacaan
bersyukur kepada Allah sesuai Q.S. Luqman/31: 13-14 dan
dengan pesan Q.S. Q.S. al-Baqarah/2: 83,
Luqman/31: 13-14 serta hadis sesuai dengan kaidah tajwid
terkait. dan makharijul huruf.
 Menyajikan paparan  Mendemonstrasikan hafalan
keterkaitan antara sikap Q.S. Luqman/31: 13-14 dan
Waktu Belajar
berbuat baik terhadap sesama Q.S. al-Baqarah/2:
manusia dengan kandungan 83dengan fasih dan lancar.
Q.S. al-Baqarah/2: 83 serta  Menyajikan hukum bacaan
hadis terkait. yang terdapat pada Q.S.
Luqman/31: 13-14 dan Q.S.
al-Baqarah/2: 83.
 Menyajikan makna Q.S.
al-Baqarah/2: 83 serta hadis
terkait.
 Menyajikan pesan-pesan
utama dalam Q.S.
al-Baqarah/2: 83serta hadis
terkait
kewajiban beribadah dan
bersyukur kepada Allah
sesuai dengan pesan Q.S.
Luqman/31: 13-14 serta
hadis terkait.
berbuat baik terhadap
sesama manusia dengan
kandungan Q.S. al-
Baqarah/2: 83 serta hadis
terkait.
1.3 Meyakini terjadinya hari  Meyakini terjadinya hari akhir  Beriman kepada hari akhir  Membaca teks bacaan  
 Buku PAI
akhir  Makna beriman kepada tentang makna iman kepada
Kls XII
hari akhir. hari akhir.
Kemdikbu
 Tanda-tanda hari akhir.  Mengamati gambar,
d
 Dalil-dali yang berkaitan peristiwa, atau penomena
 Al-Quran
dengan hari akhir. alam terkait dengan
dan Al-
 Hikmah dan manfaat keimanan kepada hari akhir.
Hadits
beriman kepada hari  Menyimak tayangan atau
 Buku
Waktu Belajar
akhir penjelasan tentang hari tajwid
akhir.  Kitab tafsir
 Mencermati dalil-dalil Al-Qur’an
tentang hari akhir.  Buku lain
 Mencermati hikmah dan yang
manfaat beriman kepada menunjang
hari akhir.  Multimedia
 Menanyakan makna iman interaktif
kepada hari akhir. dan
 Menanyakan tanda-tanda Internet
dan hikmah beriman kepada
2.3 Berperilaku jujur,  Berperilaku jujur, hari akhir.
bertanggung jawab, dan bertanggung jawab, dan adil  Menanyakan hikmah dan
adil sesuai dengan sesuai dengan keimanan manfaat beriman kepada
keimanan kepada hari kepada hari akhir hari akhir.
akhir  Menanyakan keterkaitan
beriman kepada hari akhir
3.3 Menganalisis dan  Menjelaskan makna beriman
mengevaluasi makna dengan perilaku jujur,
kepada hari akhir.
tanggung jawab, dan berbuat
iman kepada hari akhir  Mengidentifikasi tanda-tanda
adil.
hari akhir.
 Mendiskusikan makna
 Mengidentifikasi dalil-dali
beriman kepada hari akhir.
yang berkaitan dengan hari
 Mengidentifikasi tanda-
akhir.
tanda hari akhir.
 Menjelaskan dalil-dali yang
 Mengidentifikasi dalil-dali
berkaitan dengan hari akhir.
 Mengidentifikasi hikmah dan
akhir.
manfaat beriman kepada hari
 Mendiskusikan dalil-dali
akhir
 Menjelaskan hikmah dan
akhir.
manfaat beriman kepada hari
 Mengidentifikasi hikmah
akhir.
dan manfaat beriman kepada
 Menganalisis makna beriman
hari akhir
kepada hari akhir.
 Mendiskusikan hikmah dan
 Menganalisis tanda-tanda hari
manfaat beriman kepada
akhir.
hari akhir.
 Mengaitkan sikap kaitan
Waktu Belajar
antara beriman kepada hari  Menganalisis makna
akhir dengan perilaku jujur, beriman kepada hari akhir.
tanggung jawab, dan berbuat  Menganalisis tanda-tanda
adil. hari akhir.
 Menganalisis hikmah dan  Mengaitkan sikap kaitan
manfaat beriman kepada hari antara beriman kepada hari
akhir. akhir dengan perilaku jujur,
 Menyimpulkan keterkaitan tanggung jawab, dan berbuat
antara beriman kepada hari adil.
akhir dengan perilaku jujur,  Menganalisis hikmah dan
tanggung jawab, dan berbuat manfaat beriman kepada
adil. hari akhir.
4.3 Menyajikan kaitan  Menyajikan paparan tentang  Menyimpulkan keterkaitan
antara beriman kepada makna, tanda-tanda, hikmah antara beriman kepada hari
hari akhir dengan dan manfaat beriman kepada akhir dengan perilaku jujur,
perilaku jujur, hari akhir, tanggung jawab, dan berbuat
bertanggung jawab, dan  Menyajikan paparan adil.
adil keterkaitan antara beriman  Menyajikan paparan tentang
kepada hari akhir dengan makna, tanda-tanda, hikmah
perilaku jujur, tanggung dan manfaat beriman kepada
jawab, dan berbuat adil. hari akhir,
keterkaitan antara beriman
kepada hari akhir dengan
perilaku jujur, tanggung
jawab, dan berbuat adil.
1.4 Meyakini adanya qadha  Meyakini adanya qadha dan  Iman kepada Qadha dan  Membaca teks bacaan  
dan qadar Allah Swt. Qadar  Buku PAI
qadar Allah Swt. tentang makna iman kepada
Kls XII
 Makna beriman kepada qada dan qadar Allah Swt.
Kemdikbu
qada dan qadar.  Mengamati gambar,
d
 Tanda-tanda qada dan peristiwa, atau penomena
 Al-Quran
qadar. alam terkait dengan
dan Al-
 Dalil-dalil yang berkaitan keimanan kepada qada dan
Hadits
dengan qada dan qadar. qadar Allah Swt.
 Buku
 Hikmah dan manfaat  Menyimak tayangan atau
tajwid
beriman kepada qada dan penjelasan tentang qada dan
 Kitab tafsir
Waktu Belajar
qadar. qadar Allah Swt. Al-Qur’an
 Mencermati dalil-dalil  Buku lain
tentang qada dan qadar yang
Allah Swt. menunjang
 Mencermati hikmah dan  Multimedia
manfaat beriman kepada interaktif
qada dan qadar Allah Swt. dan
 Menanyakan makna iman Internet
kepada qada dan qadar
2.4 Bersikap optimis,  Bersikap optimis, berikhtiar, Allah Swt.
berikhtiar, dan dan bertawakal sebagai  Menanyakan tanda-tanda
bertawakal sebagai implementasi beriman kepada dan hikmah beriman kepada
implementasi beriman qadha dan qadar Allah Swt. qada dan qadar Allah Swt.
kepada qadha dan qadar  Menanyakan dalil-dalil
Allah Swt. tentang qada dan qadar
Allah Swt.
3.4 Menganalisis dan  Menjelaskan makna beriman
mengevaluasi makna kepada qada dan qadar.  Menanyakan keterkaitan
antara beriman kepada qada
iman kepada qadha dan  Mengidentifikasi tanda-tanda
qadar dan qadar Allah Swt.
qada dan qadar.
dengan sikap optimis,
 Mengidentifikasi dalil-dalil
berikhtiar, dan bertawakal.
yang berkaitan dengan qada
 Mendiskusikan makna
dan qadar.
beriman kepada qada dan
 Menjelaskan dalil-dalil yang
qadar.
berkaitan dengan qada dan
 Mengidentifikasi tanda-
qadar.
tanda qada dan qadar.
 Mengidentifikasi dalil-dalil
manfaat beriman kepada qada
dan qadar.
dan qadar.
 Mendiskusikan dalil-dalil
manfaat beriman kepada qada
dan qadar.
dan qadar.
 Menganalisis makna beriman
kepada qada dan qadar.
dan manfaat beriman kepada
 Menganalisis tanda-tanda
qada dan qadar.
qada dan qadar.
 Mendiskusikan hikmah dan
 Mengaitkan antara beriman
Waktu Belajar
kepada qada dan qadar Allah manfaat beriman kepada
Swt. dengan sikap optimis, qada dan qadar.
berikhtiar, dan bertawakal.  Menganalisis makna
 Menganalisis hikmah dan beriman kepada qada dan
manfaat beriman kepada qada qadar.
dan qadar.  Menganalisis tanda-tanda
 Menyimpulkan keterkaitan qada dan qadar.
antara beriman kepada qada  Mengaitkan antara beriman
dan qadar Allah Swt. dengan kepada qada dan qadar
sikap optimis, berikhtiar, dan Allah Swt. dengan sikap
bertawakal. optimis, berikhtiar, dan
4.4 Menyajikan kaitan  Menyajikan paparan tentang bertawakal.
antara beriman kepada makna, tanda-tanda, hikmah,  Menganalisis hikmah dan
qadha dan qadar Allah dan manfaat beriman kepada manfaat beriman kepada
Swt. dengan sikap qada dan qadar. qada dan qadar.
optimis, berikhtiar, dan  Menyajikan paparan  Menyimpulkan keterkaitan
bertawakal keterkaitan antara beriman antara beriman kepada qada
kepada qada dan qadar dengan dan qadar Allah Swt.
sikap optimis, berikhtiar, dan dengan sikap optimis,
bertawakal. berikhtiar, dan bertawakal.
 Menyajikan paparan tentang
makna, tanda-tanda,
hikmah, dan manfaat
beriman kepada qada dan
qadar.
keterkaitan antara beriman
kepada qada dan qadar
dengan sikap optimis,
berikhtiar, dan bertawakal.
1.5 Meyakini bahwa agama  Meyakini bahwa agama  Bekerja keras dan tanggung  Membaca teks bacaan  
mewajibkan umatnya jawab  Buku PAI
mewajibkan umatnya untuk tentang bekerja keras dan
Kls XII
untuk bekerja keras dan bekerja keras dan bertanggung  Makna bekerja keras dan tanggung jawab.
Kemdikbu
bertanggung jawab jawab dalam kehidupan tanggung jawab.  Mengamati gambar,
d
dalam kehidupan sehari- sehari-hari  Cara-cara bekerja keras peristiwa, atau penomena
hari  Al-Quran
dan tanggung jawab. alam terkait dengan bekerja
dan Al-
Waktu Belajar
 Dalil-dali yang berkaitan keras dan tanggung jawab. Hadits
dengan bekerja keras dan  Menyimak tayangan atau  Buku
tanggung jawab. penjelasan tentang bekerja tajwid
 Hikmah dan manfaat kerasdan tanggung jawab.  Kitab tafsir
bekerja keras dan  Mencermati dalil-dalil Al-Qur’an
tanggung jawab. tentang pentingnya bekerja  Buku lain
keras dan tanggung jawab. yang
 Mencermati manfaat dan menunjang
hikmah bekerja keras dan  Multimedia
tanggung jawab dalam interaktif
kehidupan sehari-hari. dan
 Menanyakan makna bekerja Internet
keras dan tanggung jawab.
2.5 Berperilaku kerja keras  Berperilaku kerja keras dan  Menanyakan cara bekerja  Buku PAI
dan bertanggung jawab bertanggung jawab dalam keras dan tanggung jawab. Kls XII
dalam kehidupan sehari- kehidupan sehari-hari  Menanyakan keterkaitan Kemdikbu
hari antara bekerja keras dan d
tanggung jawab dalam  Al-Quran
kehidupan sehari-hari yang dan Al-
berkembang di masyarakat. Hadits
 Mendiskusikan makna  Buku
bekerja keras dan tanggung tajwid
jawab.  Kitab tafsir
 Mengidentifikasi cara-cara Al-Qur’an
bekerja keras dan tanggung  Buku lain
jawab. yang
 Mengidentifikasi dalil-dali menunjang
yang berkaitan dengan  Multimedia
bekerja keras dan tanggung interaktif
jawab. dan
 Mendiskusikan dalil-dali Internet
yang berkaitan dengan
bekerja keras dan tanggung
3.5 Menganalisis dan  Menjelaskan makna bekerja jawab.
mengevaluasi perilaku keras dan tanggung jawab.  Mengidentifikasi hikmah
bekerja keras dan  Mengidentifikasi cara-cara dan manfaat bekerja keras
bertanggung jawab bekerja keras dan tanggung
Waktu Belajar
dalam kehidupan sehari- jawab. dan tanggung jawab.
hari yang berkembang di  Mengidentifikasi dalil-dali  Mendiskusikan hikmah dan
masyarakat yang berkaitan dengan bekerja manfaat bekerja keras dan
keras dan tanggung jawab. tanggung jawab.
 Mendiskusikan dalil-dali yang  Menganalisis makna bekerja
berkaitan dengan bekerja keras dan tanggung jawab.
keras dan tanggung jawab.  Menganalisis cara-cara
 Mengidentifikasi hikmah dan bekerja keras dan tanggung
manfaat bekerja keras dan jawab.
tanggung jawab.  Mengaitkan antara bekerja
 Menjelaskan hikmah dan keras dan tanggung jawab
manfaat bekerja keras dan dengan kehidupan sehari-
tanggung jawab. hari yang berkembang di
 Menganalisis makna bekerja masyarakat.
keras dan tanggung jawab.  Menganalisis hikmah dan
 Menganalisis cara-cara manfaat bekerja keras dan
bekerja keras dan tanggung tanggung jawab.
jawab.  Menyimpulkan keterkaitan
 Mengaitkan antara bekerja antara bekerja keras dan
keras dan tanggung jawab tanggung jawab dengan
dengan kehidupan sehari-hari kehidupan sehari-hari yang
yang berkembang di berkembang di masyarakat.
masyarakat.  Menyajikan paparan tentang
 Menganalisis hikmah dan makna, cara-cara, hikmah,
manfaat bekerja keras dan dan manfaat bekerja keras
tanggung jawab. dan tanggung jawab.
4.5 Mengaitkan perilaku  Menyimpulkan keterkaitan  Menyajikan paparan
bekerja keras dan antara bekerja keras dan keterkaitan antara bekerja
bertanggung jawab tanggung jawab dengan keras dan tanggung jawab
kehidupan sehari-hari kehidupan sehari-hari yang dengan kehidupan sehari-
yang berkembang di berkembang di masyarakat. hari yang berkembang di
masyarakat dengan  Menyajikan paparan tentang masyarakat
keimanan makna, cara-cara, hikmah, dan
manfaat bekerja keras dan
tanggung jawab.
keterkaitan antara bekerja
Waktu Belajar
keras dan tanggung jawab
dengan kehidupan sehari-hari
yang berkembang di
masyarakat
1.6 Meyakini kebenaran  Meyakini kebenaran  Pernikahan dalam Islam  Membaca teks bacaan   
ketentuan pelaksanaan ketentuan pelaksanaan  Ketentuan pelaksanaan tentang ketentuan
pernikahan berdasarkan pernikahan berdasarkan pernikahan berdasarkan pelaksanaan pernikahan
syariat Islam syariat Islam syariat Islam. berdasarkan syariat Islam.
2.6 Menunjukkan sikap  Menunjukkan sikap bersatu  Dalil-dalil tentang  Mengamati gambar,
bersatu dan dan kebersamaan dalam ketentuan pelaksanaan peristiwa, atau penomena
kebersamaan dalam lingkungan masyarakat pernikahan berdasarkan terkait ketentuan
lingkungan masyarakat sebagai implementasi syariat Islam pelaksanaan pernikahan
sebagai implementasi ketentuan pernikahan dalam  Hikmah dan manfaat berdasarkan syariat Islam.
ketentuan pernikahan Islam ketentuan pelaksanaan  Menyimak tayangan atau
dalam Islam pernikahan berdasarkan penjelasan tentang ketentuan
syariat Islam. pelaksanaan pernikahan
3.6 Menganalisis dan  Menjelaskan ketentuan
berdasarkan syariat Islam.
mengevaluasi ketentuan pelaksanaan pernikahan
pernikahan dalam Islam  Mencermati dalil-dalil
tentang ketentuan
 Menjelaskan dalil-dalil
pelaksanaan pernikahan
tentang ketentuan pelaksanaan
pernikahan berdasarkan
 Mencermati manfaat dan
syariat Islam
hikmah ketentuan
 Mengidentifikasi ketentuan
 Menanyakan ketentuan
manfaat ketentuan
 Menanyakan dalil-dalil
tentang ketentuan
manfaat ketentuan
 Menanyakan manfaat dan
hikmah ketentuan
 Menganalisis ketentuan
Waktu Belajar
 Mengevaluasi ketentuan  Mendiskusikan ketentuan
pelaksanaan pernikahan pelaksanaan pernikahan
berdasarkan syariat Islam. berdasarkan syariat Islam.
 Menganalisis hikmah dan  Mendiskusikan dalil-dalil
manfaat ketentuan tentang ketentuan
pelaksanaan pernikahan pelaksanaan pernikahan
berdasarkan syariat Islam. berdasarkan syariat Islam
4.6 Menyajikan prinsip-  Menyajikan paparan tentang  Mengidentifikasi ketentuan
prinsip pernikahan ketentuan pelaksanaan pelaksanaan pernikahan
dalam Islam pernikahan berdasarkan berdasarkan syariat Islam.
syariat Islam.  Mengidentifikasi hikmah
 Menyajikan paparan hikmah dan manfaat ketentuan
dan manfaat ketentuan pelaksanaan pernikahan
pelaksanaan pernikahan berdasarkan syariat Islam.
berdasarkan syariat Islam.  Mendiskusikan hikmah dan
manfaat ketentuan
 Mengevaluasi ketentuan
 Menganalisis hikmah dan
manfaat ketentuan
ketentuan pelaksanaan
pernikahan berdasarkan
syariat Islam.
 Menyajikan paparan hikmah
dan manfaat ketentuan
1.7 Meyakini kebenaran  Meyakini kebenaran  Ketentuan waris dalam  Membaca teks bacaan   
Waktu Belajar
ketentuan waris ketentuan waris berdasarkan Islam. tentang ketentuan waris
berdasarkan syariat syariat Islam  Ketentuan waris dalam dalam Islam.
Islam Islam.  Mengamati gambar,
2.7 Peduli kepada orang lain  Peduli kepada orang lain  Dalil-dalil tentang peristiwa, atau penomena
sebagai cerminan sebagai cerminan pelaksanaan ketentuan waris dalam terkait ketentuan waris
pelaksanaan ketentuan ketentuan waris dalam Islam Islam. dalam Islam.
waris dalam Islam  Hikmah dan manfaat  Menyimak tayangan atau
ketentuan waris dalam penjelasan tentang ketentuan
3.7 Menganalisis dan  Menjelaskan ketentuan waris
Islam. waris dalam Islam.
mengevaluasi ketentuan dalam Islam.
 Mencermati dalil-dalil
waris dalam Islam  Menjelaskan dalil-dalil
tentang ketentuan waris
tentang ketentuan waris dalam
dalam Islam.
Islam.
 Mengidentifikasi ketentuan
hikmah ketentuan waris
ketentuan waris dalam Islam.
dalam Islam.
 Menanyakan ketentuan
manfaat ketentuan waris
waris dalam Islam.
dalam Islam.
 Menanyakan dalil-dalil
dalam Islam.
dalam Islam.
hikmah ketentuan waris
ketentuan waris dalam Islam.
dalam Islam.
 Mengevaluasi ketentuan waris
 Mendiskusikan ketentuan
dalam Islam.
waris dalam Islam.
 Mendiskusikan dalil-dalil
dalam Islam.
dalam Islam.
4.7 Mempraktikkan  Menyajikan paparan tentang  Mengidentifikasi ketentuan
pelaksanaan pembagian ketentuan waris dalam Islam. ketentuan waris dalam
waris dalam Islam  Menyajikan paparan hikmah Islam.
dan manfaat ketentuan waris  Mengidentifikasi hikmah
dalam Islam. dan manfaat ketentuan waris
 Mempraktikkan pelaksanaan dalam Islam.
pembagian waris dalam Islam  Mendiskusikan hikmah dan
dalam Islam.
Waktu Belajar
ketentuan waris dalam
Islam.
 Mengevaluasi ketentuan
waris dalam Islam.
dalam Islam.
ketentuan waris dalam
Islam.
dan manfaat ketentuan waris
dalam Islam.
1.8 Meyakini kebenaran  Meyakini kebenaran  Strategi dakwah dan  Membaca teks bacaan   
ketentuan dakwah ketentuan dakwah perkembangan Islam di tentang strategi dakwah dan
berdasarkan syariat berdasarkan syariat Islam Indonesia perkembangan Islam di
Islam dalam memajukan dalam memajukan  Strategi dakwah dan Indonesia.
perkembangan Islam di perkembangan Islam di perkembangan Islam di  Mengamati gambar,
Indonesia Indonesia Indonesia. peristiwa, atau penomena
2.8 Bersikap moderat dan  Bersikap moderat dan santun  Hikmah dan manfaat terkait strategi dakwah dan
santun dalam berdakwah dalam berdakwah dan strategi dakwah dan perkembangan Islam di
dan mengembangkan mengembangkan ajaran Islam perkembangan Islam di Indonesia.
ajaran Islam Indonesia.  Menyimak tayangan atau
penjelasan tentang strategi
3.8 Menganalisis dan  Mengidentifikasi strategi
dakwah dan perkembangan
mengevaluasi strategi dakwah dan perkembangan
Islam di Indonesia.
dakwah dan Islam di Indonesia.
perkembangan Islam di  Menjelaskan strategi dakwah
Indonesia hikmah strategi dakwah dan
dan perkembangan Islam di
perkembangan Islam di
Indonesia.
Indonesia.
 Menanyakan strategi
manfaat strategi dakwah dan
Islam di Indonesia.
Indonesia.
hikmah strategi dakwah dan
Waktu Belajar
perkembangan Islam di perkembangan Islam di
Indonesia. Indonesia.
 Menganalisis strategi dakwah  Mengidentifikasi strategi
dan perkembangan Islam di dakwah dan perkembangan
Indonesia. Islam di Indonesia.
 Mengevaluasi strategi dakwah  Mendiskusikan strategi
dan perkembangan Islam di dakwah dan perkembangan
Indonesia. Islam di Indonesia.
 Menganalisis hikmah dan  Mengidentifikasi hikmah
manfaat strategi dakwah dan dan manfaat strategi dakwah
perkembangan Islam di dan perkembangan Islam di
4.8 Menyajikan prinsip-  Menyajikan paparan tentang  Mendiskusikan hikmah dan
prinsip strategi dakwah strategi dakwah dan manfaat strategi dakwah dan
dan perkembangan perkembangan Islam di perkembangan Islam di
Islam di Indonesia Indonesia. Indonesia.
 Menyajikan paparan hikmah  Menganalisis strategi
dan manfaat strategi dakwah dakwah dan perkembangan
dan perkembangan Islam di Islam di Indonesia.
Indonesia.  Mengevaluasi strategi
Islam di Indonesia.
Indonesia.
strategi dakwah dan
Indonesia.
dan manfaat strategi dakwah
dan perkembangan Islam di
Indonesia.
1.9 Meyakini kebenaran  Meyakini kebenaran bahwa  Sejarah perkembangan  Membaca teks bacaan   
bahwa dakwah dengan dakwah dengan cara damai, Islam di Indonesia. tentang sejarah
Waktu Belajar
cara damai, Islam Islam diterima oleh  Sejarah perkembangan perkembangan Islam di
diterima oleh masyarakat di Indonesia Islam di Indonesia. Indonesia.
masyarakat di Indonesia  Hikmah dan manfaat  Mengamati gambar,
2.9 Menjunjung tinggi  Menjunjung tinggi kerukunan sejarah perkembangan peristiwa, atau penomena
kerukunan dan dan kedamaian dalam Islam di Indonesia. terkait sejarah
kedamaian dalam kehidupan sehari-hari perkembangan Islam di
kehidupan sehari-hari Indonesia.
 Menyimak tayangan atau
3.9 Menganalisis dan  Mengidentifikasi sejarah
penjelasan tentang sejarah
mengevaluasi sejarah perkembangan Islam di
perkembangan Islam di Indonesia.
Indonesia.
Indonesia  Menjelaskan sejarah
hikmah sejarah
Indonesia.
 Mengidentifikasi hikmah dan Indonesia.
manfaat sejarah
 Menanyakan sejarah
Indonesia.
Indonesia.
manfaat sejarah
hikmah sejarah
Indonesia.
Indonesia.
 Menganalisis sejarah
 Mengidentifikasi sejarah
Indonesia.
Indonesia.
 Mengevaluasi sejarah
 Mendiskusikan sejarah
Indonesia.
Indonesia.
manfaat sejarah
dan manfaat sejarah
Indonesia.
Indonesia.
4.9 Menyajikan nilai-nilai  Menyajikan paparan tentang  Mendiskusikan hikmah dan
keteladanan tokoh-tokoh sejarah perkembangan Islam manfaat sejarah
dalam sejarah di Indonesia. perkembangan Islam di
perkembangan Islam di  Menyajikan paparan hikmah Indonesia.
Indonesia dan manfaat sejarah  Menganalisis sejarah
Waktu Belajar
perkembangan Islam di perkembangan Islam di
 Mengevaluasi sejarah
Indonesia.
manfaat sejarah
Indonesia.
sejarah perkembangan Islam
di Indonesia.
dan manfaat sejarah
Indonesia.
1.10 Meyakini bahwa islam  Meyakini bahwa islam adalah  Faktor-faktor kemajuan  Membaca teks bacaan   
adalah rahmatan lil- rahmatan lil-‘alamin yang peradaban Islam di dunia. tentang faktor-faktor
‘alamin yang dapat dapat memajukan peradaban  Faktor-faktor kemajuan kemajuan peradaban Islam
memajukan peradaban dunia peradaban Islam di dunia. di dunia.
dunia  Hikmah dan manfaat  Mengamati gambar,
2.10 Menjunjung tinggi nilai-  Menjunjung tinggi nilai-nilai faktor-faktor kemajuan peristiwa, atau penomena
nilai islam rahmatanlil- islam rahmatanlil-alamin peradaban Islam di dunia. terkait faktor-faktor
alamin sebagai pemicu sebagai pemicu kemajuan kemajuan peradaban Islam
kemajuan peradaban peradaban Islam di masa di dunia.
Islam di masa mendatang  Menyimak tayangan atau
mendatang penjelasan tentang faktor-
faktor kemajuan peradaban
3.10 Menganalisis dan  Mengidentifikasi faktor-faktor
mengevaluasi faktor- Islam di dunia.
kemajuan peradaban Islam di
faktor kemajuan dunia.  Mencermati manfaat dan
hikmah dari faktor-faktor
peradaban Islam di  Menjelaskan faktor-faktor
dunia kemajuan peradaban Islam
di dunia.
dunia.
 Menanyakan faktor-faktor
kemajuan peradaban Islam
manfaat faktor-faktor
di dunia.
Waktu Belajar
dunia.  Menanyakan manfaat dan
 Menjelaskan hikmah dan hikmah faktor-faktor
manfaat faktor-faktor kemajuan peradaban Islam
kemajuan peradaban Islam di di dunia.
dunia.  Mengidentifikasi faktor-
 Menganalisis faktor-faktor faktor kemajuan peradaban
kemajuan peradaban Islam di Islam di dunia.
dunia.  Mendiskusikan faktor-faktor
 Mengevaluasi faktor-faktor kemajuan peradaban Islam
dunia.  Mengidentifikasi hikmah
 Menganalisis hikmah dan dan manfaat faktor-faktor
manfaat faktor-faktor kemajuan peradaban Islam
dunia.  Mendiskusikan hikmah dan
4.10 Menyajikan faktor-  Menyajikan paparan tentang manfaat faktor-faktor
faktor penentu kemajuan faktor-faktor kemajuan kemajuan peradaban Islam
peradaban Islam di peradaban Islam di dunia. di dunia.
dunia  Menyajikan paparan hikmah  Menganalisis faktor-faktor
dan manfaat faktor-faktor kemajuan peradaban Islam
dunia.  Mengevaluasi faktor-faktor
di dunia.
di dunia.
faktor-faktor kemajuan
peradaban Islam di dunia.
dan manfaat faktor-faktor
di dunia.
1.11 Meyakini bahwa  Meyakini bahwa kemunduran  Faktor-faktor penyebab  Membaca teks bacaan   
kemunduran peradaban peradaban Islam di dunia, kemunduran peradaban tentang faktor-faktor
Waktu Belajar
Islam di dunia, sebagai sebagai bukti penyimpangan Islam di dunia. penyebab kemunduran
bukti penyimpangan dari dari ajaran Islam yang benar  Faktor-faktor penyebab peradaban Islam di dunia.
ajaran Islam yang benar kemunduran peradaban  Mengamati gambar,
2.11 Mewaspadai secara  Mewaspadai secara bijaksana Islam di dunia. peristiwa, atau penomena
bijaksana terhadap terhadap penyimpangan ajaran  Hikmah dan manfaat terkait faktor-faktor
penyimpangan ajaran Islam yang berkembang di faktor-faktor penyebab penyebab kemunduran
Islam yang berkembang masyarakat kemunduran peradaban peradaban Islam di dunia.
di masyarakat Islam di dunia.  Menyimak tayangan atau
penjelasan tentang faktor-
3.11 Menganalisis dan  Mengidentifikasi faktor-faktor
faktor penyebab
mengevaluasi faktor- penyebab kemunduran
kemunduran peradaban
faktor kemunduran peradaban Islam di dunia.
Islam di dunia.
peradaban Islam di  Menjelaskan faktor-faktor
dunia  Mencermati manfaat dan
penyebab kemunduran
hikmah dari faktor-faktor
penyebab kemunduran
 Mengidentifikasi hikmah dan peradaban Islam di dunia.
 Menanyakan faktor-faktor
penyebab kemunduran
penyebab kemunduran
hikmah faktor-faktor
penyebab kemunduran
penyebab kemunduran
 Menganalisis faktor-faktor
 Mengidentifikasi faktor-
penyebab kemunduran
faktor penyebab
 Mengevaluasi faktor-faktor Islam di dunia.
penyebab kemunduran
 Mendiskusikan faktor-faktor
penyebab kemunduran
 Menganalisis hikmah dan peradaban Islam di dunia.
penyebab kemunduran
penyebab kemunduran
4.11 Menyajikan faktor-  Menyajikan paparan tentang peradaban Islam di dunia.
faktor penyebab faktor-faktor penyebab  Mendiskusikan hikmah dan
kemunduran peradaban kemunduran peradaban Islam manfaat faktor-faktor
Islam di dunia di dunia. penyebab kemunduran
Waktu Belajar
 Menyajikan paparan hikmah peradaban Islam di dunia.
dan manfaat faktor-faktor  Menganalisis faktor-faktor
penyebab kemunduran penyebab kemunduran
peradaban Islam di dunia. peradaban Islam di dunia.
 Mengevaluasi faktor-faktor
penyebab kemunduran
penyebab kemunduran
faktor-faktor penyebab
Islam di dunia.
penyebab kemunduran

Silabus

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Silabus

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

SILABUS

Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

IPK Penilaian Alokasi Sumber

Anda mungkin juga menyukai