PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI NERS

TAHUN AJARAN 2019/ 2020

KERANGKA ACUAN
PRAKTEK PROFESI NERS
KEPERAWATAN MATERNITAS

YAYASAN MARANATHA NUSA TENGGARA TIMUR

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN MARANATHA KUPANG
JL. KAMP. BAJAWA NASIPANAF BAUMATA BARAT – KAB. KUPANG
www.stikesmaranathakupang.ac.id;
email: admin@stikesmaranathakupang.ac.id
Telp/ Fax : (0380) 8552971
 KERANGA ACUAN PRAKTEK PROFESI NERS

KEPERAWATAN MATERNITAS

YAYASAN MARANATHA NUSA TENGGARA TIMUR

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN MARANATHA KUPANG
PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI NERS
JL. KAMP. BAJAWA NASIPANAF BAUMATA BARAT – KAB. KUPANG
www.stikesmaranathakupang.ac.id;
email: admin@stikesmaranathakupang.ac.id
Telp/ Fax : (0380) 8552971

A. LATAR BELAKANG
2|Page
 STIKes Maranatha Kupang merupakan salah satu institusi pendidikan tinggi di
Provinsi Nusa Tenggara yang telah mendapat ijin penyelenggaraan Program
Pendidikan Profesi Ners, sehingga pada pada Tahun Ajaran 2014/ 2015 membuka
Prodi Pendidikan Profesi Ners. Pendidikan profesi keperawatan bertujuan
menyiapkan peserta didik untuk mampu melaksanakan fungsi dan peran sebagai
Ners. Hal ini sesuai dengan keputusan menteri pendidikan nasional RI No.
232/U/2000 pasal 2 ayat 2 bahwa program pendidikan professional bertujuan
menyiapkan peserta didik menjadi anggota masyarakat yang memiliki kemampuan
professional dalam menerapkan, mengembangkan, dan menyebarluaskan teknologi
dan atau kesenian serta mengupayakan penggunaannya untuk meningkatkan taraf
kehidupan masyarakat dan memperkaya kebudayaan nasional.

Program pendidikan Ners merupakan lanjutan tahapan akademik pada

pendidikan Sarjana Keperawatan (S.Kep). Pendidikan tahap profesi keperawatan
merupakan tahapan proses adaptasi profesi untuk dapat menerima pendelegasian
kewenangan secara bertahap dalam melaksanakan asuhan keperawatan
professional, memberikan pendidikan kesehatan dan menjalankan fungsi advokasi
kepada klien, membuat keputusan legal dan etik serta menggunakan hasil penelitian
terkini yang berkaitan dengan keperawatan.

Saat ini pelayanan keperawatan yang diberikan kepada masyarakat harus

memenuhi standar mutu dan dapat menjamin keamanan dan kenyamanan klien
beserta keluarga. Perawat sebagai care giver dituntut untuk tampil professional
saat memberikan asuhan keperawatan serta mampu menjalin kerjasama dengan
berbagai pihak agar pelayanan lebih komprehensif dan memenuhi kebutuhan dasar,
meliputi kebutuhan bio, psiko, sosio dam spiritual.

Mahasiswa Program Sudi Pendidikan Profesi Ners STIKes Maranatha Kupang

akan melakukan praktek di RSUD Prof. Dr. W. Z. Johannes Kupang, mengingat
ketersediaan ruang praktek yang dapat menunjang terselenggaranya kegiatan
Praktek Profesi Ners yang meliputi Keperawatan Dasar Profesi (2 SKS), Keperawatan

3|Page
 Medikal Bedah (6 SKS) Keperawatan Anak (3 SKS) dan Keperawatan Maternitas (3
SKS). Proses pembelajaran dilaksanakan dalam bentuk belajar secara aktif, dimana
mahasiswa diberikan kegiatan-kegiatan untuk mendapatkan kesempatan
memgaplikasikan dan menerapkan konsep yang diperoleh pada jenjang pendidikan
Sarjana Keperawatan (S.Kep).

Mahasiswa akan diberikan kesempatan untuk mengidentifikasi masalah-

masalah yang berhubungan dengan biopsikososial melalui interaksi dengan pasien
dan keluarganya, merencanakan dan melaksanakan tindakan yang tepat pada
berbagai tatanan klinik atau situasi nyata. Pendekatan asuhan keperawatan yang
dilakukan berdasarkan kiat dan ilmu dari masing-masing mata ajar yang akan di lalui
yaitu Stase Keperawatan Dasar Profesi, Keperawatan Medikal Bedah, Keperawatan
Anak dan Stase Keperawatan Maternitas. Pengalaman belajar diperoleh di lahan
praktik meliputi pasien kelolaan, metoda diskusi, tanya jawab, conference,
demonstrasi, dan bed side teaching.

Berkenaan dengan perihal di atas, maka disusunlah kerangka acuan ini

sebagai pedoman dalam pelaksanaan praktik klinik keperawatan Program
Pendidikan Ners mahasiswa STIKes Maranatha Kupang Semester 1 Tahun Ajaran
2019/ 2020.

B. KOMPETENSI

Setelah mengikuti praktik profesi Keperawatan Maternitas, mahasiswa mampu :

a. Melakukan komunikasi yang efektif dalam pemberian asuhan keperawatan

pada ibu hamil, melahirkan dan pasca melahirkan serta yang mengalami
masalah pada sistem reproduksi dan pengaturan kehamilan dan
keluarganya

b. Menggunakan keterampilan interpesonal yang efektif dalam kerja tim

4|Page
c. Menggunakan teknologi dan informasi kesehatan secara efektif dan bertanggung
jawab

d. Menggunakan proses keperawatan dalam menyelesaikan masalah klien pada ibu

hamil, melahirkan dan pasca melahirkan serta yang mengalami masalah pada
sistem reproduksi dan pengaturan kehamilan

e. Menggunakan langkah-langkah pengambilan keputusan etis dan legal :

merencanakan progra keluarga berencana

f. Memberikan asuhan peka budaya dengan menghargai etnik, agama atau faktor
lain dari setiap klien yang unik

g. Mengkolaborasikan berbagai aspek dalam pemenuhan kebutuhan kesehatan

pada ibu hamil, melahirkan dan pasca melahirkan serta yang mengalami masalah
pada sistem reproduksi dan pengaturan kehamilan

h. Mendemontrasikan keterampilan teknis keperawatan yang sesuai dengan standar

yang berlaku atau secara kreatif dan inovatif agar pelayanan yang diberikan
efisien dan efektif

i. Mengembangkan pola pikir kritis, logis dan etis dalam mengembangkan asuhan
keperawatan mternitas

j. Memberikan asuhan yang berkualitas secara holistik, kontinyu dan konsisten

k. Menjalankan fungsi advokasi untuk mempertahankan hak klien agar dapat

mengambil keputusan untuk dirinya

l. Mempertahankan lingkungan yang aman secara konsisten melalui penggunaan

strategi manajemen kualitas dan manajemen resiko

m. Memberikan dukungan kepada tim asuhan dengan mempertahankan

akontabilitas asuhan keperawatan yang diberikan

5|Page
 n. Mewujudkan lingkungan kerja yang kondusif

o. Mengembangkan potensi diri untuk meningkatkan kemampuan professional

p. Berkontribusi dalam mengembangkan profesi keperawatan

q. Menggunakan hasil penelitian untuk diterapkan dalam pemberian asuhan

keperawatan.

C. TUJUAN

1. Tujuan Instruksional Umum :

Setelah menyelesaikan mata ajar Keperawatan Maternitas, maka mahasiswa
mampu :

a) Melakukan komunikasi yang efektif dalam pemberian asuhan keperawatan pada

ibu hamil, melahirkan dan paska melahirkan serta yang mengalami masalah
pada system reproduksi dan pengaturan kehamilan dan keluarganya.

b) Menggunakan keterampilan interpesonal yg efektif dalam kerja tim

c) Menggunakan teknologi dan informasi kesehatan secara efektif dan bertanggung

jawab

d) Menggunakan proses keperawatan pada:

 Periode prenatal : Melakukan askep pada ibu dengan kehamilan baik normal
maupun penyulit/komplikasi

 Periode intranatal : Melakukan askep pada intranatal dan neonatal baik

dengan atau tanpa penyulit/resiko/komplikasi.

 Periode Bayi Baru Lahir : Melakukan askep pada bayi baru lahir baik
normal maupun penyulit/komplikasi.

 Periode postpartum : Melakukan askep pada ibu dengan postpartum baik

normal maupun penyulit/komplikasi
6|Page
  Gangguan system reproduksi : Melakukan askep pada klien yang
mengalami gangguan system reproduksi.

 Pengaturan Reproduksi : melakukan askep pada klien yang menggunakan

kontrasepsi.

e) Menggunakan langkah-langkah pengambilan keputusan etis dan legal

f) Memberikan asuhan peka budaya dengan menghargai etnik, agama atau faktor
lain dari setiap klien yang unik

g) Mengkolaborasikan berbagai aspek dalam pemenuhan kebutuhan kesehatan ibu

hamil, melahirkan, paska melahirkan,masalah pada system reproduksi dan
pengaturan kahamilan.

h) Mendemontrasikan keterampilan teknis keperawatan yang sesuai dengan standar

yang berlaku atau secara kreatif dan inovatif agar pelayanan yang diberikan
efisien dan efektif

i) Mengembangkan pola pikir kritis, logis dan etis dalam mengembangkan asuhan
keperawatan maternitas.

j) Memberikan asuhan yang berkualitas secara holistik, kontinyu dan konsisten

k) Menjalankan fungsi advokasi untuk mempertahankan hak klien agar dapat

mengambil keputusan untuk dirinya

l) Mempertahankan lingkungan yang aman secara konsisten melalui penggunaan

strategi manajemen kualitas dan manajemen resiko

m) Melaksanakan pelayanan kesehatan sesuai dengan kebijakan yang berlaku dalam

bidang kesehatan

n) Memberikan dukungan kepada tim asuhan dengan mempertahankan akontabilitas

asuhan keperawatan yang diberikan

7|Page
 o) Mewujudkan lingkungan kerja yang kondusif

p) Mengembangkan potensi diri untuk meningkatkan kemampuan professional

q) Berkontribusi dalam mengembangkan profesi keperawatan

r) Menggunakan hasil penelitian untuk diterapkan dalam pemberian asuhan

keperawatan.

2. Tujuan Instruksional Khusus

Setelah menyelesaikan mata ajar Keperawatan Maternitas, maka mahasiswa
mampu :

Periode Prenatal :

a) Mensintesa pengetahuan tentang adaptasi fisiologis (anatomi, fisiologi, dan

patofisiologi) untuk dapat menjelaskan adanya perubahan atau gangguan dalam
fungsi sisitem tubuh selama masa kehamilan
b) Mensintesa pengetahuan tentang adaptasi psikologis pada ibu dan keluarga
untuk dapat menjelaskan adanya perubahan atau gangguan dalam fungsi sisitem
tubuh selama masa kehamilan
c) Melakukan pengkajian status kesehatan ibu dan janin dengan kehamilan normal
maupun dengan penyulit/komplikasi (pre eklampsia/eklampsia, diabetes melitus,
asthma, kelainan letak janin dan plasenta, bayi kembar, perdarahan,
tuberkulosis, dekompensasi kordis, kehamilan post term, hipertensi) meliputi
pengkajian kesehatan secara umum, perkembangan sosial budaya dan keadaan
emosinya)
d) Mengidentifikasi tanda dan gejala gangguan sistem tubuh yang terjadi baik pada
ibu dengan kehmilan normal maupun dengan penyulit/komplikasi
e) Merumuskan diagnosa keperawatan berdasarkan penemuan tanda dan gejala
gangguan sistem tubuh
f) Menentukan tujuan keperawatan dan merancang rencana tindakan keperawatan
berdasarkan permasalahan/kebutuhan klien
8|Page
g) Melaksanakan tindakan keperawatan sesuai dengan rencana keperawatan yang
telah dibuat meliputi: penyuluhan/pendidikan kesehatan, tindakan mandiri
perawat, kolaborasi, pengamatan, dll
h) Mengevaluai tindakan keperawatan.

Periode Intranatal :

a) Mensintesa pengetahuan tentang adaptasi fisiologis (anatomi, fisiologi, dan

patofisiologi) untuk dapat menjelaskan adanya perubahan atau gangguan dalam
fungsi sisitem tubuh selama masa persalinan
b) Mensintesa pengetahuan tentang adaptasi psikologis pada ibu dan keluarga
untuk dapat menjelaskan adanya perubahan atau gangguan dalam fungsi sisitem
tubuh selama masa persalinan
c) Melakukan pengkajian status kesehatan ibu dan bayi dalam persalinan normal
maupun dengan penyulit atau komplikasi meliputi pengkajian kesehatan secara
umum, perkembangan sosial budaya dan keadaan emosinya
d) Mengidentifikasi adanya tanda dan gejala gangguan sistem tubuh yang terjadi
baik pada ibu dengan proses persalianan normal maupun dengan
penyulit/komplikasi
e) Merumuskan diagnosa keperawatan berdasarkan penemuan tanda dan gejala
gangguan sistem tubuh
f) Menentukan tujuan keperawatan dan merancang rencana tindakan keperawatan
berdasarkan permasalahan/kebutuhan klien
g) Melaksanakan tindakan keperawatan sesuai dengan rencana keperawatan yang
telah dibuat meliputi: penyuluhan/pendidikan kesehatan, tindakan mandiri
perawat, kolaborasi, pengamatan, dll
h) Mengevaluai tindakan keperawatan

Periode Postnatal :

9|Page
a) Mensintesa pengetahuan tentang adaptasi fisiologis (anatomi, fisiologi, dan
patofisiologi) untuk dapat menjelaskan adanya perubahan atau gangguan dalam
fungsi sisitem tubuh selama masa postnatal
b) Mensintesa pengetahuan tentang adaptasi psikologis pada ibu dan keluarga
untuk dapat menjelaskan adanya perubahan atau gangguan dalam fungsi sisitem
tubuh selama masa postnatal
c) Melakukan pengkajian status kesehatan ibu dan bayi dalam persalinan normal
maupun dengan penyulit atau komplikasi meliputi pengkajian kesehatan secara
umum, perkembangan sosial budaya dan keadaan emosinya
d) Mengidentifikasi adanya tanda dan gejala gangguan sistem tubuh yang terjadi
baik pada masa postnatal
e) Merumuskan diagnosa keperawatan berdasarkan penemuan tanda dan gejala
gangguan sistem tubuh
f) Menentukan tujuan keperawatan dan merancang rencana tindakan keperawatan
berdasarkan permasalahan/kebutuhan klien
g) Melaksanakan tindakan keperawatan sesuai dengan rencana keperawatan yang
telah dibuat meliputi: penyuluhan/pendidikan kesehatan, tindakan mandiri
perawat, kolaborasi, pengamatan, dll
h) Mengevaluai tindakan keperawatan

Gangguan Sistem Reproduksi

a) Mensintesa pengetahuan tentang adaptasi fisiologis (anatomi, fisiologi, dan

patofisiologi) untuk dapat menjelaskan adanya perubahan atau gangguan dalam
fungsi sisitem tubuh pada wanita dengan gangguan sistem reproduksi
b) Mensintesa pengetahuan tentang adaptasi psikologis pada ibu dan keluarga
untuk dapat menjelaskan adanya perubahan atau gangguan dalam fungsi sisitem
tubuh

10 | P a g e
c) Melakukan pengkajian status kesehatan wanita meliputi pengkajian kesehatan
secara umum, perkembangan sosial budaya dan keadaan emosinya
d) Mengidentifikasi adanya tanda dan gejala gangguan sistem tubuh yang terjadi
e) Merumuskan diagnosa keperawatan berdasarkan penemuan tanda dan gejala
gangguan sistem tubuh
f) Menentukan tujuan keperawatan dan merancang rencana tindakan keperawatan
berdasarkan permasalahan/kebutuhan klien
g) Melaksanakan tindakan keperawatan sesuai dengan rencana keperawatan yang
telah dibuat meliputi: penyuluhan/pendidikan kesehatan, tindakan mandiri
perawat, kolaborasi, pengamatan, dll
h) Mengevaluai tindakan keperawatan

Pengaturan Reproduksi

a) Mensintesa pengetahuan tentang adaptasi fisiologis (anatomi, fisiologi, dan

patofisiologi) untuk dapat menjelaskan adanya perubahan atau gangguan dalam
fungsi sisitem tubuh pada wanita dengan menggunakan alat kontrasepsi
b) Mensintesa pengetahuan tentang adaptasi psikologis pada ibu dan keluarga
untuk dapat menjelaskan adanya perubahan atau gangguan dalam fungsi sisitem
tubuh
c) Melakukan pengkajian status kesehatan wanita yang menggunakan alat
kontrasepsi meliputi pengkajian kesehatan secara umum, perkembangan sosial
budaya dan keadaan emosinya
d) Mengidentifikasi adanya tanda dan gejala gangguan sistem tubuh yang terjadi
e) Merumuskan diagnosa keperawatan berdasarkan penemuan tanda dan gejala
gangguan sistem tubuh
f) Menentukan tujuan keperawatan dan merancang rencana tindakan keperawatan
berdasarkan permasalahan/kebutuhan klien

11 | P a g e
 g) Melaksanakan tindakan keperawatan sesuai dengan rencana keperawatan yang
telah dibuat meliputi: penyuluhan/pendidikan kesehatan, tindakan mandiri
perawat, kolaborasi, pengamatan, dll
h) Mengevaluai tindakan keperawatan

D. WAKTU ( berdasarkan kalender akademik)

Putaran I

Minggu I : 28 Oktober s/d 02 November 2019

Minggu II : 04 s/d 09 November 2019

Minggu III : 11 s/d 16 November 2019

Minggu IV : 18 s/d 23 November 2019

Minggu V : 25 s/d 30 November 2019

Minggu VI : 02 s/d 07 Desember 2019

Putaran II

Minggu I : 09 s/d 14 Desember 2019

Minggu II : 16 s/d 21 Desember 2019

Minggu III : 23 s/d 28 Desember 2019

Minggu IV : 30 Desember s/d 04 Januari 2020

Minggu V : 06 s/d 11 Januari 2020

Minggu VI : 13 s/d 18 Januari 2020

E. PEMBIMBING

Pembimbing lahan yaitu pembimbing praktik baik yang berasal dari institusi
pendidikan maupun lahan/ RS dengan persyaratan latar belakang pendidikan
minimal 1 (satu) tingkat diatas peserta didik dan atau pendidikan setara dengan

12 | P a g e
 terbimbing dan memiliki sertifikat sebagai Preceptor Klinik dari STIKes Maranatha
Kupang.

F. PESERTA DIDIK

Mahasiswa yang diperbolehkan mengikuti praktek Profesi Ners adalah mahasiswa

yang telah menyelesaikan tahap akademik pendidikan Sarjana Keperawatan. Jumlah
mahasiswa sebanyak 98 orang

G. Jenis Area Praktek (Ruangan/bagian)

 Ruang Sasando RSU Prof.Dr.W.Z Johannes Kupang

 Ruang Bersalin (VK) RSU Prof.Dr.W.Z Johannes Kupang

 Puskesmas Kota

H. Hak dan Kewajiban Peserta Didik

Hak

1. Peserta didik berhak untuk mendapatkan bimbingan selama kegiatan praktek

secara berkelompok atau individu

2. Peserta didik berhak mengikuti kegiatan pembelajaran di klinik

Kewajiban

1. Peserta didik wajib mentaati tata tertib selama kegiatan praktek klinik.

2. Peserta didik harus menyiapkan diri sebelum praktek klinik di mulai.

3. Peserta didik wajib menandatangani daftar hadir praktek klinik baik datang
maupun pulang.

4. Peserta didik wajib menjaga kerahasiaan data pasien selama dirawat.

13 | P a g e
 5. Mahasiswa wajib membawa Nurse Kit, Buku prasat dan Buku Aktivitas Harian
(ADL) setiap hari.
6. Mahasiswa harus membuat laporan pendahuluan dalam bentuk pathway
lengkap dengan intervensi dan rasional dan akan diuji pada hari pertama
praktek. Laporan pendahuluan sesuai kasus yang sudah di ketahui saat
melakukan kontrak pasien pada 1 hari sebelum mulai praktek. Pada hari ke- 2
askep sudah lengkap mulai dari pengkajian sampai evaluasi.
7. Penyerahan laporan kasus disertai dengan format penilaian laporan kasus dan
bukti tanda terima penyerahan laporan.

I. Tata tertib dan Sanksi pelanggaran praktik

a. Tata Tertib

1. Praktek berlangsung selama 6 (enam) hari dalam seminggu yaitu hari Senin
s/d Sabtu.
2. Praktek berlangsung mulai jam 07.00 s/d 14.00 WITA (dinas pagi). Dinas
Siang :14.00 s/d 20.00 WITA dan dinas malam : 20.00 s/d 07.30 WITA.
Mahasiswa harus datang tepat waktu. Daftar absensi mahasiswa disiapkan
oleh mahasiswa sesuai format terlampir dan kehadiran mahasiswa setiap hari
harus diketahui oleh pembimbing dari RS dan institusi pendidikan.
3. Bagi mahasiswa yang praktek di Puskesmas disesuaikan dengan jadwal dan
peraturan Puskesmas
4. Mahasiswa harus melapor ke kepala ruangan setiap kali masuk ruangan atau
pindah ruangan.
Selama praktek berlangsung mahasiswa tidak diperbolehkan meninggalkan
ruangan praktek dengan alasan apapun, kecuali istirahat.
5. Jam istirahat : 12.00 s/d 12.30 WITA ( secara bergantian ), disesuaikan
dengan situasi dan kondisi ruangan tempat praktek.
6. Total kehadiran harus 100%.

14 | P a g e
 7. Selama praktek mahasiswa harus mengenakan atribut lengkap yang terdiri
dari: pakaian putih-putih, sepatu warna putih untuk wanita dan warna hitam
untuk pria bukan sepatu olahraga, harus menggunakan papan nama, wanita
harus mengenakan cap dan rambut tidak boleh menyentuh bahu.
8. Mahasiswa dilarang menggunakan perhiasan yang menyolok, anting kecil dan
cincin kawin boleh digunakan.
9. Buku Log Book dan pencapaian target kompetensi ditandatangani setiap kali
setelah melakukan tindakan keperawatan. Semua prasat hanya ditanda
tangani oleh CI atau Preceptor ruangan sebelum pindah ruang praktek.
10. Hari pertama praktek mahasiswa sudah harus melakukan pengkajian sampai
dengan evaluasi hari pertama.

B. Sanksi

1. Bila hari kedua praktek mahasiswa belum melakukan pengkajian lengkap

sampai dengan evaluasi, mahasiswa yang bersangkutan akan mendapat
sanksi yaitu penambahan hari praktek.

2. Bila atribut tidak lengkap, mahasiswa tidak diperbolehkan untuk praktek dan
dianggap tidak hadir

3. Mengganti hari praktek pada akhir praktek. Jika ketidak hadiran mahasiswa
lebih dari 2 (dua) minggu, mahasiswa tersebut disarankan untuk mengikuti
program ulang praktek pada semester berikutnya.

4. Bila terlambat >15 menit, maka pembimbing berhak memulangkan

mahasiswa tersebut dan dianggap tidak hadir praktek.

5. Bila ada mahasiswa yang tidak hadir praktek maka ketentuan untuk
mengganti hari praktek adalah:

a. Sakit / ijin sehari harus mengganti 2 (dua) hari praktek.

b. Tanpa alasan sehari harus mengganti 3 (tiga) hari praktek.
15 | P a g e
J. Daftar Nama Pembimbing :

Keperawatan Maternitas
VK RSUD Uria Oematan, SST
AA. Istri Fenny Lastari, SKep, Ns
Johannes
Dwi Dina Romantika, S.Kep.,Ns Fransiska Kape, SST
Sasando
PKM Kota Siti Sakinah, S.Kep.,Ns Maria Walburga, SST, M.Kes
J. PENUTUP

Demikian kerangka acuan Keperewatan Maternitas ini dibuat dalam rangka

Praktek Profesi Ners untuk menjadi pedoman bagi para pembimbing dan
mahasiswa peserta Pendidikan Profesi Ners.

Ketua Program Studi Profesi Koordinator

Muhammad Saleh Nuwa,S.Kep.,Ns,M.Kep Siti Sakinah,S.Kep.,Ns

Kupang, September 2019

Ketua STIKes Maranatha Kupang

Mery L. Fangidae Tumeluk,SST,MPH

Lampiran 1.

Daftar Nama Mahasiswa

Program Pendidikan Ners
Stase Keperawatan Maternitas

PUTARAN I

Minggu I
KLP NAMA MAHASISWA RUANGAN

16 | P a g e
 4 Fani M. Bantulu
Ferdi B. Moru Sasando
Ferdianus p. Dappa
Welkis S. Patnay
Welsin Kay
Yanti Mariana Reo
Yandri Foenale
Yeni Risan Ndoluk
Yesi Y. Lopis
5 Yohana K. Jenat VK
Yolla K. Bilistolen
Yultiana Lampur
Yuniati Yohanis
Yusta A. M. Liu
Yustina Susanti Soka
Yulius Iba
Eta Firaria
Meti A. Ratu
6 Arnoldus A. Tano PKM Kota
Maria Fatima
Yuliana Reny Abuk
Melkisedek Wolla
Gollu
Benyamin B. Pekuali
Age Noberzon
Ambu Yater Anin
Januard K. Meta
Rudolof Alokafani
Minggu II

KLP NAMA MAHASISWA RUANGAN

5 Yohana K. Jenat
Yolla K. Bilistolen
Sasando
Yultiana Lampur
Yuniati Yohanis
Yusta A. M. Liu
Yustina Susanti Soka
Yulius Iba
Eta Firaria

17 | P a g e
 Meti A. Ratu
6 Arnoldus A. Tano
Maria Fatima
Yuliana Reny Abuk
VK
Melkisedek Wolla
Gollu
Benyamin B. Pekuali
Age Noberzon
Ambu Yater Anin
Januard K. Meta
Rudolof Alokafani
1 Abdul R. S. Umai

Adalina Irma Abi

PKM
Adiyanto Tiran
Adriana Mella
Afni N. H. Keraba
Alfiandi Hasan Bolan
Alfonsus A. Taneo
Aloysius M. R. Lete
Anas E. Nenometa

Minggu III

KLP NAMA MAHASISWA RUANGAN

6 Arnoldus A. Tano
Maria Fatima
Yuliana Reny Abuk
SASANDO
Melkisedek Wolla
Gollu
Benyamin B. Pekuali
Age Noberzon
Ambu Yater Anin

18 | P a g e
 Januard K. Meta
Rudolof Alokafani

1 Abdul R. S. Umai VK
Adalina Irma Abi
Adiyanto Tiran
Adriana Mella
Afni N. H. Keraba
Alfiandi Hasan Bolan
Alfonsus A. Taneo
Aloysius M. R. Lete
Anas E. Nenometa
2 Asri Solida Tanebeth PKM Kota
Atrix H. Mokoni
ARni S. Nenometa
Beni Y. Dethan
Bersia A. Namoh
Chrissen O. Olang
Clara Liana C. Blegur
Delfi Marianti Tlonaen
Desy Tossy

Minggu IV

KLP NAMA MAHASISWA RUANGAN

1 Abdul R. S. Umai SASANDO

Adalina Irma Abi
Adiyanto Tiran
Adriana Mella
Afni N. H. Keraba
19 | P a g e
 Alfiandi Hasan Bolan
Alfonsus A. Taneo
Aloysius M. R. Lete
Anas E. Nenometa
2 Asri Solida Tanebeth VK
Atrix H. Mokoni
ARni S. Nenometa
Beni Y. Dethan
Bersia A. Namoh
Chrissen O. Olang
Clara Liana C. Blegur
Delfi Marianti Tlonaen
Desy Tossy
3 Devince K. Manimakani PKM KOTA

Dicky Y. Kase
Diky S. Klau
Dionisius Uskono
Eka T. Y. Ollin
Emera Kase
Emiliana K. Anu
Erni Irene Heu
Evodia D. C. S. Mendes

Minggu V

KLP NAMA MAHASISWA RUANGAN

2 Asri Solida Tanebeth SASANDO

Atrix H. Mokoni
ARni S. Nenometa
Beni Y. Dethan
Bersia A. Namoh

20 | P a g e
 Chrissen O. Olang
Clara Liana C. Blegur
Delfi Marianti Tlonaen
Desy Tossy
3 Devince K. Manimakani VK
Dicky Y. Kase
Diky S. Klau
Dionisius Uskono
Eka T. Y. Ollin
Emera Kase
Emiliana K. Anu
Erni Irene Heu
Evodia D. C. S. Mendes
4 Fani M. Bantulu PKM KOTA
Ferdi B. Moru
Ferdianus p. Dappa
Welkis S. Patnay
Welsin Kay
Yanti Mariana Reo
Yandri Foenale
Yeni Risan Ndoluk
Yesi Y. Lopis

Minggu VI

KLP NAMA MAHASISWA RUANGAN

3 Devince K. Manimakani SASANDO

Dicky Y. Kase
Diky S. Klau
Dionisius Uskono
Eka T. Y. Ollin
Emera Kase

21 | P a g e
 Emiliana K. Anu
Erni Irene Heu
Evodia D. C. S. Mendes
4 Fani M. Bantulu VK
Ferdi B. Moru
Ferdianus p. Dappa
Welkis S. Patnay
Welsin Kay
Yanti Mariana Reo
Yandri Foenale
Yeni Risan Ndoluk
Yesi Y. Lopis
5 Yohana K. Jenat PKM KOTA

Yolla K. Bilistolen
Yultiana Lampur
Yuniati Yohanis
Yusta A. M. Liu
Yustina Susanti Soka
Yulius Iba
Eta Firaria
Meti A. Ratu

PUTARAN II

Minggu I

KLP NAMA MAHASISWA RUANGAN

4 Beti Po SASANDO
Metri Tefa
Natalia S. C. Bidi
Neni Anugerah Simon

22 | P a g e
 Benyamin Abang
Noviani P. Mingotu
Nurdalia
5 Olga M. Saduk VK
Paulus Polce
Placida G. Pereira
Rofina Pisak
Semelty Tanesab
Septriyandus Kelin
Siti Rohani Karabi
6 Sosipater G. Otu PKM KOTA
Stefanus Moy
Sulisti Y. Otemusu
Theresia M. Hosana
Delsinta Megawati
Vivi A. Boling Sau
Wasni M. Salean

Minggu II

KLP NAMA MAHASISWA RUANGAN

5 Olga M. Saduk SASANDO

Paulus Polce
Placida G. Pereira
Rofina Pisak
Semelty Tanesab
Septriyandus Kelin
Siti Rohani Karabi
6 Sosipater G. Otu VK
Stefanus Moy
Sulisti Y. Otemusu
Theresia M. Hosana
Delsinta Megawati
Vivi A. Boling Sau
Wasni M. Salean
1 Fikris Robas PKM KOTA

23 | P a g e
 Fransiskus A. M. Fahik
Heldai I. S. Sabuna
Jewi O. Bria
Yacomina Mnahonin
Kanisius G. Wola
Latri D. Mbuik

Minggu III

KLP NAMA MAHASISWA RUANGAN

6 Sosipater G. Otu SASANDO

Stefanus Moy
Sulisti Y. Otemusu
Theresia M. Hosana
Delsinta Megawati
Vivi A. Boling Sau
Wasni M. Salean
1 Fikris Robas VK
Fransiskus A. M. Fahik
Heldai I. S. Sabuna
Jewi O. Bria
Yacomina Mnahonin
Kanisius G. Wola
Latri D. Mbuik
2 Lurdes Maia Barreto PKM KOTA
Marce H. Malafu
Maria Maro
Maria P. Aflani
Maria S. B. Kleden
Maria S. Ngasu
Maria Veneranda

Minggu IV

KLP NAMA MAHASISWA RUANGAN

1 Fikris Robas SASANDO

24 | P a g e
 Fransiskus A. M. Fahik
Heldai I. S. Sabuna
Jewi O. Bria
Yacomina Mnahonin
Kanisius G. Wola
Latri D. Mbuik
2 Lurdes Maia Barreto VK
Marce H. Malafu
Maria Maro
Maria P. Aflani
Maria S. B. Kleden
Maria S. Ngasu
Maria Veneranda
3 Maria Y. A. Ola PKM KOTA
Mariana Nona
Martina Regina Mona
Marto Boifalla
Masdoli S. Mau
Melayati W. Hae
Melfi Ballo

Minggu V

KLP NAMA MAHASISWA RUANGAN

2 Lurdes Maia Barreto SASANDO

Marce H. Malafu
Maria Maro
Maria P. Aflani
Maria S. B. Kleden
Maria S. Ngasu
Maria Veneranda
3 Maria Y. A. Ola VK
Mariana Nona
Martina Regina Mona
Marto Boifalla

25 | P a g e
 Masdoli S. Mau
Melayati W. Hae
Melfi Ballo
4 Beti Po PKM KOTA
Metri Tefa
Natalia S. C. Bidi
Neni Anugerah Simon
Benyamin Abang
Noviani P. Mingotu
Nurdalia

Minggu VI

KLP NAMA MAHASISWA RUANGAN

3 Maria Y. A. Ola SASANDO

Mariana Nona
Martina Regina Mona
Marto Boifalla
Masdoli S. Mau
Melayati W. Hae
Melfi Ballo
4 Beti Po VK
Metri Tefa
Natalia S. C. Bidi
Neni Anugerah Simon
Benyamin Abang
Noviani P. Mingotu
Nurdalia
5 Olga M. Saduk PKM KOTA
Paulus Polce
Placida G. Pereira
Rofina Pisak
Semelty Tanesab
Septriyandus Kelin
Siti Rohani Karabi

26 | P a g e
 Ketua STIKes Maranatha Kupang

Mery L. Fangidae Tumeluk,SST.,MPH

27 | P a g e