PEDOMAN WAWANCARA

ANALISIS NILAI KARAKTER SISWA PADA PEMBELAJARAN BERBASIS HOTS

MENGGUNAKAN MODEL PBL PADA MATERI SPLDV DI SMPN PALEMBANG

Nama Sekolah : SMP Negeri 18 Palembang

Mata Pelajaran : Matematika
Hari/Tanggal :
Waktu :
Materi : Sistem Persamaan Linear Dua Variabel
Tujuan :Untuk mengetahui nilai karakter siswa
SMP dalam mengerjakan LKPD materi
SPLDV berbasis HOTS

Nilai Indikator Contoh pertanyaan

karakter
Rasa a. Menanyakan sesuatu yang Apa yang kamu lakukan jika kamu
ingin tahu berkaitan dengan belum paham dengan permasalahan
permasalahan SPLDV yang ini?
diberikan.
b. Menentukan informasi Apakah kamu merinci semua
penting dari permasalahan. informasi dari soal ini atau
langsung mengerjakannya?
Mengapa?
c. Mengerjakan/mencari Setelah kamu merinci informasi
penyelesaian dari penting apa yang kamu lakukan
permasalahan SPLDV. selanjutnya dari soal ini?
Kerja a. Mengerjakan soal hingga Apa yang kamu lakukan, jika soal
Keras selesai walaupun mengalami yang kamu kerjakan ini sulit?
kesulitan.
b. Dapat menyelesaikan seluruh Bagaimana proses kamu
soal yang diberikan mengerjakan soal ini sehingga
meskipun belum sampai mendapatkan jawaban yang ?
langkah terakhir.
c. Dapat mengerjakan semua Apakah kamu dapat menyelesaikan
soal dengan waktu yang telah semua permasalahan yang
diberikan. diberikan? Mengapa?
Teliti a. Ketepatan memilih rumus Bagaimana cara kamu agar dapat
/cara yang digunakan. menjawab soal ini? Apakah
menurutmu cara yang kamu gunakan
sudah tepat? Bagaimana kamu
mengetahui bahwa cara yang yang
kamu gunakan sudah tepat?
b. Tidak terdapat kesalahan Apakah dalam mengerjakan soal ini
dalam mengerjakan operasi aljabarnya sudah benar?
soal/permasalahan.
c. Memeriksa kembali segala Setelah kamu selesai menjawab soal
jawaban yang sudah dibuat. ini, apakah kamu memeriksa kembali
pekerjaan yang sudah kamu buat?
a. Menggunakan berbagai Bagaimana cara kamu meyelesaikan
Kreatif strategi penyelesaian untuk soal ini?
menyelesaikan masalah yang
rumit.

b. Menemukan strategi lain Apakah kamu mengerjakan soal ini

yang tidak biasa dalam dengan cara yang berbeda dari teman
menyelesaikan masalah. yang lain?

c. Langsung menyelesaikan Apa yang kamu lakukan setelah kamu

permasalahan setelah membaca soal ini?
membaca soal.
 LEMBAR OBSERVASI

Nama Sekolah : SMP Negeri 18 Palembang

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : VIII/1
Materi : Sistem Persamaan Linear Dua Variabel
Hari/Tanggal :
Waktu :
Observer :
Tujuan :Untuk mengetahui nilai karakter siswa SMP pada pembelajaran
berbasis HOTS dengan model PBL pada materi SPLDV.

Berilah tanda ceklist (√) jika peserta didik memunculkan nilai karakter.
Deskriptor Nilai-Nilai Karakter

Subjek ( )F Subjek ( )2
Karakter Deskriptor
M TM M TM
Menanyakan sesuatu yang berkaitan dengan
permasalahan SPLDV yang diberikan.
Rasa Ingin
Menentukan informasi penting dari permasalahan.
Tahu
Mengerjakan/mencari penyelesaian dari permasalahan
SPLDV.
Mengerjakan soal hingga selesai walaupun mengalami
kesulitan.
Kerja Dapat menyelesaikan seluruh soal yang diberikan
Keras meskipun belum sampai langkah terakhir.
Dapat mengerjakan semua soal dengan waktu yang telah
diberikan.
Ketepatan memilih rumus/cara yang digunakan.
Tidak terdapat kesalahan dalam mengerjakan
Teliti soal/permasalahan.
Memeriksa kembali segala jawaban yang sudah dibuat.

Menggunakan berbagai strategi penyelesaian untuk

Kreatif menyelesaikan masalah yang rumit.
Menemukan strategi lain yang tidak biasa dalam
 menyelesaikan masalah.
Langsung mengerjakan penyelesaian setelah membaca
soal.
Keterangan :
1. Sebelum mengisi lembar observasi ada baiknya untuk melihat dan membaca
deskriptor sebagai panduan pengisian.
2. M : Memenuhi
3. TM : Tidak Memenuhi

Palembang,
2019

(
)
Observer