LKPD

NAMA : 1. HASIRAH B (19191609710416)

KELAS : IPA/C

UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR

PENDIDIKAN PROFESI GURU DALAM JABATAN

PROGRAM STUDI ILMU PENGETAHUAN ALAM

2019
A. Kompetensi Inti
 KI1 dan KI2: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya serta
Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan
bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak
di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa,
negara, dan kawasan regional.
 KI3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
 KI4: Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah
abstrak sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam
sudut pandang teori.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator

3.4 Menganalisis konsep suhu, 3.4.4 mendeskripsikan faktor-faktor yang

pemuaian, kalor, perpindahan kalor, mmepengaruhi kenaikan suhu
dan penerapannya dalam kehidupan benda
sehari-hari termasuk mekanisme
menjaga kestabilan suhu tubuh pada 3.4.5 Menerapkan persamaan kalor untuk
manusia dan hewan kenaikan suhu

4.4 Melakukan percobaan untuk 4.4.1 melakukan percobaan untuk

menyelidiki pengaruh kalor terhadap menyelidiki faktor -faktor yang
suhu dan wujud benda serta mempengaruhi kenaikan suhu benda akibat
perpindahan kalor pemberian kalor.

C. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran

1. Peserta Peserta didik dapat menyelidiki faktor -faktor yang mempengaruhi

kenaikan suhu benda akibat pemberian kalor dengan tepat melalui percobaan .
2. Melalui percobaan peserta didik dapat menemukan rumus persamaan kalor
dengan tepat.
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
(LKPD)

1. Hari/Tanggal :
2. Kelas/Semester :
3. Nama kelompok :
4. Angggota :
1. ................................
2. .................................
3. .................................
4. .................................
5. .................................
6. .................................

A. TOPIK : FAKTOR- FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KENAIKAN SUHU

PADA BENDA AKIBAT PEMBERIAN KALOR

B. TUJUAN :
1. Peserta Peserta didik dapat menyelidiki faktor -faktor yang mempengaruhi
kenaikan suhu benda akibat pemberian kalor dengan tepat melalui percobaan
2. Melalui percobaan peserta didik dapat menemukan rumus persamaan kalor
dengan tepat.

Kamu telah mengamati jika air diberi panas dari pembakar spritus yang menyala,
ternyata suhunya naik. Secara umum suhu benda akan naik jika benda itu
mendapatkan kalor. Sebaliknya, suhu benda akan turun jika kalor dilepaskan dari
benda itu. Air panas yang lama kelamaan dibiarkan akan mendingin mendekati suhu
ruang. Hal ini menunjukan sebagian kalor dilepaskan benda tersebut ke lingkungan
 C. ALAT DAN BAHAN:
Alat :
1. gelas beaker 2 buah
2. statif 2 buah
3. bunsen 2 buah
4. Termometer 2 buah
5. Kaki tiga 2 buah
6. Pembakar spritus 2 buah
7. Stopwatch 1 buah

Bahan :

1. Air 20 ml
2. Minyak goreng 20 ml

D. Prosedur

1. Isilah 2 beaker gelas masing-masing dengan 20 mL air dan 20 mL minyak goreng

2. Ukurlah suhu air dan minyak goreng dengan termometer dan catat pengukuranmu
ke dalam tabel pengamatan.
3. panaskan air dan minyak goreng secara bersamaan sampai suhunya 50 0C dan
ukur waktu pemanasan dengan stopwatch.
4. Catatlah data yang kalian peroleh pada tabel pengamatan

E. TABEL PENGAMATAN

Jenis Zat Suhu Awal T1 Suhu Akhir T2 Perubahan suhu Waktu

(ΔT) pemanasan
(0C) (0C)
(detik)

Air 25 50

Minyak 25 50
goreng

1. Pada Percobaan , Zat manakah yang lebih lama mencapai suhu 500C?
....................................................................................................................................
............................................................................................................
 2. Apakah jumlah kalor yang dibutuhkan untuk memanaskan air sama dengan kalor
untuk memanaskan minyak goreng (massa dan kenaikan suhu kedua zat sama)?
Jelaskan!....................................................................................
....................................................................................................................................
...........................................................................................................

A. Kesimpulan

Makassar, Oktober 2019

Penyusun

Hasirah B, S.Pd