Nama : Maharani Wulandari

NIM : P2A119007

Tugas 5. Menyusun Strategi Instruksional

Tema : Pengembangan keterampilan (Program Sekolah Enterpreneur)

Judul : Pembuatan Kain Jumputan menggunakan zat pewarna alami getah gambir
TIU : Peserta didik memahami cara membuat kain jumputan menggunakan zat pewarna alami
getah gambir dengan baik

Pertemuan 1
TIK :
1. Ditampilkan gambar tanaman/ tanaman gambir, Peserta didik Menunjukkan bagian-bagian
tanaman gambir yang diekstrak dengan benar
2. Setelah mengikuti pelatihan, Peserta didik Menunjukkan alat-alat untuk mengekstrak getah
gambir dengan benar
3. Setelah mengikuti pelatihan, Peserta didik Menjelaskan langkah-langkah mengekstrak getah
gambir secara berurutan
4. Setelah Mengikuti Pelatihan, Peserta didik menjelaskan teknik mengekstrak getah gambir
dengan lengkap dan jelas
5. Setelah mengikuti pelatihan, Peserta didik mendemonstrasikan cara mengekstrak getah gambir
dengan benar

Urutan Waktu Belajar

Kegiatan Alat dan Peser
Garis Besar Isi Metode
Instruksion Media Tutor ta
al Didik
1 2 3 4 5 6
Tahap Pendahuluan
Deskripsi 1. Pentingnya mengetahui Ceramah Gambar 5 5
Singkat Isi morfologi tanaman gambir dan Tanaman
mengetahui bagian-bagian Gambir,
tanaman yang paling baik untuk Tanaman
ekstrak. Gambir
2. Mengetahui dan menunjukkan Ceramah Alat-Alat
alat- alat untuk mengekstrak
getah gambir, serta mengetahui
fungsi dari masing-masing alat
3. Langkah-langkah berurutan Tutorial Alat-alat
untuk mengekstrak getah gambir
4. Teknik pengekstrakan getah Ceramah LCD
gambir agar warna yang
dikeluarkan oleh tumbuhan
dapan keluar maksimal
5. Mendemonstrasikan cara Penampilan Tanaman
mengekstrak getah gambir secara Gambir, Alat
tradisional Ekstraksi
Relevansi dan Program Enterpreneurship di Ceramah LCD & 5 5
Manfaat sekolah dengan membawa corak Laptop
 Urutan Waktu Belajar
Kegiatan Alat dan Peser
Garis Besar Isi Metode
Instruksion Media Tutor ta
al Didik
1 2 3 4 5 6
kearifan lokal dan pemanfaatan
tumbuhan (gambir) hasil alam
khas daerah (Kab. Musi
Banyuasin). Bermanfaat untuk
mengasah Skill Enterpreneur,
sehingga diharapkan bisa
menstimulasi ide kreatif peserta
didik untuk menciptakan produk
sendiri yang dapat membantu
perekonomian masyarakat serta
mengangkat eksistensi daerah.
Tujuan 1. Ditampilkan gambar tanaman/ Ceramah Gambar 5 5
Instruksional tanaman gambir, Peserta didik Tanaman
Khusus (TIK) Menunjukkan bagian-bagian Gambir,
tanaman gambir yang diekstrak Tanaman
dengan benar Gambir
2. Setelah mengikuti pelatihan, Ceramah Alat-Alat
Peserta didik Menunjukkan
alat-alat untuk mengekstrak
getah gambir dengan benar
3. Setelah mengikuti pelatihan, Tutorial Alat-alat
Peserta didik Menjelaskan
langkah-langkah mengekstrak
getah gambir secara berurutan
4. Setelah Mengikuti Pelatihan, Ceramah LCD
Peserta didik menjelaskan
teknik mengekstrak getah
gambir dengan lengkap dan
jelas
5. Setelah mengikuti pelatihan, Penampilan Tanaman
Peserta didik Gambir, Alat
mendemonstrasikan cara Ekstraksi
mengekstrak getah gambir
dengan benar
Tahap Penyajian
Uraian Penjelasan Tentang : 10 5
1. Tanaman Gambir yang Ceramah, LCD &
mengandung zat pewarna dan tanya laptop
alami jawab
2. Alat-alat yang digunakan untuk
proses mengekstrak gambir
3. Langkah-langkah mengekstrak
zat warna dari getah gambir
 Urutan Waktu Belajar
Kegiatan Alat dan Peser
Garis Besar Isi Metode
Instruksion Media Tutor ta
al Didik
1 2 3 4 5 6
4. Teknik mengekstrak getah
gambir yang baik
Contoh & Contoh- contoh cara mengekstrak Tutorial, Alat-Alat 10 5
Non Contoh getah gambir yang baik agar zat ceramah, untuk
warna yang dihasilkan banyak dan dan tanya mengekstrak
baik. jawab gambir
Latihan Peserta didik berlatih mengekstrak Demonstrasi Alat-Alat, 5 25
zat warna dari tanaman gambir dan lembar
petunjuk
kerja
Rangkuman
Glosarium Enterpreneurship : kewirausahaan
Gambir : genus tumbuhan yang
dipakai untuk menyirih,
mengandung zat warna
Pengekstrakan/ ekstraksi : proses
pengambilan/ pemisahan zat
warna dari bagian tumbuhan
Tahap Penutup
Tes Formatif Pelaksanaan tes dalam bentuk tes Tes, praktik Lembar soal 5 15
dan Umpan obyektif (2 Soal), esai (2 Soal) dan dan diskusi
Balik kinerja (1 Soal) untuk menilai
tingkat mengusaan peserta didik
terhadap materi dan praktek yang
diberikan.

Mengidentifikasi kesulitan peserta

didik dalam menyelesaikan tugas
dan praktik yang diberikan
Tindak Lanjut Penjelasan kembali dan praktik Ceramah Lembar 5 5
ulang bagian yang belum dipahami kegiatan
oleh peserta didik

Persiapan untuk tahap

pembelajaran selanjutnya.
Jumlah waktu 50 70
Pertemuan 2
TIK :
1. Setelah melakukan praktik, Peserta didik menjelaskan jenis-jenis kain dengan baik
2. Setelah melakukan praktik, Peserta didik menentukan jenis-jenis kain yang dipakai dengan baik
3. Setelah mengikuti pelatihan, Peserta didik menjelaskan jenis-jenis pengikat dalam pembuatan
motif dengan jelas dan benar
4. Setelah mengetahui macam-macam motif, Peserta didik menentukan alat bantu pembentuk
motif dengan tepat
5. Setelah melakukan praktik, Peserta didik menentukan alat-alat untuk membuat motif dengan
benar
6. Setelah mengikuti pelatihan, Peserta didik menjelaskan macam-macam motif kain jumputan
dengan benar
7. Setelah melakukan praktik, Peserta didik Menentukan cara membuat motif jumputan dengan
baik

Urutan Waktu Belajar

Alat dan
Kegiatan Garis Besar Isi Metode Peserta
Media Tutor
Instruksional Didik
1 2 3 4 5 6
Tahap Pendahuluan
Deskripsi Ceramah Gambar
Singkat Isi Tanaman
Gambir,
Tanaman
Gambir
Ceramah Alat-Alat

Tutorial Alat-alat

Ceramah LCD

Penampilan Tanaman
Gambir,
Alat
Ekstraksi
Relevansi dan Untuk menghasilkan produk yang Ceramah LCD &
Manfaat berkualitas, perlu dipahami berbagai Laptop
macam motif kain jumputan dan
jenis-jenis kain yang baik digunakan
untuk zat pewarna alami.
Kualitas bahan kain yang dipakai
akan mempengaruhi kualitas
pengikatan zat warna, semakin baik
jenis bahan dan keunikan motif
yang dibuat akan menaikkan nilai
jual dari produk yang buat.
Tujuan 1. Setelah melakukan praktik, Ceramah LCD &
Instruksional Peserta didik menjelaskan Laptop
Khusus (TIK) jenis-jenis kain dengan baik
 Urutan Waktu Belajar
Alat dan
Kegiatan Garis Besar Isi Metode Peserta
Media Tutor
Instruksional Didik
1 2 3 4 5 6
2. Setelah melakukan praktik, Ceramah Alat-Alat
Peserta didik menentukan
jenis-jenis kain yang dipakai
dengan baik
3. Setelah mengikuti Tutorial Alat-alat
pelatihan, Peserta didik
menjelaskan jenis-jenis
pengikat dalam pembuatan
motif dengan jelas dan
benar
4. Setelah mengetahui macam- Demonstrasi Alat-alat
macam motif, Peserta didik pembentuk
menentukan alat bantu motif
pembentuk motif dengan
tepat
5. Setelah melakukan praktik, Demonstrasi Alat-alat
Peserta didik menentukan pembentuk
alat-alat untuk membuat motif
motif dengan benar
6. Setelah mengikuti Ceramah LCD &
pelatihan, Peserta didik Laptop
menjelaskan macam-macam (Gambar
motif kain jumputan macam-
dengan benar macam
motif kain)
7. Setelah melakukan praktik, Penampilan Kain, alat
Peserta didik Menentukan pembentuk
cara membuat motif motif
jumputan dengan baik
Tahap Penyajian
Uraian Penjelasan tentang :
1. Jenis-jenis kain polos yang Ceramah, LCD &
biasanya di gunakan untuk dan tanya laptop
membuat batik jawab
2. Macam-macam motif kain
jumputan khas daerah (kab. Musi
banyuasin)
3. Cara membuat motif (alat-alat
yang digunakan sampai teknik
pembuatan motif)
Contoh & Contoh cara membuat motif pada Tutorial, Alat-Alat
Non Contoh kain polos, menggunakan alat-alat ceramah, membuat
yang sesuai dengan motif yang dan tanya motif
diinginkan jawab
Latihan Peserta didik membuat motif pada Demonstrasi Alat-Alat,
 Urutan Waktu Belajar
Alat dan
Kegiatan Garis Besar Isi Metode Peserta
Media Tutor
Instruksional Didik
1 2 3 4 5 6
kain dengan kreasinya sendiri dan lembar
menggunakan alat-alat yang sudah petunjuk
ditentukan. kerja
Rangkuman
Glosari
Tahap Penutup
Tes Formatif Pelaksanaan tes dalam bentuk tes Tes, praktik Lembar
dan Umpan obyektif (6 Soal), esai (3 Soal) dan dan diskusi soal
Balik kinerja (1 Soal) untuk menilai
tingkat mengusaan peserta didik
terhadap materi dan praktek yang
diberikan.

Mengidentifikasi kesulitan peserta

didik dalam menyelesaikan tugas
dan praktik yang diberikan
Tindak Lanjut Penjelasan kembali dan praktik Ceramah Lembar
ulang bagian yang belum dipahami kegiatan
oleh peserta didik

Persiapan untuk tahap pembelajaran

selanjutnya.
Jumlah waktu
Pertemuan 3
TIK :
1. Setelah mengikuti pelatihan, Peserta didik mengetahui alat-alat untuk pewarnaan dengan benar
2. Setelah mengikuti pelatihan, Peserta didik menjelaskan langkah-langkah pewarnaan kain
jumputan dengan benar dan berurutan
3. Setelah melakukan praktik, Peserta didik menjelaskan teknik pewarnaan kain jumputan
dengan tegas dan jelas
4. Setelah mengikuti pelatihan, Peserta didik mempraktekkan cara pewarnaan kain jumputan

Urutan Waktu Belajar

Alat dan
Kegiatan Garis Besar Isi Metode Peserta
Media Tutor
Instruksional Didik
1 2 3 4 5 6
Tahap Pendahuluan
Deskripsi Ceramah Gambar
Singkat Isi Tanaman
Gambir,
Tanaman
Gambir
Ceramah Alat-Alat

Tutorial Alat-alat

Ceramah LCD

Penampilan Tanaman
Gambir,
Alat
Ekstraksi
Relevansi dan Ceramah LCD &
Manfaat Laptop
Tujuan Ceramah Gambar
Instruksional Tanaman
Khusus (TIK) Gambir,
Tanaman
Gambir
8. Ceramah Alat-Alat

9. Tutorial Alat-alat

10. Ceramah LCD

 Urutan Waktu Belajar
Alat dan
Kegiatan Garis Besar Isi Metode Peserta
Media Tutor
Instruksional Didik
1 2 3 4 5 6
11. Penampilan Tanaman
Gambir,
Alat
Ekstraksi

Uraian 5.
Ceramah, LCD &
dan tanya laptop
jawab
Contoh & Tutorial, Alat-Alat
Non Contoh ceramah, untuk
dan tanya mengekstra
jawab k gambir
Latihan Demonstrasi Alat-Alat,
dan lembar
petunjuk
kerja
Rangkuman
Glosari

Tes Formatif Tes, praktik Lembar

dan Umpan dan diskusi soal
Balik
Tindak Lanjut Ceramah Lembar
kegiatan
Jumlah waktu